Kinder Learning Packet Q1 Wk2 GSB 2 CORRECTED

2.
0
K
ON
SI
ER
-V
S
Kindergarten
LE
DU
MO
Quarter: 1 Set: A Week: 2 IO
N
AT
ER
EN
tG
1s
iii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Alang sa Tigpahigayon:
2.0
Maayong Adlaw! Mao kini ang Kindergarten Learning Experiences alang sa Quarter 1, Weeks 1-4.
Kini nga modyul, nahimo pinaagi sa pagtinabangay sa mga Kindergarten Teachers/ Writers/
ON
Illustrators, School Heads, District Kindergarten Coordinators ug Education Program Supervisor in
SI
Kindergarten-DepEd Cebu. Kini maoy maghatag kanimo og giya sa mga paagi kon unsaon pagkat- on
ER
sa mga kabataan sa Kindergarten pinasubay sa lagda sa K to 12 Curriculum, isip tubag sa ilaha nga
giatubang nga personal, sosyal ug ekonomikanhon nga kakulian sa pag-eskwela tungod sa ato nga
-V
kasamtangan nga sitwasyon.
S
Kini nga modyul, nagtumong nga ang mga kabataan sa Kindergarten makakat-on sa nagkalain-
LE
lain nga buluhaton base sa ilaha nga kaugalingon nga abilidad ug panahon sa pagkat-on.
DU
Isip usa ka tigpahigayon, ikaw gi-awhag sa pag-andam sa mga gisugyot nga galamiton alang sa
adlaw-adlaw nga mga buluhaton. Kon kini dili makit-an o wala sa ila nga panimalay mahimo nga
MO
mogamit ikaw og bisan unsa nga galamiton nga moha-um sa mga buluhaton nga makita sa inyo nga
lugar o kumunidad.
N
IO
Imo usab nga pagasubayon ang mga nakat-unan sa ato nga kabataan sa Kindergarten samtang
AT
ato sila nga gitudloan gamit ang pamaagi sa pagdula. Dugang pa, giawhag ikaw sa pagdasig ug
pagbulig sa ato nga mga kabataan sa pagbuhat sa mga buluhaton nga nalatid niini nga modyul.
ER
EN
tG
1s
iv
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Table of Contents
2.0
Introductory Message ...................................................................................................................................... iv
ON
Buluhaton 1: Pagsunod sa Han-ay sa mga Buluhaton sa Klase (Blocks of Time) .......................................... 2
SI
ER
Buluhaton 2: Pareha o Dili ..................................................................................................................................... 4
-V
Buluhaton 3: M - Poster ........................................................................................................................................... 6
Buluhaton 4: Asul Kuhaa, Ibutang sa Lamesa.....................................................................................................7
S
LE
Buluhaton 5: Letra nga Aa Iya nga Ngalan (Finger Painting) ........................................................................... 9
DU
Buluhaton 6: Unsay Sunod? ................................................................................................................................. 11
MO
Buluhaton 7: Letra nga Mm/Aa, Ipilit na! ........................................................................................................... 13
N
Buluhaton 8: Dali! Mangisda Ta! ..........................................................................................................................16
IO
AT
Estorya: Sa Among Eskwelahan ......................................................................................................................... 19

ER
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Republic of the Philippines
Department of Education Region
VII, Central Visayas
2.0
DIVISION OF CEBU PROVINCE
IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City
ON
Kindergarten Learning Packet
QUARTER: 1 SET: A WEEK: 2
SI
ER
-V
S
Tumong sa Mensahe: Sa eskwelahan adunay gisunod nga mga buluhaton.
LE
Pagkat-on • Makasunod sunod sa nagkalainlain nga Blocks of Time
DU
(What INeed • Maka-ila sa butang nga lahi ang kolor sa grupo.
to Know)
MO
Pag-andam Isulti: Maayong buntag. Pakig-
(What I N
Pangutana: Pagmata nimo unsa man ang imo nga gibuhat? istorya sa
IO
Know) (Nibangon, nag-ampo, nanghipos sa higdaanan, nanghilam-os, bata.
namisbis sa tanom, nanilhig)
AT
Ngano nga kinahanglan nga motuman sa mga buluhaton sa balay?

ER
(aron malipay si mama)

Isulti: Sa niagi nga adlaw ato nga nahisgutan kung unsa ka importante ang
EN
pag-eskwela.
Karon kat-onan nato ang mga buluhaton sa eskwelahan.
tG
1s
1
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pagkat-on Buluhaton 1 – Pagsunod sa Han-ay sa mga Class Daily 1Isulti sa bata
2.0
(What’s Buluhaton sa Klase (Blocks of Time) Schedule nga kung
New-
Pamaagi: with Mga atua pa siya
ON
Literacy)
1. Ipakita ang hulagway sa mga buluhaton sa picture Buluhaton sa
(Work Period eskwelahan. Tugon: sa Eskwela- eskwelahan,
SI
1) Blocks of Time Butangan han may
ER
• Arrival Time (ang pag-abot sa klasrum) og gisubay nga
-V
• Meeting Time1(mag-ampo, magkanta) hulagway schedule ug
• Work Period 1(pagkat-on sa mga literacy sa Importante
S
skills) mga nga iya
LE
• Meeting Time 2 (pagpasabot sa mga buluhaton usab kini
gibuhat sa Work Period 1) ang matag nga
DU
• Recess (pagkaon sa snak) Block of mahibaloan.
MO
• Quite Time (oras sa pagpahulay) Time.
• Story Time (pagpaminaw og estorya o
balak) Tabangi
• Work Period 2 (pagkat-on og numeracy N ang bata
IO
skills) sa paghimo
AT
• Meeting Time 3 (paghipos o pag- sa

ER
andam sa pagpa-uli) buluhaton.

Isulti ang mga buluhaton kada Block of Time.
EN
Dasiga ang bata sa pagtubag sa mga

pangutana.
tG
Ipaila niya ang pangalan sa Blocks of Time

1s
2
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
kung kanus-a manghugas sa kamot, kanus-a
magdrowing, kanus-a manganta.
2.0
Pagpasabot Isutli: Karon nga nihibalo-an na nimo ang mga Blocks of Time, tubaga kini Giyahi ang
(What is it) nga mga pangutana. bata kung
ON
Ipangutana: Unsa ang mga buluhaton inig sulod sa eskwelahan/klasrum? maglisod
(moapil sa flag ceremony, mangadye, magdrowing, magsnak, mag- siya og
SI
istorya uban sa mga bata ug maestra) Unsa ang una nga buluhaton? Ang tubag.
ER
ikaduha? Ang ikatulo?
-V
Inig human sa flag ceremony, unsa ang buhaton? (mosulod sa klasrum para
magklase) Unsa ang buhaton sa dili pa ang recess o inig human sa recess?
S
(manghugas sa kamot)
LE
Asa ilabay ang basura? (sa basurahan)
Isulti: Sa eskwelahan adunay gisunod nga han-ay sa buluhaton ug kini mao
DU
ang Blocks of Time.
MO
I-tsek ang
Pagbuhat Ihatag ang buluhaton.
(Ihatag sa bata ang Buluhatong Papel 1) gibuhat sa
(What Ihave bata kung
Learned) N
IO
Mga Buluhaton sa Eskwelahan insakto ba.
AT
Transition May Tulo Ka Itik Kantaha

ER
(Tono: Tatlong Bibi) dungan sa

(Kanta)
EN
bata.
May tulo ka itik akong nakita
tG
Dagko, gagmay, pakiay-kiay

Ang usa sa tulo may balahibo sa luyo
1s
Dali mga kauban ko
3
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nangadto sila sa dakong suba
2.0
Igwad-igwad
Balik-balik ang mga itik
ON
Ang usa sa tulo may balahibo sa luyo
Dali mga kauban ko
SI
Kwak, kwak, kwak 2x
ER
Pagkat-on
-V
Buluhaton 2 – Pareha o Dili duha 2
Giyahi ang
(What’s
Pamaagi: kabuok bata sa
More-
S
Numeracy) 1. Andama ang mga galamiton. asul nga Pareha nga buluhaton.
LE
2. Ipakita ang upat ka plastik nga bag nga taklob, Hulagway
(Work Period kolor asul. tualya
DU
2) 3. Isulti nga kini asul. nga
MO
4. Ipakuha sa bata ang mga butang nga pula,
anaa sa plastik nga bag. tualya
5. Ipabutang sa lamesa. nga asul,
6. Ipangutana: Pareha ba ang sulod sa kada N duha ka
IO
plastik? dulaan
AT
• Una: Duha ka asul nga taklob sa botelya nga asul,

ER
(pareha) duha ka
• Ikaduha: Usa ka pula nga tualya ug usa medyas
EN
ka asul nga tualya (dili pareha)

• Ikatulo: Duha ka asul nga dulaan
tG
(pareha)
1s
• Ikaupat: Duha ka asul nga medyas

(pareha)
4
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pagpasabot Isulti: Very Good.
2.0
(What is it) Ipangutana: Unsa ang mga kolor nga imo nga nakita? (pula ug asul)
Unsa ang kolor sa plastik nga bag ang gisudlan sa mga butang? (asul)
ON
Unsa ang mga butang nga pareha og kolor? (taklob, dulaan, medyas)
Asa sa mga butang nga gipakita ang mahimo nga masul-ob sa ato nga
SI
mga tiil? (medyas)
ER
I-tsek ang
gibuhat sa
(What Ihave (Ihatag sa bata ang Buluhatong Papel 2)
-V
bata kung
Learned) insakto ba.
Pareha nga Hulagway
S
LE
Kung ang
Pagtapos bata
DU
(End of intresado
Activity)
MO
Isulti: Nahuman na kita. Ania ang bitoon. Mahimo ka na nga makadula. pa,
mahimo pa
nga
N mopadayon.
IO
AT
Tumong sa Mensahe: Adunay daghan nga mahimo sa eskwelahan sama sa pagdula, pagkanta,
Pagkat-on pagsayaw, pagsulat, ug pagpaminaw og mga estorya.
ER
(What INeed • Makakat-on sa leksyon pinaagi sa pagdula, pagkanta ug pagsulat

EN
to Know) • Makaila sa letra nga Mm ug tingog niini.

• Makaila sa kolor nga asul ug mga porma nga lingin, kwadrado, triangulo
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pag-andam Isulti: May ipakita ako nimo. Ania ang medyas, monyeka, maskara, Ipakita ang
(What I medalya. (Klaroha pagsulti ang tingog sa una nga letra sa mga mga butang
2.0
Know) pangalan sa mga butang.) sa bata.
Ipangutana: Unsa ang una nga tingog sa ngalan sa mga hulagway?
ON
(/m/)
SI
Pagkat-on Buluhaton 3 – M-Poster manila 3 Giyahi ang
(What’s New- Pamaagi:
ER
paper o bata sa
Literacy) 1. Isulat sa manila paper o luyo sa karaan Letra nga buluhaton.
karaan nga
nga kalendaryo ang porma sa letra nga
-V
kalendaryo, Mm
(Work Period Mm.
2. Ipakita sa bata ang porma sa letra nga lapis,
S
1)
Mm. krayola
LE
3. Ipakopya sa bata gamit ang iya nga tudlo
DU
ang pagsulat sa letra nga Mm sa iya nga
palad.
4. Ihatag ang tingog sa letra nga Mm (/m/).
MO
5. Ipasuon ang tingog sa letra nga Mm.
6. Isulti sa bata nga maghuna huna og
butang nga nagsugod sa tingog nga N
IO
/m/.
7. Ipadrowing kini sulod sa outline sa letra
AT
nga Mm.
ER
EN
tG
1s
6
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pagpasabot Ipangutana: Unsa ang ngalan sa mga hulagway nga imo nga Giyahi ang
(What is it) gidrowing? (monyeka, maskara, mata, mani, medyas, martilyo) bata kung
2.0
Sa unsa nga letra nagsugod ang ngalan sa mga hulagway nga
maglisod siya
imo nga gidrowing? (Mm)
Unsa ang tingog sa letra nga Mm? (/m/) og tubag.
ON
Kinsa ang anaa sa eskwelahan nga magtudlo sa mga bata og sulat,
kanta, sayaw, ug mohatag og maanindot nga mga estorya?
SI
Nagsugod kini og letra nga Mm? (maestra)
ER
Isulti: Very good. Nalipay kaayo ko nga kamao ka na mosulat sa letra
nga Mm.
-V
I-tsek ang
S
buluhaton sa
LE
bata kung
Learned) Letra nga Mm
insakto ba.
DU
Transition
MO
Isulti: May tigmo ako. ”Kung malipay mogamay, kung masuko Pun-i og lain
(Tigmo) modako.” nga tigmo.
Unsa man kini? (mata)
Art paper 4 N Giyahi ang
IO
Pagkat-on Buluhaton 4 – Asul Kuhaa, Ibutang sa Lamesa nga porma bata sa
AT
(What’s og lingin, Mga buluhaton.

More-
kwadrado Porma
ER
Numeracy) Pamaagi:
1. Andama ang mga galamiton. ug triangulo, nga
EN
(Work Period 2. Ibutang sa sudlanan ang mga ginunting kada Kwadrado

2) nga porma – lingin, kwadrado, triangulo. porma ug Lingin
tG
3. Ipalain sa bata ang porma nga kolor asul adunay

1s
kolor asul
ug pula
7
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
Pagpasabot Ipangutana: Unsa nga porma ang imo nga nakita sa sudlanan? Giyahi ang
ER
(What is it) (lingin, kwadrado, triangulo) bata kung
Unsa ang kolor sa mga porma nga imo nga nakita? (pula ug asul)
-V
maglisod siya
Giunsa nimo paglain-lain ang mga porma? (base sa kolor)
og tubag.
Isulti: Very good. Nalipay kaayo ko nga kamao ka na molain lain sa
S
porma base sa kolor.
LE
Pagbuhat Ihatag ang buluhaton. I-tsek ang
DU
(What Ihave (Ihatag sa bata ang Buluhatong Papel 4) gibuhat sa
Learned) bata kung
MO
Mga Porma nga Kwadrado ug Lingin insakto ba.
Pagtapos
N
IO
(End of Isulti: Nahuman na kita. Ania ang bitoon. Mahimo na ka nga
Activity) makadula.
AT
ER
Tumong sa Mensahe: Sa klasrum adunay gisunod nga balaud.

EN
Pagkat-on • Makatuman sa balaod sa klasrum sama sa paghipos sa mga gamit ug paghugas

(What INeed sa kamot inig human sa buluhaton
tG
to Know) • Makaila sa letra nga Aa ug tingog niini.

1s
• Makasunod sa mga buluhaton sa Blocks of Time.
8
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pag-andam Isulti: Maayong buntag! Pag-andam na usab sa bag-o nato nga Gaan nga
2.0
(What I buluhaton karon nga adlawa. Unsa ang kolor sa porma nga imo nga pakig- istorya
Know) gilain kagahapon? (asul). Unsa ang una nga tingog sa asul? sa bata.
ON
(/a/) Ato nga litokon ang tingog sa letra nga Aa: (/a/).
SI
ER
Pagkat-on Buluhaton 5 - Letra nga Aa Iya nga Ngalan duga sa 5 Giyahi ang
(What’s (finger painting)
dinukdok bata sa iya
-V
New- Pamaagi:
Literacy) nga dahon Letra nga nga buluhaton
1. Ibutang sa lamesa ang mga galamiton. Aa
S
o bulak, labi na sa
2. Butangi/hanigi og karaan nga newspaper
LE
(Work Period bondpaper, pagamit sa
ang ibabaw nga bahin sa lamesa. pentel pen,
1) pintal o duga
DU
3. Ipakita ang letra nga Aa nga anaa sa karaan sa bulak o
papel. nga
MO
dahon.
4. Isulti nga kini ang letra nga Aa ug may newspaper,
tingog nga /a/. basa nga
5. Ipatuslob sa bata ang iyang tudlo sa N trapo
IO
sudlanan nga adunay duga sa dinukdok
AT
nga bulak o dahon.

6. Ipasubay ang letra nga Aa nga anaa sa
ER
papel.
7. Pahinumdumi ang bata nga mohatag sa
EN
tingog inig subay sa letra nga Aa.

tG
8. Pahugasi ang kamot inig kahuman

1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Ipilit sa bungbong ang binuhat sa bata.
2.0
ON
SI
ER
Pagpasabot Isulti: Good!
(What is it) Ipangutana: Unsa ang imo nga gibati samtang gapintal-pintal?
-V
(nalingaw)
Unsa nga letra ang imo nga gisubay? (Aa) Unsa ang tingog sa letra
S
nga Aa? /a/
LE
(Ipakita ang hulagway sa aso, atop, anay, apa, anino, agila,
DU
alkansiya, alimango, aping). Unsa ang mga hulagway nga nagsugod
sa /a/?
MO
Sa balay, unsa ang angayan nga buhaton sa bata inig kahuman sa
mga buluhaton? (manghipos sa mga gamit) Kon ikaw anaa sa inyo
nga klasrum, unsaon man nimo nga mapadayon ang kahapsay sa inyo N
IO
nga mga gamit? (hiposon inig human oggamit)
AT
Isulti: Bisan asa kita, sa balay o klasrum, kinahanglan ato nga sundon
ang mga balaud sama sa paghipos sa ato nga kaugalingon nga
ER
gamit.
Ipangutana: Ngano nga gikinahanglan ang pagsunod og balaud sa
EN
balay?, sa klasrum? (aron mapadayon ang kahapsay sa palibot)

tG
I-tsek ang
gibuhat sa
(Ihatag sa bata ang Worksheet 5)
1s
(What Ihave bata kung

Learned) Letra nga Aa insakto ba.
10
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Transition Letrang Aa Tudloi ang
2.0
(Tuno: May Tatlong Bibe) bata og kanta.
(Kanta)
ON
May letra akong nakita
Letrang Aa, letrang Aa iyang ngalan
SI
Unya si letrang Aa adunay tingog
ER
Ang iyang tingog kay a, a, a - a, a, a, - a, a, a
-V
Giyahi ang
Pagkat-on Buluhaton 6 – Unsay Sunod? hulagway sa 6 bata sa
(What’s
S
mga Mga Han-ay pagbasa sa
More- Pamaagi:
LE
gimbuhaton sa mga Blocks of Time.
Numeracy) 1. Andama ang mga hulagway.
sa Buluhaton Ipakita ang
DU
2. Ipakita ang Blocks of Time nga gisunod sa
(Work Period eskwelahan. eskwelahan Sulod sa mga hulagway:
3. Ipabuhat ang mosunod:
MO
2) Eskwelahan • ang pag- abot
❖ isunod ang mga hulagway base sa sa mga bata
Blocks of Time; sa klasrum
N • pagkat-on sa
IO
mga literacy
AT
skills
ER
• oras sa
pagpahulay
EN
• pagpaminaw
og estorya o
tG
balak
1s
11
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Giyahi ang
Pagpasabot Isulti: Good! Nakahibalo ka na gyud sa mga buluhaton (routine) sa bata kung
2.0
(What is it) eskwelahan. May mga pangutana ako nga gi-andam. maglisod siya
Ipangutana: Unsa nga hulagway ang makita sa Meeting time 1? (Ang og tubag.
ON
pag-abot sa mga bata sa eskwelahan)
Unsa ang buluhaton sa mga bata sa Work Period 1? (Ang mga bata
SI
nagbuhat sa ila nga mga buluhaton sama sa Arts)
ER
Unsa ang sunod sa work Period 1? (Meeting Time 2) (Ang mga bata
-V
manghipos sa iya nga mga butang nga gigamit).
Unsa ang sunod sa Meeting Time 2? (Supervised Recess)
S
Unsa ang mga buluhaton una mokaon sa snak? (manghugas sa
LE
kamot)
Unsa ang sunod sa Supervised Recess? (Quite Time)
DU
Unsa ang mahimo nga buhaton sa Quite Time?(Magtan-aw sa libro o
MO
mopahulay kadiyot
I-tsek ang
gibuhat sa
(What Ihave (Ihatag sa bata ang Buluhatong Papel 6) N
IO
bata kung
AT
Mga Han-ay sa mga Buluhaton Sulod sa Eskwelahan

Kung ang
ER
Pagtapos bata
(End of
EN
Isulti: Nahuman na kita. Ania ang bitoon. Mahimo na ka nga interesado

Activity) makadula. pa, mahimo
tG
pa nga
mopadayon.
1s
12
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tumong sa Mensahe: Sa eskwelahan daghan kita makat-onan samtang nagdula.
2.0
Pagkat-on • Makaila sa mga hulagway nga nagsugod sa letra nga Mm ug Aa
(What INeed
• Makaila sa kolor nga asul ug pula.
ON
to Know)
Gaan nga
SI
Pag-andam Isulti: Kagahapon, ato nga nahisgutan ang mga balaud nga pakig-istorya
ER
(What I sundon sa mga bata. sa bata.
Know) Daghan ikaw nakat-onan samtang nagdula.
-V
Karon, magkat-on na pod kita og lain nga leksyon.
S
Manila 7 Tabangi ang
LE
Pagkat-on Buluhaton 7 – Letra nga Mm/Aa, Ipilit na!
paper o bata sa pag
Pamaagi:
DU
(What’s karaan Letra display sa
New- 1. Kuhaa ang manila paper o karaan nga nga Aa
nga iya nga
MO
Literacy) kalendaryo. kalendaryo ug Mm binuhat.
2. Pil-a kini sa duha ka bahin.
(Work Period 3. Ipilit ang pula nga art paper nga adunay paste, art
N paper kolor
IO
1) letra nga Mm sa wala nga bahin ug sa tuo
Mm
asul nga
nga bahin ang asul nga art paper nga
AT
naay sulat
adunay sulat nga letra nga Aa. nga letra
ER
4. Ibutang sa lamesa ang mga hulagway. nga Aa, ug

5. Ipabuhat sabataang mosunod: pula nga
EN
❖ ipa-ila ang mga hulagway;

art paper
❖ ipilit ang hulagway nga nagsugod og
tG
letra nga Aa sa ubos sa asul nga art nga naay

paper; ug sulat letra
1s
nga Mm
13
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
❖ ipilit usab ang hulagway nga nag sugod Mga
2.0
og nga Mm sa ubos sa pula nga art hulagway
paper. sa mga
ON
butang
nga
SI
nagsugod
ER
og letra
-V
nga Mm
ug Aa
S
LE
DU
MO
Pagpasabot Isulti: Very Good! Giyahi ang
(What is it) Ipangutana: Unsa ang imo nga ikasulti sa imo nga gibuhat? N bata kung dili
IO
(makalingaw) siya
AT
Unsa ang mga hulagway nga nagsugod ug /m/ nga tingog? (mata, makatubag.
martilyo, medyas, munyika, mani, manga, maskara)
ER
Unsa ang sinugdanan nga tingog sa hulagway nga imo nga nakita?
(Ex. atop, alagokoy, aping, atop,ahos, alkansiya, alagokoy, apa?)/a/
EN
Sa ngalan nga Maria, unsa nga letra ang nagsunod sa letra nga
M? (a) Unsa gani ang tingog sa letra nga Aa? /a/; sa letra nga Mm?
tG
/m/ Kung sunoron nato og sulti ang tingog sa Mm ug Aa, mahimo nga
1s
14
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
mmmmmaaa. /ma/
2.0
Nakabati kaba og pangalan sa imo nga klasmeyt o higala nga
nagsugod ug letra nga Mm? (Ex. Mario, Marimar, Marko)
ON
Unsa nga pagkaon ang angayan nimo nga kaonon? Nagsugod
kini sa letra nga M. (masustansya)
SI
ER
I-tsek kung
Pagbuhat Ihatag ang buluhaton. insakto ba
-V
(What Ihave (Ihatag sa bata ang Buluhatong Papel 7) ang tubag sa
Learned) Letra nga Aa ug Mm
bata sa
S
LE
buluhaton.
Ang Among Balay
DU
Transition (Tono: Paru-parong Bukid) Tudloi ang
Ang among balay gamay bata og kanta.
MO
(Kanta)
Hinimo ni Tatay
Gilimpyohan ni Nanay
N
Aron kami malipay
IO
Mga anak buotan, motabang kanunay
AT
Manilhig,manglimpyo sa among panimalay

ER
Pagkat-on Buluhaton 8 –Dali! Mangisda Ta isda nga 8 Giyahi ang

EN
(What’s papel kolor

Pamaagi: bata sa
More- asul og Pula ug
1. Ikatag ang mga isda nga papel sa salog buluhaton.
tG
Numeracy) pula,
2. Ipabuhat sa bata ang mga mosunod: Asul
basket nga
1s
❖ pakuhaa ang bata ug isda (kunohay giputos og

nagdakop og isda)
15
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Work Period ❖ ilha ang kolor sa isda; pula,
2.0
2)
❖ ibutang ang asul nga isda sa asul nga basket
basket; giputos og
ON
❖ ilain ang pula nga isda sa pula nga asul
basket; ug
SI
❖ ihapa kini.
ER
-V
S
LE
DU
MO
Pagpasabot Isulti: Good job! N Giyahi ang
IO
(What is it) Ipangutana: Unsa ang imo nga gibati sa ato nga gibuhat karon? bata kung
AT
(nalipay) maglisod siya.

Unsa nga mga kolor ang imo nga nakit-an? (pula ug asul)
ER
Unsa ang buhaton sa mga gamit inig human og dula? (hiposon kini)
EN
Ngano nga kinahanglan man nga hiposon? (para hapsay)

tG
1s
16
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
I-tsek ang
gibuhat sa
2.0
bata kung
ON
Pula ug Asul
Pagtapos
SI
(End of the Isulti: Kay maayo man kaayo ka karon, tagaan tika og premyo nga bitoon. Yeheey!
ER
Activity)
-V
Tumong sa Mensahe: Sa eskwelahan makita ang nagkalain lain nga lugar sama sa playground,
Pagkat-on
canteen ug principal’s office. Adunay daghan nga mahimo sa nagkalain lain nga
S
(What INeed
LE
to Know)
lugar sa eskwelahan.
• Makatubag sa mga pangutana bahin sa estorya
DU
MO
Pasi-una Isulti: May bag-o ako nga estorya. Nag- 9
Ipakita sa bata
ulohan kini og “Sa Among Eskwelahan” ang hulagway
Gisulat ni Rosemarie Lofranco. Gidibuho ni N Ang
Eskwelahan ug estorya nga
IO
Patrick Conception.
A. Pagpakita sa bata sa mga hulagway sa anaa sa lain
AT
estorya nga anaa sa papel nga kalakip 10 nga papel

samtang nag-
ER
niining learning packets.

Nagkalain istorya.
B. Unlocking of Difficulties lain nga
EN
C. Motivation-Motive Tandem Question/s Lugar sa

Ipangutana: Nakasulay ka na Eskwelahan
tG
ba og suroy-suroy sa eskwelahan? Unsa ang

1s
17
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
mga gihimo o gibuhat sa mga
bata? Unsa kaha ang gibati sa
2.0
mga bata sa ila nga mga
gibuhat?
ON
Pagbasa sa Isulti: Paminaw sa estorya para matubag nimo ang mga pangutana. Ipakita sa bata
Estorya ang papel nga
SI
adunay
ER
Sa Among Eskwelahan hulagway
Sugilanon ni Rosemarie Lofranco gikan sa
-V
Gidubuho ni Patrick Conception estorya.
S
LE
Ipangutana:
Pangutana Giyahi ang
DU
1. Unsa ang mga buluhaton nga gihimo sa mga bata sa estorya?
2. Unsa ang mga lugar ang giadto sa mga bata? bata kung
MO
3. Kung ikaw ang bata sa estorya, imo ba usab nga buhaton maglisod siya
ang gihimo ni Marie ug Marlon? Ngano man? pagtubag sa
4. Ngano nga nibulag man ang duha ka bata? mga
N pangutana.
IO
I-tsek ang
AT

gibuhat sa
(What Ihave (Ihatag sa bata ang Buluhatong Papel 9 ug 10)
ER
bata kung
Learned) Ang Eskwelahan insakto ba.
EN
Nagkalain-lain nga Lugar sa Eskwelahan

Pagtapos
tG
(End of the Isulti: Ania ang imo nga mga bitoon. Pwede na ka magdula.
1s
Activity)
18
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sa Among Eskwelahan
Sugilanon ni Rosemarie Lofranco
2.0
Gidubuho ni Patrick Conception
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
Usa ka adlaw, malipayon nga mitungha si Marie ug Marlon sa ila nga eskwelahan. Pagkahuman sa ila nga flag
ceremony, mibalik na sila pagsulod sa ila nga classroom. Sa pagsugod sa ila nga klase giingnan sila ni Titser Marisa nga
N
mosuroy sila sa nagkalain lain nga lugar sa ila nga eskwelahan. Una nila nga giadto ang opisina sa ila nga principal
IO
kung diin mapahiyumon ang ila nga principal nga si Sir Marcial. Sunod nila nga gisuroy ang ila nga library ug ila nga
AT
naila-ila si Sir Marco, ang ila nga Librarian. Nalipay ang mga bata sa ila nga nakita nga nagkalain lain nga mga libro
ug mga basahon. Pagkahuman, miadto usab sila sa School Canteen diin mipalit sila og pagkaon para sa ila nga
ER
meryenda. Paghuman nila og palit miadto sila sa ila nga School Clinic ug ila nga nahimamat si Sir Monching ang ila
EN
nga School Nurse. Sa diha nga padulong na ang mga bata nga mobalik sa ila nga classroom, kalit nga mibulag si
Marie ug Marlon sa ila nga grupo. Mibalik sila sa pagsulod sa library. Gipangita ni Teacher Marisa si Marie ug Marlon.
tG
Nakita ni Sir Marco ang duha ka mga bata ug iya kini nga gihatod didto sa nahimutangan ni Titser Marisa. Gi-
1s
istoryahan ni Teacher Marisa si Marie ug Marlon nga dili maayo ang ila nga gibuhat nga mibulag sa grupo nga wala
nananghid. Nangayo og pasaylo ang duha ka bata. Tungod sa panghitabo mibalik si Teacher Marisa ug ang iya nga
mga tinun-an sa pagsulod sa libray. Malipayon ang mga bata nga nagbasa.
19
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kinder Learning Packet Q1 Wk2 GSB 2 CORRECTED

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Kinder Learning Packet Q1 Wk2 GSB 2 CORRECTED

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

2.

Buluhaton 4: Asul Kuhaa, Ibutang sa Lamesa.....................................................................................................7

Estorya: Sa Among Eskwelahan ......................................................................................................................... 19

Ngano nga kinahanglan nga motuman sa mga buluhaton sa balay?

(aron malipay si mama)

• Meeting Time 3 (paghipos o pag- sa

andam sa pagpa-uli) buluhaton.

Dasiga ang bata sa pagtubag sa mga

Ipaila niya ang pangalan sa Blocks of Time

Transition May Tulo Ka Itik Kantaha

(Tono: Tatlong Bibi) dungan sa

Dagko, gagmay, pakiay-kiay

Dali mga kauban ko

• Una: Duha ka asul nga taklob sa botelya nga asul,

ka asul nga tualya (dili pareha)

• Ikaupat: Duha ka asul nga medyas

(What INeed • Makakat-on sa leksyon pinaagi sa pagdula, pagkanta ug pagsulat

to Know) • Makaila sa letra nga Mm ug tingog niini.

(What’s og lingin, Mga buluhaton.

(Work Period 2. Ibutang sa sudlanan ang mga ginunting kada Kwadrado

3. Ipalain sa bata ang porma nga kolor asul adunay

Tumong sa Mensahe: Sa klasrum adunay gisunod nga balaud.

Pagkat-on • Makatuman sa balaod sa klasrum sama sa paghipos sa mga gamit ug paghugas

to Know) • Makaila sa letra nga Aa ug tingog niini.

• Makasunod sa mga buluhaton sa Blocks of Time.

nga bulak o dahon.

tingog inig subay sa letra nga Aa.

8. Pahugasi ang kamot inig kahuman

balay?, sa klasrum? (aron mapadayon ang kahapsay sa palibot)

(What Ihave bata kung

Mga Han-ay sa mga Buluhaton Sulod sa Eskwelahan

Isulti: Nahuman na kita. Ania ang bitoon. Mahimo na ka nga interesado

4. Ibutang sa lamesa ang mga hulagway. nga Aa, ug

❖ ipa-ila ang mga hulagway;

letra nga Aa sa ubos sa asul nga art nga naay

Manilhig,manglimpyo sa among panimalay

Pagkat-on Buluhaton 8 –Dali! Mangisda Ta isda nga 8 Giyahi ang

(What’s papel kolor

❖ pakuhaa ang bata ug isda (kunohay giputos og

(nalipay) maglisod siya.

Ngano nga kinahanglan man nga hiposon? (para hapsay)

estorya nga anaa sa papel nga kalakip 10 nga papel

niining learning packets.

C. Motivation-Motive Tandem Question/s Lugar sa

ba og suroy-suroy sa eskwelahan? Unsa ang

Pagbuhat Ihatag ang buluhaton.

Nagkalain-lain nga Lugar sa Eskwelahan

You might also like