para extremos articulados, simplificación en tramos pares para simetría y antimetria) 

Conocer todas las técnicas el método de Cross Zayteff, Líneas de influencia, aplicación a vigas
continuas con el método de Cross.  Hacer que todos los estudiantes estén preparados para
continuar el estudio de sus materias de especialidad desde la perspectiva que le ofrece la
materia. 3. COMPETENCIAS Enfocar el proceso del aprendizaje hacia la adquisición de
competencias, implica dotar al estudiante de herramientas que le permitan enfrentar con éxito
situaciones conocidas y nuevas, así como la construcción de conocimientos. A este fin, de las
muchas técnicas y métodos de la naturaleza por competencias, se aplicarán: Resolución de
problemas, tal que
Tabla de contenidos
 Modelos de solicitud:
 Cómo redactar una carta de solicitud a una institución pública:
o Pasos:
 Solicitud de licencia de apertura de un negocio:
 Ejemplo modelo Carta solicitud de servicio para eliminar su base de datos:
 Ejemplos de solicitud:
o Carta de solicitud de información:
o Carta de solicitud de patrocinio.
o Carta de solicitud de colaboración:
o Carta de solicitud de cesantías:
o Carta de solicitud de pago.
o Carta de solicitud de donación.
o Carta de solicitud de documentos.
o Carta de solicitud de certificado.
o Carta de solicitud de prestaciones sociales.

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contacto. Ellos pueden brindarte un presupuesto sin cargo y a tu medida,
dependiendo del tipo de proyecto que necesites. No lo dudes, poné tus
escritos en manos de redactores y
estructural. Incluye un capítulo dedicado enteramente al tema de cargas porque en
muchos programas de estudio de ingeniería civil se presta especial atención a este
tema. La segunda parte, que consta de los capítulos 3 a 10, cubre el análisis de vigas
estáticamente determinadas, armaduras y marcos rígidos. Los capítulos sobre
deflexiones (capítulos 6 y 7) se colocan antes de los dedicados a las líneas de
influencia (capítulos 8 y 9), de manera que las líneas de influencia para
El objetivo de este libro es desarrollar una comprensión de la los principios básicos del
análisis estructural. Haciendo hincapié en un enfoque clásico intuitivo, Análisis
estructural abarca el análisis isos
OBJETIVO DE LA MATERIA 2.1. OBJETIVO GENERAL:  El objetivo general de la materia es
aprender las técnicas modernas de la solución de estructuras hiperestáticas para lograr
eficiencia y calidad.  Sentar bases conceptuales respecto a los temas de relativos a la
Introducción, Cálculo de deformaciones, estructuras de nudos inamovibles, estructuras de
nudos desplazables (convención de signos), Método de Cross referido a (Eliminación de
ecuaciones, factor de rigidez, factor de propagación, factor de distribución, numero de ciclos,
prueba del método de Cross, simplificación para extremos articulados, simplificación en
tramos pares para simetría y antimetria) y el método de Cross Zayteff, Líneas de influencia,
aplicación a vigas continuas con el método de Cross. 2.2. OJETIVOS ESPECIFICOS:  Definir las
secuencias de cálculo de deformaciones  Evaluar el método de Cross referido a (Eliminación
de ecuaciones, factor de rigidez, factor de propagación, factor de distribución, numero de
ciclos, prueba del método de Cross, simplificación para extremos articulados, simplificación en
tramos pares para simetría y antimetria)  Conocer todas las técnicas el método de Cross
Zayteff, Líneas de influencia, aplicación a vigas continuas con el método de Cross.  Hacer que
todos los estudiantes estén preparados para continuar el estudio de sus materias de
especialidad desde la perspectiva que le ofrece la materia. 3. COMPETENCIAS Enfocar el
proceso del aprendizaje hacia la adquisición de competencias, implica dotar al estudiante de
herramientas que le permitan enfrentar con éxito situaciones conocidas y nuevas, así como la
construcción de conocimientos. A este fin, de las muchas técnicas y métodos de la naturaleza
por competencias, se aplicarán: Resolución de problemas, tal que