UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERCONTINENTAL

Ley Nº 822/96
La Universidad sin Fronteras

GESTÃO EDUCACIONAL
DR. HUGO FERREIRA GONZALEZ
Doutorandas
Carla Cibele de Oliveira
Gisalda Pinheiro Meira Alves
Maria Aparecida de Moura Amorim Sousa
Marinalva de Sousa Barbosa
PEI Projeto Educativo Institucional

2023
INSTITUIÇÃO

INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
TECNOLOGIA DO PIAUÍ
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E
TECNOLÓGICA
PASSOS DO PLANEJAMENTO
ESTRATÉGICO
1 PASSO
2 PASSO
FOFA - DAFO - SWOT

A análise SWOT (Strengths, Weanesses,

Opportunities and Threats-linguee) que em
português é a análise FOFA é uma forma
estratégica de tratar os dados em que se
analisam as forças, oportunidades, fraquezas e
ameaças da instituição. Trata-se de “um sistema
simples para analisar o posicionamento ou
verificar a posição estratégica da empresa no
ambiente em que ela estiver inserida”. (Iacia,
2009 citado por Dalcorso, 2017, pp. 81-82).
FORÇAS

● Gestão democrática
● Educação tecnológica
● Princípios pedagógicos no PPP
● Autonomia pedagógica
● Boa imagem da instituição
OPORTUNIDADES

● Diretrizes favoráveis à mudança

● Meio necessita de preparação para o

trabalho

● Leis abrem possibilidades

● Mudanças no mundo produtivo e social

FRAQUEZAS

● Infraestrutura
● Currículo desatualizado
● Cursos desatualizados
● Falta de acessibilidade
● Carência de qualificação docente
AMEAÇAS

● Políticas de inclusão
● Organização convencional das
disciplinas
● Demandas sociais, econômicas e
culturais
● Dificuldade de acesso dos alunos
(localização
FOFA FODA SWOT

O cruzamento dos dados da FOFA que fornece

dados importantes para a realização do plano de
ação, pois é “o Plano de Ação que garantirá que os
pontos fortes sejam mantidos e fortalecidos e que
as oportunidades sejam abraçadas e exploradas,
bem como que os pontos fracos sejam resolvidos
ou superados e as ameaças sejam combatidas”.
(Dalcorso, 2017, p. 84)
PROCESSO DE
ELABORAÇÃO
DO PEI
MAPA
ESTRATÉGICO
VISÃO ESTRATÉGICA:
MISSÃO, VISÃO E VALORES
 ANÁLISE DAS POSSIBILIDADES DE IMPLEMENTAÇÃO
DE AGENTES PEDAGÓGICOS COMO O CHATBOTS E
OUTRAS FERRAMENTAS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

O chatbot é uma ferramenta de comunicação automatizada, na qual um programa de

computador ou “robô” simula um atendente nas conversas em redes sociais, chats, mensageiros e
outros ambientes virtuais.
A instituição tem como visão de futuro “consolidar-se como centro de excelência em Educação
Profissional, Científica e Tecnológica, mantendo-se entre as melhores instituições de ensino do
País”.
Entre as possibilidades para a implementação do chatbot na instituição, destacam-se a
comunicação de forma rápida, com suporte 24 horas por dia e redução de custos, adequado para
ajudar os alunos a fazer as melhores escolhas de cursos, simplificar o processo de inscrição e
matrícula, suporte em diferentes canais de atendimento, compartilhamento de conteúdos
relevantes e personalizado, e a coleta e utilização da melhor forma os dados do alunos.
EIXOS ESTRATÉGICOS

Os eixos ou dimensões que estruturam o PEI são dimensões:

Institucional, Administrativo, Pedagógico, Comunitário. Para
no IFPI, entretanto, essas dimensões são tratados como
perspectivas:

– Perspectiva aprendizado e crescimento

– Perspectiva financeira
– Perspectiva processos internos
– Perspectiva da sociedade
FATORES CRÍTICOS DE ÉXITO

– Perspectiva aprendizado e crescimento - capacitação e

infraestrutura
– Perspectiva financeira -recursos orçamentários e
financeiros
– Processos internos - cursos, avaliação,
– Perspectiva da sociedade - identidade institucional,
desenvolvimento local e regional
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
 DESENHAR AS ESTRATÉGIAS
INSTITUCIONAL ADMINISTRATIVA PEDAGÓGICA COMUNITÁRIA

1. Planejamento
1. Técnicas de Design
temas que apoiem
1.Mapeie processo e Thinking; as causas da
1. Modelo de Gestão 2. Competências
identifique deficiências comunidade
2. Gestão de Pessoas socioemocionais;
3. Gestão por 2. Redução de custos
3. Gamificação dos 1. Canais de
Competências 3. Maior economia; comunicação
4. Informações sobre os conteúdos
custos e despesas, 4. abordagem Steam 1. Comunicação
gerando insights; 5. Formar professores Organizacional
Estratégica
CONCLUSÃO
CONCLUSÃO
CONCLUSÃO

ELEMENTOS DO PEI
SIM NÃO

1 Identidade da instituição X

2 Diagnóstico X

3 Proposta pedagógica X

4 Proposta de gestão X
 REFERÊNCIAS

Brasil. (2006). Como elaborar o plano de desenvolvimento da escola; aumentando o desempenho da escola por meio do planejamento eficaz.
FUNDESCOLA/ PIPRO/FNDE/MEC. pde_escola.pdf (rededosaber.sp.gov.br)

Dalcorso, C. Z. (2017). O planejamento estratégico: um instrumento para o gestor de escola pública. Paco Editorial.

_______. (2016). WEBSCOLAR. Origen y definición el Proyecto Educativo Institucional (PEI). https://www.webscolar.com/origen-y-definicion-el-
proyecto-educativo-institucional-pei. Fecha de consulta: 13 de January de 2023.
IFPI. (2020). PDI Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI 2020-2024: construindo para o futuro / Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia do Piauí - IFPI - Teresina: IFPI.
“A educação é uma indústria que transforma os talentos humanos
independente de onde eles estiverem”
Hugo Ferreira González

MUCHAS
GRACIÁS

13/01/2023