TUGAS BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

TUGAS MAKALAH
UNTUK MEMENUHI TUGAS MATAKULIAH
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
yang dibina oleh Bapak Helmi Muzaki, S.Pd, M.Pd

Oleh :
Aditiya Eka Putra (210251604871)
Agista Prawirasswari Rinjani Hanastrah F (210251604895)
Redy Estu Putra (210511612801)
Salman Alfarizi (210511612878)
Theofilus Heinrich Setyawan (210511612869)
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT karena telah melimpahkan
rahmatnya kepada saya sehingga saya dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini
dengan judul “MEDIA PEMBELAJARAN” yang diajukan untuk memenuhi tugas
Mata Kuliah Umum Belajar dan Pembelajaran pada program pendidikan S1, serta
menjadi sumber bahan tambahan materi dalam proses pembelajaran.

Kami mengucapkan terima kasih kepada pihak - pihak yang telah membantu
menyelesaikan makalah ini. Terutama pada dosen pengampu Mata Kuliah Umum, Bpk
Helmi Muzaki, S.Pd, M.Pd yang telah memberikan bimbingan pada kami. Kami
semua menyadari, bahwa makalah yang saya tulis ini masih jauh dari kata sempurna.
Oleh karena itu, kritik dan saran kami tunggu untuk kesempurnaan makalah ini.

Malang, 16 September 2022

Penyusun

II
 DAFTAR ISI

Halaman Sampul...................................................................................................................... I

Kata Pengantar ...................................................................................................................... II

Daftar Isi ................................................................................................................................ III

BAB I PENDAHULUAN....................................................................................................... 2

1.1. Latar Belakang............................................................................................................................2

1.2. Rumusan Masalah...................................................................................................2

1.3. Tujuan......................................................................................................................2

BAB II PEMBAHASAN..............................................................................................4

2.1. Media Pembelajaran................................................................................................4

2.2. Perkembangan Media Pembelajaran ......................................................................4

2.3. Ciri - Ciri Media Pembelajaran...............................................................................5

2.4. Jenis Media Pembelajaran.......................................................................................5

2.5. Fungsi Media Pembelajaran....................................................................................8

2.6. Manfaat Media Pembelajaran..................................................................................9

BAB III PENUTUP....................................................................................................10

Kesimpulan...................................................................................................................10

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................11

BAB I

1
 PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Dalam proses kegiatan pembelajaran, media pembelajaran berperan penting
dalam hal penunjang belajar untuk menentukan keberhasilan dalam penguasaan
materi-materi yang sudah diberikan oleh pengajar. Seorang guru harus membangun
media pembelajaran agar para siswa atau peserta didik lebih termotivasi, sehingga
perhatian dan pemahaman terhadap materi yang disampaikan akan meningkat.
Selain itu, media pembelajaran juga mempermudah para peserta didik untuk
mengonsumsi informasi yang disampaikan oleh pengajar.
Tentunya, pengajar harus menguasai dan mampu menggunakan media
pembelajaran dengan baik. Saat melaksanakan kegiatan pembelajaran tanpa
menggunakan media pembelajaran, belajar tetap dapat berjalan, namun tingkat
keberhasilannya mungkin sedikit berbeda saat menggunakan media pembelajaran.
Media pembelajaran harus memiliki kualitas yang baik dan juga berfungsi dengan
baik, agar para peserta didik bisa nyaman dan mempermudah pengajar untuk
memberikan materi, dan juga supaya tidak ada kendala apapun saat pembelajaran
berlangsung.

1.2. Rumusan Masalah

1. Apa yang dimaksud dengan media pembelajaran ?
2. Bagaimana perkembangan media pembelajaran ?
3. Apa saja ciri-ciri media pembelajaran ?
4. Apa saja jenis-jenis media pembelajaran ?
5. Apa saja fungsi media pembelajaran ?
6. Apa saja manfaat dari media pembelajaran ?

1.3. Tujuan
1. Untuk memahami maksud dari pengertaian media pembelajaran
2. Untuk mengetahui perkembangan media pembelajaran
3. Untuk mengetahui ciri-ciri media pembelajaran

2
4. Untuk mengetahui jenis-jenis media pembelajaran
5. Untuk mengetahui apa saja fungsi media pembelajaran
6. Untuk mengetahui apa saja manfaat dari media pembelajaran

3
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1. Media Pembelajaran

Merupakan hal yang dapat membuat penambahan ilmu secara tidak langsung
melalui, media yang di sajikan dalam pembelajaran media tersebut dapat seperti video,
alat tertentu yang menunjang. Pada hakekatnya media merupakan suatu komponen
sistem pembelajaran, yang dimana komponen tersebut merupakan bagian integral dan
harus sesuai dengan proses pembelajaran yang dilaksanakan.
Berikut penegrtian media pembelajaran menurut para ahli :
- Gegne : Mengemukakan gagasannya bahwasannya media itu sendiri esensinya
sebagai rangsangan.
- Briggs : Mengemukakan gagasannya bahwasannya bukti alat secara konkret disebut
sebagai media pembelajaran.
- Wina Sanjaya : Media berlaku untuk berbagai kegiatan, yakni dapat digunakan
sebagai alat dalam menyampaikan pesan, sebagai media pengantar magnet atau
panas dalam bidang teknik, serta digunakan dalam bidang pendidikan yakni media
pendidikan.
- Dina Indriana : Media merupakan alat bantu untuk siswa dan pendidik dalam
prosesn belajar mengajar.
Kemudian pembelajaran adalah sebuah aktivitas dimana keterlibatan seseorang
yaitu pengajar dan pembelajar dimana mengakumulasikan semua unsur buku atau jurnal
untuk di diskusikan yang bertujuan mendapatkan ide atau ilmu baru.
2.2. Perkembangan Media Pembelajaran
Pada awal dulu media hanya dianggap penyaluran ilmu guru/pendidik.
Pembelajaran saat ini bukan hanya sekedar berkonsentrasi pada science, akan tetapi juga
memantik semangat dan resistensi belajar dari siswa.
Kemudian akhir – akhir ini semenjak covid – 19 sistem dalam media
pembelajaran mulai di mutakhirkan, dengan pembelajaran melalui daring system yang
memudahkan siswa dapat fleksibel belajar dimana saja.

4
Saat ini disekolah – sekolah sudah di fasilitasi proses perkembangan belajar E-Learning
yang nantinya tinggal mengerjakan dan mengupload tugas dari guru.
2.3. Ciri Media Pembelajaran
(Oemar Hamalik,1994) : sesuatu alat yang bersifat konkret dapat dirasakan
menggunakan indra peraba, penekanan pembelajaran melalui audio dan hal konkret,
komunikasi antar pengajar dan pembelajar, dll.
(Arif Sadiman, 1993) : media animasi, audio, seperti tulisan jatuh animasi atau
audio semi gerak untuk menyampaikan informasi, visualisasi gerak, diam, semi gerak,
dll.
Dan tidak lupa esensi yang paling utama dari ciri media pembelajaran adalah
terjadinya proses pengiriman pesan yang dalam pengiriman tersebut mengandung
unsur setidaknya alat pembelajaran, photografis, elektronis untuk menyerap segala
informasi yang telah diberikan. Yang terpenting dalam pembelajarannya terjadi proses
belajar (learning process).
Gerlach & Ely (1971 :15):
* Fiksatif : Sebuah media pembelajaran yang ujungnya untuk merakam,
menyimpan, melestarikan sebuah proses dari ciri pembelajaran, yang nantinya jika
pendidik memerlukan lagi akan mudah dicari.
* Manipulatif : Suatu ciri pembelajaran yang prosesnya dapat dipercepat atau
diperlambat, yang dimana terjadinya momentum yang dapat diputar kapan saja, seperti
format (vidio, vidio motion)
* Distributif : Suatu ciri pembelajaran yang mengedepankan proses stimulus atau
perangsang agar pikiran siswa terpacu
2.4. Jenis Media Pembelajaran
1. Media Audio

Fokus utama dari media pembelajaran dengan audio adalah pada indra
pendengaran. Dapat dilihat dari sifat pesan yang diterima, media audio dapat
menyampaikan pesan - pesan verbal dan non-verbal. Proses belajar menggunakan media
audio ini dapat di tunjang dengan teknologi digital seperti radio, telepon, earphone dan
berbagai alat lainnya, tujuan dari penggunaanya yaitu agar dalam proses pembelajaran
bisa lebih fokus mendengarkan pada satu sumber suara dengan jelas.

5
2. Media Visual

Media visual ini menggunakan pengelihatan dalam proses pembelajaran. dengan

teknologi yang sangat berkembang saat ini media visual menjadi salah satu wadah yang
sangat cocok untuk digunakan dalam proses pembelajaran, seperti menggunakan
smartphone, laptop dan alat proyeksi visual lainnya. Tidak hanya teknologi dari media
visual lain seperti lukisan atau poster juga sama efektifnya untuk dijadikan media.
Media ini memiliki segudang keunggulan karena sangat menarik untuk
dipelajari dan mudah dicerna oleh kebanyakan pelajar karena dengan media visual dapat
dikemas dengan menarik dan tidak terhilat membosankan sehingga proses pembelajaran
bisa berjalan dengan menyenangkan.
3. Media Audio Visual

Media pembelajaran satu ini adalah media belajar yang sampai saat ini
digunakan dan sangat efektik pasalnya media ini menggunakan suara dan gambar dalam
prosesnya. Sehingga seorang yang belajar bisa nyaman dan lebih tertarik untuk belajar.
Media audio visual ini ada 2 jenis, yaitu visual bergerak dan diam. Visual bergerak
contohnya adalah vidio pembelajaran di TV atau Youtube, sedangakanuntuk visual
diam contohnya seperti podcast bergambar atau acara TV yang hanya berupa gambar
diam dan suara sebagai penjelasnya.
4. Media Serbaneka

Pada suatu daerah pasti memiliki banyak hal yang cocok untuk di jadikan media
belajar, beragam cara belajar atau media belajar sangat beragam di semua daerah
khususnya indonesia, contohnya media belajar dengan wayang atau berbagai benda
lainnya.
Pada proses belajar dengan memanfaatkan semua yang memiliki potensi untuk
menunjang pembelajaraan akan meningkatkan minat siswa dalam proses belajar.
Contohnya dengan melakukan kunjungan belajar pada suatu tempat yeng berkaitan serta
belajar dan mengamati benda-benda yang berada di sekitar tempat tersebut, tentunya
kegiatan tersebut memiliki efek positif bagi proses pembelajaran dan menunjang
semangat siswa.
5. Gambar fotografi

6
 Media belajar dengan fotografi merupakan media yang sumbernya sangat luas
dan beragam. Contohnya dengan menggunakan ilustrasi yang memiliki makna tersendiri
atau sebuah foto yang menjelaskan sebuah peristiwa, serta gambar kartun yang mudah
untuk di fahami.
Ada beberapa macam gambar fotografi yang harus diperhatikan yakni :
1. Gambar dalam fotografi ini harus cukup memadai
2. Gambar harus memiliki syarat artistik yang memiliki mutu atau berkualitas
3. Gambar harus memiliki tujuan dalam pembelajaran yang jelas
4. Mengoreksi gambar apakah sudah benar atau tidak
5. Dalam mengajar di usia anak - anak haruslah cenderung mencari gambar yang
dapat memikat perhatian anak - anak.
Artistik pada gambar juga sangat penting untuk di fahami agar tidak salah faham
atau bahkan tidak tahu apa yang sampaikan dalam sebuah gambar, oleh karena itu
artistik menjadi persyaratan sebuah gambar bisa digunakan dalam proses pembelajaran.
6. Peta dan Globe

Media pembelajaran ini berisi informasi tentang sebuah tempat dengan

menuangkan data-data tempat dengan gambar. Dengan menggunakan media ini kita
dapat memperoleh informasi pada sebuah tempat di bumi seperti daratan, gunung, laut,
sunga dan berbagai tempat lainnya. Siswa dapat mengetahui posisi suatu tempat dengan
melihat dan memahami peta dan globe seperti letak pulau, samudra dan seluruh negara
serta kondisi geografis di suatu wilayah di dunia.
Selain itu peta dan globe juga memiliki kelebihan lain dalam pembelajaran yakni
:
1. Dapat membuat peserta didik untuk mengerti posisi dari tiap tiap kepulauan atau
daerah
2. Meningkatkan minat peserta didik untuk mengetahui geografis negaranya
3. Membuat peserta didik untuk mengetahui kelebihan yang dimiliki dalam tiap pulau.

7
2.5 Fungsi Media Pembelajaran
Berikut beberapa fungsi media menurut para ahli, yakni :
1. Menurut Azar Arsyad (1997: 26), manfaat media pengajaran di dalam proses
belajar yakni : 1) Media pengajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi
sehingga dapat memperlancar serta meningkatkan proses dan hasil belajar. 2) media
pembelajaran dapat meningkatkan serta memberikan pengarahan pada perhatian anak
agar memiliki motivasi dalam belajar, interaksi secara langsung anatara siswa dan
lingkungan, dan memungkinkan siswanya untuk belajar sesuai bakat dan minat masing -
masing individu. 3) media pengajar juga dapat mengatasi keterbatasan indra
2. Menurut Yudhi Munadi (2013: 37), fungsi media pembelajaran berdasarkan
analisis yang didasari pada medianya ada lima yakni, 1) fungsi media pembelajaran
sebagai sumber belajar, sebagai penyalur, penyampai, dan penghubung. 2) fungsi
semantik, menambah kata atau kalimat yang dapat dipahami oleh peserta didik. 3)
fungsi manipulatif, mengatasi batas - batas ruang dan waktu serta keterbatasan indra. 4)
fungsi psikologis, media pembelajaran memiliki fungsi atensi, fungsi afektif dan
kognitif, imajinatif dan motivasi. 5) fungsi sosio-kultural, mengatasi hambatan -
hambatan sosiokultural antar peserta komunikasi.
3. Menurut Nana Sudjana dan Ahmad Rivai (2002: 2), dalam mengemukakan
manfaat media pengajaran dalam proses pembelajaran antara lain : 1) Pengajaran dibuat
agar lebih menarik demi menotivasi para peserta didik untuk belajar. 2) Bahan
pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat diterima atau dipahami serta
dikuasai oleh peserta didik. 3) Metode belajar yang lebih bervariasi. 4) Siswa dibuat
untuk tidak selalu belajar saja tetapi dapat melakukan kegiatan lain seperti mengamati,
melakukan, mendemonstrasikan, memerankan, dan lain- lain.
Dari beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa kegunaan media
pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar memiliki pengaruh yang besar.
Penggunaan media pembelajaran akan lebih menjamin kesuksesan peserta didik dalam
memahami suatu materi yang disampaikan. Selain itu dapat melatih emosi dan mental
setiap peserta didik, hal ini sangat berpengaruh untuk setiap individu saat
bermasyarakat.

8
2.6 Manfaat Media Pembelajaran
Menurut Hamalik (1986), bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses
belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, meningkatkan
motivasi dan rangsangan terhadap kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh -
pengaruh psikologis siswa.
Secara umum, manfaat media pembelajaran untuk memperlancar interaksi antar
guru dan siswa agar lebih efektif dan efisien. Berikut beberapa manfaat media
pembelajaran :
a. Penyampaian materi pelajaran dapat disamakan
b. Proses pembelajaran menjadi lebih menarik
c. Proses pembelajaran dilakukan lebih interaktif
d. Efisiensi waktu dan tenaga
e. Meningkatkan kualitas pembelajaran siswa
f. Memungkinkan untuk melakukan proses belajar dimana saja dan kapan saja
g. Menumbuhkan sikap positif terhadap materi yang diajarkan
h. Merubah peran guru untuk lebih positif dan prosuktif

9
 BAB III
PENUTUP
3.1. Kesimpulan

Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran merupakan hal yang sangat

penting, serta memiliki pengaruh yang sangat besar bagi seorang pengajar untuk
memberikan sebuah materi dan juga difungsikan untuk meningkatkan pemahaman
peserta didik pada materi yang telah disampaikan. Media yang digunakan mampu
menangkap pesan secara nyata sehingga materi yang disampaikan bisa detail dan jelas
secara maksimal. Selain itu, penyampaian suatu konsep pembelajaran pada peserta didik
akan disampaikan dengan baik jika konsep tersebut mengharuskan keterlibatan peserta
didik dalam pembelajaran, dibandingkan dengan konsep yang hanya melibatkan peserta
didik untuk mengamati saja. Dengan penggunaan media pembelajaran diharapkan dapat
memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret kepada para peserta didik, dan
dapat meningkatkan pemahaman dan keaktifan dalam pembelajaran.

10
 DAFTAR PUSTAKA

-----------,1995. Pembuatan dan Penggunaan Media Gambar, Ritatoon, dan Standar

lembar Balik. Malang : Lemlit IKIP Malang.
Media Pembelajaran. (2022). Retrieved 4 September 2022, from
https://p4tkbahasa.kemdikbud.go.id/media-pembelajaran/.
(2022). Retrieved 4 September 2022, from
https://eprints.umm.ac.id/35584/3/jiptummpp-gdl-fikaagusti-49866-3-babii.pdf.
Asyhar, Rayandra. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta:
Gaung Persada Press. 2011.
Falahudin, I. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar
Widyaiswara, V(1), 104-117.
Phpmu.com. (n.d.). 6 Macam-Macam media Pembelajaran Serta contohnya, Tingkatkan
Semangat Belajar Siswa. 6 Macam-macam Media Pembelajaran Serta Contohnya,
Tingkatkan Semangat Belajar Siswa. Retrieved September 30, 2022, from
https://www.imrantululi.net/berita/detail/6-macammacam-media-pembelajaran-
serta-contohnya-tingkatkan-semangat-belajar-siswa
Nurrita, T. (1970, January 1). Pengembangan media Pembelajaran Untuk meningkatkan
Hasil Belajar siswa. Misykat. Retrieved September 30, 2022, from
https://www.neliti.com/publications/271164/pengembangan-media-pembelajaran-
untuk-meningkatkan-hasil-belajar-siswa
Skripsi, Tesis & Disertasi: UPT perpustakaan. Skripsi, Tesis & Disertasi | UPT
PERPUSTAKAAN. (n.d.). Retrieved September 30, 2022, from
http://perpustakaan.uny.ac.id/skripsi
Spada Indonesia. LMS. (n.d.). Retrieved September 30, 2022, from
https://lmsspada.kemdikbud.go.id/
E-Journal Universitas Islam Negeri sumatera utara. E-Journal Universitas Islam Negeri
Sumatera Utara. (n.d.). Retrieved September 30, 2022, from
http://jurnal.uinsu.ac.id/

11