i iarWee Bateria Neuropsicolégica parala Evaluacion de los Trastornos del Aprendizaje PROTOCOLO dentiticacién Nombre. Sex Edad Esouela Tipo de escuela Fecha de nasimiento, Fecha de aplicaci Prof. Manuel Diagnostica 1.1. Bjecucién continua (10 minutos) ® “En la parte de atria de la hoje tenes dos flechas, vas a recorrer con fa mirada rengldn por sengln y vas «a tachar la que sea igual que ésta (Hlecha que apunta abajo a la derecha), siempre y cuando antes vaya una como ésta (flecha que sefala a la izquierda). Ahora vas a iniciar con estos dos renglones, y cuando yo fe | dfiga, cantinuards com los de abajo haciéndolo fo mas rapido y mejor que puedas” Aplicador 1.1.1 Néimero de respuestas correctas 1.1.2 Errores de omision 1.1.3 Errores de comisiin 2. PROCESAMIENTO FONOLOGICO 2.1 Discriminacién fonolégica (pares minimos) Ejemplo: vaca-vaca, cebo-celo bbafio-patio 014 | paso-peso Olt =. ape +h cafiacalla 0 [1 | siin-siton ofa carro-jarro 0 | 1 | pasapasa : o}t calacaja 0 | 1 | vare-bate - o}t) m 4 97-2 8 e 5 z 9g 9 Fa & g E Nota: Este cuadernil2.2 Segmentacién de palabras “Te voy a decir una palabra y ti tendrés que decitme cuséntas partes tiene esa palabra. Na un golpe sobre fe mesa por cada una de sus partes y dime cudntas son” Ejemplo: gis, ca-ni-ca, ro-ca, ca-micsa sr TL] [oe TeTt Taxbio @) T [1] [we que @ fet Tete @) TPT] [stot a7 pez (1) o[ 1 es-co-ba (3) {4 e-b (@) OPT] [mente ey ofa mar (1) Pe] [baltennna ey ofa exe-men 8) 01] [eves-to-na-io a ofa anet-guo (3) op T] [wedoe) oT prin-ckpe (3) opt is) ofa transporte @) oft] Marta @y oa ‘au-to-mo-v A) o[t ‘ejere-cio (4) o;7 Pa-racquay @) OL) tgvana 8) of7 Total (max. 24] 2.3 Categorizacién fonolégica “Te voy a deci tes palebras, una de ellas empieza | | *Te vay a decir tres palabras, una de ellas termina iereme que: tas dems, dime cuit es fa que te | | dfererte que las demas, dime cud! es fs que te sue- suena diferente” ‘pa diferente” silaba inicial Gaba fal Ejemplo: cinco-cinta-* Ejemplo: conejo, ‘ventana, espejo barco-barda-"crema *sillon, carro, barro Jirafa-*tortilla-fcama ‘melén, salén, *arroz “Sapo-niienida I *alaio-rle _ on pandero-"cepilopantalén | Toca-"burre Toca oT ccarta-carne~dado | ‘piscrpala-bela of masa-mmapa-*noche ‘aes baa oft ‘sale-"bne-saco “dlavel-balon-pelon Olt “mercado -rebozo-Tegalo “Toza-roca-oca of4 pife-pisa-"mi - [Tama-"tspa-dama om timbre-lumbre-*cable om “roje-sube-nube on _ cunatuna-“lanta oft “avepato-pato oft cama“telojcasa casa-laza-"mosca o[t ‘ecbra-cer0-"eane globo-silatobo os escoba-"camisa-estela “rata-aia-pela ott ‘conasta“holsa-cadena antera-bondere-Tawsiola ott ‘sorbala-"carello-cometa | [[campana-*paimera-manzana oft] “lenecir-zapate-ranahovia raqueta-paleta~“guitara ot Telefono-televison-"muneca | anilo-bicileta-2orila [ols ‘Subtotal (max. 18) 1 ‘Subtotal imax. 18) Total [—_] | ae2.4 Sintesis de fonemas en palabras “Vas a escuchar unos sonidos sueltos que forman parte de una palabva, i tienes que jontarlos y decirme qué palabra se forma. A veces se formara una palabra que stexste ya veces serd una palabra inventaita", Decit los sonidos de las letras a raz6n de una por segundo, Se descontinua a los tres fracasns consecutives y se debe ‘ocultar la boca con una tarjeta 0 con el protocolo, Ejemplo:plettro, va/zia, miei, nlifiva Tato T_T miohivaina opt [wave T_1 piato ot Tivo Tainan ot rT 7 ati or] i 0 eerie ot iaato - Eerie w+ Tainlate ora ot TipioWore 0 7 rp aa Z mn hamiore Tt taro : oft Vanes Tr Waprants es susie ‘obi I ol Total mix. 22) 2.5 Andlisis de palabras "evo deci oma palabra y 2 sa palabra fe vamos quitaran |_| “Tevoya deck una palabra ya cma plaba be vamosa ultra soni me iene ue de cima sonar cusnda genx | | slab td me tans que Gee came sonard cine ke uttomes ese sonido: Se dabe dec ef sonido y no Ia tea. Nose dene | | esata” No se dene agregar a prepocksy°N al pesipn, sre a repent “A” al principio Eliminactén de un fener Eliminacion de una slabe Eiemplo: mal pa oo (Tna Seo, (Geen tigre [stave most) sain) ToT) wo ana 7 ii om 4 bo oa a4 a [iia 4 Lott manSio oT ot ito [ ot oH Ross on ot [rote opr] 7 Bye oo 7 aR) ot oT abrazo a1 = ~ ott catia To 1 buzoin— 77 ot eisyre Co I ot [iFieca OT fearerTe oH ‘Cholor - ofa) [ep i wales ot) | Ganiede a it ancl oft [betrAio oH Subtotal (mea 2} ~ ‘Subtotal (max. 20) Total 2.6 Denominacién serial répida “En esta tarjeta hay muchos renglones can digitos (letas, colores 0 figuras), tenes que deciume su: nombre senglén por renglon, tan répico como te sea posible” Tomar el tiempo desde e! primer reactive hasta el Giltimo y anotarlo en segundos. Tiempo (seg) Errores, (2631 Digitos | 262 Letras 263 Cores 264 Figures. Total (26.5) | NO LO ACEPTE si no cumpl 2: Fste cuademnillo esta impreso en ca© mora es manaat ogee Faery ensues nee. Emad) 3.1 Repeticién de palabras y pseudopalabras “Te voy a decir algunas palabras y ti tencras que repetiras después de mi. Algunas palabras son reales (siewsten), y otras som palabras invemtadas (pseudopalabras), debes repetirlas todas, sin hacer comeotaias” No se penalizan los problemas de articulacion ‘tropa ol] ‘sobre ol = ae t = ye a ‘drotime* 7 o 1 quemar bolt = aH ae 4.1 Comprensi6n de ordenes “Fijate bien lo que tienes que hacer, te voy a ilar una orden y cuanda termine de déetela ti haris fo que te pedi. Pon mucha atencién porque sii te daré la orden una vez”. Primero preguntar al nifio qué figuras son | para saber si las conoce, 7) Dibyja una Tinea one of anu grande y el euadraio grande 2) Tacha el inangulo paquefo y enciera en un circulo el cuadrado grande, 3) Diba un punto adantro del euacrado nequerio y une con una linea is creles. 4) Dive et inéngulo grande en dos. 3) Toca cor ellepiz el cuadrado grande el 6isule paquet. 6) Dibuja un tidnguo pequeti dono dol circulo grande. 7) Taca eon el dedo 0 cuadredo pequefio oe tranaulo grande. 1) Toca niamente fas figuras grandes y rapidamente las pequefias 9) Dibuja un crculo pequeto fuera del tiangulo grande. 10) Sie! cuadrado grande esia sobre el tangulo grande tacha el creulo pequet. Total (max. 10) | 4.2 Comprensién de historias “Te voy a leer dos historias, empezaré con fa primera. Escucha con mucha atencidn, porque despues te voy a hacer unas preguntas” Fébula 1 "El bureo y la perrita™ 1) ¢émo s@ comportabs la perrita con su amo? 2) ¢Cémo recompensaba el aro a su perila por su carnportamiento? 3) gPor que sali el barra sobre su amo? 4) {Cull fue la eacciGn d@/ amo cuando eal ol BuO? 8) Ove castigo resi 6 bur? 3) gPor ue casigaren ai bua? 7) ¢Queé habra aprendido el burro ean esta experiencia? HLH Total (max. 7)Fébula2 “El perro glotén” 1) 2En donde buseaba el porro su comica? 2) Pata qué meneaba ia cola yledraba a la gente? 3) ,Dimo era elirozo de came que enconttG? 74) 2Por qué sole cayola came al agua? 8) :Por qué se merché comiendo a buscar un lugar donde saborear su came? 5) 2Cudntos pedazos de came encontr el para? 7) 2b ensefianza i deja esta store? Total (max. 7) “otal: fabula 1 + tabula 2 (max. 44) 5.1 Lectura de palabras “Te voy a presentar cuatro tagetas, en cada una de ellas hay una Ista de palabras, vasa leerhs comrectamente Yan tipi como te sea posible” r : i i E g g 9 g : & q [Frecuentes Lectura | tnfrecuontes Tectre tesa oo ima Tt Tana oT cet oft] cto ota cae ot arco ott ropa opt cena oT plana ot euch oft capita ot escuela olf rotula fo ft ala ot case oft mc oft piearo oa £ oredor opt abdomen opt z pian ot ierbio oft : reese ot ula opt é Fedo opt 1090 ot i recogedar o [4 abogado ot 2 senile oft mandible 7 Tewadora oft rravioneta oft Tiempo (6) Tiempo (5.12) Alors imax. 16) Aciertos (max. 10). [TEPseudopalabras ] Tectura | Pseudopalabras Lectura homéfonas oma tert ios supe ot rosea tet oft rio | bso) ett reso Taso pe vena ebita oO} t cata mature oy t alata | |sitame oft payaso Tape tor goleta inturan Dpa vontana crunate a; Ticero 1 dresina tia Trapador tofapre ee pentalon | bitvraca ofa ‘ejogedor sitelaso o}d Boadleta romiovelo ot | aropuert 7 Tiempo (6.1.3) iempo (6.14 se ee Peco Total Aciertos (max. 64) (5.1.5) 5.2 Comprensién de drdenes escritas tuna hards to que se te indica sobre esta hoja.” “Vas a leer en voz alta para evitar la repeticiin) fo que dice en cada tarjeta. Cuando lermines de leer catla 7) Une cor una Tinea ias figuras paquefas. 2) Tacha el triangulo grande y eneierra én un circulo el cuadrado pequerio, 3) Si el cuadrado paquetio esta dentro del cuadrado grande tacha ios dos. | 4) Divide a la mitad of cuadrado pequena y el circule grande, 5) Toca con el lp tors las figuras grandes, 66) Dibuja alrededor dol tiangulo pequeno un ereulo grande. 7) Toca con el dedo el cuacredo grande o el Widngulo pequero |) Toca lentamento las figuras grandes y apidamente las pequefas. {9} Dibuja un punto fuera del circulo pequetio. 10) Sil tiénguio pequetio esté sobre él circulo grande lacha el ereulo paquero. PEPEEEELEE qe Total (max. 10)5.3 Comprensién de textos "Vas a leer en silencio (en vor alta) esta historia y me dices cuando termines. Sélo fa puedes leer una vez. Una vez que el nino ha concluid la lectura se le dice: ahora te voy 2 hacer algunas preguntas relacionadas on lo que acabas de leer Fabula 1 “El caballo y la pulga” 7) gQué iba cargando ol cabal? 2) gEn dénde Toa la pulga? 3) ePor qué iba Ia pulga en el caballo? 4) gue hizo a pulga? 5) gPor qué se bajé la pulga del cabelo? 6) £Qué hubiera pasado si la pulga no ve baja del caballo? 7) 20u8 habré queride dara entender el caballo al dear "safiora olofante? Total (max. 7) Fabula 2 “El viento y el so!” 7) gDe qué presumia el viento al sol? 2) Jue prueba propuse el viento? 3) GPor qué cress que propuso esa prueba el vento? “) {GUE hizo 6 viento para tratar de ganarla apuesta? 5) Qué hizo el sol cuanda le tocé su tumo? 6) ¢Quién gané is apuesta? 7) 2Qué ensefianza te deja esta historia? Total (max. 7) Total: texto 1 + texto 2 (max. 14) 5.4 Decisi6n léxica “En las tarjetas qui te diay escitas unas palabras, algunas de ells som palabras reales) otras son palabras roemta das. Tienes que leelas en silencio, separatls y poner fas que son reates en donde esté ke palabra 8 lado iequterdo (el experimentadr debe senalar la tarjeta que dice Sy las quee son palabras inverts ‘que nv exten} ea donde estén palabra NO “lado derecho lel experimentadr mastor’ la tarjeta que dice NO). Trenes que hacerlo fo nas rapido posible” ks importante orenar las farelas seg el rime devas de ells see) 10 1 [motsnow [0] imam [0] t[arpaem) [0 |i |r | o]s Terenie (NY | 01 | quana iS) 0 [1 | queso (8) 0/1 [Tegra any [1 [romeo (Ny fo |t cadena SJ _/0T mansoea SY [0 [Toten ow —_[ 0) 1 [isl OA sana Poa [pate [04 [Fepodero ) [0 | T ioratvin) —_[O| 1 [veraon ty [ 0 | t]iwso@) —[o]t Tomipe (NP D1 | reata(s) 0 [4 [bermano (Sy | 0) 1 | minsro (8) 0 | 1 | tonuga(S) colt [petogor [04 [oobee (8) OT [oabtabaN 0] [iemoneoisy [O | 1) cawtes) fo |t CT LS [aly [07 [nabloxonetsy [0] + |pearteo ny Yo] T [aeaarmadons) [0 | Tfomnae is) [0 [1 [romana 0 i fans) [0 Fi mois) [0] tomo is) [0 | + naesrtmots) [0 [F woplaW) [Ot [siemiow [0 [t|maraow) [0] + jewactinin) [0 | +] eampesno ) [07 Tiempo (5.4.4) Errores (5.4.2) 4 Nota: Este cuadernillo esta imprese en café, NO LO ACEPTE si noe6. GRAMATICA 6.1 inconcordancias gramaticales “En esias tarjetas hay escritas «nas oraciones, te vay a pasar de una en una, las vas a deer en voz alta y me tiene que decir si cada oracion esta bien o est mal escrita. Si encuentras algin error me debes decir como _se puede corregir” Ta mayor de los ninas era Resa. La maesira nos ensené una possias, TMi mama me fico un rico pastel Tuve que hacer mafiana mi tarea. Mariana tena ocho afios, Los osos es animales salvajes. ola “Tengo muchas dulces en mi bolsio, o|t [MF uguetes preleridos son jos carilos. oft La gallina y su polltos comen granos de maiz ot Taanana fal ele oon mila ojt Total (max. 6.2 Construir enunciados “Aqui tenes fas palabras que componen ina oracién, te voy a pedi que las ordenes para correctamente una idea’) No hay puntuaciones parciales, Silo oracién suena Descontinuar después de tres fracasos consecutives. que digan légica_puntuar eg mi tarde papa rm paps loge tarde o|4 Ta quemé fuego el casa et fuege quemé la casa als sacle y parque el abandonado eat spare est sbandonada y ucla o|6 cuando resbaléescalon subio la muchacha el TT ta muchacha vesbalé cuando subié el escalon o|7 estanque el en agua bebe rani la lara bebo agen leslie o|7 Tava el ir pico paloma la una on ] la paloma leva en el pica una for ole las primavera reverdecen arboles ylos floresen oo | las fers ys sboles reverdevon en primavera ofe Tevanto despertador en mafanas as me suena Guano el | ena mananas me levanto cuando suena el desportador ofe tmalliente de fuente a agus ol sucia ext y lagu dela fuente eslé cuca y malonte o fo Total (max. 63) E-7.1 Dictado de palabras Aqui tienes una hoja te voy a dictar unas palabras, debes escribirlas fo més ripido posible” Tiempo | Infrecuentes Tiempo | Pseudopalabras Tiempo olf [cadena o|t Vipaie ol ot mejila Olt paliesa ol oft balidors oft Tpatanio (0/7 oft Tara, ol geruta Olt oft mecanica Olt salotiva of7 oft sable Olt big. OG oft ‘dolor o|7 intel of? oft ‘drama alt Zabar oft oy medusa of 7] nudete Om oft giumo oft ‘greba oft oft pinacate fola lonesata oft el Total | aa Total 3 Total Aciertos (max. 33) (7.1.4) 7.2 Dictado de un parrafo “Te voy a dicar un pequerio pirraio, pon mucha atencién y escribe” Cuando vimos a la avioneta volar tan bajo, todos pensamos que iba a chocar con la torre de la iglesia, Sin embargo, en el ltima moment, el piloto parecké controlar su nave y volui6 a ganar altura. De uno de los ‘motores salfan llamas y una enorme columna de hunta. Todas temiamos por la vida del piloto, pero nos tvanguilizamos cuando lo yimos saltar con paracaidas, Total (max. 66) 7.3 Narracion escrita (3 minutos) “Quiero que me escribas aqut como te fa pasaste en tu ultimo cumplearios’ Sies necesario cambiar ef tema. Total 8. ARITMETICA (en todas las tareas de aritmética descontinuar a los dos errores consecutives) 8.1 Dictade de nimeros “Escucha con atencién y escribe los ndimeros que te voy a dictar” = a o[t] 7a O]t| 2636 ot] Toot oy 8 oft) 185 ot) 1080 3050 on & o[t) 696 ot] 5007 704304 oft 7 jt) 969 Oj1| 625s ‘90100400 oft 7I oft era O (| 30750 082004 oi 7 Total (max. 20) A ¢. NO LO ACEPTE si no cumple ese requis \dernillo est impreso en ca Nota: Este e18.2 Denominacién escrita de mimeros “Aqui estén eseritos una serie de nunteros y cada uno tiene enseguida una tinea, escribe sobre la linea el ‘nombre de fos ntimeros que estan en el lado izquierdo” 7 2 [09 7028 000 28600 500230 2860 100 3908521 Total (max. 9) ] 8.3 Series numéricas “En esta hej tienes unas series de ntimeros, en cada una de las yas hace fata algtin nuimero para completaras: Tienes que pensar y anoiar qué nuimero es el que hace fata para que sigan un orden addecusdo” 2 4 ® 0, 1 2 68 8 2 5 8 o] 4 300, 350, 400, 450,500, 550, ° 600 fo | | 4 8), 60,7, 60, 90,100 of 4 25, 4, 45,6, 68,0, 85,100 of 4 3, 86, 79, 72, 65, 58, st 0 1 a4 68 8 00 74 a a fo | 4 42 6 4 8 8&8 @ & 28 Total max. 5)8.4 Comparacién de niimeros (mayor y menor qué) ‘nesta hoja estén escritos pares de cifras. fas della izquierl (sefalar vas a enceurar en un crculo la ‘antilad que sea mayor de cada par, y en of do derecho (efialar) vas a encerrar en un circa el nimero que sea menor de cada pac” 4ot o [4 wor on 25052 oft] 300.0 295 on 5324000 24000 ofa é 2340234 0 4362325, 4450006 o 530500 of g 200200 0 610000, 1638721 0 267426 of 3 $1000 1495 024630 » 2064700 ap E 54200 0 45600 1996 0 7001 bop g 9.001 09.10 06.0100 of é 30.003 6.008082 ot] a E Total (max. 22) g 8.5 Operaciones aritméticas orales E “Dime cusnio es. z T Z S124 o[t | sx4=20 of: | oxs=72 [oli] aa+ss-70 [ols] 4 axzee fete] een ols ofr] wxs-0 [ols] = B-4=4 ot | t-2-0 oft] waza oi] wae fol] & atae7 O[e] wr-9 Top) miesa Ot] viz-as fort] gs E Total (méx. 16) ¥ 8.6 Operaciones aritméticas impresas 3 *Coloca en el recwatlo el signo que falta en cada una de fas operaciones, puede ser ef de suma, resta, 3 mahiplicacion 0 divs’ 3 = Se OC O20 [ot € wOa0 [ola wee [ola wxose [ola 100 28 oft wos fold 10D 25 oft sols fof a]8.7 Operaciones aritméticas dictadas “Te voy a dictar unas operaciones que quiero que resuelvas” oft] 13238 [0] 4] aseret81 oft of4 0 1 | onset oft oft [ofa] 1 | saetz40vs=1384 [0 [1 On oft] ao fo] | 1201210 0 [1 |oas+11.26=11.505] 0 | 4 [of 4] se2st3 of 1 | s7eretssoor=s5e4/ 0 [1 | azou7e-ss fo) 4 Total (méx. 20) 8.8 Problemas aritméticos “Te voy a hacer unas preguntas, trata de darme fa respuesta lo mas spido que puedas ‘Mostar la tarjeta s6lo en los ejemplos Ejemplo: —Cudntos botones hay? (6). Si quito 3, ,cuinlos haba? (3, Si pongo 2, cusintostendria 8 1.'Si yo tuviera dos veces [a misma caniidad, Lcudntos botones tencria? (12) a] 2 Si regalo la ritad, zoudrnios botones me quedan? (3) 7 a a 3. Siun nifio aforra 89.00 cada dia, ceusnlojuntaré en 5 dias? (18) “4 Hay tres nfs, cada uno tiene $7.00. {Cuanto dinero tienen an total? (24) 5. Tenia $20.0, si gaste 35 00 e7 une vets, $7.00 en ura plumayy $3.00 en una eg eCuanto dinero me queda? (11) alt an, Toro y Sergio reper rire els 66 canicas en partes iguales. 20untas canes reid cada ni? (22) a4 7. Pepe vive # ATO mes do 5 SeCUDa,cCuRTISS ATO tamiard da Wa y wae? HO) of '8. A.un nifio le dieron $30.00, comprd una pelota de $5.00, un pastelto de $2.50 y un chucle de $1.50, cuanto ner e quedé? 20) o|4 ‘9, Enrique se duerme a las 9 de la noche y se desplerta a las 7 de la manana. ~| Cintas horas dverme doreent? (10) o|4 70. Uinkg de duraznos cesta $5.50, un kg de plitana 82.30 y uno da manzena $600. ECuanto dinero necesito para comprar un kg de cada fruta? (13.80) a (TT Cada ioe che cues $2.00, ceuéntocostara una caja con ¥2 rs? (28) @ 72 Una cj ene 24 refescos. {Cunt refescos hay en ds clas y eda? 0) a 7S; Un fereno rectangular mid 12 md argo por TO m de acho gcvanis metros cuncraaos mie a ftrena? (120) olt "La mama ce Rosa fe fio vn pase ara su campeon, we comvon 1 Gl pasa ropa un soa. Cuanto pastel |e sobr5? (3/6112) [o]4 "Uta sora comoré un eigrador de STSDD.OD, fe heron un descusrto de 10% Cult cnero pag por ss teigeracor? (1350) ol4 7: Si compa una elewsin de $2006 00, para pagar en un aloy medio, con a We deers mani Cu sera cana total quo tend que pagar por su TV? (2360) . oi - Total rx Toy reCastelo] 9.1 Deteccién de letras y nimeros espacialmente invertidos | Aquitienes una sexi de fetras y nimeros algunos estén correctamente escrtes y otros malescrtos, recone con fx mirada rengln pr renglin y marca con una cnuz fas feiras 0 riimeros que estén mal escritos” Errores de omision Erores de comisin Total errores: aa £ aD ALAC e 10.1 MCP- Digitos en orden directo 10,2 MT- Digitos en orden inverso 8 | te soya dct ua serie cde miner, quire quel || Te voy a det aos ndmros, quioo que fs eptas| septs en cana yo kn haya merc: Deseoati- || deans ack dle 10a eves) cio yots soy] & ar despues deci fracas csecutivosenetmsmo | | 5 dc” Descontinune despise dos tacasescomseciti:| } mero de estos, | [bose e mismo nimera de estimalos e 385 3 | 612 3 | [25 2 2 g aT 4 | ete 7] [se a 3 & EEE3S BaTee o [raee + a z FERTH @ | Seas © | [eae 2 5174238 9852165 7) [res2e8 é s| 9 1e507eS [8 | 207SSIST Se [ESODIAT 17 7 ; 5387-12469 | 8 | 425917835 [8 THISIESS |S 8 Total (nx 8 Total (max. 8) 10.3 MCP-Consonantes “Te vay a decir nas leas y cuando acabe quiero que les repitas en el mismo order ey que ¥0 (© fs ii Descantinuar después de dos fracasos consecutivos en el mismo riimero de consonants [eens 2 | pebe-cnekaste 5 exe-ole 2 | elesiete-erieese 5 geet 3 | evoke yede-cle é tepejola 3 | eme-pege-enete-es0 6 do-ome-ge-ye 4 | Kargeenstevledeele 7 eme-errejoiade | gore-de-eme-pe-ale-c0 Lt Total (max) | 10.4MCP-Oraciones “Te voy a decir unas oracianes y Cuando acabe quiero que rpitas each una’ Conveazar con las aracones de 10 palabras, Sino las evoca, aplicar los reactvos anteriores en orden inverso. Descontinuar luego de 2ertores consecutivos con el mismo nimera de palabras. Elgirasol es amar Ls tortugas saben nadar, TMi muneca es muy barita, El conejo ve el el} El ino juega con su barquito. Te gusta el holado do mon. 4(Seated tinmont oanene ropes ascent IEEE La luna leona alumbra (odo el palio de mi casa Laliovia mojala siemara de maiz El doctor examina a mi gato enforma ‘Mi mama hizo un rico pastel da fsa El abvelo usaré un bastin largo y pesado La bluse de mi hermana es de color rosa Exe libro que est en a mess es mio Endl one veremes una pela y eamereros muchos duces Las Galea los sbuones vena el rmenso mar azul — Tose as noches Pala mia con cnucha aloncn las bilarios 6ovallos Els 80 plore on el ljpnoharorte cuando termina el ca Tengo una fuente estas con pececlos al nada do mijn Epler que esd en lau cara con un ido muy gre E bev cso se asl losouchar el eiesosn rode trea Mi pe Beto toca muy in elfrore a Banda do su escudla Dibajo dos cama ri abela ene un gran bel onde quar indas cosas Ls res ecu para sauder al acho quo oso nuevo mono de fs marada nls rayos else eseapinas Se tine se weir veliieries como elaro Carmen rags fdas ls mavanas sus Indes fore y qua cn gran dod cain os has Seas "= psa a oma det pat vecno n ug y lira apeiaco ete sus dnios ‘Despuds dea va que cayd sobre fa laguna go emp &eacuchar un coro de rs ‘Mientras dormia én su blanda cama, sofiaba esiar sentado en una nube a muchos metros dol suelo 7 El abajo del minero es muy duro porque lene que permanecer muctas noras cavando con mucha fuerza bajo ior 128 Elmencigo pornanaceacanado ioGhes hors sobre a Banca dln que et ras corana aa palmera 16 Maan veré on fa lelevision un prosrama aoorc de is inrebles viajes espavales que han echo las naves tripuadas " 19 [Enel museo hay una gran sala donde se muestra Corio eran los animales que vineron en oras épocas 19 Total (max. 19) 10.5 MT: Capacidad de lectura 10.6 MT-Matrices visuates "Vas @ mirar este cibujo durante un tiempo muy corto (5), “Vos a leer una serte de oraefones en vor alta, lees que poner _nuctraatencién porque cuand termines de feor todas les oraciones que te presentaré tendiés que responder una pregunta y me ditds despues e lo quitaré y te pec que dfbujes os puntos en los -mismos lugares en que esiaban en el dibyjo” {a tikima palabra de cada una de las oraciones en el orden en que las has edo” Nrorac. | tro | 2do | PIF Reactivo PIF Entrenamiento| 2 |, |. 124 Price gle 2a > i [pas erie jn Wig 5)alte 67720 | 7825 33130 | 9) 10136 io) 710 Tip 12149 Total (22 12) 38a a —_10.7 MLP- Recuerdo libre “Te voy.a mostrar umos dibufos y tenes que deciime como se Mama cada uno. Te daré un tiempo para que te fs aprendas y cuando yo ls retie me dds todos los dibujos que recuercles” comida Vehiculos Muebies Guies Articulos escolares 4a timpioza an berco — [] mesa = [7] rayones copia de cntes pescado avon esua +) nie jabin plétano bicicta cama ‘ite pasta I manzana coche sila cuadome poine ia ‘i wn] ee conto perapehene [—] = Total (max. 25) g 10.8 MLP-Recuerdo-Clave semantica o 2 “Te voy a mostrar dibujos de ropa, animales, juguetes, utensilios de cacina y articufos deportives, Tienes que | decirme cémo se llama cada dibujo, Te caré un tiempo para que te los aprendas, cuando yo las retire me E ditds todas fos dibujos qeue recuerdos” g — Ss Rope Animales Juguetes Utensiios Articulos a decocina dnportvos 3 cerbate venado roca custo tenis 2 caleatin caine rosortera tera peta g chamanta state papalote jaa ted e chaleco dletante pistola cuchara bat E falda carat vera ves | raqueta z Total nx. 25)[ 2 eae ccny Pea sasLt 7 “2Qué objeto te puse en Ja mano?" Altemar “;Qué figura te dibujé?” Alternar las manos, a las manos, TA Derecha a iequterda 72.4 Derecha 72.2 lequierda z earica D]F| | moneca O]T) [ae Signo demés | 0,4 Betin O}F| | eanea 0/7) [sono demas tes on caro oft | | carrito O/T) erie cua oft moneda O/T] [game oft) es [eiruta On soma of] | bate 0/4) Tetal(max 4) Total (nd 4 Total (max. 5) Total (mx. 5) —-(© etirtl mane Moderve Fszcr onsen ea BEM Cale ey P eae “Vasa hacer fo siguiente [mostrar fa tarea de pronacién y supinacido) y trata sempre ke cubri ef erculo negro. Pimero fo hard con fa mano desecha y luego con fa irquierda” “Vas a tocar con el pulgar cada uno de tus dedos en forma surcesva, primero fos de fa mano derecha Y-despuds fos de le mano izquiorda (arabas manos bern estar a fa vista del examinador)* Drosha [equcerda | Total Derecha | laquierda 73: Periodicidad or | Palmadorso (20 series) BzAlternancla vse || Toear dedos (Ssseties) 413.3 Precision Tiompo a Total] ne = T Tiempo SER anc 2 siempre cube et blanco “Te algo regular 1 = doe veces dorso o palma da rea laneo una manera sucesiva vez ‘O= muy regu jlamésdeO= no cubre el dos vecesen area Blanco 20 altlomar mds veoos 15.1 Alternado bimanual |. “Y3sa hoor siguiente.” Frocuenia de cicios en 20 seg (Iniciando con 2 0:1 I) Frecuencia de cicios en 20 sea (Iriciando con 2: 1 D) Frecuencia de cicios en 20 seq (Iniciando con 2 D: + I) Frecuencia de cicios en 20 seq Iniciando con 2:1 0). “ake derchc reas Neg ite sleeper mpoa sacems 2 Hemsslts otmer porcno mets Shae rslaton ae enamored aaa | Total | ll