ESTADO DO MARANHÃO

PREFEITURA MUNICIPAL DE PAÇO DO LUMIAR

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
U.E.B. PADRE PAULO SAMPAIO
Gestão geral: Norma Cristina Coordenadora pedagógica: Nathália Pereira
PLANEJAMENTO SETEMBRO
TURMA: INFANTIL I PROFESSORAS: ANA CLÁUDIA, MARINILDE, MÔNICA E RAKEL PERÍODO: 29/08 A 09/09
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
29/08 30/08 31/08 01/09 02/09
ATIVIDADE SEQÜENCIADA ATIVIDADE SEQÜENCIADA ATIVIDADE SEQUENCIADA ATIVIDADE SEQÜENCIADA ATIVIDADE SEQÜENCIADA

- Assistir ao vídeo - - Assistir ao vídeo - - Assistir ao vídeo - - Assistir ao vídeo - - Assistir ao vídeo -
https://youtu.be/42PPM_6p17g https://youtu.be/OO9ndl7gA4M https://youtu.be/f6XLsBagGqo https://youtu.be/BFk4UKTJGgo https://youtu.be/g6RDDEHf7Ew
https://youtu.be/uFyNwNA8Y_w https://youtu.be/OKf-XjrAPlQ

ESTRATÉGIAS ESTRATÉGIAS ESTRATÉGIAS ESTRATÉGIAS ESTRATÉGIAS

- LETRAS DO ALFABETO.
- LETRA D.
- Apresente a letra e o seu som.
Converse com as crianças
mostrando que as letras tem
sons. Discuta com as crianças
sobre as palavras que tem o
som da letra D. Peça as
crianças que identifiquem este
som nas palavras
apresentadas. Faça com as
crianças listas com as palavras
que começam com letra D.
Exemplo de animais que
começam com letra D.
Atividade na página 8.
- LEITURA DOS NÚMEROS.
- NÚMERO 17.
- Vamos fazer a leitura dos
números do 1 a 20.
Após assistir o vídeo faça
associação do número trabalhado
a quantidade, através de objetos
que se tenha em casa.
Fazer a atividade na apostila na
página 10.
- REVISANDO OS MEIOS DE
TRANSPORTES: AÉREO, AQUÁTICO E
TERRESTRE.
- Há diferentes tipos de meios de
transporte. Alguns cruzam os céus,
outros navegam pelo mar ou pelos
rios. E há os que circulam por terra,
em ruas ou avenidas, em estradas
ou sobre trilhos. Assim, os meios de
transporte podem ser aéreos,
aquáticos (marítimos e fluviais) e
terrestres (ferroviários e meio e no final da palavra. É
rodoviários).
Fazer a atividade na apostila na
página 11.
- LEITURA DO ALFABETO.
- PALAVRAS COM A LETRA D.
- Antes de fazer a atividade da letra,
explore o som da letra D, fazendo
associação com algumas palavras,
como: DEDO, DENTE, DINOSSAURO,
DADO, entre outras. O objetivo é
fazer com que a criança ligue o som
de cada uma das letras e se familiarize
para distinguir entre elas. Mostre
também palavras que tenham D no
importante que a criança faça a
conexão do som da fala com a letra.
Atividade na página 9.
- CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: PINÓQUIO.
- REVISANDO A PROFISSÃO.
- Apresente para a criança o vídeo com a
historinha do Pinóquio.
Com a história do Pinóquio trabalha-se a
habilidade socioemocional: a confiança.
conversar e explicar a criança, em poucas
palavras, a importância de sempre falar a
verdade.
Após assistir o vídeo, faça algumas
perguntas, como:
O que você achou da história?
Como é o Pinóquio?
Qual a Profissão do pai do Pinóquio?
Em qual situação o seu nariz cresceu?
É importante sempre dizer a verdade?
Agora, fazer a atividade na página 12.
 Segunda-feira
05/09
ATIVIDADE SEQÜENCIADA
- Assistir ao vídeo
https://youtu.be/8r7t8158C0I
ESTRATÉGIAS
- LEITURA DO ALFABETO.
- LETRA N.
- Antes de fazer a atividade
da letra, explore o som da
letra N, fazendo associação
com algumas palavras, como:
NAVIO, NUVEM, NARIZ,
NEVE . O objetivo é fazer com
que a criança ligue o som de
cada uma das letras e se
familiarize para distinguir
entre elas. Mostre também
palavras que tenham N no
meio e no final da palavra. É
importante que a criança
faça a conexão do som da
fala com a letra.
Atividade na página 13.
Terça-feira
06/09
ATIVIDADE SEQÜENCIADA
- - Assistir ao vídeo
https://youtu.be/jG4Ug189ihs
https://youtu.be/1j_ll26ZG70
ESTRATÉGIAS
- O QUE É A PÁTRIA?
- A história do Brasil na educação
infantil é muito importante para
que as crianças aprendam como
nosso país foi construído e como
ele chegou ao que é hoje.
Logo, vamos assistir os vídeos e
peça para criança descrever
aquilo que foi visto.
Atividade na página 15.
Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
07/09 08/09 09/09
ATIVIDADE SEQUENCIADA ATIVIDADE SEQÜENCIADA ATIVIDADE SEQÜENCIADA
- - Assistir ao vídeo - - Assistir ao vídeo -
FERIADO https://youtu.be/_HratgkPxQs https://youtu.be/cA5rHHQSq34
ESTRATÉGIAS ESTRATÉGIAS ESTRATÉGIAS
- LEITURA DOS NÚMEROS. - LEITURA DE IMAGENS - COMPARAÇÃO E
- NÚMERO 18. IDENTIFICAÇÃO ENTRE IMAGENS.
DIA - É através das imagens que as crianças
DA - Vamos fazer a leitura dos números conseguem entender o mundo em que
do 1 a 20. vivem e conseguem se comunicar.
INDEPENDÊNCIA DO Após assistir o vídeo faça associação A criança é colocada para observar as
BRASIL do número trabalhado a quantidade,
através de objetos que se tenha em
várias maneiras que as imagens se
apresentam e como é feito o contato
casa. com cada uma delas, e através delas ela
Fazer a atividade na apostila na pode se expressar. Nós chamamos de
página 14. Apreciação de imagem.
Vamos fazer uma atividade com a sua
criança, por exemplo: Coloque três
camisas, duas de cores iguais e uma
com cor diferente das demais e peça
para criança dizer o que tem de
diferente entre elas. Fazer a atividade
na apostila na página 16.