Lampiran 1: Lembar Observasi - Manajemen Sekolah

LEMBAR WAWANCARA
MANAJEMEN SEKOLAH

Nama Mahasiswa Catur Agung Widiastuti

NIM 7000046990
Prodi/Bidang Studi Fisika
Sekolah PPl SMAN 1 Bandung

Tgl Sasaran Observasi*) Hasil Observasi

.
Manajemen Kesiswaan
● Apa saja kebutuhan siswa yang menjadi
prioritas sekolah?
● Apa yang sudah diupayakan satuan pendidikan
untuk memenuhi kebutuhan tersebut
● Bagaimana kebutuhan siswa ini tercermin
dalam analisis karakteristik satuan pendidikan?
● Bagaimana kebutuhan peserta didik ini
tercermin dalam tujuan satuan pendidikan?
Hasil Observasi
● Kebutuhan siswa yang menjadi
prioritas sekolah adalah bisa
membimbing siswa yang ingin
melanjutkan ke perguruan tinggi dan
mewadahi siswa yang ingin
berwirausaha
● Upaya yang dilakukan sekolah adalah
dengan menerapkan system SKS bagi
siswa yang cerdas dan mengadakan
balinosa ( wadah untuk siswa yang
berminat pada bidang kewirausahaan)

Interpretasi Hasil Observasi

Manajemen Kurikulum
● Bagaimana satuan pendidikan mengelola
pembelajarannya?
● Bagaimana proses perencanaan dan desain
kurikulum?
● Seberapa jauh/rutin sekolah melakukan
monitoring terhadap pelaksanaan kurikulum?
● Seberapa jauh penggunaan data dalam proses
refleksi kurikulum?
SMAN 1 Bandung telah menjadikan
kebutuhan peserta didik sebagai prioritas.
Hasil Observasi
● SMAN 1 Bandung menerapkan
system SKS, system ini digunakan
untuk mewadahi siswa yang cerdas
sehingga bisa menyelesaikan
pendidikan lebih cepat
● SMAN 1 Bandung menggunakan
kurikulum Merdeka untuk kelas X
dan kurikulum 2013 untuk siswa kelas
XI dan XII
● Untuk system SKS sendiri dimonitor
oleh dinas provinsi
● Data diperoleh dari hasil uas dan dari
LMS yang dikerjakan oleh siswa
Interpretasi Hasil Observasi
SMAN 1 Bandung menerapkan kurikulum
Merdeka untuk kelas X dan kurikulum
2013 di kelas XI dan XII . untuk proses
pembelajaran SMAN 1 Bandung
menerapkan system SKS
Manajemen Sumber Daya Manusia
● Bagaimana proses penerimaan guru dalam
satuan pendidikan?
● Apakah ada kegiatan khusus untuk membekali
guru yang baru mengajar?
● Apakah ada kegiatan khusus untuk
pengembangan profesional guru?
Manajemen sarana & prasarana
● Apa saja data yang digunakan untuk
perencanaan sarana dan prasarana?
● Apakah penggunaan sarana dan prasarana sudah
efektif untuk mendukung proses pembelajaran?
● Apakah ada sarana dan prasarana di sekitar
sekolah yang dapat dimanfaatkan untuk
mendukung pembelajaran?
Manajemen anggaran
● Apakah satuan pendidikan memiliki sistem
dalam merencanakan, melaksanakan, dan
memonitor anggaran dan penggunaannya?
Manajemen Sistem Informasi
● Apa saja informasi/data yang dikumpulkan
dalam mendukung proses pembelajaran?
● Bagaimana informasi dikelola sehingga
pembelajaran bisa dilakukan berbasis data?
● Penerimaan Guru non ASN tidak
diperbolehkan, namun sekolah
merekrut ketika membutuhkan guru
lewat kegiatan internal seperti PPL
● Kegiatan khusus untuk membekali
guru yang baru mengajar adalah
dengan cara guru baru mendampingi
guru senior dalam mengajar(asistensi)
± 1 bulan namun ada juga yang
sampai ±3 bulan
● Guru diberikan kesempatan untuk
mengikuti pelatihan sendiri-sendiri
untuk kekurangannya
Interpretasi Hasil Observasi
Berdasarkan hasil observasi sekolah
dalam merekrut guru tidak sembarangan
melainkan melalui proses seleksi. Setelah
itupun guru tidak dilepas begitu saja
melainkan diberi pendampingan dan
bimbingan sehingga ketika guru siap
mengajar guru tersebut sudah memiliki
kualitas yang baik.
Hasil Observasi
Data mengenai sarana dan prasarana
sudah terdata di E-SMANSA apps
Sarana dan prasarana yang tersedia sudah
dapat mendukung pembelajaran yang
efektif
Hamper semua sarana prasarana dapat
digunakan untuk mendukung
pembelajaran, seperti LCD yang sudah
tersedia di semua ruangan.
Interpretasi Hasil Observasi
SMAN 1 Bandung sudah memiliki sarana
dan prasarana yang mendukunng
pembelajaran secara efektif.
Hasil Observasi
Ya, SMAN 1 Bandung sudah memiliki
sistem dalam merencanakan,
melaksanakan, dan memonitor anggaran
dan penggunaannya
Interpretasi Hasil Observasi
Manajemen anggaran di SMAN 1
Bandung sudah tersusun dan transparan
dalam penggunaannya.
Hasil Observasi
● Informasi yang dikumpulkan
berdasarkan karakteristik dan
lingkungan belajar melalui survey
● Informasi ini diolah untuk
 ● Sejauh mana guru bisa mengakses dan
menggunakan data tersebut untuk mendukung
proses pembelajaran?
Manajemen Ketatalaksanaan
● Apa saja yang dimiliki satuan pendidikan untuk
membantu sistem administrasi?
memfasilitasi kebhinekaragaman
peserta didik
● Hasil tersebut dibuat sebagai data
yang bisa diakses semua guru
Interpretasi Hasil Observasi
System informasi di SMAN 1 Bandung
sudah dikelola dengan baik dan dapat
menunjang proses pembelajaran.
Hasil Observasi
Semua system informasi dan administrasi
telah tertampung di E-SMANSA Apps
Interpretasi Hasil Observasi
System administrasi di SMAN 1 Bandung
sudah tertampung dalam satu aplikasi.

Pelajaran berharga apa yang Anda dapatkan dari wawancara dan pengamatan ini?
Pelaksanaan pembelajaran di sekolah harus menggunakan manajemen yang matang agar
proses pembelajaran berjalan lancar
Kesimpulan :
Manajemen sekolah di SMAN 1 Bandung telah disusun dan direncanakan dengan baik. Kebutuhan
siswa juga sudah menjadi prioritas sekolah. Administrasi sekolah telah ditampung dan didata dengan
baik dalam aplikasi E-SMANSA Apps

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong
Bandung, 12 November 2022
Bandung, 12 November 2022

Dr. Ika Mustika Sari, M. Pfis. Kardiana, S.Pd