KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN RESPONDEN PESERTA DIDIK ‘A. IDENTITAS 1. Nama Sekolah , SOA N 9 Kore sanat 2. Nama Guru SAI DAMAYANTI, ¢:Pd. . 3. Matapelajaran/Kelas MATEMATIKA.waTIB.../.%. IMIPA... 4, Hari dan Tanggal AS. SEPTEMBER .A0AO./SELASA. B. TUSUAN Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-har dan komunikasi guru dengan peserta didik. C., PETUNJUK 1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar. 2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3). 3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda centang (V) pada: a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0 b. —_ Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor ! ©. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2 ie Penilaian io | Komponen m ee —— te | Kp | sr T | Penguasaan | I Guru menyampaikan materi pelajaran dengan conioh | Materi dalam kehidupan sehari-hari, ee j 2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket v dan sumber belajar lainnya. J Guru memberikan contoh atau permasalahan yang Vv berhubungan dengan keadaan saat ini. 4 Guru_menjawab pertanyaan dengan jelas. v 3__ Guru_menjawab pertanyaan dengan benar. v 6 _Guru_mengajar sesuai dengan materi pelajaran. “ 2 | Kemahiran | 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan J dalam selama pembelajaran. Mengajar [2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman- v teman, 3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah v dimengert. | Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya vi [__ diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dil. 3 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan v materi pelajaran. ©__Guru_meminta belajar secara berkelompokNo | Komponen Pernyataan | [7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan Py menaril | |S” Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. ‘9 Guru membimbing saya’ dan teman-teman ketika we |___mengalami kesulitan, | [70 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan Vv pembelajaran. TT Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman- Vv ‘teman untuk bertanya atau menjawab 12 Guru menghargai kemampuan saya dan teman- v teman. | [13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar- v 14__Guru__memberikan tugas dalam pembelajaran 3 | Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk Vv Guru Sehari- berperilaku baik. hari 2 Guru_memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. - [3 Guru menjalanken ibadah sesuai dengan ajaran Vv agamanya, 4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah, Vv 3 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan - agama. ©_Gura berpakaian sopan 7 [7 Guru berbicara dengan santun. [Guru ramah. v7 | [9 Guru sabar. v TO Guru memulai pembelajaran tepat waktu, v TT Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. v 12 Guru_memberikan tugas apabila berhalangan hadir. I 13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok. v 14 Guru_menjaga kebersihan lingkungan sekolah. r 15 Guru memulai dan mengakhisi pembelajaran dengan Vv berdoa bersama. | bungan [1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan 7 Sosial |_teman-teman. | [2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman v selama kegiatan pembelajaran atau _kegiatan lainnya) 3 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman- Vv teman T~ Guru memilihara komunikasi yang bail l* semua peserta didik. | 3 Guru mudah dihubungi pada saat diperlakan untuk v diskusi. [6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman. LY.Pernyataan Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan sekolah (upacara, kegiatan keagamaan, senam bersama).. Jumiah Skor ‘Skor Maksimum = Sumtah indikator x2 Nilai Kinerja Jumiah skor/skor maksimum) x 100 a ‘Sebutan Jambi, September 2020 1 Kprikulum Responden e “ Drs! Tiqwandi Rizk Ramadhan Alfarizi NIP. 19650117 199003 1 009 oo ‘Ajaban Poltak P Sitorus, M.Pa NHP-19661201 199303 1 005KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT 1. Nama Sekolah : 2. Nama Guru a 3. Mata pelajaran/Kelas 4, Hari dan Tanggal IDENTITAS emg TUSUAN Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan kumunikasi guru dengan guru teman sejawat. PETUNJUK 1, Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar. 2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3). 3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda centang (\) pada: a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0 b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1 c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2 No Penilaian ‘Komponen Pernyataan Perilakuy Guru sehari- hari ‘Guru mentaali peraturan yang berlaku di sekolah. Guru bekerja sesuat jadwal yang ditetapkan. Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. Guru_rajin mengikuti upacara benders, Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain, ‘Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman Guru pandai mengendalikan_diri. 7 ‘9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok. 10 Guru berpartisipasi aktif dalam Kegiatan ekstrakurikuler. TT Guru berpartisispast aktif dalam Kegiatan peningkatan prestasi sekolah. alu] ]—| SIIB I<] StS Hubungan [1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lai Guru dengan (“2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. Teman 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman Sejawat guru lain “J _ Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis. %me . Penitaian Komponen "ernyataan te | Kp | sR ‘3 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktit * dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan. 6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan v | Iuar sekolal, “i 7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru rr lainnya. 8 Gum bersedia diajak berdikusi tentang segala hal Vv terkait kepentingan peserta didik dan sekolah. 9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya v dan guru lainnya. TO Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya. wv 3) Pevilakw 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran e Profesional [2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Y Guru ‘Teknologi Informasi (T1) yang memadai | [3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap. vw (4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas. [3 Guru memulai_pembelajaran tepat waktu. [7 [6 Gurs mengakiniri pembelajaran tepat waktu. wv 7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila | 7 berhalangan hadir untuk mengajar 8” Guru member’ informasi kepada saya atau guru lain 7 jika berbalangan hadir untuk mengajar. ‘9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih Vv sayang. Jumiah Skor = Skor Maksimum = Jumlah indikator x2 bo ‘Nilai Kinerja= Jumlah skor/skor meksimum) x 100 59.2 Sebutan | | Jambi, {+ September 2020 Wakiliprikulum Respol i 7 7 wr Drs. Tiqwandi Siti Ais NIP. 19650117 199003 1 009 NIP. 19740929 200801 2 002 Poltak P Sitorus, M.Pd 01 199303 1 005