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  • Iser, W (1972) El Proceso de Lectura

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    EL PROCESO DE LECTURA, ENFOQUE FENOMENOLOGICO® Wotrcane Ise La torn fenomenoégia del arte hace particu bin cap wa iea de ques tla hora de considerar una obra leraria. ha de tener en testa oslo el sexe en sia caenbie, ye igual media, fon actor ue leva consigo fnlvenarve a dicho texto. Ax Rowan Ingarden confronts {Pcie det sano Herma con ig don por ts cua Ieee pce ser href (concrete) fl feo como sie} soles oh uesa de una obra pus slr 4 hay pero se verdadeya tamifesacion es onacto de hvtretaain Si fsa oa Ierariateme dos polos, ge podincs Shnvo a aero y el exter el rUtice se tellee al tex fo creado por tl auton) e etetico a a concretiacon le cada cabo pow elector. A parts de eta polariad se de ‘sce que llobra beara 90. puede ter completamente de hecho debe situayse 4 med camino entre los dos. La chen es ins ee cl vextoy pues el texto slamence toma vida cuando e concrete, y ade la coneretacin no {de rings modo independiente de Ia igposiion indi thal del lecton sé bien éSta9 wee € guia por los dif Ci peat ete Rung ove Mere p so pe a SeeSeesTaceLeEEHIeeeR EEE SeeReeeISeTSnee Eee eee Cece aca rentesexquemas dl texto, La convergencia de texto y lev ‘inca gr ner aad co preci no qe i Fealidad del entonicontn lsposron individual del lector fla virtalidad de i obra ued origen 30 mat los eteris que la obetsuneta A medi que ef lector Iba ls divetas prspectivas que el text le ofece a hin de relaconar los eaquernasy las wisones esucmatinadas® ex tee i, pone la obra en marcha, y este mismo proceso ti ‘ne como tins rewtado un despertar de reacciones en fiero interno, De este modo, la lectura hace que la 8 I teraria revele au carieter inherentemente dinamica. Qs fo no supone un deseubrimiento originales algo eviden tentos dela novela. Laurence Stem, en Tr Shand sfirmat singin autor que comprenca los jston Kites del decora ¥ de le buena edveacion presumiia de pessr en todo: El respeto mas verdadero que puede profesase a Blemente, dejar algo para que ch por ss parte, al ial «que uno mismo, desplicgue au inaginacion. Por lo que Senxido.y hago todo To que eats ani alsance pa fea tag tan op como las fon rerido wun (ereeno en el eu lector y tutor partiipe tn juego de la unagincion, 8 al lector se Te dic nn feo se arranca y se syarchita ante nosotros. Un teat lterario debe por tanto concebirse Ge tal modo gue com prometa le inaginacon del lector, pues I Ietars ics a En exe proceso de ereaunidad, puede que el veato {quede conto bien que vaya demasiato lejos de modo que flodemos decir que el aburrimienta y el sgotamicito for tien Ts pa dio on eteativa del lector se pone tis acion de Virginia Wool! en su est Jane ten 1 viales y el clislogs no Hmblade dense sit tos nvericne imerosos Bocetos sgerides por hn sts omnes dad ‘ 1s ee manera que éatascobran uns fealklad cpa les es propia, Pero am i que a imag Anima estos nbocrtosm, estas su ver illunier en oh ido de ls pean piece te esriea del texto Ast comet 2 sis implicartones no sscitan iboradas pri imaginacion ha mayor signlicacion de lo que hubs este modo, ls excenss trivites 4 w'quieren ln configuracton eeu perdurable de vidas. Lo que eanstituye ot sibivsetdceundamente dicho proceso, Para ext prope \ tia atoacion de Meas predeterminadas referentes li mie algunas obsereaciones poicollgteas les \ Eto prs pen a enonenlt parti de lov que ingurden ha lad cori eentticas Ee ania al ge nro mod y ean codes la vartcones que pueden prod Sin embargo, este mundo no wanscurre ante los ojos dl lecioe coma sh fuert-una pelicula. Las aeaciones son econ apn de eabordaty el texte Ele tor ten que mente hace que imeractien. Cuando Ingarden habla de {fo que realmente dice. Exo es valde para Wades ie ‘es cna pst pain los teatostneraran En au ald de sfimacionte absey, Alcaciones de algo que estd por leg cuya ectnecnns od Prefigurada por su contenile espectica, txnerge el autémtico contenido de texto tikes Al deen Wir ln conciencia interna dl enpo en el hombre Missed struyen yeecogen i aml de lo que ha de vento tal y lo hacen fractfcarn Para ent fuctifeacion lice Coliternis precisa dela taginacio del lector, gue calor eee to en un teno lierari. Pues cuano mis individualea 6 ‘evocan tienden a ‘nvadire el terreno unas a otras, de tal {ata corrdlato rational intencional sbre un bortionte cb Eespierean un iterés por Io que hae venir a aod. sa Iuarse Teme sua trasFonga distinto con el resulta que cl lector se encuentra capacitado para establecer rexiones imprevisies hasta entonces. La memoria ey dla, sin eargo, nunca puede reeuperar su forts on mos confiaele «La meme : ica la invers, estoy, 2st ver yectat st I Subse el nueva teaafonde susan a eipernes ins camps De este moo, lector ao blecer estas interviaciones entre pasado, presente yh To, en ealiad Wace pi el torus revele meeps ido tenvial de conexiones Estas eanexionies son el pesluce se Jn meme det lertor que trabaja sobre la matetta prima cle testo, si bien no son el texeo en shy puts eae slo oe con pone de oraviones, afemaciones, informacion, ete implicais ew scomtecimientos ue, ta wane te lectra te pareven reales, inrliso aunque se heels cucater nny Irjos des propia teas Hl heels i gr dle manera frente por la stealidads dein eats dens de to escrito, El texto hterario activa musts proqaee te eultades,permitiendonos recrear el mundo que pesos EL peocbcto ees actividad ereativa eso ae pdr etiomivar la dimensiga vittial del temo. que teres le 1 tampoco fa imaginacion del lector: es la conven le texto t imaginachi, Coma beos vst : actividad de a lect puede des ipiente y forma wa especie de visor le lo €e ai em rigor de lo que se ha fede. Fl pronceo comple fepresenta el cumpieiento de la realidad peter nes fresada del toxins pera hi de cenhdeease Slate conn Yun magco de referencia para una gran varedad de sedis | por los cuales puede engendrarse la dionensin viral. El proceso mismo de anticpacida y retrospeccion de ningsin foedo se desarvoll siguiende un case tranquil. Ingareen ‘ya a Hamad la atencion sobre este hecho al eval feat buye una considerable importancia st atSapensay no econ yrs Suton Soins Ebina eau Sh emal eahunt se pre Dec mara cle sped ae eo Pero for mai (or ora on fo So ain de sem ne produce once bree fete dpe ate Buca debe superar ase yudeve gue sinel Et hixo que bg ef curso de as oraciones 3s modo de ver de ngarden, producto del azar, y ha de con: Sierase coro un ges stoop pca de ia adbesi m iene del te costes fe seen Soa ono incest pn nt frien eximulada por une oration srd Tease por Is Buiente,y la natracian de las expectativas despertard eae ones de exasperacion. Y sin embargo los textos literatios torn lemon seriuerosinesperadeny de uraion de Expectation incu ene teat mis ape dene Toroen Inte aber agin tp de og ange Dh oe Gia En ecto, 260 mediante omisioncs ievitabler es Como un eat lean sudiamismo” Ass srmpre ue e Sn se ier owns 208 ens de poncren juego swesia propia faeuked ara extablecer Conexion pra lena las Iecos deco por el prope Estos eeoe denen un efecto diferente nel procesa de snicipaion y reerospeccon,y por tanta ens eae de la cimensiin virtua, puesto que pueden ener ao fescates maneras. Por este motivo. tn lento © pore iene suscepti de admit diversas reacione ec sia, /pues rad Tecuor conereto lens tes hoeead ee sotto, exchiyendo por ello el resto de las porticades medics que vaya leyendo i tomando su fropra deren en Jo televente a céma ha de lenarse cl uc: tee sew sasina se revela la dindmica de a ect Ferra su detisin. I letorreconoce tplictamene i cana ae inagotable sue el texto pence al mim Gens nea tna calidad de inagorable ex la que le fucrss stoma aw de © menes inconsciente, pero los textos meron teem sn estd casi exclusvansente ceupada ef ls Bogue tanto complicar el eespectron de conctiones cane el ha pacidad para establerer vneules, Ex tales tans ef ease fs remite divectamente x nuesttas propia preeoncenesy ses que se ranilestan en el acta de iterpredacion cea fs un elemento basco del proceso de lectern De teaes a textos leratios, per tars, poderaos decir que el raetog de Iectura es seleetvo. que el texto porenal cr fee Las Esto viene confirma por ef hecho de que una sages ci ectura de una obra lterdria produce con beccrselenn Swopesinditnta de la primer Las rasones de ee pe dle enconteaise en eh cao de cranstancas prope) lector y con too el texto debe reunir unas tages foie, ‘que permitau esta variacién. En una segunds lectoes Acontecimintos conocidostenden a aparecer alone bags Reader's Responaein hos ct, ape of Mame Engel eae say ot Hiller Neva Vek Wak pags Pd tana nueva uty parecen a veees TE todos los textos hay uns secuenca potencial de tem po que lector debe inevitablemente realar, al ser impo Nie absorber incluso im texta breve en un momesto in fo, De este modo el praceso de leezura siempre supone el Ver el texto através de una perspectiva que etd en cont duo moviniento, acoplando las diferentes fase, y constru Yyerudo at To.que hemos lamado la dimension virtual, Por Shipuest, esta dimension varia durante todo nuestro perio da de Irena. Sin embargo, cuando acabamos el texto y 1 Iecmos de mievo, evidentemente nuesto conocimiento ad (quirido dard como resultado una secuencia temporal dis tines tenderemos a extablecer conexiones remitiendonos a lo que ya saberos que va acurtin, y as} determinados 38 pectos del texto cobrardn una importanca que no le com dims en una primera leeeura, mientras qe otTos se tan relegados al trasfonda, Resuita bastante corriente cite ‘ecir-a una persona que en una segunda lectura habia a vert casa que se le habian pasado por alta cuando leye libra por primera ver, pero esto no tat soxprendente ‘la vst del hecho de que Ta segunda ver se ext en do el texto desde una perspective distinta, La secuencin, temporal que se reali tna primera lectura ya no pue de repetirse en una segunda lecura, y esta irrepeti tend que dar necesatiamente como resultado una sere de modificaciones en la experiencia Iectora. Esto no eq wale a decir que la segunda lctura es amnds verdaderan 1a primera; son, simplemente, distintas: el lector estat |a dimension vroual del texto reaibando una neva secuer ia temporal. De este modo, inchaso a parti de enfooues repetidos, un texto permite yen realidad, provoca una lex {ura inmovadora Tndependientemence de las ciscunstancias personales el lector y del redo concreta en que ésteenesene la di fecentesfases del text, siempre se tratard del proceso de antieipacion y reteospeceii ue leva a la formacion de le flimension vttual, le cual « vex transforma el texto et una experiencia para ef lector. La manera en que esta ex periencia se da mediante un proceso de continue msl éacién es may similar al modo er que acumulamos expe gic, a veces enrique ora pu ejay diferente a propins en liece a ila ¥ a irsted gu etree fr a la suya propia (puest fe a fin de experimentar una realidad que depenera en gran parte te la medi orcione activamente la patie do, al supe todos los eslaboncs suse daly de ia experiencia los basics Ue exper 1 suya propia. ELimpacto que est esl ge ten funcidn de experiencia diferentes slay ecto, solo dejando atrés el mundo conoe 8 experiencia es como el lector puede part 0 qu, durante el proceso de lect, ha iva de articlpacion y retro 4 raion y retrospeccién, qu ura puede convertive enn ws esperi fesnltdo de este proceso vararan de individwo 1 snd ‘luo, per Sol dentro de los lites imptestos pore exo tera don pesonas que conrempien Ff cei nocturne gue den estar mira el isin grupo de estrellas, pero wna Uae western de un cexeo Herat tac jas las ines ‘la unen son variables El nator del texto pede, por tution del lector el tiene todo el abanica de eéeieas Gedetalnrentart munca poner el eu tmp oe on Sos del ket Sito hace, fe perderd muy pronto, pues s610 1 ‘mediante I estroulacin de la enaginaion del lector pc deel autor tener la experamra de upicatloy leva as ire Rye, en sans de la iagioncidn, formula Ver evelyn nombre de uns nena co Ios Je tment ne aupone Io que ter Melvellay ver mst incase Helvellyn spe stare emer sesacines Nee Slirpea el pensinenia de tener una sain te Fel Neliyn yes por tanto una oper ssi gue vende sin vita de Hevellye. Seat de nn welaseion ‘ne sian dl connciento del sapecto gue tendri He Sulina em certo sentido del verse tata del pense It sapecte eed Las expectnias eae cumple et AVrecomocinentepartirde ls wan de evelyn no 30 apne eeto al representa enentaleates pe 2 ecmackin es algo parscioa ttn ensayo de hate "mplan. Mas ee renee ¥agas scisacines, se previumente aco ese debe ear cbligada roe Si uno ve lx montana, esté claro que y2/no puede imag niirsela,y por ello el acto de representar mentalmaente la montana presupone su auencia, De manera parecda, en taimente cosas que no estan presente a parte eserita del in ue nos da a oportunidad de repreenta cose: cn elec tov\tn os elementos de indeterenation, sn tox huctos a tex no podramos ser eapaces de usar macs nae 1G exact de esta observacion eve cortoborida por Is experiencia que mucha gente tiene al ver por ejemplo, 1a pelicula de una novela Leyenda Tam Joes pscde sere rnunra hayan tengo ina idea may ela def sopecto con freto qe ene el héror, pera al 8 ly peliculas posible fue alganos gan: was! noes coeho yo fle habs sone thiden Lo importante agu en que el letey ue Tun Jone os par de vista al héroe vntusleente para él tis.) isu unaginacion pete ea una intsss pate po Sides: en el momento en que estas penifdades sere checia aneay naad oB abnagien Seda valida y tenemes ta impresin se ue de siguna plicacion excesiva del proceso, pero stra plenasente fs Fquea tal de pote que sung del hecho te que el he sto. Gon a novela lector ene que ust su aginacion Para sntetiar la inforenacin que se le da, y por elle su per Cepcicn ¢8 simultineamente this rien y tn priv, con Ia pelicula seve confinado 4 una percepcinricryente sieny por ello todo ln que recuctda del nando que habla Fepratti en imaginacion queda brat en wv La wrepresentaciona que se produce en nuestra imagi niacion es tan s6lo wa de las actividades mediante fs cu les Foramos fa egestalts de tn texto literaria, Va hews Ascutido proceso de anipacon y retcoxpecciga, fsto debeint alate proces de aghpatrieno de tots inditete apt de nec psa ema obese tip ie eciot seapee andar Guseanda. Mieneas que tas expectatnas pueten continence modifesrsey ls {inggenes continvamente expandise, el lector sempre se talonar, sunque able sea wconsccntemiente, por enesjn {odo en un enema coberente- tin la ects de ine tesa comer fran sours, sempre ex ef {uit lo qur ion dado de fo que nosotros completamos en Si eroceto de proyeceon gue se deseneadena por tae ‘econo, Fs a Cone dl pear ae a procbala ctecaraa de formas y Colores para le {er nimple coberenteckstndola en for Ea concret cuando se ensuenirs una interpretacin cot sceventes "= Agrupando ls partes exerts del fento, pet tnitios que crac, Dbsersmos ta degen fac a ‘hal nos extn guando y proyectamos en ella cobere {imsgue nopotre, come totes requcrimos. Eta sess debe inevtablemente matizare por nuestro prop prore $0 de slecioncaractriico, Puts no vene dada one ee tb mimoy surge del encuenira ene texto excita Ta este ni dl or com pad stor le x eric, au propia consent, peop pesperiv, La Egenaltn no cr a siguiteado verdadero del testo, 4 1 mo, 3¢ tata do un significado configuraive a com prenion es un acto indbidval conltente en te cosa e Eonjunto,y silo exon" nel cao de un tent Blraro tal anion es orparable de la eypesttvas del lector fall donde teneman expectaias nos ensontuos ox dina de an armas ans potentes del arsenal Gel ego: I ison Siempre que way lectura coherente.. usin spare x en escent La ib, dice Northrop Foye es his 0 Gkfinle, is vealdad se comprende major como au ness "Nos: ry nici Send ete ‘New tanya 1830) 238 : ‘tone aed sn pg, 28 rnajor dc, Tecibe) ce pel ip © dees yn que esp sospechono. tno completamente peligro: enh fe hat eroos estat on conten i Feta nos fa evans de lla Por suputesto, hay un element de wer tradiceia y que exchiyen deliberadumente cualgine « {gue puciersperturbar ta lusios ona ver que ha ide siderar como lteravios. Las revistas para mujeres ls ov rus rs tases re novela pilaca podan carse Semon ‘gene este nolo rueteaaeneso hac I es a dees Te petite isin se (que ln resistencia snisma es ol exqueena cohtrente subs cente al texto. Este se puede afi especialmente con i lation a los textos snogernos, en los Gules la miss pect sién de los devas esertns es lo que aumenta ls prop Hida de indetetacaciaas un dete parcre coneraderie ‘t80, y por cllo sinultaneameste estimula y Frutra nies tro deseo de arepresentarn, haciendo asi que la west ‘que imponems al texto Se desintegre. Si li lormacien 0 itusiones. ef iimuto desconecilo del texto sepia sew stesconacitn, mediante [96 thesones, fk expesienea alert dla por el cexto se nine vuelve accesible, pues cs ll li ‘860, ¢91 sus siferentes niveles de coherencis. la se hie ‘que lt experiencia sea wegibles. Sino portemos cheonttar | Sotwos proyectames sobre el tekto de tal odo que red ‘Sino is posblidats polisemsnteas a‘una nies terpre tacidn que conven Iss expectavas creada, extrayen {io ae significado individual y cootigaratvo. La ators tera polieenstica del texto la ereacion de isin delle Utnalesa poisemandes Pera todoporeror, ls fusion ue dani completamente desiruila, Ambor extremes son com che ero en ane eran nee ceo io” La frac de hones, gow coment, tas plese oral, pero su misma calidad de inconplets la {foede hevho lea su valor producti ‘Con respects ta experienea In Ita Walter Pa ine palabras camfnén sor solemness 7 la palabrsorname {Gla figure forma scerorn oe? mate 0 veferencia penmanccerd dunt un rato, haciende deapertr un ides tras cll,» queds asocacones bastante extaftasy Indu Serato, ler en an ence oon Echo's cesstiran a wa imegracion definiiva, De ert ‘iodo, lis posblidades semantias de un texto sempre s: Ghiran siete mis eas que cualquier ngailicado config “evo fonmnado durante ls lector. Pero esta mpresion, por Supuesto, solo podrd sleanzarse mediante ia leetura del tex: {or Ase sigaliad configurativo no puede ser ms qe tis cunmpheento ers pro tte del texe, y con toda, ete Stuplniento ds orig + In quees esta que cath po Sanda vesteagi y€n algunos textos mademos, en efec: tor mesa comscientia de est ger prima slre todo ig

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