NAMA:VITO OTMA SAPUTRA (220118071)

KELAS:BII
TugasEvaluasiPembelajaranV PGSD

1.Anda juga sudah mempelajari tentang tujuan penilaian portofolio.Coba jelas kenapa implikasi
tujuan penilaian portofolio bagi guru!

Jawab:implikasi portofolio bagi guru adalah sebagai sumber informasi bagi guru dan orang tua untuk
mengetahui pertumbuhan dan perkembangan kemampuan pesertadidik, tanggungjawab dalam
belajar,perluasan dimensi belajar,dan pembaharuan proses pembelajaran.

2.Jelaskan fungs ipenilaian portofolio bagi guru,orang tua dan peserta didik!

Jawab:fungsi portofolio bagi guru dan orang tua untuk mengetahui pertumbuhan dan perkembangan
kemampuan pesertadidik,tanggung jawab dalam belajar dan pembaharuan proses
pembelajaran.Sedangkan fungsi portofolio bagi peserta didik adalah sebagai bukti kinerja siswa
menjadi lebih jelas dan lengkap,dan bisa digunakan sebagai catatan jangka Panjang.

3.Sebutkan 5(lima) prinsip pokok penilaian portofolio.Jelaskan dengan singkat!

Jawab:

Mutualtrust (saling mempercayai),artinya jangan ada saling mencurigai antara Anda dengan
pesertadidik maupun antar peserta didik.Sebagai guru juga hendaknya dapat menciptakan
suasana penilaian yang kondusif,wajar dan alami,sehingga hasil penilaian yang diperoleh betul-
betul menggambarkan kemampuan pesertadidik yang sesungguhnya.

Confidentiality (kerahasiaan bersama),artinya Anda harus menjaga kerahasiaan semua hasil

pekerjaan peserta didik dan dokumen yang ada,baik perorangan maupun kelompok,tidak boleh
diberikan atau diperlihatkan kepada siapapun sebelum diadakan pameran.
JointOwnership (milikbersama),artinya semua hasil pekerjaan peserta didik dan dokumen yang
ada harus menjadi milik bersama antara guru dan peserta didik, karena itu sebagai guru harus
jaga bersama,baik penyimpanan nya maupun penempatannya.
Satisfaction(kepuasan),artinyasemuadokumendalamrangkapencapaianstandar
kompetensi,kompetensidasardanindikatorharusdapatmemuaskansemuapihak,
baikguru,orangtuamaupunpesertadidik,karenadokumentersebutmerupakan
buktikaryaterbaikpesertadidiksebagaihasilpembinaanguru.

Relevance(kesesuaian),artinyadokumenyangadaharussesuaidenganstandar
kompetensi,kompetensidasar,indikatoryangdiharapkan.Kesesuaianinipada
gilirannyaberkaitandenganprinsipkepuasan.
4.Apaimplikasiprinsippokokpenilaianportofoliobagiguru?

Jawab:Penilaianportofoliohanyadapatdilakukanjikapembelajarannyapunmenggunakan
pendekatanportofolio.Artinya,jikagurudalampembelajaranhanyamenuntut
pesertadidikuntukmenghafalpengetahuanataufaktapadatingkatrendah,maka
penilaianportofoliotidakakanbermakna.Prinsippenilaianportofolioyanglain
adalahmemberikankesempatankepadapesertadidikuntukmelakukanrefleksi bersama-
sama.Pesertadidikdapatmerefleksikantentangprosesberpikirmereka
sendiri,kemampuanpemahamanmerekasendiri,pemecahanmasalah,dan pengambilankeputusan.

5.Sebutkankarakteristikpenilaianportofolio.Jelaskandengansingkat!

Jawab:

Multisumber:penelitianportofolioharusdilakukandariberbagaisumber,seperti
pesertadidik,guru,orangtua,masyarakatdll.
Autentik:adalahberhubungandenganprogrampembe;ajaran,kegiatanstandar
kompetensi,danindikatoryanghendakdicapai.
Dinamis:merupakanpertumbuhandanperkembangandarisetiappesertadidik.Oleh
karenaitusebaiknya,setiapportofoliodariwaktukewaktuharusdikumpulkandandi dokumentasikan.

Eksplisit:penilaianportofolioharusjelas,baikjenis,Teknik,prosedur,maupun
kompetensiyangakandiukur.Kejelasanyangdimakusdbukanhanyauntukguru,
tetapijugauntukpesertadidik.
Kepemilikan:merupakanpenilaianyangsangatpentingdalamportofolio,karena
adanyarasakepemilikanbagisetiappesertadidikterhadapsemuaportofolioyang
dikumpulkanguru,sehinggapesertadidikdapatmenjagadenganbaiksemua portofolio.

Beragam:merupakanpenilaianportofoliobukanhanyamengacupadakompetensi
yangharusdikuasaiolehpesertadidik,tetapijugatujuan-tujuanlainyangbermanfaat
bagiprogrampembelajaran.
6.Apakelebihandankekuranganpenilaianportofolio?

Jawab:

Kelebihan

1.Dapatmelihatpertumbuhandanperkembangankemampuanpesertadidikdari
waktukewaktuberdasarkanfeed-backdanrefleksidiri.
2.Membantugurumelakukanpenilaiansecaraadil,objektif,transparandandapat
dipertanggungjawabkantanpamengurangikreatifitaspesertadidikdikelas.
 3.Mengajakpesertadidikuntukbelajarbertanggungjawabterhadapapayangtelah
merekakerjakan,baikdikelasmaupundiluarkelasdalamrangkaimplementasi
programpembelajaran.

Kelemahan

1.Membutuhkanwaktudankerjaekstra.

2.Penilaianportofoliodianggapkurangreliabeldibandingkandenganbentuk penilaianyanglain.

3.Adakecenderunganguruhanyamemperhatikanpencapaianakhir,sehingga
prosespenilaiankurangmendapatperhatian.
7.CobaAndadiskusikandenganteman-temantentangkelebihandankekurangandari setiapjenisportofolio.

Jawab:

Portofolioproses:kelebihannyagurusangatmudahdalammengidentifikasi
kelemahandankelebihandaripesertadidik.Sedangkankekurangnyagurusangat
sulituntukmenentukanapakahadatanggungjawabsertakerjasamayangbaik.

Portofolioproduk:kelebihannyagurusangatterbantudalammelihatsampaidimana
kemamouanpesertadidikyangsesungguhnya.Sedaangkankelemahanyaguruharus benar-
benarmengamatipesertadidikdalammenampilkanhasilbelajarmereka.
Portofoliodukumen:kelebihannyabagiorangtuadanpesertadidikportofolioini
sangatbermanfaatdalammenegtahuikemajuanhasilbelajarpesertadidik.
Sedangkankelemahannyabanyakhal-halpokokyangtidakterdokumentasikan dalamportofolioini.

8.MenurutAnda,jenisportofoliomanayangdapatdilaksanakandalamproses
pembelajaranuntukmatapelajaranmatematika?Mengapa,cobajelaskan.

Jawab:portofolioproduk,karenaorangtuadanpesertadidikdapatmelihatsampaidimana
merekadapatmengetahuiperkembangananakdidikmereka.

9.Aspek-aspekapayangdinilaidalamportofoliotampilan?Jelaskandengansingkat.

Jawab:

1)Signifikansimateri,yaituapakahmateriyangdipilihbenar-benarmerupakanmateri
yangpentingdanbermaknauntukdiketahuidandipecahkan.

2)Pemahaman,yaituseberapabaiktingkatpemahamanpesertadidikterhadaphakikat
danlingkupmasalah,kebijakan,ataulangkah-langkahyangdirumuskan.
3)Argumentasi,yaituapakahpesertadidikdalammempertahankanargumentasinya
sudahcukupmemadai,sistematis,danrelevan.
 4)Responsifness(kemampuanmemberikanrespon),yaituseberapabesartingkat
kesesuaianantararesponyangdiberikandenganpertanyaan.

5)Kerjasamakelompok,yaituapakahanggotakelompokturutberpartisipasisecara aktifdalampenyajian.
10.Halapasajayangperludiketahuiolehgurudanpesertadidikdalamportofoliodokumen?
Jawab:
1)Prosesapayangtelahdiikuti
2)Kerjaapayangtelahdilakukan
3)Dokumenapayangtelahdihasilkan
4)Apakahhal-halpokoktelahterdokumentasikan
5)Apakahdokumendisusunberdasarkansumber-sumberdatamasing-masing
6)Apakahdokumenberkaitandenganyangakandisajikan
7)Standarkompetensimanayangtelahdikuasaisampaipadapekerjaanterakhir
Indikatoruntukpenilaiandokumenituantaralainkelengkapan,kejelasan,akurasi
informasiyangdidapat,dukungandata,kebermaknaandatagrafis,dankualifikasi dokumen.