3ème 5 interrogation1 Cahier des 55

Charges Fonctionnel 7 oct 2022 Questions

1. Les objets techniques et se vices sont crées pour répondre à :

0/20 A une question

20/20 B un besoin

0/20 C un utilisateur

2. IDENTIFIER LE BESOIN Avant d’imposer une solution, il faut se

tou ner vers le demandeur, pour aboutir de manière st ucturée à
la solution. En effet, le but d'un projet est de satisfaire le besoin.
Celui-ci doit être exp imé dès le lancement du projet. Il s’agit
d’expliciter quelle est l'exigence fondamentale qui justifie la
conception de l'objet technique. Pour identifier le besoin, on
utilise un outil de desc iption appelé:
16/19 A Schéma du besoin

0/19 B Cycle de vie indust iel

1/19 C Schéma élect ique

19/19 D Bête à co nes

3. Pour définir le besoin d'un produit (schéma de besoin),

l'entrep ise doit se poser plusieurs questions. Quelles sont ces
questions ?
19/20 A A qui rend-t-il se vice ?

2/20 B Qu'est ce qu'il y a dans ce produit ?

19/20 C Dans quel but existe-il ?

3/20 D Quels sont les maté iaux à utiliser ?

18/20 E Sur quoi agit-il ?

 4. Lorsqu’une entrep ise ou une personne souhaite créer un
nouveau produit, elle doit faire en premier l’étude du marché
(définir précisément les attentes des futurs clients potentiels).
17/20 V Vrai

3/20 F Faux

5. Les fonctions de se vices liées au "fonctionnement et à la durée

de vie" sont des .................. ………………..
6/20 A fonctions p incipales

14/20 B fonctions contraintes

6. Les fonctions de se vices liées à "quel besoin répond le produit"

sont des .................. ………………..
16/20 A fonctions p incipales

4/20 B fonctions contraintes

7. Un prototype est une version non définitive du produit

17/20 V Vrai

3/20 F Faux

8. L' ergonomie est une discipline de la philosophie ayant pour objet

les perceptions, les sens, le beau (dans la nature ou l'a t), ou
exclusivement ce qui se rappo te au concept de l'a t ou du design.
8/20 V Vrai

12/20 F Faux

9. L' esthétique désigne l'adaptation des objets techniques aux

utilisateurs. Cela consiste à en faciliter l'usage avec le maximum
de confo t, d'efficacité, de sécu ité et le minimum de fatigue ou
d'effo t.
6/20 V Vrai

14/20 F Faux
10.
Avant d’imposer une solution, il faut se tou ner vers le demandeur, pour aboutir de manière
st ucturée à la solution. En effet, le but d'un projet est de satisfaire le besoin. Celui-ci doit être
exp imé dès le lancement du projet. Il s’agit d’expliciter quelle est l'exigence fondamentale qui
justifie la conception de l'objet technique.

De quoi parle le texte ci-dessous ?

pha rell
19/19 il parle d'un objet

Ci ine
identifier le besoin

yasser
je sais pas

Cléo
Le texte parle qu'un projet, donc un objet est crée pour répondre à un besoin
exp imé

Julie / Rebecca
Identifier le besoin

Nicolae
le texte parle de la necessite de faire un schéma du besoin (bete à co ne)

Ashvin
Schema bete a co ne

DJIBRIL / sofia
jsp

Khalil 2
Quand nous faisons un produit ne devrons faire en so te que ca plait a l utilisateur

Van
Le texte parle du fait qu'il faut trouver le besoin auquel répondre un objet
technique. Pour cela, on fait le schéma bête à co nes.

Aminata
il s'agit d'identifier le besoin

jeremy
a qui rend-t-il se vice

MARIAM
planning fonctionnel

Céline
que la creation d'un objet est pour but de satisfaie un besoin .

Fabio
Il faut se mettre a la place du client et de se demander ce qu'il serait bien pour lui
comme l'estétique,la couleur,ect

Elysa
Elysa

bête à co ne ou shema du besoin

ZELIE
cahier des charges fonctionnel
11. Citer trois(3 se vices (tâches)pa mi les différents se vices dans
une entrep ise indust ielle ?

pha rell
20/20 ff

sofia / yasser
je sais pas

Elysa
avocat ,femme de ménage, location d'un
appa tement

Khalil 2
Contraintes p incipales fonctionnels

Aminata
recherche de solutions, fab ication du prototype,
commercialisation du produit

Louka2
Conseiller , Louer , Commercer

MARIAM
fab ication

ZELIE
conception, mise en vente et fab ication d'un
prototype

jeremy
"trois(3 se vices (tâches)pa mi les différents
se vices dans une entrep ise indust ielle ?"

Ashvin
RECHERCHE DES SOLUTIONS
FABRICATION

DJIBRIL
jsp

Fabio
Rendre se vice au client, être efficace, repondre au
besoin de ce client

Cléo
Prototypes
Rédaction du cahier des charges
Commercialisation

Rebecca
location d'une voiture

Ci ine
la secu ité
l'éstétique et l'ergonomie
 le fonctionnement et la durée de vie d'un produit

Nicolae
fab ication du prototype,la fab ication et la
commercialisation du produit

Julie
concevoir, plannifier, fab iquer

Van
1. Trouver le besoin (schém
2. Analyser les fonctions et les contraintes.
3. Détailler les c itères qui pe mettent de valider les
fonctions.

Céline
fab ication , creation d'un prototype , chosir les
c iters d'ppreciations

12. Les fonctions de se vice doivent être listées, classées et explicitées à l'aide d'un tableau, où
l'on défini pour chacune d’elle : les c itères d'appréciation et niveaux d'appréciation
Cocher la définition co respondante aux c itères d'appréciation 
12/20 A Ils pe mettent de préciser ce qui est attendu par la fonction. Exemple: La taille, le poids, la
résistance, le prix..

8/20 B Ils pe mettent de préciser la pe fo mance attendue par le produit.

13. Les fonctions de se vice doivent être listées, classées et explicitées à l'aide d'un tableau, où
l'on défini pour chacune d’elle : les c itères d'appréciation et niveaux d'appréciation
Cocher la définition co respondante aux niveaux d'appréciation
11/20 A Ils pe mettent de préciser ce qui est attendu par la fonction. Exemple
: La taille, le poids, la résistance, le prix..

9/20 B Ils pe mettent de préciser la pe fo mance attendue par le produit.

 14. Le cahier des charges prend souvent la fo me d'un tableau.
de combien de colonnes ce tableau est-il constitué?

Donner le nombre ?

Aminata / Ci ine / Elysa / Julie / Van / ZELIE / jeremy / pha rell

8/20 4

Céline / Khalil 2 / Louka2 / Rebecca

12/20 3

MARIAM / yasser
5

Ashvin / sofia
6

Fabio
9

DJIBRIL
6collone

Cléo
Ce tableau est constitué de 3 colonnes

Nicolae
trois colonnes

15. Le tableau de caracté isation des fonctions de se vice du cahier des charges prend souvent
la fo me d'un tableau avec des colonnes. Cocher l’appellation de ces colonnes ?

3/20 A Le schéma de besoin ou bête à co nes

2/20 B Les maté iaux utilisés

15/20 C Les c itères d'appréciation associés à chacune des fonctions

13/20 D Le niveau d'appréciation pe mettant de préciser les c itères

15/20 E Les repères associés à chaque fonction FP et FC1, FC2.....)

6/20 F La fonction d'usage

9/20 G Les fonctions définies sous fo me de phrase

2/20 H Le planning prévisionnel

16. Citer les deux types de fonction de se vice?

Louka2
20/20 FP FC

Nicolae
les fonctions p incipales et les fonctions contraintes

sofia
sur quoi agit t-il
a qui rend t-il se vice

Van
La fonction p incipale et la fonction contrainte.

Khalil 2
schema betes a co nes

Aminata
fonctions p incipales et fonstions contraites

Fabio
A qui rend t-il se vice Sur quoi agît-il

Rebecca
fonction p incipale, fonction contrainte

jeremy
a qui sur quoi

pha rell
ff

Julie
fonctions p incipales et fonctions contraintes

MARIAM
besoin

Elysa
les fonctions p incipales FP et les fonctions
contraintes FC

Cléo
A qui rend se vice le produit
Sur quoi agit le produit

Céline
un se vice et un

ZELIE
matière d'oeuvre et besoin

yasser
fonction contraintes

DJIBRIL
A QUI REN TIL SERVICE? SUR QUOI AGIT T IL?
 Ci ine
sur quoi agit-il ?
a qui rend t'il se vive ?

Ashvin
sur quoi agit il
a qui repond il

17. Les objets appa tiennent à la même famille s’ils ...................................

2/20 A ont une fonction d’usage différente

0/20 B n’ont pas le même  maté iau

18/20 C répondent au même besoin

18. Comment appelle-t-on cette représentation dans la rédaction du
cahier des charges ?

Aminata
4/20 outil pieuvre

pha rell
pieuvre

Nicolae
l'outil pieuvre

Ci ine
L'outil Pieuvre

sofia
16/20 schema

Louka2
Tableaux des fonctionales

Ashvin
diagramme de pieuvre

Khalil 2
Schema pieuvre

Elysa
schema pieuvre

yasser
les c itère d'apréciations

Céline / Julie
diagramme pieuvre

Van
L'outil pieuvre.

jeremy
schema fonctionnel

MARIAM
shéma pieuvre

DJIBRIL
SHEMA BETE A CORNE

Cléo
Schéma pieuvre

Rebecca
schéma pieuvre

ZELIE
shéma du besoin

Fabio
Chéma bête a co ne
19. Que veut dire le développement durable?
Répondre dans un paragraphe ?

Attention! Ne répondez pas par le développement qui dure

Louka2
20/20 Le développement durable veut dire les contraites
pour la nature pour qui la nature perdure par ex :
utiliser de l'éct isite au lieux de essence

pha rell
le developpement durable veut dire qui repond en
besoin du present s'en compromis du besoin dans le
future

Ci ine
respect de l'environnement

jeremy
le developpement durable sont les objets qui vont
durer dans le temps, pour faire durer les nouveux
produits dans le temps.

yasser
je ne sais pas

Khalil 2
C est un objet qui peut fonctionner pendant un
ce tains temps

Céline
developpement qui ne degrade l'environnement

DJIBRIL
un objet qui peut durer longtemps

Nicolae
c'est penser à la planete en utilisant des mate iaux
recyclables, pas trop poluant ,réparable facilement...

Ashvin
le devellopement deurable est un changelment
ecomique

Julie
C'est le développement d'objets ayant un impact
positif pour l'environnement.

MARIAM
un devellopement qui pe met a la te re aucun isque

Elysa
le développement durable c'est de faire un produit
qui va durer plusieurs année pour protéger la te re

Van
Le développement durable est un développement qui
 consiste à utiliser des techniques et des maté iaux
qui prése vent l'environnement et ne peuvent pas
nuire aux générations futures.
sofia
qui protege la te re

Cléo
Le développement durable est un développement qui
repond aux besoins des gens sans compromettre la
planète pour les générations futures

ZELIE
C'est respecter des contraintes ecologiques
Fabio
C'est un développement qui a une duré de vie de
plusieurs années

Aminata
c'est le développement qui respecte la planète,
l'environnement

Rebecca
en rappo t l'environnement

20. Obse ver l'image ci-jointe et cocher la fonction contrainte

co respondante à FP1
15/20 A PERMETTRE à l'utilisateur d'éclairer le plan de travail.

2/20 B NE PAS ÉBLOUIR l'utilisateur.

1/20 C ÊTRE compétitif (prix).

1/20 D Protéger le contenu des intempé ies

1/20 E ÊTRE ALIMENTER en énergie.

21. Obse ver l'image ci-jointe et cocher la fonction contrainte

co respondante à FC4
0/20 A PERMETTRE à l'utilisateur d'éclairer le plan de travail.

0/20 B NE PAS ÉBLOUIR l'utilisateur.

20/20 C ÊTRE compétitif (prix).

0/20 D Protéger les livres et fou nitures des chocs

0/20 E ÊTRE ALIMENTER en énergie.

 22. Obse ver l'image ci-jointe et cocher la fonction contrainte
co respondante à FC5
0/20 A PERMETTRE à l'utilisateur d'éclairer le plan de travail.

0/20 B NE PAS ÉBLOUIR l'utilisateur.

0/20 C ÊTRE compétitif (prix).

20/20 D ÊTRE ALIMENTER en énergie.

0/20 E Protéger les livres et fou nitures des chocs

23. Lors de la rédaction du Cahier des charges fonctionnel, que signifie fo me, couleur, maté iaux
dans le tableau de caracté isation des fonctions de se vice?
Cocher une réponse?
16/20 A c itères d'appréciation

4/20 B niveaux d'appréciation

24. Lors de la rédaction du Cahier des charges fonctionnel, que signifie 1m² minimum, 60 lux
minimum, 15€ maximum... dans le tableau de caracté isation des fonctions de se vice?
Cocher une réponse?
2/20 A c itères d'appréciation

18/20 B niveaux d'appréciation

25. Utiliser les touches du clavier pour éc ire le caractère ''€'' ?

Aminata / Ashvin / Ci ine / Cléo / Céline / DJIBRIL /

19/20 Elysa / Fabio / Julie / Khalil 2 / MARIAM / Nicolae /
Rebecca / Van / ZELIE / jeremy / pha rell / sofia /
yasser
€

Louka2
1/20 € ATRGR E

26. Utiliser les touches du clavier pour éc ire le caractère ''#'' ?

Aminata / Ashvin / Ci ine / Cléo / Céline / DJIBRIL /

19/20 Elysa / Fabio / Julie / Khalil 2 / MARIAM / Nicolae /
Rebecca / Van / ZELIE / jeremy / pha rell / sofia /
yasser
#

Louka2
1/20 altGr ctrl + 3 #
27. Utiliser les touches du clavier pour éc ire le caractère ''ä'' ?

Aminata / Ashvin / Ci ine / Cléo / Céline / Elysa /

18/20 Julie / MARIAM / Van / ZELIE / jeremy / pha rell
ä

DJIBRIL / Fabio / Nicolae / Rebecca / sofia / yasser

Ä

Louka2
2/20 Majsucule+A ¨

Khalil 2
a

28. Utiliser les touches du clavier pour éc ire le caractère ''î'' ?

Aminata / Ashvin / Ci ine / Cléo / Céline / DJIBRIL /

19/21 Elysa / Julie / Khalil 2 / MARIAM / Nicolae /
Rebecca / Van / ZELIE / pha rell / sofia / yasser
î

Fabio / jeremy
Î

Louka2
2/21 SHIFT+i+^

Khalil
I
29. Pour les spo tifs d’endurance bien entraînés, la fréquence
cardiaque va ie de 50 battements par minute environ à plus de
200.
La Montre-bracelet connectée mesure la fréquence cardiaque,
lors de l’élaboration du cahier des charges il est indiquer pour la
fréquence cardiaque un niveau d'appréciation 2 battements par
minute
Que veut dire 2 battements par minute, expliquer ?

pha rell
20/20 2 battement du coeur par minute

Ci ine
le battement du coeur

sofia
que il calcule 2 ou moins battements par minute

Louka2
La significations de 2 battements par minute veut
dire qu'il a un éca t de 2 battements qui accorde a la
montre

DJIBRIL
c est le ytme cardiaque

ZELIE
c'est que la marge d'e reur est de 2 battement par
minutes

Van
Le niveau d'appréciation doit être égal ou plus de 2
battements par minute, c'est-à-dire que le décalage
de la mesure des battements ne doit pas dépasser 2
battements.

Elysa
2 battements par minute veut dire que la montre
mesure plus ou moins 2 battements par minute

Fabio
Sa veux dire que il y a + ou - 2 battements par
minutes du coeur

Nicolae
c'est la marche d'e reur

Aminata
c'est la marge d'e reur pour la fréquence cardiaque

Ashvin
la mesure e reur de marge

Cléo
Ca veut dire que la montre doit calculer deux
battements en plus ou en moins par minute
Rebecca
Le niveau d'appréciation pour la fréquence cardiaque
doit être plus ou moins entre deux battemnts par
minute.

Khalil 2
La montre bracelet prends deux battement par
minutes

MARIAM
Le battements du coeur
Julie
la marge d'e reur est de 2 battements par minute

Céline
plus ou moins 2 batements par minute

yasser
je sais pas

jeremy
la tolerence
30. Comment envoyer un signal de détresse SOS à l'aide de l'alphabet
de Morse (voir l'image ci-jointe) ?
Remarque: utiliser les touches du clavier ( point et tiret)

Ci ine
12/20 ...___...

Elysa / Fabio / Julie / Louka2 / Nicolae / Van /

jeremy / sofia
...---...

Cléo / Céline
... --- ...

ZELIE
... ___ ...

pha rell
8/20 sos

Ashvin / Rebecca
... ---...

Aminata
...___...

yasser
. _ ._.. ._

Khalil 2
. . . ___...

DJIBRIL
._

MARIAM
.-
31. Le bracelet intelligent, à qui rend-il se vice?

Aminata / Céline / Elysa / Julie / Rebecca / ZELIE /

7/19 sofia
utilisateur

Nicolae
12/19 à l'utilisateur

Ci ine / MARIAM
coureur

Cléo
Le bracelet intelligent rend se vice aux coureurs

Ashvin / Khalil 2
a l utilisateur

DJIBRIL
il rend se vice a l utilisateur

pha rell
au gens qui font du spo t plus precisement au
coureure les gens qui pratique un spo t de course

yasser
je sais pas

jeremy
a l'utilisateur

Fabio
Au spo tif

Van
Il rend se vice aux coureurs (les utilisateurs).
32. Le bracelet intelligent, sur quoi agit-il?

Aminata / Céline / Julie / Khalil 2 / jeremy / pha rell

7/20 le poignet

Rebecca
Le poignet

Louka2
13/20 Le bracelet intelligent agis sur le télephone

Elysa / sofia
sur le poignet

yasser
a l'utilisateur

DJIBRIL
il a agit sur le poignet

Cléo
Sur le bras de l'utilisateur
Van
le poignet.

Ashvin
SUR LA MAIN

Nicolae
agit sur l heure, le spo t ( course à pied),la frequence
cardiaque la méteo...

MARIAM / ZELIE
poignet

Fabio
Sur les spo tifs

Ci ine
la course
33. Le bracelet intelligent, dans quel but existe-t-il?

Julie
2/20 Contrôler l'activité du coureur

Aminata
contrôler l'activité du coureur

sofia
18/20 controler l'activiter du coureur

Ashvin
connecter avec le telephone

Fabio
A montré le nombre de pas l'heure le ythme
cardiaque ect

Khalil 2
faire du spo t

Ci ine
Controler l'activité du coureur
Elysa
suivre l'activité et le parcour du coureur

Céline
montrer des info mations à l'utilisateur

yasser
pour l'utilisateur

Van
Mesurer et enregistrer les activités de l'utilisateur.

pha rell
il existe pour faciliter la tache a ceux qui pratiquent
un spo t

ZELIE
mesurer les pe fo mances du coureur

Louka2

Le bracelet intelligent existe dans le but aider son

aider son utilisateur prendre ces appel par exemple
ou a compter le nombreux de pas . Le bracelet se t
donc a aider dans utilisateur dans vie quotiene

Nicolae
indiquer l'heure, le nombre de pas , la fréquence
cardiaque, le nombre de kalo ies, la méteo...

DJIBRIL
il existe pour les amateur de course

MARIAM
 suivre l'activité du coureur
Rebecca
Mesurer et enregistrer l'activité du coureur du
coureur

Cléo
Pe mettre à l'utilisateur de connecter son téléphone à
son bracelet

jeremy
traquer l'activité physique de l'utilisateur

34. Le clavier laser, à qui rend-il se vice?

Ci ine / Céline / Elysa / MARIAM / ZELIE

7/20 utilisateur

Aminata / Louka2
Utilisateur

pha rell
13/20 au utilisateur

yasser
a l'utulisateur

sofia
a l'utilisateur

Ashvin / DJIBRIL
A L UTILISATEUR

Khalil 2
A l utilisateur

Cléo
Le clavier laser rend se vice à l'utilisateur

Rebecca
L'utilisateur

Julie / jeremy
l'utilisateur

Van
Il rend se vice à l'utilisateur.

Fabio
A l'utilisateur

Nicolae
à l'utilisateur
35. Le clavier laser, sur quoi agit-il?

Rebecca
2/20 Su face du bureau

Aminata
su face du bureau

Louka2
18/20 La su face

Elysa
sur la suface du bureau

sofia
sur le bureau

pha rell
sur un pc

ZELIE
bureau
DJIBRIL
sur une su face plate

Ashvin
sur la table

Khalil 2
les doigts

Fabio
Sur les tablette,ordinateur,po table,ect

jeremy
la table

MARIAM
sur la su face d'un bureau

Céline
table

Nicolae
le supo t

Julie
le bureau

Cléo
Table, bureau

yasser
sur l'utilisateur

Van
sur l
Ci ine
ordinateur
36. Le ca table, dans quel but existe-t-il?

Ci ine
1/20 Saisir du texte

Louka2
19/20 AIDER elever a poter ses affaire

pha rell
saisir des texte

DJIBRIL
a transpo ter des objet

Cléo
Pe mettre à l'utilisateur d'avoir un clavier plus grand
que celui du téléphone

Rebecca
transpo ter les founitures scolaires et les livres

Fabio
De mettre des affaire scolaire dedans
Céline / Julie
transpo ter les affaires scolaires

Khalil 2
Transpo ter ses affaires

Elysa
transpo ter des affraires comme des cahiers

Ashvin
transpo ter des cahiers

jeremy
transpo ter des objets

MARIAM
pe mettre d'éc ire du texte

Aminata
transpo ter des livres et des fou nitures

ZELIE / sofia
ec ire

yasser
pour ranger

Van
Mesurer et enregistrer les activités de l'utilisateur.

Nicolae
transpo ter les fou nitures scolaires
37. Que veut dire intempé ies?

MARIAM
20/20 catastrophe

Ci ine
problème naturelle comme la pluie

DJIBRIL
des danger

Khalil 2
des problemes techniques

Elysa
cela veut dire le temps, par exemple quand il y aura
de la pluie le sac doit protéger le contenu du
ca table.

Louka2
De la méteo

Fabio
Sa veux dire empécher les problème du avec se
produit

Aminata
pluies

jeremy
les choques etc soit la resistance du produit

Cléo
Les intempé ies sont la pluie, les orages et les
tempêtes

Julie
Ce sont les contraintes liées à la météo

Ashvin
si elle peut etre solide selon la temperature

yasser
je sais pas

sofia
la pluie

Rebecca

les dommages

Nicolae
la pluie, les tempetes, la mauvaise météo

pha rell
objet

Van
 La pluie, le vent, les tempêtes, etc.

ZELIE
pluie

Céline
obstacles
38. Que signifie ± 2 Battements/min ?
Expliquer

Louka2
20/20 La marge d'e reur ( e reur qu'on accord a la montre )

pha rell
battement du coeur

Elysa
cela veut dire que la montre va mesuré plus au moin
2 battements/min du cou reur

Van
± 2 Battements/min est la marge d'e reur. La mesure
du battement ne doit pas décaler de la vraie de plus
de 2 battements/min.

Ci ine
ythme cardiaque

jeremy
le niveau de tolerance

MARIAM
la fréquence cardiaque

Khalil 2
le bracelet repere deux battement par minute

Julie
la montre a une marge d'e reur de 2 battements par
minute

Cléo
C'est le ythme cardiaque à mesurer

yasser
je sais pas

Céline
plus ou moins 2 battements par minute

Fabio
Pour le ythme cardiaque donc les battement par
minute du coeur

Aminata
c'est la marge d'e reur pour le ythme cardiaque

ZELIE
c'est la marge d'e reur

Rebecca
plus ou moins battements par minute

Ashvin
 battement de coeur

DJIBRIL
IL FAUT QUE LE COEUR BAT DEUX FOIS

sofia
combien de temps le ytheme cardiaque

Nicolae
c'est la marche d'e reur

39. Les c itères d'appréciation associés à la fonction contrainte

suivante: FC : Plaire à l’œil peuvent être ....
cocher une seule réponse ?
17/20 A Fo me, couleur, maté iaux

0/20 B Encombrement, o ientation

2/20 C lumière dans les yeux

1/20 D Su face éclairée, intensité lumineuse

0/20 E P ix de vente

0/20 F Tension de voltage, puissance élect ique

40. Les c itères d'appréciation associés à la fonction contrainte

suivante: FC : Ne pas éblouir l’utilisateur peuvent être ....
cocher une seule réponse ?
1/20 A Fo me, couleur, maté iaux

0/20 B Encombrement, o ientation

15/20 C lumière dans les yeux

3/20 D Su face éclairée, intensité lumineuse

0/20 E P ix de vente

1/20 F Tension de voltage, puissance élect ique

41. Les c itères d'appréciation associés à la fonction contrainte

suivante: FC : Être de p ise en main facile peuvent être ....
cocher une seule réponse ?
2/20 A Fo me, couleur, maté iaux

16/20 B Encombrement, o ientation

0/20 C lumière dans les yeux

1/20 D Su face éclairée, intensité lumineuse

1/20 E P ix de vente

0/20 F Tension de voltage, puissance élect ique

 42. Les c itères d'appréciation associés à la fonction contrainte
suivante: FC : Être compétitif peuvent être ....
cocher une seule réponse ?
1/20 A Fo me, couleur, maté iaux

0/20 B Encombrement, o ientation

0/20 C lumière dans les yeux

1/20 D Su face éclairée, intensité lumineuse

18/20 E P ix de vente

0/20 F Tension de voltage, puissance élect ique

43. Que signifie contrainte dans FC?

Van
19/19 une contrainte est un obstacle que peut rencontrer un
produit dans l'environnement exté ieur.

Julie
ce sont les rest ictions liées au fonctionnement, à la
durée de vie, à la sécu ité, à l'impact
environnemental, au développement durable, à
l'ergonomie et à l'esthétique

Ashvin / Ci ine / Rebecca / jeremy / sofia

fonction contrainte

Khalil 2
fonctions contrainte

Elysa
fonctions contraintes

ZELIE
c'est un obstacle

Nicolae
le p ix, l'ergonomie,l'esthetique,l'autonomie...

Aminata
c'est un obstacle, une gêne

pha rell
é

Cléo
Fonction contrainte

yasser
fonction contraintes

Céline
les fonctions qui plaisent a l'utilisateurs fonctions
secondaires

DJIBRIL
regle

MARIAM
fonction contraite

Fabio
Fonction Contrainte
44. Que veut dire concu rence ?

Elysa
20/20 cela veut dire qu'une entrep ise va essayer de faire
de son mieux pour vendre le plus son produit que
pour les autres entrep ises.

Van
la concu rence : quand deux entrep ises qui
fab iquent les mêmes objets techniques répondant
au même besoin sont en compétition pour vendre le
plus de produits et d'augmenter leurs chiffres
d'affaires.

jeremy
les autres produits simmilaires des autres entrep ises

Ashvin
PRIX

Cléo
C'est une ivalité entre plusieurs personnes ou
entrep ises, généralement pour le p ix

Fabio
Avoir un p ix plus bas que la moyenne des entrep ise
vendent le même produit

yasser
être competitif ( p ix )

Louka2
Concu rence veux dire les autres personnes dans
votre domaine par ex : si vous travail dans un
restaurant les autres restaurant seront votre
concu rence

Julie
avoir un meilleur p ix pour que le produit se vende
plus que les autres

Rebecca
etre compétitif

pha rell
quand plusieurs entrep ise font un nouveau
telephone concu rence ses enfaite quelle telephone
va se revendre le plus

ZELIE
plusieurs personnes ou entrep ises qui vendent la
même chose à des p ix differents

Céline
le p ix

Nicolae
 que le p ix soit competitif( pas trop chère pas trop
bas)

Khalil 2
Cela veut dire etre en competition avec d autre
entrep ise

Aminata
c'est une "compétition" entre les entrep ises, cest-à-
dire chaque entrep ise veut être le meilleur le plus
attractif en te me de p ix etc...

sofia
deux marque qui son en competision

MARIAM
la course entre les entrepreuneur la concurence de
leurs produits

DJIBRIL

qui va cree le meileur objet

Ci ine
cela veut dire qu'une entrep ise veut faire mieux
qu'une entrep ise
45. Quelle est l’unité de mesure du courant élect ique (intensité
élect ique)
indiquer son symbole ?

Aminata / Julie / jeremy / pha rell

21/21 A

MARIAM
A

Nicolae
l'ampère A

Van
A (ampère)

Fabio / Khalil 2 / ZELIE

V

Ci ine
l'unité est volt et son symbole est V

Cléo
C'est l'ampère, son symbole est A

Céline / Rebecca / yasser

volt

sofia
w

DJIBRIL
VOLT

Louka2
L'unité de mesure du courant élect ique ( intensité
élect ique ) sont les Watt sont symbole et w/a

Ashvin
i

Elysa
volmètre

Louka
L'unité du courant élect ique ( intensité élect ique )
sont les Watt W
46. Que veut dire le niveau d’appréciation 400mm x 100mm x
200mm, Détaillez votre réponse ?

Louka2
20/20 largeur longueur

Van
400mm x 100mm x 200mm veut dire
l'emcombrement, la dimension de l'objet.
400mm est la longueur.
100mm est la largeur.
200mm est la hauteur.

pha rell
comment sa peut etre bien utiliser

Nicolae
c'est le volume de l'objet

yasser
je sais pas

Julie
la lampe de bureau fait 400mm de hauteur, 100mm
de longueur et 200mm de largeur maximum

Aminata
dimensions : longueu xlargeu xhauteur

DJIBRIL
la taille de l objet

Céline
encombrement

Khalil 2
La longueur x La largeur x la hauteur

Rebecca
taille maximum de la lampe

Ci ine
Lxlxh

Cléo
Encombrement pour préciser la taille de l'objet

MARIAM
La taille du produits

Elysa
le niveau d'appreciation 400mm x 100mm x 200mm
veut dire que le produit a la possibilité d'avoir au
maximum ses mesures , cela veut dire quel ne peut
pas dépacer ses mesures

Fabio
Longeur Hauteur Largeur
Ashvin
400m x 100m x 200m = 800m3

ZELIE
c'est le volume

sofia
la taille de l'objet

jeremy
c'est la taille/dimention du produit
47. Donner la fonction FC3 liant la lampe du bureau à l’ergonomie

pha rell
20/20 adaptation des besoins de l'ordinateur

Louka2
la consomation élect isites

Nicolae
facile à être utilisé

Ci ine
Pe mettre à l'utilisateur d'eviter les intempe ies

ZELIE
esthetique

Céline
place

Cléo
Adapter l'objet aux utilisateurs

Julie
être facile à prendre en main

DJIBRIL
durer de la bate i

Khalil 2
La lampe prend moins de place

Ashvin
être ésthetique

sofia
mate iaux

jeremy
le confo t d'utilisation

Van
P ise en main facile.

Rebecca
être p ise en main facile

Fabio
C'est la lumière

yasser

je sais pas

MARIAM
unite temperature

Aminata
Etre de p ise de main facile
Elysa
plaire à l'oeil
48. Donner la fonction FC3 liant la lampe du bureau à l'œil

MARIAM
21/21 l'éblouissement

Louka2
Oeil car ce lui qui vua la lampe

jeremy
ne pas eblouir l'utilisateur

Ci ine
Plaire à l'oeil

Aminata
plaire à l'œil (esthétique)

Nicolae
Plaire à l'oeil (esthétique)

Ashvin / sofia
ergonomie

Céline
esthetique

ZELIE
ne pas éblouir

Fabio
Plaire sous la fo me couleur ect

Van
Plaire à l'oeil (esthétique).

yasser
je sais pas

Khalil 2
Plaire a l'oeil

Elysa
plaire à l'oeil

Julie
Ne pas éblouir l'utilisateur

pha rell
l'ergonomie et si le produit dure ou et resistant

DJIBRIL
NIVEAU DE LA LUMIERE

Cléo
Ergononmie

Rebecca
Ne pas aveugler l'utilisateur

Khalil
 Trop eclairer

49. Que signifie CdCF ?

Aminata / Céline / jeremy

4/20 cahier des charges fonctionnels

Cléo
Cahier des charges fonctionnels

Elysa / MARIAM / ZELIE

16/20 cahier des charges fonctionnel

yasser
cahier des charges fonctonels

Fabio
Cahier des charges fonctionnel

Ci ine
cahier des charges fonctionels

Khalil 2
Cahier des contraintes fonctionnels

Van
cahier des charges fonctionelles.

Julie
cahier des charges fonctionnelles

pha rell
;

Ashvin
cahier de charges fonction

DJIBRIL / sofia
jsp

Rebecca
Cahier des charges fontionnell

Louka2
CdCF = Cahier des charges Fonctionnel

Nicolae
cahier des charges fonctionel.
50. Que signifie lux dans le niveau d'appréciation

Louka2
20/20 ien

Ci ine
l'intensité de l'eclairage

yasser
la taille largeur longueur

Nicolae
cela signifie l'unité de mesure de la lumière

Elysa
unité de mesure de la luminisité

jeremy
l'unité de mesure de l'eclairage

Cléo
C'est une unité d'éclairement

Aminata
c'est l'unité de mesure de la lumière

DJIBRIL
niveau de lumiere

Khalil 2
C'est l unite de mesure de la lumiere

Rebecca
unité de mesure lampe

Céline
la taille

Julie / ZELIE
niveau de luminosité

pha rell
anvergure

sofia
je sais pas

Van
Lux est la mesure de l'intensité de la lumière.

Ashvin
luminieux

Fabio
La puissance

MARIAM
Unité de mesures de l'éclairement lumineux
51. Que signifie m² ?

Louka2
20/20 métre au km

Aminata / Fabio / Julie

mètre ca ré

Cléo
ça signifie mètre ca ré

MARIAM
métre au carée

Céline
la largeur

pha rell / sofia

metre ca re

DJIBRIL
la luminisoter

Khalil 2
SURFACE D UNE AIRE

Van
m² (mètre ca ré) est l'aire de la su face mesurée.

Ci ine
mètre ca rée

Elysa
metre ca ré

ZELIE
c'est la su face

yasser
milimètre ca ré

jeremy
metre cube

Rebecca
mètre cube

Nicolae
su face

Ashvin
métre au ca ré
52. Que signifie m3 ?

Julie
1/21 unité de mesure du volume

Elysa
20/21 c'est une mesure d'unité du volume : metre cube

MARIAM
metre

Aminata / Ci ine / Cléo / Fabio / ZELIE

mètre cube

Céline / Khalil 2
metre cube

Van
m3 est l'unité de mesure du volume.

sofia / yasser
je sais pas

jeremy
metre cuve l'unité de mesure de l'aire

DJIBRIL
unite de mesure

pha rell
metre ca re

Nicolae
c'est l'unité du volume

Ashvin
volume

Rebecca
su face en volume

Louka2
La significations de m3 et métre au cube

Louka
L
53. Expliquer l’o ientation de la lampe du bureau suivant 2 axes?

Louka2
20/20 ce a dire que elle a deux axe

Ashvin
eclairer le bureau

Aminata
nord et est

Fabio
Encombrement O iantation

Khalil 2
Elle pou ra se tou ner soit sur la gauche ou la droite

Elysa
c'est le c itères d'appreciation et les niveaux
d'appréciation. Cela veut dire que la lampe va
s'o ienter dans deux endroit differents.

ZELIE
il y a deux axes possibles pour la lampe

MARIAM
la lampe et hon izontale

Julie
La lampe de bureau peut être o ientée selon 2 axes:
ho izontale et ve ticale

Nicolae
ordonné et abssice

Cléo
L'o ientation de la lampe de bureau doit suivre deux
axes afin qu'elle puisse éclairer co rectement

Ci ine
l’o ientation de la lampe du bureau suivant 2 axes
veut dire quelle doit tenir sur une table

yasser
je sais pas

Céline
pour que la p ise en main soit plus facile

jeremy
c'est comment on peut bouger la lampe

Rebecca
suivant deux coté

pha rell
400mm 200mm 100mm
sofia
etre de p ise en main facil

Van
La lampe peut s'o ienter de la gauche vers la droite
1er axe) ou du bas vers le haut 2e axe).

DJIBRIL
LA JUSTER
54. Que signifie Volts?

Louka2
20/20 ien

Elysa
la tensiont de voltage

MARIAM
unité de force électromot ice

yasser
energie elect ique

sofia
latention elect ique

Ci ine
l'intensité de la lumière

Ashvin
unite de mesure intensite elect ique

Khalil 2
C est la tension

Céline
unite de mesure de la lumiere

pha rell
elect iciter puissance

Fabio
La fréquence élect ique

Nicolae
l'unite de la tension elect ique

Van
la puissance élect ique

ZELIE
unité d'intensité du courant

Cléo
C'est une unité d'élect icité

Aminata
c'est l'unité de la tension élect ique

Rebecca
unité de meusre de la lampe

jeremy
l'unité de mesure du courant

DJIBRIL
CHARGES 2LECTRIQUE
 Julie
unité de mesure du courant élect ique

55. Que signifie W?

Ci ine / Louka2
20/20 Watt

MARIAM
walts

Fabio
Wat

Cléo
Watt(s)

Aminata / Elysa
watt

Julie
unité de mesure de la consommation

pha rell
wats

ZELIE
wath

Ashvin
puissance elect ique

Khalil 2
What

DJIBRIL
kilo water

jeremy
watt soit la puissance maximale

Van
Watt.

Céline
Volt

Nicolae
LA PUISSANCE

sofia / yasser
je sais pas

Rebecca
L'unité pour le chauffage