Insumo Grupal

Año lectivo 2022-2023

Parcial 2_Proyecto 1

Técnica: Observación Área: Educación Física

Instrumento: Escala Descriptiva Grado: Quinto de Básica
Educación Física:
Practico gimnasia para estar fuerte y flexible
Intervenir en juegos (cooperativos, de oposición) de manera segura cuidando de sí mismo y sus pares,
identificando las demandas (motoras, conceptuales, actitudinales, entre otras). Ref. EF.3.1.6.
Reconocer y analizar la influencia de mis experiencias corporales y lo que me generan emocionalmente
(deseo, miedo, entusiasmo, frustración, disposición, interés, entre otros). Ref.EF.3.5.1.
Determinar y analizar las representaciones propias y del entorno social acerca del propio desempeño y de
las diferentes prácticas corporales. Ref.EF.3.5.2.
Recordar las facilidades y dificultades (motoras, cognitivas, sociales, entre otras) propias, para construir
individual o colectivamente. Ref.EF.3.5.4.
Identificar los diferentes objetivos posibles (recreativo, mejora del desempeño propio o colectivo, de alto
rendimiento, entre otros) Ref.EF.3.6.1.
Generar secuencias gimnásticas individuales y grupales con diferentes destrezas (y sus variantes)
Ref.EF.3.2.2.
Reconocer la importancia del trabajo en equipo, la ayuda y el cuidado de las demás personas, como
indispensable para la realización de los ejercicios. Ref.EF.3.2.3.
Identificar cuáles son las capacidades motoras (coordinativas y condicionales: flexibilidad, velocidad,
resistencia y fuerza). Ref.EF.3.2.5.
Tema: Capacidades motrices básicas para desarrollar prácticas de gimnasia rítmica.
Producto: Secuencia de gimnasia rítmica haciendo uso de las capacidades coordinativas y condicionales.
PREGUNTA GUÍA: ¿Por qué es indispensable el desarrollo de las capacidades físicas coordinativas y
condicionales para la realización de la gimnasia rítmica?

Fortalece sus Participa en los Presenta Realiza Evidencia en grupo TOTAL

Indicadore capacidades coches de de manera grupal sus destrezas
s coordinativas y madera cuidando la ejecución de motrices
condicionales de sí y de los coches de
mediante la demás. manera
Estudiante
práctica de los
s
coches de
madera.

2.5 puntos 2.5 puntos 2.5 puntos 2.5 puntos 10 puntos