Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Operación de Servicios Educativos

Nombre de la Escuela Colegio Gama Clave 31-1748-354-00-Px-025

Nombre del Docente Juan Ulises Parra San Gabriel
Nivel: Secundaria Asignatura: Educación Física Grado: 2do
Periodo de la planeación: 15 de noviembre al 17 de diciembre de 2022 Fecha:

Diagnóstico del grupo o grupos del grado escolar:

Grupo A:
Grupo B:
Grupo C:
Eje (Bloque):

Eje: Competencia Motriz

Componente pedagógico – didáctico: Desarrollo de la motricidad
Aprendizajes Esperados Priorizados con base en el diagnóstico y avance en el proceso de aprendizaje:

Relaciona sus desempeños motores con el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte
educativo, para promover la salud.
Contenidos a abordar: (considerar las características de los estudiantes)

- Actividades recreativas
- Actividades motrices
- Actividades deportivas
- Torneos deportivos
- Miniolimpiada
- Capacidades físicas
- Habilidades y destrezas motrices
- Expresión corporal

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- Iniciación deportiva
- Potencial individual y colectivo
- Juegos cooperativos orientados
- Deporte educativo

Habilidades a desarrollar Actitudes a favorecer Valores a favorecer

- Toma de decisiones - Liderazgo - Cooperación

- Empatía - Empatía - Autoestima
- Pensamiento creativo - Reflexiva - Competividad
- Pensamiento critico - Asertivas - Comunicación
- Solución de problemas y conflictos - Tolerancia
- Comunicación asertiva

Estrategias Didácticas:

- Iniciación deportiva
- Circuitos de acción motriz
- Secuencias didácticas
- Juegos modificados
- Formas jugadas
- Rally

Actividades: (vincular con el enfoque del campo formativo y con las características de los estudiantes)
Actividades de Inicio Actividades de la parte medular Actividades de Cierre

- Adecuación morfo funcional de tipo céfalo
caudal próximo distal
- Actividades de Elevación de frecuencia
cardiaca
- Ejercicios de flexibilidad pasiva donde se
busca una primera elongación muscular al
- Torneos deportivos en los que los alumnos - Vuelta a la calma a través de
participen organizando, implementando y ejercicios de respiración
evaluando las actividades propuestas - Relajación a través de la elongación
- Circuitos de acción motriz adaptando juegos muscular
y actividades deportivas. - Retroalimentación de la sesión,
- Miniolimpiadas, en las que se organicen y dando pauta a la participación de

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inicio de la sesión. definan su participación en cada prueba. los alumnos y generando

-
Retos motores diseñados por ellos mismos, pensamientos críticos y reflexivos
en los que deban de trabajar en equipo y
que pongan a prueba sus potencialidades
- Actividades de iniciación deportiva que
prioricen el dialogo para la toma de
acuerdos respecto a las reglas, roles y
funciones
- Organización de actividades recreativas y
deportivas que integren sus capacidades,
destrezas motrices y actitudes.
Materiales y Recursos Didácticos para apoyar el aprendizaje:

- Aros
- Pelotas
- Cuerdas
- Conos
- Colchonetas
- Materiales de iniciación deportiva

Uso de las TIC para promover y apoyar el aprendizaje:

- Presentaciones teóricas
- Videos de apoyo

Evaluación de los aprendizajes: (considerar que la evaluación debe propiciar nuevos aprendizajes. Cualitativa y Cuantitativa)

- Rubrica de evaluación
- Lista de cotejo
- Registro anecdótico
- Lista de control
- Escala de valoración

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Estrategias para promover ambientes seguros que favorecen la convivencia y los aprendizajes

- Diario de campo

Retroalimentación para toma de decisiones del docente:

(anotar comentarios, valoraciones, observaciones de la experiencia de aprendizaje, que permitan la toma de decisiones )

Alumnas y Alumnos que requieren adecuación, ajuste o flexibilización curricular

Nombre Actividades Evaluación y seguimiento Observaciones

Referencias bibliográficas y REA utilizados

Notas y valoración del docente sobre el desarrollo de la sesión o secuencia didáctica

Elaboró: Vo.Bo

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Juan Ulises Parra San Gabriel
Docente Responsablw

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