ROMANIA MINISTERUL EDUCATIEL NATIONALE Liceul Teoreti,comuna Periam, ud Tims ‘Su Manolis 2, tox 0256375024, cod postal: 307315 anil: Hieeul_teoretie_perianayahoo om PLAN DE DEZVOLTARE INSTITUTIONALA 2016-2020 Revizwit 2018-2019 Echipa de proicet: Prof. Usvat Vioriea-tirector (snordonator) Prof, Hojda Diana-Mibaela-diector adjunct Prot. Tureas Loredana-responsabil CEAC Prof. Ciapa Valentn-coordonator proicte si programe educative seolare si extragcolare‘CUPRINS, ‘COMPONENTA SITUATIONALA 1 Argoment 12. Contextullegislacy DIAGNOZA MEDIULUL EXTERN 21, Contest european 2.2, Contextul national 23. Context oeat DIAGNOZA MEDIULUL INTERN Sil. Repere generale despre unitate 32, Seurt storie al unit soolare 33. Ambianta si comuniearea in you 3a Cultura organizational ANALIZA. SWOT ANALIZA PESTE, NEVON IDENTIFICATE COMPONENTS STRATEGICA 7. Prognoza 72, Misiunea 73. VieiuneaArgument Dinamica soviet de ast implied in mod necesarviziune, prognozs dngnoz8 ated ineit conceperea riguroasd a Plan de DezvolareTnstiuional (pe care} vom denim in Continure PDD presupuneatingesee perfarmanjes fa nivelul Liceului Teoretic Periam in Deri 2016 ~2020, Echipa de proiect a ales aceasta durata de via de 4 an, fnnd cont de modifier legislative eupinse in Legea Educafil Nationale r. 12011, mex ee se eer In eriteile de-admitere la Tice, formatul examenului de bacalurest, mouificarea structurt Consiluu de Administra, recruaren personal ddetic Ie nivelul unit precum si de volta economigh a zone n care se aa situta scoala, de moiltata si cernfeleproesionale ale pie’ rmnci Scoala funstoneaza si se devvold pan efortl combinat al structrit de frnducere al personalulii seoli. al clevilor gi prinjilor, acetia aleatuind comunitatea fevetonsla. Plana! de dezvotare ne ara divecfie major de progres, iar modul de Iloemie Sl svestuia permite consuaea, prior ineresate si implicaree in esumares.scopurilr, ‘obietivelor si setuniorpropuse "An de an obser ei ne confuntim cu un nau tip de elev care necesté un alt tip de onda. Apetea pers studi nu mak poste dicta sa presets; x poate emana numa de In convingei propit i_prin motivatitsitewionale. Perspectiva propiei deventi consiuie resorul de baz a ride activity cognitive PPD.al de fli este elaborst pir asigrara elt prozesulu instrtiv-educai, In concordant cu noi cern ale inegrriivStamntuluiromsnese tn UE, Puntele de pleeare st Ge refering le oredr PDL, sunt aelea ed invakménulebuie sf jonce un rol fundamental in fonsscraca unel economii global (global economy). a unei societifi globule a eunoasert nowledge socily) $1 hei societAi a fit pe tot parcursul vei (lifelong Fearing Soviey) Un mod deoseitvdijarea pe tot parcusul vq (lifelong learning) tree abordat ca fo nacesiate ebiectiva, abvole, impust de pari unei economil buzale pe cunoasere. Specializavea extrem si pererionavea continua devin un factor determinant in creara bhnastn baate pe tehnologt perforant. Dezvolarea duabiaprogresul general omeniet pot fi sustinute numai de un sistem de educatie peformant yi flexibil. Progresi!inseamng ‘Chimmbare, iar cot mai important factor de schimbare este capactatea de a inova, dar si Aisponibiltatea dea coopera. Scoala poate indeplini aceattmisiune da eleval inva pentru 8 faapunde urmatoarclortipur de finliti invah pent a ti, nvald penta eee, inva petra fi fovatt pentra a tr devent si sigur in societate gi orice tip de comunitate. Scoala devine astfelperio aut in vedere, afl inclt PDI 2016-2020 si reflecte modifi legislative, cringe Societal actus si valorileeuropene. Documentul de ft ate importa deosebits, deoarece concenteaz stents asupra Final educate, asigurind Inepatrunderea cuter demenilor fnefionale ale hnanagementlui (curriculum, resurseumene, materil-finaneiare, relaii_sistemice si ‘omuntare), si mengine enerenia strategie pe termen lung a oi Panu de deevoltare insitonsla al Liceului Teoretic Petiam este eaborat_ i fandamentat in ttinsd concordanga Seiderea umm declevi ca mare a scderi atalitii, Comptia ot ma accentuate cee najonae: 4 Schimbriteedueaionale 5! managerial generate de reformeleedvcaiona: Politica managerai a Heouli sa comunitai locale Ne dorim ca acest PDI s8reprezinie voinga comund a personae didactic,» personalul idacic auxin, @ personal adminitativ gi a comuniait pramovarea unui management eficien i profesional care permite gstionares reform a nivel geo > asigurares un climatdeschis ovat si retviii > Incadares cu personal didetc calif i stular in mare majorite > colectiv didactic valor, aliijle defnitort find sevizitatea, perseverenta 5 congineoziaten > spi de seoarizare moderne dotate corespunzitor > bibliteed dott cu peste 18000 de volume de carte > calaborare foarte bund cu comonitate local i cw alte instil organiza locale 1 pracent mare declevi cu perfarmanye desebie la nvaturd > reauite bune ta examenee naionale 2 procent mie deelevi cu abstr dscplinare > mira mare de elevi pateipant si premiani a concursurlseolare > divctri formalin management educafional 2 asigures unui climat de colaoratedestins Tne toate cave didactic, > derularea unos proiete pivind reducer abandonulu solu i educayie intercukural > stables C.D Sl in Tanetie de cevnee gi newoile de instuie ale elevlor i ping (optionaeaeactive de informatics, fimo englezi, matemaich distract ete) + ofertt complex a ativitiorextragcoare-revisascoi, Formal artistic, club sprtv- voli handbal > beneficierea de consulan specalizati in ulizares taborstoruli de informatics (admintator eastspoil de nv est iit ipsa spall pentru 6 sala de priv suplimentar, sal de festivus de elas) sunt amengjate cotespunzitor cabineeleseolare (geosratie, istorie, limba roman, Timi seine) ina unor cadre diaetice in schimbarea tiudinis prin utlizarea_metodelor setv atioiptive la class nel dintre materiale didactic din doarea soli sun zat: 40% in resurse materiale nu sunt adaptte uni sti indvidualizat ficient; ‘i exist soft edvcational pent mujoritatea disiptineor din planul ead; insufclnta liza de cite unele care didactie a materialelrdidsetice achiztonae slabs implicate a pinilor in peablemle soli (in special prin elevilor cu rezultate slab la osu, lipsi de comunieae si de elshorare inte profesor, precum gi inte cadre didactice eleviptints teams pentru inseriere eevilorclaselora XII-a la examenul de bacaaureat rata de promovabiltat la examen bacalaureat desl de sez ‘a etaut de participare la examenul de bacalaureat sent unui pstotog cola, inexisenja nei platfonme digitale entry stabil apttunilor vocational profesionale slaba infrmare ev piv a consliora nearer: lipsa motivates invari care poate duce la supedicilitate si dezitees tn rndul levi rata ridicat a abandonulul scolar la elevi de ete moma a cell gimnazial rata erescut de repetentie si sbsenteism in snd elevilor de ete rot ta. cell simnazal> intilizaee unor practic de predare ecient in tote sie de eas Panete sabe ale comuaitii > umasul mare de yomert in rindul populjiel de virsta dows sia populate de etic > mjoitatea tintior is eats un loc de mune in wuieipiul regina de jude, in locale invecinate, sa in senate Oportuniag > o deschidere a unor institu ngpre scons reat bune do colaborate si partenerat cu 15.4. Timig, cu pings comunitte local posbilitate realiziit uno parenrite educational inte scoala i soceaileeomerciale din zn, ince soo 5 poi, prime, series si Divetajudefeund pentru protetia copilulul eu insti de tnedtimdnt superior, existent unorproiccte educayionale in cre scoala fe implies > existenta unor programe de consi emoyiould si vocationale prin intermedi coaching-lu 1 programe existent a nivel lca sn drulare pent imbogiiten bezel materiale; > exist} resuise finance pentas activi de remedine educatonala (meditai consulta prin Poicetl Rese: > exist pe pat platforme digitale pentru stabi uptituinilor voeationale yi profesional; > interes autoritilor si oman locale pent incheieea unr parteneriate 1» pita geogsaid, pes elma fae loalitate atractva. pentru constucta de vile de ‘ocant (Peviam Port > existenj Parului Natural Lunca Muresulu ‘existenqa unei suprafete meri cultivate cui pom frvetiferi, precum si a unor suprafeye de> ise social, ca urmare a stabi domi pasnior i stinatate: > sciderea interes penis sua, n gonera a nivel de yar > aclrcevenarengcoii de clteeleik cu posi materiale reduse in special eromi gi rsterea uml de obandonai la ciel gna 2 seer interesuluipringiornsezalvareaproblemelo soli > saa implicae @ plrinjilor in prblemele scoi (in special pn levilor cu rezulate slabe la inva 5. ANALIZA PESTE Aanaliaa PESTE a permis conduceitscoil st cunoased gi macromedia in care Ty esfgoardactvtetea, Anaiza factlor politic, economic, social, tehnolopei si eeologtet permis dezvolterea une vei sis uned misian mai larg s mai euprinzitoare a eoordontelor «ae etic late in vedere pene assure calitaten eae arizate de seal Activites orice enttati esonomicosocile ese iauenata to mare masued de Factor politic, eeonomici, social, tebnologci. eclogici, leslativ sid autonomic, care manifest dia media near aceasta ig desfayoara activates Pesformanjainstitionals est stimulat sau stenuata sernificatiy de eonjunetura pois si legislaiva, de evolutia economies Ia nivel local, regional, national gi intemational, de progres social inter gi de intgraea in struturile esonomiee gi cultuale ale Uni Europene. De aceon este neceser 0 adogrfieexigen® a mediuli in care fi desPyoar8 activttea insti de invaymdny, petra identifica oporunitile pe cre tebue se varie proiectal de dezvolareinsityionals tn soopul maximizii rezultatelor. Analiza PESTELA) a permis identiiares urmatoreorinlvene in ativan Liceul Teoetie Priam: PoLinic adr legslativ, specific tnvagiménulsi proconizencddeseentalizaea si sutonomialor pe support lestoniepresupuneexistena nel anunite iafastruturi tn domeniu, aehiziile de material didseticsprograme de formarea personal Finanarea de edtre st programlor de asistensocial& pest elev -Programal eoveramental Late ~ Com”, Program Euro 200” Exisena proisetelor de pregtire si perfectionare a cadreor didetice sia programeor eu fina de eda gi formare profesional Deschiderea promovath de Primaria Periam i agen pivai din comund a determina ezvoltasea locality din punet de vedere economic, Politica de acordare «autonomic ecionale 51 managesile ¢autoritilorscolare promovate de MEN. relansatprocesul de rmoderizare 4 efisientizate a invmntlu comanes in generals celui din comune Periam In special Dezvoltarea noilor tipi de politci edcafionle Im ceca ce priveste Mnanarea ‘iniqiméntlui in ed! eur} sunt oi oportuntti pentru dezvotarea continu si constants 2 invayamanvut periamsan ECONOMIC Descentalizarea mecanismelor fnancarereleriowre Ie FnanareaTnvajimintlu, ste inet until scolar si pout valor superior poten fnancar, uma material de eae disp, CCresterea numirulul agentlor economic privy din comund si din zon a ereat locus de ‘une. In zond sau dezvota fabric are ay nevoie de man de lucru clit bine pregtita in presi serve, mnt! in diverse domenit de ttt tehit Scoala noasted ofers absolvent) de gimnaziu cares pot continu stuile It fees eu profil diferite pentru a objneo preyiie profesional corespunzitoare desfigurriatvitiioe din aceste domeniVEHNOLOGIC Mojoriatea foeutrlor din comuna Peviam a televizoure avdnd acces print firma de cablu la televiziune, find receptionste peste 20 de postri de televiziune natonalé 3 Intemational. Locator comonet mai comunig8 estar tlefonei fixe, mobile, fx i intemet, Faxal intemetl sunt deynate de scoali, priméric si tot) agent pivai din comund, numirul de caleultoae personae deinut de lever comune ind aprecabil Spat tilote eu materiale pentru formarea continu’ exist door in geoal, cabinet de informatie find dott eu caleulatoare iin unitate existand lptop-ri,videopoigetoare, ecrane de poetic so camer de ima, Ale spat de Formate pe diferite componente de orn practic exist a age economici privat din comund BeOLOGIC Integracea in Uniunea European presupune eespectares nor norme precise in protjarca medi deere unite sole ‘Economista la maximum a resuselor de energie erie, electric, apf ete ste inet st se prtejze medi inconjuror. Activiajile din seo foe fn sie de cas, in sala de sport spe terenl de spor. Prin ctv speciice proces de tare ny se afesteazA inne’ un mos mel inconurtor. 6, NEVOL IDENTIFICATE, + Promovarea unei exigentesporte in etal manageral tn eau eeticents ft de nou i schibae+ Praticipavescadrclorddactice In cursu de farmares 1 Anuliza cawzelor, promovarea de masui cu privire la rezultatee slabe inegistate de cir lev Ia westarea national + Constientzara autritjlor sdminsttive locale eu priviee la aloeares resurselor Financiare si materiale nevesare pene reallzatea de condi decente de desfiurare & oeesulu didactic att penty clei ct i pet eadreledidetce + Respoctaea de etre autoritie locale a leesailprivnd decontarea nave} cadelor Aidt TA STRATEGICA 7.1. Prognoza 8. CURRICULUM, + Model educayionl nou, aati lexi nivel gimnazal yea 2 Creyorea maul de atvita exeacurricalare i divrsificarea eer optional, b. DOMEDIUL Socto-UMAN Prepties foarte bund a personaluli didctie si neddactie; + Initiva eveativitate si orsialtae in aetul didactic: + Asumarea responsabilii in realizar obectivelos, BAZA MATERIALA, + Finalizarea lucrivlor de modeeniare gi eeabiltares Achiztionaresobiectcior penn dotre: {Creer ean 5 alti materialelordiacticeconfeyionate sau achiziionate 4. DOMENIUI ECONOMICO-FINANCIAR+ Strstegilaborate gi mplementate adeovat, + Realzatea patenerateloecu fnaitate stabil Moto Penna fecare om visa sa este 0 seoald dela leagan pnd lo mormént, fot ce suntem. ce face, ce gandlm,vorbim, anv, dobindim, posed, mu este altceva dei anni sear pe ‘are ure dn ce iv ma mul, spre ange ct mal us, ford inst o putea ange vreodatd Suprema teepta omens) 7.2. Misiunea wMisiunew noasira este i formim elevi ‘capabili sa retajloneze social, fact performanta, si se adapteze (a realitatea in continua transformare $s fie pregatti pentru vitor, —E— 7.3. Viziunea Scoala sitisfiee nevoia clevului de a se simti compotent, integra tn colectiv si independent, de aceen aver a prostate pregtiea clevilor pont © lume in sckimbare, Favmindu-le capactii,daprinderi si competente care se permits sii gisease locul si See ee eee> Monitorizarea activa procesuluinstrutv-educativ 2 Apliareacorecta a curiculam-sl najonal si monitorizares tent curcculu-alui la desi gel 1 Ineurajaes si sprijnives pcp la programete de (avto}fomare continu > Soluinare i livinaren eventualelor conte > Dervotarea parteneriatulu cu comunittea 1 caren unui elma fivorabiliniativel personae eres stimuleze competi in sens port in seopolobjnert uno ezltae din cen 6e ma bane 2 Implementrea sstemului de asiguae gi imbunaaie a cali favayimdntlu recomandat de ARACIP, nv num pin existentacomisilor fn sol ei prin existent unui progres eal de calitate del operon I la VALORI PROMOVATE Prosionlismul- i cel mai bun in domenia su de atv 2 Incgritatea~ 8 aven puter intvioarl de a spune adevirul, dea aetiona ones in gid st in fap > Cooperarea- a arta git eompasine, prietene si generozitate fia de cela 7 Respectul ~ a arta consider fi de agen 4H de autora, fad de proprcte si, inutile propia persana > Responsabiitata ~ a duce la indeplnie ev conseovent oblige care revin fecrui, ssumarearaspunderipenteu propile stan 2 Autoisciplina — + aves contol asupe propio sun, cuvine, dornge,impusurt gia ven un comporiament adeovat orci siti; @ da tot 6 ai mai bun in orioe ipeajuare1» Asiquarea unui sistem educational baat pe onestiae,deschider,integriate gi respect in partes caturoe participant grofesor lei arin 5 autor ‘Toate cadre didactice aw obligatia moral si profesional si igi organizeze teil fale extraeolare fn aya fel Tne st permit: |. Cutivarea unui media scolar contat pe vali si reli demecratce,eespanssbilate si profesionaism: 2 Creaea unui elma soio-afetivsecurizat in spall solar 3. Reatizarea coopera rate in carulgeoli inte profesor-profeso, profesr-ley ete inte {e0ald i comunitate(geoal-famili,gcoa-nstituile eu cesponsabilti edueainsle), vind «alte actola eduati in beeficiul elev 4. Promovare “imagini! geoli™ prin ineursjrea inigativeloe extajcolare comune elevi profesor, 7.8, Tinte propuse si programe alocate ‘Tinta: Sprijinirea performantel a elev Program I.1: Deavoltare cabinet de informatica Program 1.2 Implicarea coli in Proieeteeducationale ajionae i iternajionale Program |: Activia remedial a materi de examen penteu erestrea ete’ de participa I cxamenul de bacalaureat si pena exestrea ete’ de promavare a acestuia ‘Tinta 1: Dezvoltarea abilitiilor emotionales de relajionare socal Program 2: Implicareaelevilor in prieeare i organizareaevenimentelor din cada yo Program 2.2: Revista soli semestala Program 23: Incurjarea atvitilor extraseolare fn endl elevilor Oe eeePog 4.2 Eclentzaea inviel centrate peel peinpefecionarea contin caelor idutice Program 4.3: Uiilizaen miloaceloe modeme de ivaamsnt in edrul efor Tinta Vs imbunatativearelaie scout ~ pings Program 5.1: Actviiiexiracurtculare Program 5.2: Lectrae eu pia “Tinta VE: Promovares imaginl se Program 6.1; Dezvoltarea si promovare brandului soli Program 6.2: Dezvoltareaspstlu de apateneni la seoal Tinta Spriiniren perform rogram I.1: Dervoltarea eabinetuui de informatid, eu dtare performantt Obicatve: Realzarea unui optional pent levi Prete sndrumareaelviloe pentru eliarea de prformante in domenial Rerultateasteptat Reslizare optional avizat de Eficintzarea capacitor de uc in domenal IT Contexts Dervolites puterics a domeniulai Tehnologie nformayi sa Comunietit Progeam 1.2 Inpliearen seo in Proieteeducatonalenafionae Internationale‘Obieetve:eestevea atel de paicipae la examenul de baclaureat si eresterea rate de promovareaacestia Rezultateasteptate: CCreterea cu | punt» medici anle Ja Limba si literature romnd, la Matematica, Biologie, storie, Gografe. ‘estrea cu 15% a rate de patcipare a examen de haalaurat la toate probe svise in veerea promovéi exumenvlu de bacalaurea esterea cu 10% a atl de promovabilite a acaleweat, ‘Aatiani Tndicatori de Persoane | Partenerl Surse | 1 performanti responsabile de Finan Taloouiea teint Directo “| calulstoacelor din | capacitor de leru dlicector eabineul de indomeniol adjunct informatica e alle mai performante Dezvoltrea de |inserireasctiiin | 012018- | Direeor, | ONG, ISI, parteneiate dou proieete 122019 | dreetor nationale adjunct Consilieel | | educative auger pin | Project, Proieet ROSE: Cegerearateide | 2016-2020 | Membri | Priara/Cons.| sumade | ROSE. paricipre la Implement | echipel de | local Peviam, | 70.000 fxamenal de are proicet | proiect ROSE | Centuldezi | Euro tocaaret jor | pt rom Biserica ‘cresterea rateide | aprilic:‘exrageolare —[motematies, J | cn | | somunicare | “Tinta th: Dezvoltareaabiitagiloremotionale si de reationare social Program 2: Implicareaelevilor in proiectaren si organizarea evenimentelor din eadrat seal Obiestve: levi gi vor dezvole abil organizaorce Elevit vor avea mai mult incedere de sine tn ur organiza eu succes a uno lei vor inva si comunice ssi luereze In echip Rerultateasteptate: venient organizate prin implicareaelevilr: Balu! Bobocilor, concurs -spoctacole follorice, Miss Copia et Context In reaitatea economic’ des, capaciieorgaizatoriee, de comunieare si de ner in chip sunt extrem de important Indifeent de domeninl ales, existenja aestr capaci re un impact port supe sovederit nevi in funti de eonducee Retiuai Tdi | perforant P| tesponsabile | sponsbi adjunet apes Re atoride | Orimont de [cnt Gost [Suede | ‘i t finan [7 Stabs Deciia de nuniwe [102018 [Director [aed | Nunes = | [Sonor[5-Feeaback si reluarea | Chestionare, [ Dupappimul [Responsabil Petiodica a puneteloe 35 | interpetrea lor | even peoiect ‘nent Dirgin. oc | Tato shesionare EAC Jor Progeam 2.2: Revista gol semestr Obicetive: ©) Dezvotareaabiltailor de comunicre srs in rinduleevilor 1 Promovare magni sol Rezutateagtetate: Divetsificara oferte de revit geolare Dezvottares capacitor de mune Tn grup Comte In prezent, bilititede comunieare, in speci cele de comunicare serst i de elaborare de documenta! progete/prezentii sun foarte importante in multe domeni din pat mune. eta [/Thaetoride | Orzont | Festane | Pariner] Cost Sarid performanta | detimp_|_responsaile finantare T Trav ecipede | Ttliea T0018 | Comsa Limba proieet si Comuniere 2 Sabie Tora | Sci rovitey TORO eval Respnsail 4 Stabila parenerir | parenes | 10201 | Ae Parnes | mesa Curviewlae | medio, Linbast const Comanicre | fat 4 Reersarea cievilordin | Cite Felovidin [702018 cohipa de reductare Fieare nivel de Professor invaqamint coordenatr pee sini aProgram 2.3: Incurajarea activitgilorextrascotare tn ind etevitor Obiestve 1 Dezvotares armonioass a elevilor Deavokt pitt competi side aeplay ta clevi Rezutat astepate: Oyinre ce pin pri in competi spotve in uteri 2a 12 Cel prin 25% in elvis practice un mod period un sport ‘Context: sumarul mare de copii cu probleme de sinaatecauzate de «sre prezintd comportamenteagesive ae sportivilor si sustiatoiloracetoa 8 de migcare. Imagini Retinal indicatoride Persoane | Parteneri | Cost | Sarse de E —___|_performanti__| de timp_| responsable finatare | T.Ineadrlwaivior —ereyeren eu 108% 4 ani de | Membr Din [Baget pedaposice side sain. | atl de proce | ehipel de sauna de | Proieet sxivisi mediately | promovabil implemen | proiet o.000- | ROSE. sip desusinre | POT tacata | wre sony poe carne cleat vr Frat eto 4 ani de Fsomtede patcpra a | FN sposimatvS | Cestrea cu 15% cstigue nce din | P64 de patpare a tment in Sioniolan | exten de | Ne Jmol Twasr, | Bactareat la toate Siete expat probelesrise in Spectacle de edere promo Tinvtearoer sed | examen de anesiaielarme ct. | baealreat pla Fall ceor4 ani de piece E Competitive clase | Premii la competi 2018 | Director, | Sool din | CostuObieetv speci deavoltare abiltjior devi a 80 de elev de ican 4 ani de proce, Rerutate asteptate: © adaptate In context ol savas profesional gestionare de confit, abil de comuncare interporsonal bili de ler in echipd de lure de deci, de dezvotare a Inelignteiemoyionate, ian Tadicaori de | Ovizont de] Persone] Wartener’ | Cost [Sure de erformants |p | responsable finatare TAs vort Tvs rere ci [207-2081 [Alm Marin Din [Bugs inchcl module tenace | 10Sea rate de | Intnl 4 de | pile ela sua de | Poet (Camnicareitepersoat, | pyomovabities | spol a4 |S mee’ | Rase Maagenenticomcc | an tin | ptoerape nae Cire eden gkeadcehp, |Stguyat | rnumiede | kana Urine. acigee™ | ECE Sens croton pd eal) Gp 920 | spe n Covenant | ain de provet ceasing “eesterea cs potrepet {stearate de Veronica pamiiare a Buss trarenut de pete. | beset a Patapapog tote probele eahoce aos Meno promot ene se enuf de tecslaret ind aa Cela 4 an de | oieRezutaveasteptat: Descoperteatrsatuilorelevane pet oienarea in eae informarea asupra ‘opie scolar i profesionale 4 fara afaalteatvelr ear mai potivite (ai una informareasupraopinilo de continue a stior DDescoperteacompetenfelenecesae amit intro anumit institute dein superior levi dieu vor avea stabil un plan deaeiune pent aditerea la Fula ‘90% dint elevi vor Fadil in institute de avait superior Cresterea muméulu de clev integra pe pina mune Context In uti ai, ofertd pentru faut a devenit foarte bozatt Elev rebut sia. deczie determinant pent vitor lr, decizeeare de multe «ste lata in nesunostings de eaza, Aspire elevilor nu sunt nvtdesune in eoncordans cu aptitude yi competejee lor ‘eta Tndieatoide | Orizont | Persoane | Partener’ | Cont | Sarsede pesformangs_| detimp | respomabite | tinangare Sabie eine this Apel | Membr Cone | Buget tesposabile 2019 | chip! de senerte de | fondo | proke fehicionar | Project Rose plore! Acree feo proesonla Ginsu de | | ‘70.000 Eure |“Realzare uel baze de dae cu condi de admitere si bibliogafa pentru ecare faculate Bava de date | 2019 china Teste ae invaiman | superior ] Buget- Tus Prolect Rose | Feedback seve ‘Namaral de levi admis Ia Faculte Stiegl an eolar apoare trimestriae? anuaesige ale ‘evenimentelor culture: “bazl de date suelevi participa hestionre semestile benefcian sincyipdvinie dre didactic: ‘statist sale eu promovabilitat abeolire Freevenilaban dontla nivel de soul gla ive tevitor participa a riety fi progres solar entra siuile remit: promovarea activiailorin assem Gin Monitor Primates Priam), pe Tsui é inva, superion,| Ele pain, tchipa de profeet Bags fondu Priest RoseElev alegraseut profesional in Fanti de apiatilgi competene Rerattate astepate: CCeyteren cu 10% procentlui levlor aig in invatamanul cel, superior care vor Fiala insti Context: tert educational a instiuele de nvatamat este foarte larg, dar informatie date mu a ngtdeauna corespondent eu rattan Tadicatoride | Ovizout | Persoane | Parteneri | Cost] Sursede performanja | derimp_| responsabite finanyare T, Siabiieneohiper ‘shina 1.201910] Director | Tatu de | Costar Bugeta responsable 22019 | Consilial | invamdnt | generate | local Profesor! | supeior | de labora = 2 invitilor 7. Aplicaea de chestonare | chesonare wRa0I9 | CEAC ie | Bugetul pent ieniieaes | toca ‘ntinilrelevilor din ani terminal _ 3, Sablvesplanululde | program Ts] Conaferat | Faouiy vii 042019 | Diecton! | in Arad gi | Lssinet Timigoara “Sabla deconastoov | Mini Seontacle | OF Consiieal|Pacultti | Costuride | Bagetal Faculaile viate | 42019, | Director! | din eplasare | local adjunct ad _ _ Timigoara - 5. Efecivareavzielor | Svite 15-3019] Directonil | Facutah | Costar de Bugera adjunct din Ari |ronspoct local ™m ‘GFeedack -ul prin Hive dine alot CEAC Faculalle- | Contd | Bugetat aplcareadechestionare | si partened vor viziate | generate | Toca! pentru a stabil ice masa | considera tle de fa fost ule acest ini | acest veiviti claborarea hestionareRezutateasteptate: jin 2 an, actual profesor debutant s8obfing examenul de defnitivat {in 4 an, actual profesri defini s8 obj gradul I in 4 an, actual profesor cw grad I 8 bf pradul Numrol mare de profesor into Context 5 defnitvat sal Gost] experient “Aetiunl Tndieatoride | Orizont | Persoane | Pavienert used = _ performanga | detimp | responsable | finangare T-linplicareacomiser de [Tnerierea la anuel) Sefulcomisiev Universiti, | Cosa de] Bugetal peeeetionare in consifinea_| examenul de e perfections | Coleg | achitarea | local feadreloedidactice debutante | detniivat © pedagosice | cusurilor pvivind caieradidactica |e fomare 2, Patepareadebutanlor | ARTA Tunae [Sef Tnvdiiio W Inleett demonstrative | metoive comisilor | profesor eu susinute de peofesri eu metodice | pradul Program 4.22 Efeientizarea Tnvigarl contrat pe cle prin perfesfionares continu 3 cadrelordidaetice Obivstve Dezvolaveacompetenjlo profesionale le eadrelor Rerultateasteptate Cae idactie competent persona dsc el preg tins met, recep Ia oer de perenne forrare Crees seta de prods Context:Cresterea ficenei actu de predare Rezultateasteptate: {80% dine profesor vor foes a cel pin 25% dn lei materiale didactic la CDI si ried 100% sine profesor’ va sustine cel putin o lest pe semest n laboratoel de informatics Context levi au abil creseute de a opea cv jurul ealeuatoulu Ret ‘Oriani de Parieneri | Coat] Serve de | inp ie | Tainingea pend — profes Vata de PDs [CCD pentru pregatiea de vation primiva ponsabilal ew materiale i format ppt 8 perfectiona 2 Tring en protesod | Desligunrea | Vacanya de Director cD pent folosiea ables | curs primivard | responsibil ew inteligeme perfections 3. Training cu profesor’ | Fotosirea ‘Vacant de | Director, cD pent folosies lefilorin | leer primavara | responsibil ew Format electronic perfection ‘Tinta V :fmbunatiiren rela scot piving-comunitate Program St: Activia extracurriulare OicctivRealizarea de coneursur de proicte care si vizezeorpanizarea de eveninente si afi extracolare IMcluteresproectelorealizate de clei fn Program de actvti al Consul Elevilo ‘ealizaea lor conform planfitrit Program 5.2: Lectorate cu print Obiestive: Realizatea une! mai bune comune te pn i seo Finanarea unr ati Rezutateasteptate: 190% nse prin vor cunoaste in permanent situa real 9 coplul for 1 Reducereaabsenteismlui Derularea unor activi extracurseulre tn eo opine Contes -lipst une’ bune colabordt ins goal sun pent -lips.unor fondu proprio Retin] nici de [Orzo | — Pere Paienst | Cost” [Saree pevformants sesponstile finanare Tmpamentrespestea Sistem funcional informatie eal gs sisterulu pagina de imerfgi, za de date) 2 Training pores | WOM dnt6. Feeback slave Smeal procesul de scces = Toosite- feedback Ft Ltt “Tinta VE: Promovarea Imagini seal Program 6.1; Dezvoltarea si promovarea brandutul soli Obieetv (Cesfereaprestgiful yo tit in comunitate locale ia niveljudeean; Reratiateasteptate: Creterea numicului de elevi care e or inseref cel ie Context © Mentaitate unos membri a comuniciin defavoarearepezentanlor oi ag insite ‘Rai Tnaleatoride | Ozontde | Pesoane | Pavienert | Cost | Suede . pevformania_| “timp responsabile sinantare T Rebranding sigh logan | Sigs sloganl, | TO02018 Profesor de cori 2 eur rosin ste | ora | scsi | | pls, rom infor ie ati 7 Resctualzres pamaneats | Steud Pomanent | Direct T ‘informatio dep ste | informatica, = | consi elevilor Brogan foros Tropa TEDPIOIE Proesor sign Papas Tesi T2079 | on coat 1 por deschise™ ‘owl eda, | L consul levior iContest: rand sol ete mul i bine canst afi cont pin implements poisson ein promotes activator cultale in ind eleiae ‘etio Thdiaior'de | Orizont | ~ Persoane Parteners | Cont Sarsede performangs | detimp |_responsbite anfare T Exeant pron Tetcursi cate] Vacant] Diettor, | Firmade | Pel | Bgetl oe Ginfccare nivel de | evra | civctr adjunct | urism | excusito ‘vanindae oni gf, | Primaria Patan | 3-Facisplinenare iti | Programe we [An yeolr | desor deat tee asses In bz sporting, infrmati CDI etl de Fim german = aries arsanbluat | Peniiplone. | 20182079] Coardaaton Costu | pasar Mugu de Teena cape deanp supra concurs zonal, jefe 17.6, Mecanisme sl instrumente de implementare, monitoriaares evaluare 1. Amplementarea Aciuni pers implementarea cu sueses a P.DLL + PDI. va tansormat regulate (ex © dati la 6 lon); + Se vaacorde atenie deosebits pancipri a procesul de planiicaestratepict eer ang al lceuui se va realzao comunic 1 Se va relia lista de respons motive). ficient eu tot factor implica planuri opeajionale anal, care vor i revlzute si modifica cu i pont iecarepersouna(planifcailunare si stato de ‘Cele cine inte voe posta eevent in locurilevzibite din coliSul ‘De impact se va urna tingerea tne propose, efecele de lung dura vor 1 imisucile dup expivareasetualulyi PDL, vor fi idemifieat schimbarile pe care scest PDI le-aedus in goal, ‘Asupea rezultatelor imedite:fecare afune va fi atent monitorizath yi se va sur gradu de ineplinire a ezultteoratepate ¥ Refacerea echiti in educaie si formares competentelor de bara penta ty clvi, ste inci st favorieze pregatire profesional ultesoar si paticipres la vag activ, pen: + Aprofindarea studi valrilor ivilizaicsomine ca clemente findamentale pentru si pisirrea identit nationale, In coatextul itgrarii noaste europene yi al globalizii, aractristii majre ale procesclor conterparae + Programe de asigurare a condiilor pent Tv lnea si utilizar fluent a cel pun dous Hit de ciculaie intermationald, condi indispensable pentru 0 comunicae eficien® si pentty sccosl la informatie in socctatea educational S"stimularen si recompensarea materala-« clevilor premiali Ia olimpiadele gi concursurle seolar; "Deevolarea spittlu civie prin antenate elevilor in sctivtti in parenerat cu comunitatea locale; + Asigurara unui num cit ma mare de partenerite cu insti in jr strindat Benefic ~ Rolil familie in edcares copillui gr adolescenuldl este definitoriu, Grupul tints principal al acesuiproee Ml constui elev, dar la acest grup tind putem ajunge prin ‘adrele didetice ~ care, desi repreznis un grup tnt seeundar, este grupul {nt chee Sprijinten actvitiilor de injure ale elevilor se poate face doar prin adapares informatie’ In nevole si nivel de infelegere al elvilor. Consoidarea elu seoli ca [wineipald insite de educate si invatamant si racordarea la cernfele contemporane presupune urmitoarledieeiimsjre de atune in srtegi deevolilinsiutionle: + Sprilinieaeadrolr didactic in aplicareacuriculumului national, respect in dezvolares de Cumictium la nvelul seo, pe domeni adaptarea Ia grupurle tint, alegerea conjnuturlor fdocvate,sabltea stategilor gi mijloaeelor care 52 favorizeze dezvoltarea individual. §i Pstsonaldelvilor racticarea une evade formative i stimulates "Ameliorateacalitigi iavgimantul, a performanfloe generale ale tturorelvilor si obtnerea ‘be performange superiate ale Invitriy prin exeritarea unui nou sistem de monitorizae gipraiectl imeioion Ye vide crac Seevotar insiatio als | Corsica | Dieior | Response Senet | Proiet CDS | Fige de | Standard min [adjunct | bili [IT cvaluare | de evauare Desiza | comisitor Seal mmetodice proiectare Profesor i gin Bliare Thscrieea ]Diesior | Responsa Pe | Taseraretn | Saation [Nr de | ie eosuri ‘it pura | azn de date | prezeaet | cadre de fovmare | ela | eat | didaetice Tomnare continua | proiestl soviet | nsrse | ui eursurioe Sirea de | Direcior | Dtiginf, | Sapam Regiswatde | Analize, — | Voluml funciona | adjunct” eke” | nal fevidentda | rapoate | cheluelilo lata personal "patio pene ela ‘uministra | reparai Froiece ‘Conaer | Lamar Tara de | Analog, | Num ae [adjunct | educativ | dae eoti |igede | proce peteneria cvaluare derlare pregire 7 Tiainea Detar — | Response Pemane | Ta bara de —] Siuatt Dosa de eal wit at | datea golt | stistice | rest refers Comisia inmass- de | media Promovar 7 le | Reorgani | Director Response |Anval | Plnde | Ohestonar | Tiroducere ares bil seolerzae |e proiete, | planulut ‘analize | invatimant[EVALUARE INTERNA, [ACT [RESPONSE [TERRES ASTRO ROTOR 1. Diiin Dneae | Repos | CLs net | cae ge ae |adjoet ti | att | somistor | bso | ertmana, cpfonse conisor [acm |rmanaice | tie | mama alae trode | Foote | cexc foresie, | estomte ee fe | eum Stn anit |Gctne si a spill fever tocument [a z ar | pine “te de sprcere rons = — |__| pope ‘esr | esr | Repo | emir | Tagore | os | aa peal a cemented | color oceul comsior janie Aectce ae made eat, ce cae rma ieanre Comte tier es & promortined in caricln bor estate m Seeaate aelor a =o perma |5.— Sania Dies [CEAC— | Sei Ttana de Amton— Sopre spo Janet” [Admins [in | daca gett | mp | ne e oor “ror itis patient tneiere nae i | hit vee = 4, | Proiecte “| Director | Consilier | Semestr | in bazade | Analize, | Numarul de Jee lagen [cunt | Semestr | In baza de Anlize, "/ Numal defea | ~ | ili | scolarizare | re, ‘nvatimantslui | [won| i | [re ___| aliviging — to Echipa de proicet: Prof. Usvat Vioriea-director(cvordonator) Prof, Hojda Diana-Mikaela-dreetor adjunct Prof, Twreas Loredana-responsabil CBAC \ Pr Chpn Vancom pote spaacinevegstreyeurmtre _ fy