Grădiniţa „CN FRATII BUZESTI” Craiova

Grupa mică
Profesor AUREL VIOLETA COSMINA

Categoria de activitate: Activitate matematică

Domeniul de activitate Domeniul Stiinte
Tema activităţii: „Ne jucăm cu globuleţe”
Tipul activităţii: evaluare de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi
Forma de realizare: joc didactic
Domenii de dezvoltare
- A. Dezvoltarea fizica, a sanatatii si igienei personale
- C. Capacitati si atitudini de invatare
- E. Dezvoltarea cognitiva si cunoasterea lumii

Dimensiuni ale dezvoltarii

A2 – Conduita senzorio-motorie,pentru orientarea miscarii
C2 – Finalizarea sarcinilor si a actiunilor persistenta in activitati)
E2 – Cunostinte si deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme si
cunoasterea mediului apropiat

Comportamente vizate
A2.1 –Utilizeaza simturile in interactiunea cu mediul apropiat
C2.1 – Realizeaza sarcini de lucru cu consecventa
E2.2 – Demonstreaza familiarizarea cu informatii despre marime,forma ,culoare

Scopul:
 informativ:
- consolidarea reprezentărilor copiilor despre culorile roşu, galben, albastru şi
mărimile mare / mic;
- exersarea limbajului matematic în contexte noi, create de sarcinile jocului;
 
 formativ:
- consolidarea deprinderii de a forma mulţimi de obiecte după criteriul culorii şi
mărimii;
- dezvoltarea spiritului de observaţie, prin identificarea rapidă a elementelor care nu
corespund mulţimii de obiecte;
 educativ:
- stimularea dorinţei copiilor de a participa activ la rezolvarea sarcinilor
matematice;
- exersarea deprinderii de ordine în mânuirea jetoanelor din mulţimi.
Obiective operaţionale:
a) cognitive:
- să denumească culorile roşu, galben, albastru;
- să identifice globurile mari şi globurile mici din mulţimi;
- să verbalizeze acţiunile efectuate, utilizând un limbaj matematic adecvat;
b) psihomotorii:
- să selecteze jetoanele, conform criteriului enunţat de educatoare;
- să aşeze globuleţele pe silueta brăduţului, pentru a forma o mulţime de obiecte;
- să aleagă obiectul care nu corespunde mulţimii precizate de educatoare;
c) afectiv-atitudinale:
- să dorească să participe la joc, motivaţi de surpriza pregătită de Moş Crăciun;
- să aprecieze propria participare la realizarea sarcinilor jocului.
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea, jocul.
Material didactic: material prezentat sub formă de surpriză – cutii de cadouri-suport pentru
siluetele brăduţilor (3 buc.), siluete-brăduţi, 12 jetoane (globuleţe mari – 2x3
şi mici – 2x3, roşii, galbene, albastre), tăviţă pentru jetoane, recompense –
medalioane cu spiriduşi, bileţel de la Moş Crăciun, surprize dulci.
Surse de documentare:
 Magdalena, Dumitrana, Activităţile matematice în grădiniţă, ghid practic, Ed. Compania,
2005;
 Veronica, Păduraru (coord.), Activităţi matematice în învăţământul preşcolar,
Ed. Polirom, 1999;
 Ana, Aurelia, Cioflica, Smaranda, Maria, Jocuri didactice matematice – îndrumător
metodic, Ed. Emia, Deva, 2000.
Durata activităţii: 10` - 15`.
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Evenimentul Conţinutul ştiinţific Strategii didactice Evaluare

didactic Metode Mijloace

1. Voi urmări:
Organizarea - aranjarea scăunelelor în semicerc; conversaţia observarea
activităţii - asigurarea vizibilităţii tuturor copiilor comportamentului
la materialul didactic;
- corectarea poziţiei copiilor pe
scăunele.

2. Creez un climat psihoafectiv favorabil material prezentat

Captarea activităţii, prin intuirea materialului didactic expunerea, sub formă de observarea
atenţiei sub formă de surpriză din partea Moşului. conversaţia surpriză – cutii de comportamentului
Descopăr pentru început două cadouri- cadouri-suport pentru
suport pentru siluetele-brăduţi şi tăviţa cu siluetele brăduţilor
globuleţe colorate. (2 buc.), siluete-
brăduţi, globuleţe
mari şi mici,
roşii, galbene,
albastre, tăviţă pentru
jetoane

3. Solicit copiilor să precizeze mai întâi conversaţia globuleţe colorate, chestionarea orală
Reactualizarea culoarea, apoi mărimea globuleţelor de pe exerciţiul mari şi mici analiza
cunoştinţelor tăviţă. răspunsurilor

4. „– Jocul nostru de azi se numeşte expunerea observarea

Anunţarea temei şi “Ne jucăm cu globuleţe”!” comportamentului
a obiectivelor
 5. Explicarea regulilor jocului explicaţia
Dirijarea Criteriul mărimii aprecierea
consolidarii Voi alege doi copii cuminţi care vor demonstraţia comportamentului şi a
forma grupa globuleţelor mari, împodobind tăviţă pentru jetoane, răspunsurilor în jocul
primul brăduţ, respectiv grupa globuleţelor conversaţia siluete-brăduţi de probă
mici, împodobind al doilea brăduţ.
1. Verific dacă au înţeles, desfăşurând
jocul de probă.
Copiii vor grupa globuleţele după jocul
criteriul mărimii, apoi jetoanele vor fi
amestecate de către educatoare.
2. Jocul propriu-zis
Voi solicita alţi doi copii care să
grupeze globuleţele după criteriul mărimii, exerciţiul analiza răspunsurilor
într-un timp cât mai scurt (sub formă de şi a modului de
întrecere – “Cine împodobeşte primul realizare a sarcinilor
bradul?”). jocului
“-Ce am format noi pe primul / al
doilea brăduţ?” (grupa globuleţelor mari / corectarea
mici) tăviţă pentru jetoane, răspunsurilor,
3. Complicarea jocului problematizarea siluete-brăduţi verbalizarea acţiunilor
Copiii vor închide ochii, în timp ce (utilizarea limbajului
educatoarea va schimba, pe rând, locul matematic adecvat)
globuleţelor astfel:
- un globuleţ mare în bradul cu exerciţiul, jocul
globuleţe mici;
- un globuleţ mic în bradul cu
globuleţe mari;
- un globuleţ mare în bradul cu
globuleţe mici şi un globuleţ mic în
bradul cu globuleţe mari.
La o bătaie din palme, copiii deschid
ochii şi descoperă schimbarea.
 “- Ce s-a întâmplat, copii?” (un
globuleţ mic / mare s-a rătăcit în grupa
globuleţelor mari / mici) conversaţia analiza răspunsurilor
“Alegeţi globuleţul care nu se exerciţiul material prezentat în joc
potriveşte cu grupa de globuleţe!” sub formă de
Criteriul culorii surpriză – cutii de observarea
“- Dragi copii, Moş Crăciun a mai lăsat expunerea cadouri-suport pentru comportamentului
un cadou pentru voi. Iată un bileţel lângă siluetele brăduţilor
acest cadou!” (3 buc.), siluete-
Citesc biletul de la Moş Crăciun, Moşul brăduţi, globuleţe
vă roagă acum să grupaţi globuleţele după mari şi mici,
culoare!” roşii, galbene,
Numai copiii cuminţi vor primi la explicaţia albastre, tăviţă pentru
sfârşitul zilei medalioane cu spiriduşi. jetoane, bileţel de la
Voi alege trei copii care vor forma Moş Crăciun,
mulţimi după criteriul culorii, împodobind jocul medalioane cu
cei trei brăduţi. exerciţiul spiriduşi, întrebări
1. Verific dacă au înţeles, desfăşurând surprize dulci şi
jocul de probă. răspunsuri
Copiii vor grupa globuleţele după
criteriul culorii, apoi jetoanele vor fi
amestecate de către educatoare.
2. Jocul propriu-zis
Voi solicita alţi trei copii care să
grupeze globuleţele după criteriul culorii,
într-un timp cât mai scurt (sub formă de exerciţiul
întrecere). problematizarea siluete-brăduţi,
“-Ce am format noi pe primul / al globuleţe mari şi
doilea brăduţ / al treilea brăduţ?” (grupa mici, analiza
globuleţelor roşii / galbene / albastre) roşii, galbene, comportamentului
3. Complicarea jocului albastre, tăviţă pentru
Copiii vor închide ochii, în timp ce jetoane
educatoarea va schimba, pe rând, locul
 globuleţelor astfel:
- un globuleţ roşu în bradul cu
globuleţe galbene; siluete-brăduţi,
- un globuleţ albastru în bradul cu globuleţe mari şi aprecieri verbale
globuleţe roşii; mici,
- un globuleţ roşu în bradul cu roşii, galbene,
globuleţe galbene şi un globuleţ albastre, tăviţă pentru
galben în bradul cu globuleţe roşii. jetoane
La o bătaie din palme, copiii deschid
ochii şi descoperă schimbarea.
“- Ce s-a întâmplat, copii?” (un
globuleţ roşu / albastru s-a rătăcit în grupa
globuleţelor galbene / roşii etc.)

6. “- Cu ce ne-am jucat noi astăzi, copii?

Fixarea (cu globuleţe colorate mari şi mici) exerciţiul analiza răspunsurilor
cunoştinţelor “- Ce a trebuit să facem?” (să formăm copiilor
grupe de globuleţe după mărime şi după
culoare)

7. Medalioanele cu spiriduşi şi surprizele

Încheierea dulci vor fi scoase din cadou şi puse la conversaţia recompense – aprecieri stimulative
activităţii vedere pentru a fi oferite la sfârşitul zilei medalioane cu
numai copiilor care vor merita darul spiriduşi
Moşului (amânarea recompensei), conform
mesajului din bileţelul lui Moş Crăciun.
Voi face aprecieri asupra participării la
activitate şi asupra comportamentului.