PLAN DE ESTUDIOS SECRETARIA DE EDUCACION DE LA CIUDAD DE MEXICO NOMBRE AUTORIZADO DE LA INSTITUCION LICENCIATURA EN ADMINISTRACION Y COMERCIO NIVEL Y NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS 2018 VIGENCIA Bachillerato 0 Equivalente ANTECEDENTES ACADEMICOS DE INGRESO MODALIDAD No Escolarizada DURACION DEL CICLO ‘Semestral: 16 semanas efectivas de clase CLAVE DEL PLAN DE ESTUDIOS (OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Formar profesionales en la Administracién y Comercio que reconozcan los diferentes modelos, enfogues y técnicas para construir y disefiar organizaciones eficientes y competitivas en el lentorno glocal, con sentido de responsabilidad para favorecer el uso de los recursos humanos, materiales y finencieros en las organizaciones con una orientacién para la innovacién y creacién de oportunidades de negocio. Analizara la situacién econémica intemacional orientando sus esfuerzos a la vinculacién ‘comercial, eprovechando la realidad actual del pais y sus conexiones comerciales respetando la normativided y marco regulatorio mundial PERFIL DEL EGRESADO ‘AI concluir el programa académico, los egresados de la Licenciatura en Administracion y Comercio obtendran una formacién integral caracterizada por los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes. El egresado de la Licenciatura en Acministracién y Comercio contard con los siguientes conacimientos Fundamentos de Economia Conceptos de Matematicas y Estadistica con enfoque para la administracién, Contexto social, politico y econémico de México y el resto del Mundo, Forma en la que estén estructuradas las diferentes organizaciones y su funcionamiento, 19‘Medios por los que se gestiona el personal y las técnicas para propiciar su desarrollo Los diferentes modelos de disefic organizacional para hacer mas eficaz la operacién de las empresas Etapas del desarrollo de los planes de negocios. Esquemas y proyectos de negocios y comercializacién internacional Condiciones financieras nacionales e internacionales como contexto de proyectos de negocios, Contexto global que impacta el éxito de las diversas organizaciones. Marco normativo para la comercializacién de productos y servicios. Metodologies que permiten le administracién de proyectos exitosa. Conceptos basicos de las tecnologias de informacién y comunicacién para las empresas. Fundamentos de las empresas familiares Caracteristicas y modelos para la gestion y desarrollo de las empresas familiares. Estrategias para la implementacién de planes de mercado. Nuevas herramientas que potencialicen los objetivos mercadolégicos de las corganizaciones. ‘Tendencias de la comercializacién incorporando las TICS. Legislacién aduanera en el contexte multilateral Técnicas que eficiente el transporte de mercancias, Modelos de diagnéstico y mejora de las organizaciones. Metodologias para la investigacion y generacion del conocimiento. Enfoques del desarrollo de los estandares de la gerencia. ‘Metodos para la resolucién de contfictos comerciales locales y regionales. El egresado de la Licenciatura en Administracién y Comercio contaré con las siguientes habilidades: Habilidades para administrar los recursos humanos, financieros y materiales de las organizaciones. Diserio de planes estratégicos, tacticos y operatives. Utlizer en forma eficiente y eficaz las tecnologias de la informética y de las telecomunicaciones Implementar de manera eficiente técnicas de venta segn la respuesta del mercado. Negociacién y manejo de conflictos. Incorporar adecuadamente las tecnologias @ las areas que requiera la organizacion, Reconocer las posibilidades comerciales en el entorna local y aprovechar las ventajas fen diversos mercados. Analizar el contexto econémico global Capacidad de respuesta ante las adversidades del entorno comercial. Recopilar informacién suficiente que le permita una correcta toma de decisiones. Eveluar los recursos para reorganizer el personal en las funciones adecuadas. Construccién de escenarios 2 nivel intemacional para generar oportunidades comerciales. Visién que le permite identificar las acciones socialmente responsables en corganizaciones del siglo XX! Disefio y desarrollo de protocolos de investigacién aplicando las técnicas adecuadas para la resolucién de problemas. Apertura de dilogo local con enfoque global (Glocal). 2008Elegresado de la Licenciatura en Administracion y Comercio contara con las siguientes actiudes: Trabejo interdisciplinario en grupos de trabajo. Respetc a les prioridades organizacionales de manera innovadora y proposttva. Vision ética y responsable de los negocios. Particioar de manera comprometida y eficiente en las organizaciones en las que colabora, Fomentar el emprendedurismo en nuestro pais. Pensamiento critico y analitico, Demostrar tolerancia y respeto a la visién y opinién de los otros. Conciencia social para que la innovacion responda a las necesidades reales dal pais. 3009LISTA DE ASIGNATURAS O CLAVE Y IN E SA eeAS© | cLavE | SERIACIO HORAS CREDITOS | INSTALACIONES APRENDIZAJE SORSSEENTE | NOSPENORNTES , vow | wa a © : race ia oo wei | WA * ® : 7 ota erase ues | ows | ® : ee vrs 5 + 8 ; Pao Tren oa yea «| om | ® Ff ues | . Educative: 2 Venaiaia ; WA = * 7 manos vied 2 ois I © > Herons oeorsee | cis | own | » : Peore in | time Imresuenen AL Bearers 07 wm |e 5 pases ie ers | ° = Cua Soda Paes t Patera vi Same [ves [|e > a Cas gmtacines YB 1 Patera i » | 3 F = ven | om | “2 , a B |rmmorsnname | cms | ome | te 7 errr vi E tiene 3 - Pato vine [cotta em | WA 2 ° 2 a“ a fe Pratatorme Virtual @ Veena Gest | Gere 2 ® : ere Informéticn Administrative 208 NA 6 2 5 eat i Educative: ‘Microzconomis, wczer NA 6 120 7 ee tine a a = mn : Paton | tine | | rmovacion»Disrupein Lxcane m | o« 120 7 racers | cinco 2 |oseizacom! Lacs m | ow = 7 Pore ie |e | cine Sl lommrrmowe | awe | me = a 2 Pamaravr i cane [Rate Tenses Sociaies. Laca0s NA 32 oo s Fagieneient cia [Uses Aotceciones T Seicigerenmencess | cies | WA we © 5 Pkiges Ve 4deoPaatrma vt Catenin act? wm |e © ae arinbecion ce Propecue | LACHOY wa 6 1 ions Waco asaya noms oe 2 2 Paloma Vita Corea eso Eee [Ranaanenta comers | acany Na a Pastore veal ga | Eau © | asheocke toe | = = efor Vint 5 g : Tegocutn yao = - z = Para val B | cones Lact Eevestns & eaicaseepeae | ia ; Pissors Via vl wcsee m | os 2 om Macroonenia weer “|e 1 tzome i Titian y Process ] Seimepacennelvarce | \Acset w | x % “a ous ty | dems ndsanes wactea NA 2 10 Patera pied 8 eeoemn 2 ate % [coomserosimicor — | acer wa 8 Patna ma 3 |° pe B |emmyore Hae 7 oe Pama Vel © | onanzasons teow ‘Orananosinwrecerass | cane wa > . Para va Sa ipaca Economica pen TalorsoEnprincmnio | LAcst8 2 10 nscee ye ris a Fade eae Seraonerramacore | cer me fo 0 a Pnasen earagca \aceea wa] 10 Fons ona y 0 é Eats 5 Pascoe veal | conten do ae rom NA 8 0 —— 5 By | oesartacranzasons | Laceoe Na 2 ™ a ts vm falas EE Pascoe vin conttos remesonaee | 2 « Sauce comein Beceno Lacs08 Na 2 “ Piateen iad es w ; = Pair view Gone eran! ve eee Eescatva uy |ratewomens | uee | om | a Poses y caccave = aa a 3 | covorace Seninsos acres NA | * 120 ae : z Engrs Solna a eee eaeaes : Passo va | peaporassce ua ‘ a Esucana [eatin ge Soucin ge ao rr es vere m | om = Tnetacon genres | LAgTOR we ® @ aa va deoProyecto ce vida y Carers ea ; Patatora vies oo sore Na 6 o i“ oa Plataforma Vina senna ceimestgacen | LActor Na 2 1 7 = | entenaen Tied [wa ‘i « ri Paso ea 5 | semrosewersee [cas [wa * © s =a @ | Seninsioge Aminieracon (eee cates nis 2 etioma vei | Esvetsica remains! eet Eaves Sena de coreioie Fora vee anita vom | wa 2 ™ 7 soma SRO ARS RSRESTAR TA USERS SASIGNATIRAS ORAS CONT oEPENDiENTES enters OER aie ee ara oa Tone ra 38 TOTAL DE CREDITOS DEL PROGRAMA [308 REQUISITOS DE EGRESO correspondiente normas establecidas, términos. ¢_Elegir una modalidad de tit ‘> Haber cubierto el 100% de los eracitos de los planes de estudio del programa educativo ‘+ Solitary presentar el certficado de terminacin de estudios por medio de le certificacion. + Haber realizado el servicio social 0 practicas profesionales de conformidad con las ‘+ Presentar constancia de liberacién del servicio social o practices profesionales, en los ‘+ Presentar la Constancia de acrecitacién del idioma, lacién, de acuerdo al instructivo de titulacion. PROPUESTA DE EVALUACION Y ACTUALIZACION PERIODICA DEL PLAN DE ESTUDIOS La evaluacién ce un pian de estudios permite identifcar las necesidades de cambio, establecer los lineamientos para su actualizacién y el tiempo en el que se debe realizar para que el plan permanezca vigente; es necesaria ya que el desarrollo cientifico, teenolégico y del propio campo del conocimiento, hace que haya una distancia entre el plan de estudios y las necesidades que las sociedaces requieren satisfacer. Se debe integrar un programa de evaluacién de los planes de estudio en dénde se determinen los mecanismos para obtener la informacién sobre la congruencia y la pertinencia de los componentes curriculares, la articulacién de los contenidos con el entorno académico, deoinstitucional, social y laboral, asi como la concrecion de las competencias determinadas en el Perfil dal programa que desarrolla el egresado, Evaluacion Interna Para realizar le evaluacion intema, se tomen en cuenta los resultados obtenidos en la evaluacion formativa, los acuerdos de las reuniones académicas con docentes (Coordinadores, Jefe de | carrera y docentes) y las evaluaciones permanentes del desarrollo de los programas de asignatura Los elementos técnicos de congruencia interna que se sugiere evaluar son: ‘© Los objetivos generales del plan, confrontados con los fundamentes y con el perfil de ‘egreso propuesto, © La viabilidad det plan en relacién con los recursos, tanto materiales como humanos, y si son suficientes para cumplir ios objetivos propuestos. ‘© Le continuidad e integracién del plan, la cual confronta los objetivos de los cursos con. los objetivos del plan Evaluacion Externa Seré considereda parte de la evaluacién externa el andlisis del mercado laboral que permitiré recopilar informacion sobre las necesidades y exigencias de las organizaciones con respecto a Jas funciones y niveles de calidad esperados en el desarrollo de los egresados de cada programa Los elementos de congruencia externa que se sugiere evaluar son: El andlisis de las funciones que debe cumplir la persona que egresa del plan de estudios, © La revision de los mercados de trabajo donde se identiican las demandas, las necesidades del campo laboral y ios incices de desempleo en este campo. Elpapel del egresado en la solucién de los problemas reales de la comunidad a la cual dedica sus capacidades. Evaluacién del estado de los recursos materiales ¢ infraestructura, Evaluacion de contenidos y bibliogratia de las asigneturas. El seguimiento de egresados permite evaluar la pertinencia, suficiencia y actualidad del plan y programas de estudios en las instituciones de educacién superior, para mejorar su calidad al verificar el logro de los objetivos de! programa, el desarrollo del perfil del egresado y su pertinencia en el campo laboral De acuerdo con el "Esquema bésico para estudios de egresados en educacién superior’, se sugiere que, para integrar un sistema de informacién y analisis del perfl sociocultural, econémico y acedémico de los estudiantes para el seguimiento de egresados, podran llevarse a cabo las siguientes acciones: 1 ato de egreso: Censo de egresados: formacién recibida vs. situacién laboral al finalizar 0 durante los estudios. > 2 fio de egreso: Encuesta de insercién laboral: tiempo y caracteristicas del primer ‘empleo y del actual. Consecucién de estudios. (© Elacceso al primer empleo: + Tiempo transcurrido para la obtencién del primer empleo. + Medio para la obtencién del primer empleo (bolsa de trabajo, contactos personales, avisos. etcétera) TadeoLas caracteriticas del primer empleo: + Salar. + Pussto desempenado + Sector econémico de la organizacién + Tipo de organizacion (publica o privads). + Tipo de actividad (dependiente o independiente). + Posicion jerérquica en la organizacién, etcstera. > 2 5° aflo de egreso: Encuesta de treyectoria laboral: Situacién laborel, competencies desarroliadas, competencias fatantes,formacién a lo largo dela vida, © Nimero de empleos. Periodos y duracién de ocupaciénidesocupacién labora Tipo de puestos desempefiados, Experiencia internacional Logros 0 reconocimientos obtenidios en su campo profesional, etestera Es pertinente crear un observatorio de seguimiento de egresados como herramienta de vinculacién entre los actores del proceso educativo con el entomo social y laboral, que permita desarrollar estrategias para mantener la calidad y pertinencia de los planes de estudios, los procesos formativos, identifique necesidades académicas y profesionales creando mecanismos de intervencién, asi como espacios de formacién y actualizacién. Los resultados obtenidos en las evaluzciones, deberdn ser presentados de tal manera que se evidence a pertnencia de Los objtivos generales del pian Los funcamentos dl plan de estucios El peri de egreso propuesto. Le vabildad del plan en relacién con los recursos, tanto materiales como humans Ls continuidase integracion cei pan La interrelacién ene las asignaturas de plan para el ogro dels objetivos yperfles La vigencia del plan; su actualided respecto del perfil profesional y de los avances en el campo centfico, socal, ciscipinario, psicolégico y pedagéaico. * Le formacion del egresado para hacer frente a las funciones que le demanda el puesto que desempeta De la formacién con los mercados de trabajo donde se identfican las demandes. el papel del egresado en la solucion de los problemas reales de la comunidad, Los resultados deberdn ser fuente confiable para la toma de decisiones tales como, ajustar, actualizar, modificar o amplar el pian de estudios y sus programas. Ademés, la Evaluacion del desempefio docente sera parte fundamental del proceso de la propuesta de evaluacién La evaluacién del desempefio supone una alta especializacién de conocimiento técnico de ‘quienes asumen esta responsabilidad, por lo que las universidades deberian proporcionar las condiciones para contar con la supervisién de especialistas, si fuera el caso, y el desarrollo de programas de formacién profesional ad hoo, 0 minimamente, procurar para los encargados de la actividad, condiciones de intercambio y acompafiamiento de otros académicos con responsabiliades similares, 8009Ta evaluacién del desemperio docente se obtendrd a través de cuestionarios aplicados a los tres actores en e! proceso educativo: las autoridades, los estudiantes y la auloevaluacién de los, profesores. Criterios para evaluar 1 2) 3) 4) 5) 6) Dominio de la asignatura 0 formacién de los docentes Metodologia de ensefanza, que incluye tanto le organizacién y preparacién de la clase ‘come la profundidad y pertinencia de os contenidos. Relacién entre el profesor y los estudiantes, en la que se incluye la motivacién que el primero logra imprimir en los segundos. Exposicién y conduccion de clase. ‘Transmisién de valores. Cumplimiento de obligaciones. Es convenientes considerar las condiciones en las que tiene lugar la ensefianza, el escrutinio de los resultados del aprendizaje de los estudiantes, la reflexién sobre la pertinencia de la formacion Profesional o del modelo educative, que pueden enriquecer los planteamientos de cémo se ‘enfrenta la valoracién del desempero docerte, Considerando io anterior, la vigencia y/o actualizacién del plan de estudio sera al término de la primera generacion y posterior cada 5 afios, Noma FIRMA DEL RESPONSABLE NOMBRE Y CARGO DEL SERVIDOR PUBLICO DEL PLAN DE ESTUDIOS FACULTADO PARA EL REGISTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS edeocDMX ‘SECRETARIA DE EDUCAGION DE LA CIUDAD DE MEXICO, LIGENCIATURA EN ADMINISTRAGION Y COMERCIO var bape pss fate sober