AVALIAÇÃO – DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

1. A didática pode ser definida como um conjunto de atividades organizadas pelo docente,
visando o favorecimento da construção do conhecimento pelo estudante. Sendo assim,
assinale a alternativa incorreta, sobre o papel do docente do ensino superior:

Resposta Marcada:

Deve se preocupar menos com a forma com que os estudantes assimilam o conhecimento e mais
com o nível da aprendizagem.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

2. A falta de didática tem sido apontada como uma das principais deficiências na formação do
professor universitário. Por essa razão, tem se tornado comum que os docentes realizem
cursos de didática do ensino superior, afim de investirem em novas ferramentas de ensino,
que potencializem e melhorem a qualidade da prática docente. A partir disso, espera-se que
esses cursos.

Resposta Marcada:

Levem cada docente a fazer uma autocrítica e a tomar consciência de suas responsabilidades, e
principalmente buscar a melhor forma de desempenhar suas funções.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

3. A didática se torna fundamental na formação do educador, quando utilizada do ponto de vista

da relação sociedade-educação, onde a prática educacional é reconhecida como intencional,
visando a emancipação do sujeito e consequentemente contribuindo para o exercício da
cidadania e para o convívio social. Todavia, quando reduzida apenas como um subsídio
metodológico ela pode representar um perigo, pois:

Resposta Marcada:

Nessa prática, o educador sempre reflete uma ideologia, e caso, ele não esteja consciente disso,
pode acabar reforçando a ideologia dominante, a qual visa preparar o indivíduo apenas para o
mercado de trabalho, que se apresenta altamente excludente.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

4. Embora seja inegável a importância da didática na formação docente, as metodologias também

são ferramentas importantes para a qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Sobre as
metodologias, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas e marque
a alternativa correta:
(  ) As metodologias permitem que os docentes compartilhem seus conhecimentos de forma
transparente e concisa, facilitando e enriquecendo a apropriação dos saberes, pelos
estudantes.
( ) O termo metodologia, no âmbito educacional, se dedica a investigar os fundamentos,
condições e modos de se desenvolver o ensino e a aprendizagem. Ou seja, é um conjunto de
atividades organizadas pelo docente, visando o favorecimento da construção do conhecimento
pelo estudante.
( ) A escolha do método de ensino não é um momento que carece de muita atenção para a
prática profissional docente, entretanto deve-se ter clareza de que é a metodologia que
 norteará o trabalho do docente, afetando diretamente no tipo de sujeito e sociedade a se
formar.
( ) Ao longo de sua trajetória, cada professor desenvolve sua própria metodologia de ensino, a
qual deve ajudá-lo a encontrar a melhor maneira de trabalhar os diferentes saberes com os
estudantes, facilitando e tornando processo de ensino-aprendizagem mais prazeroso.

Resposta Marcada:

V – F – F – V.

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5. Como se sabe, a literatura aponta variados métodos de ensino, entre os quais estão o método
Tradicional, o método Montessori, método Freiriano, método Construtivista, método
Sóciointeracionista, método Waldorf e também o método Ativo. Sobre a método ativo, é
incorreto afirmar:

Resposta Marcada:

O método ativo diz de uma inovação, desenvolvido para lidar com as emergências educacionais do
século XXI.

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6. Considerando que as metodologias ativas possuem variadas ramificações, assinale a segunda

coluna, de acordo com a primeira, quanto aos tipos de metodologias ativa.
1 – Abordagem baseada em projetos
2 – Abordagem baseada em problemas
3 – Ensino Híbrido
4 – Sala de aula invertida
5 – Gamificação
 
( ) Nessa metodologia ativa, ocorre uma mescla do ensino presencial e o ensino online, de
forma que um complemente o outro. Sua implementação requer investimento em
equipamentos digitais, em um bom acesso à internet, bem como no desenvolvimento
profissional dos professores.
( ) é um método sistematizado, no qual o docente deve apresentar um problema ou questão
norteadora que seja significativa para os estudantes. Apresentada a situação problema,
espera-se que os estudantes se sintam instigados a estudar e pesquisar sobre o assunto.
Nessa abordagem, existem etapas metodológicas que norteiam a prática docente e a
construção dos saberes dos estudantes, culminando em um produto final.
( ) Refere-se à incorporação das características e elementos dos jogos, como por exemplo ao
sistema de pontuação, de níveis, competição, conflitos, diversão, interação, entre outros, para
tornar as atividades educacionais nas diferentes áreas do conhecimento, mais atraentes e
fazer com que os estudantes se tornem mais engajados.
( ) Nessa metodologia, a partir de um questionamento a ser resolvido, o estudante pode de
forma colaborativa, fazer investigações, pesquisas, discutir, dentre outros trabalhos em grupo,
até chegar a uma resposta para a questão inicialmente proposta pelo docente.
( ) Nessa metodologia, há a inversão da estrutura do ensino da sala de aula tradicional, ou seja,
os estudantes têm contato com o conteúdo que será abordado pelo professor, antes da aula.
 Resposta Marcada:

3 – 1 – 5 – 2 – 4.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

7. A necessidade de investir no desenvolvimento profissional de professores que atuam no

ensino superior é evidente, uma vez que são muitas as exigências da contemporaneidade. As
exigências atribuídas ao fazer docente, possuem relações com o desenvolvimento de
competências, habilidades e atitudes que são importantes para o trabalho docente, sendo
divididas em quatro categorias, as quais são:

Resposta Marcada:

Formas de pensar, formas de trabalho, ferramentas para trabalhar e viver no mundo.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

8. É evidente a importância de se refletir sobre os desafios da docência no ensino superior na

atualidade, para que a qualidade das intervenções, bem como a efetividade das ações
docentes seja maior. Entre os desafios enfrentados pelos docentes que atuam no ensino
superior, estão:

Resposta Marcada:

A falha no processo formativo e a dificuldade de conciliar o trabalho como docente e as atividades

extracurriculares

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

9. Como se sabe, o processo avaliativo faz parte da condição humana, já que frequentemente
somos submetidos por processos formais ou não, de avaliação. Sobre as avaliações no
ambiente educacional, é correto afirmar que:

Resposta Marcada:

Os métodos de avaliação estão inseridos nas práticas pedagógicas e estão aplicadas aos processos
de ensino e aprendizagem dos alunos.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

10. Como se sabe, a avaliação é um importante instrumento da prática pedagógica, contribuindo

para a construção do conhecimento e auxiliando no desenvolvimento da aprendizagem dos
alunos. Dessa forma, o feedback tem se apresentado como ferramenta interessante para o
processo avaliativo e de aprendizagem em geral. De acordo com o material estudado, ao ser
entregue pelo professor ao estudante, o feedback deve:

Resposta Marcada:

Servir para que o estudante supere suas dificuldades, destacando sempre o que de positivo o mesmo
alcançou em seu processo de aprendizagem.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

Total: 10/10