Estimado Dr.

Feliberto Martins y colegas buenas noches, me complace participar y contribuir en

este foro académico, a continuación, mi participación:

Introducción

El propósito de este foro es reflexionar sobre los elementos clave en la escritura científica, los
estudiantes deben encontrar información suficiente para analizar observaciones, repetir
experimentos y evaluar el proceso que condujo a su investigación, y para ello, el autor debe
recordar que el objetivo es comunicar que los resultados de la investigación son efectivos. Los
principios y estructuras de la escritura científica están completos cuando el lector entiende lo que
aquí se expresa porque quiere saber qué ha aprendido, cómo ha aprendido, qué ha visto y qué
significa.

El estilo de los textos académicos y el uso del lenguaje en el discurso sirven como ejemplos de
intencionalidad comunicativa. El llamado estilo académico, que se distingue del lenguaje cotidiano
por su claridad, precisión, propensión a la neutralidad y la impersonalidad, se presenta en los
textos académicos, a diferencia del lenguaje cotidiano, a través de rasgos compartidos de
vocabulario, sintaxis y gramática. Las tesis, ponencias, proyectos de intervención o innovación,
informes técnicos o de investigación, artículos científicos, entre otros, deberán ser redactados y
presentados de acuerdo con las convenciones del estilo académico-científico; sin embargo, esto es
difícil para los estudiantes porque la escritura es un proceso complicado que está estrechamente
relacionado con la lectura.

Desarrollo del tema

¿Cuáles son los elementos más importantes en la redacción científica para la construcción de
textos con diferentes intencionalidades y cuales usted sugiere de acuerdo a sus experiencias?

Escribir implica utilizar conocimientos específicos para crear textos con diversas intenciones
comunicativas, así como la lectura minuciosa y crítica requiere un complejo proceso de
operaciones mentales. Fenómeno lingüístico creado por la sociedad en sustitución del lenguaje
oral o fónico, la escritura es un hecho social por excelencia. En diferentes partes del mundo, de
forma independiente, se desarrolló la escritura.

Por lo tanto, el objetivo del texto es compartir e informar al lector sobre el conocimiento del autor
sobre un área particular de interés, y para que la información sea más fácil de entender, la
redacción científica del texto debe incluir, entre otras cosas, los siguientes elementos:

Estructura forma: el epígrafe, los párrafos, las oraciones, las frases y las palabras conforman la
estructura formal.

Estructura de ideas del texto: el cuerpo y la conclusión conforman la estructura organizativa del
texto.

Cualidades del texto: Sentido completo, unidad, coherencia y cohesión.

¿Por qué es importante prestar atención a las cualidades de los textos y su relación con el discurso
que contempla en sus líneas?

Los elementos fundamentales de un buen estilo literario apropiado para escribir sobre
investigaciones son: la sencillez, la precisión, la concisión y la claridad. Estas características
funcionan en conjunto para crear un texto bien escrito.

Escribir contenido útil, apropiado y eficaz requiere una comprensión profunda de los diversos tipos
de textos, sus componentes y características. Indiscutiblemente, para lograr esto, debemos ser
expertos en nuestro campo, tener una comprensión clara de nuestros objetivos y estar
familiarizados con nuestra audiencia. Las cualidades del texto son:

Una intencionalidad comunicativa específica: Tener claridad en el desarrollo del texto.

Sentido completo: Información debe ser construida en forma detalla en el documento.

Unidad: Calidad en el texto claro y completo.

Coherencia: La información debe tener sentido.

Cohesión: Relación en cada línea que compone el texto.

Conclusiones

Como conclusión del foro se tiene Es importante seguir las reglas gramaticales al escribir un buen
artículo científico, pero también debe ser consciente de las peculiaridades del lenguaje científico,
prestar atención al proceso de escritura y adherirse a las tres reglas básicas de escritura: precisión,
claridad y concisión.

Referencias bibliográficas

Cedeño, N., & Villavicencio, P. (2016). Herramental de Lectura y Escritura Académica.

Samborondón Ecuador: Universidad ECOTEC.

Material Semana 1 Taller de redacción argumentativa.

Análisis de la participación de mi compañero Francisco Javier Monroy Espinosa:

Revisando el foro comparto con las ideas establecidas de Francisco ya que, escribir contenido
útil, apropiado y eficaz requiere una comprensión profunda de los diversos tipos de textos, sus
componentes y características. Sin duda, debemos ser expertos en nuestro campo, tener una
comprensión clara de nuestros objetivos y estar familiarizados con nuestra audiencia si
queremos tener éxito.

Saludos cordiales.

Byron A. Vallejo E.