RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMKNegeri 6 Jakarta

Mata pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas / Semester : X /2
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi :..Menerapkan Prinsip-prinsip seni fotografi dalam Desain
Komunikasi Visual untuk ...Multinedia
Kompetensi Dasar : .Mengidentifikasi bagian-bagian kamera fotografi

Indikator :

a. Jenis-jenis kamera dapat mengidetifikasikan dengan benar (Analog &

Digital)
b. Fungsi dari bagian – bagian kamera analog dan dapat dijelaskan dan di
operasikan secara benar
c. Fungsi dari bagian – bagian kamera digital dan dapat dijelaskan dan
dioperasikan secara benar

I. Tujuan Pembelajaran
Dapat memahami dan mengidentifikasi bagian-bagian kamera dengan
benar dan tepat

II. Materi Ajar

a. Kamera Analog
b. Kamera Digital

III. Metode Pembelajaran

praktek & ceramah

IV. Langkah – langkah Pembelajaran

1. Kegiatan awal :
• Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran
• Apersepsi dilakukan untuk menggali pengalaman peserta didik
• Strategi pembelajaran dijelaskan selanjutnya proses penilaiannya.

2. Kegiatan inti : Ceramah dan tanya jawab, serta mempraktekan

 Mengidentifikasikan kamera foto analog (SLR) dan digital.
 Mengidentifikasikan fungsi bagian-bagian kamera foto analog serta
cara mengoperasikannya:
1) Viewfinders
2) Shutters
3) Built-in Meter and Automatic Exposure
4) Autofocusing
5) Film loading and transport
6) Mengidentifikasikan fungsi bagian-bagian kamera foto digital
serta cara mengoperasikannya.

i. Kegiatan akhir : mengerjakan tugas

3. Alat/Bahan/Sumber Belajar
BPK Fotografi dasar UNS Press
BSE SMK Teknik Penyiaran II
Buku Panduan Fotografi
Internet
Kamera Digital
Kamera SLR

4. Penilaian hasil belajar

Tes Tertulis
Tes Praktek

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah _______
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMKNegeri 6 Jakarta

Mata pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas / Semester : X /2
Alokasi Waktu : 2 Jam @ 45 menit
Standar Kompetensi :..Menerapkan Prinsip-prinsip seni fotografi dalam Desain
Komunikasi Visual
...untuk Multinedia
Kompetensi Dasar : .Menata Pencahayaan

Indikator
a. memahami dan mempraktekan empat sudut pencahayaan dasar
secara benar.
b. mempraktekan Key light, Fill, back dan background light terhadap
objek secara tepat

I. Tujuan Pembelajaran

Dapat memahami dan mengidentifikasi aturan pencahayaan dalam

pemotretan objek

II. Materi Ajar

a. Penataan cahaya untuk pemotretan

III. Metode Pembelajaran

praktek & ceramah

IV. Langkah – langkah Pembelajaran

1. Kegiatan awal :
• Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran
• Apersepsi dilakukan untuk menggali pengalaman peserta didik
• Strategi pembelajaran dijelaskan selanjutnya proses penilaiannya.

2. Kegiatan inti : Ceramah dan tanya jawab, serta mempraktekan

Menata pencahayaan dengan 4 posisi standar dalam pemotretan
objek:
1) Key light
2) Fill light
3) Back light
4) Background light
Memotret objek dengan penataan cahaya standar

3. .Kegiatan akhir : mengerjakan tugas

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
BPK Fotografi dasar UNS Press
Buku Panduan Fotografi
Internet
Kamera Digital
Lampu sorot (lighting)

VI. Penilaian hasil belajar

Tes Tertulis
Tes Praktek

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah _______
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMKNegeri 6 Jakarta

Mata pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Program Keahlian : Multi Media
Kelas / Semester : X/2
Alokasi Waktu : . 2 Jam @ 45 menit
Standar Kompetensi :..Menerapkan Prinsip-prinsip seni fotografi dalam Desain
Komunikasi Visual untuk ...Multinedia
Kompetensi Dasar : . Memotret Objek

Indikator
a. memotret objek statis dengan sudut pemotretan, pencahayaan dan
kecepatan yang tepat.
b. memotret objek dinamis dengan sudut pemotretan, pencahayaan dan
kecepatan yang tepat.

I. Tujuan Pembelajaran
Dapat memotret objek secara benar

II. Materi Ajar

1. Pengaturan ukuran aperture (F-Stop) kamera.
2. Pengaturan kecepatan shutter kamera.
3. Pemotretan objek statis dan dinamis.

III. Metode Pembelajaran

praktek & ceramah

IV. Langkah – langkah Pembelajaran

a. Kegiatan awal :
• Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran
• Apersepsi dilakukan untuk menggali pengalaman peserta didik
• Strategi pembelajaran dijelaskan selanjutnya proses penilaiannya.
b. Kegiatan inti : Ceramah dan tanya jawab, serta mempraktekan
1. Memotret objek statis dengan ukuran aperture (F-Stop) dan
kecepatan shutter yang tepat.
2. Memotret objek dinamis dengan ukuran aperture (F-Stop) dan
kecepatan shutter yang tepat.
c. .Kegiatan akhir : mengerjakan tugas

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
BPK Fotografi dasar UNS Press
Buku Panduan Fotografi
Internet
Kamera Digital
Kamera SLR

VI. Penilaian hasil belajar

Tes Tertulis
Tes Praktek

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah _______
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMKNegeri 6 Jakarta

Mata pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Program Keahlian : Multi Media
Kelas / Semester : X /2
Alokasi Waktu : . 2 Jam @ 45 menit
Standar Kompetensi :..Menerapkan Prinsip-prinsip seni fotografi dalam Desain
Komunikasi Visual untuk ...Multinedia
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi aturan dalam pemotretan (Third of
rules)

Indikator
a. mengidetifikasikan Third of Rules sebagai kaidah pemotretan yang
benar
b. membedakan dan menjelaskan pemotretan yang sesuai dan yang
tidak sesuai kaidah Third of Rules

I. Tujuan Pembelajaran
Dapat memahami dan mempraktekan dengan benar dalam penataan
pencahayaan

II. Materi Ajar

a. Third of Rules (aturan ketiga) dalam pemotretan.
b. Pemotretan objek berkaidah Third of Rules.

III. Metode Pembelajaran

praktek & ceramah

IV. Langkah – langkah Pembelajaran

a. Kegiatan awal :
• Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran
• Apersepsi dilakukan untuk menggali pengalaman peserta didik
• Strategi pembelajaran dijelaskan selanjutnya proses penilaiannya.
• Mencari bahan ajar dari berbagai sumber, membaca dan
mempelajarinya

b. Kegiatan inti : Ceramah dan tanya jawab, serta mempraktekan

1. Mengidentifikasikan Third of Rules (aturan ketiga) sebagai
kaidah umum pemotretan yang benar.
2. Memotret objek dengan dan tanpa mengindahkan Third of
Rules dengan kamera digital.
c. Kegiatan akhir : mengerjakan tugas

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
BPK Fotografi dasar UNS Press
Buku Panduan Fotografi
Internet
Kamera Digital
Kamera SLR

VI. Penilaian hasil belajar

Tes Tertulis
Tes Praktek

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah _______
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMKNegeri 6 Jakarta

Mata pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Program Keahlian : Multi Media
Kelas / Semester : XA/2
Alokasi Waktu : . 2 Jam @ 45 menit
Standar Kompetensi :..Menerapkan Prinsip-prinsip seni fotografi dalam
Desain.Komunikasi Visual untuk ..Multinedia
Kompetensi Dasar : Memproses hasil pemotretan

I. Indikator
a. memahami proses cuci cetak di kertas foto
b. mencetak dikertas foto hasil pemotretan dengan foto digital
c. memahami hasil pemotretan yang memenuhi kaidah model untuk
desain komunikasi visual

II. Tujuan Pembelajaran

Dapat memahami dan mempraktekan proses pencetakan hasil
pemotretan dengan benar

III. Materi Ajar

a. Pencetakan foto analog
b. Pen-download-an foto digital

IV. Metode Pembelajaran

praktek & ceramah

V. Langkah – langkah Pembelajaran

a. Kegiatan awal :
• Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran
• Apersepsi dilakukan untuk menggali pengalaman peserta didik
• Strategi pembelajaran dijelaskan selanjutnya proses penilaiannya.
• Mencari bahan ajar dari berbagai sumber, membaca dan
mempelajarinya
b. Kegiatan inti : Ceramah dan tanya jawab, serta mempraktekan
 Mencuci-cetak foto hasil pemotretan kamera analog (SLR).
 Men-download foto hasil pemotretan kamera digital.
 Memeriksa kualitas
c. Kegiatan akhir : mengerjakan tugas

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar

BPK Fotografi dasar UNS Press
Buku Panduan Fotografi
Internet

VII. Penilaian hasil belajar

Tes Tertulis
Tes Praktek

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah _______