LKS (LEMBAR KEGIATAN SISWA)

KD 4.1

nama :
kls / Presensi :
Kelompok :
Standar Kompetensi:
Memahami teori evaluasi sertaimplikasinyapada salingtemas.

Kompetensi Dasar:
Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusiBiologi

Tujuan Pembelajaran:

1. Menjelaskan pokok pikiran Darwin.

2. Menemuan faktor-faktor dan petunjuk-petunjuk pendukung terjadinya evolusi.

3. Menyimpulkan bukti-bukti evolusi dan petunjuk-petunjuk mendukung terjadinya evolusi.

Pertemuan 2

Untuk mencapai tujuan pembelajaran di atas, maka lakukanlah kegiatan di bawah ini !

Bentuklah 6 kelompok dengan ketua kelompok yang sudah ditentukan oleh guru.
Dipandu guru siswa berhitung mulai 1-6 kemudian kembali ke hitungan awal sampai
semua siswa memiliki nomer. Setelah berhitung, maka siswa yang mempunyai jenis
nomer yang sama bergabung dengan ketua kelompok yang sudah ditunjuk guru.
Sesuai dengan kelompoknya, siswa melakukan diskusi kelompok dengan pembahasan
pertanyaan yang berbeda.
Masing-masing kelompok melakukan diskusi dan menjawab pertanyaan pada LKS sesuai
dengan pembagian materi yang dilakukan oleh guru.
Masing-masing kelompok mencari sumber belajar pada Handout Teori Evolusi
Berpendekatan Molekuler di (Evolusiblog.wordpress.com). sesuai pembagian materi yang
dibahas dalam kelompok.
Masing masing kelompok melaporkan hasil diskusinya di depan kelas.
 Diskusikan pertanyaan di bawah ini!
1. Jelaskan pokok pikiran Darwin sehingga dapat mendukung teori evolusinya.
a) Menurut beberapa ahli apa sajakah yang dapat digunakan sebagai petunjuk adanya
evolusi?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
b) Mengapa teori evolusi dikatakan sebagai proses historis.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------
2. Perhatikan gambar di bawah ini!

a) Apakah yang dapat kalian jelaskan dengan gambar di atas?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
b) Bagaimana hubungan variasi dan evolusi?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
3. Perhatikan gambar berikut ini!

a) Jelaskan keterkaitan fosil dengan dengan evolusi.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
b) Jelaskan teori yang dikemukakan oleh George Cuvier tentang fosil-fosil dari berbagai
lapisan bumi!
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------
c) Mengapa teori yang diungkapkan George Cuvier berbeda dengan teori Darwin?
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
4. Perhatikan gambar perkembangan fosil kuda berikut ini!

a) Jelaskan secara singkat perkembangan fosil kuda berdasarkan gambar di atas!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------
b) Siapakah penemu fosil kuda tersebut.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
c) Mengapa fosil kuda dapat mewakili bukti evolusi yang paling lengkap!
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
5. Perhatikan gambar berikut !

a) Persamaan apa yang bisa kalian lihat dari gambar tersebut?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
b) Jika ada perbedaan gambar diatas, tulislah apakah perbedaan dari gambar anggota
gerak vertebrata diatas!
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------
c) Jelaskan beserta contoh perbedaan antara analogi dan homologi
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
d) Bagaimana hubungan analogi dan homologi dengan evolusi
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
6. Perhatikan gambar perkembangan embrio hewan vertebrata berikut ini!

a) Sebutkan fase-fase perkembangan zygot setelah terjadi pembelahan!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
b) Berdasarkan perbandingan-perbandingan di atas, adakah hubungan antara fase-fase
perkembangan embrio dengan kekerabatan hewan-hewan tersebut? Jelaskan
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
c) Penelitian embriologi menghasilkan kesimpulan bahwa ontogeny suatu organisme
merupakan ulangan dari filogeninya. Apa arti dari pernyataan tersebut? Jelaskan!
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
d) Bagaimana menurut kalian tentang hubungan perbandingan embriologi dengan
evolusi?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
7. Apakah yang diamaksud dengan bahwa perbandingan biokimia merupakan salah satu
bukti adanya evolusi? Jelaskan beserta contohnya!
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------
c) Jelaskan beserta contoh bahwa perbandingan genetika merupakan bukti nyata adanya
proses evolusi!
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
d) Buatlah kesimpulan
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
 Penilaian
Pertemuan 2
Format Penilaian Diskusi Kelompok:

Skor Penilaian
No Elemen yang dinilai maksimal Peserta guru
didik
1. Seluruh perhatian diarahkan pada 20
materi diskusi
2 Mengikuti kegiatan diskusi secara 20
aktif
3 Pertanyaan yang telah diajukan telah 20
dipikirkan secara seksama da nada
kaitannya dengan materi diskusi
4 Menjawab pertanyaan sesuai dengan 20
maksud dan tujuan pertanyaan
5 Menghargai saran dan pendapat 20
sesame teman peserta diskusi
Total skor 100
Sumber: adaptasi Hibbart, K.M (1995) dalam Chotimah,dkk (2009)

N =(skor peserta didik+skor

guru)/2x 100 %
Total skor maksimal

Format Penilaian Presentasi Lisan:

Skor Penilaian
No Elemen yang dinilai maksimal Peserta guru
didik
1. Menggunakan konsep sains secara 10
tepat
2 Penjelasan pendukung cukup rinci 10
untuk menjelaskan konsep.
3 penyajian terdiri dari permulaan 10
yang jelas, isi yang terorganisasi dan
penutup yang jelas
4 Kualitas suara seperti tingkat 10
volume, artikulasi, dan antusiasme
cukup baik
5 Bahasa tubuh seperti kontak mata, 10
postur, dan gerak tubuh yang
digunakan efektif.
6 Humor positif digunakan secara 10
tepat
7 Memberi audien waktu berpikir 10

8 Memberi respon yang baik pada 10

pertanyaan audien
9 Dapat mempertahankan 10
presentasinya
10 Dapat mengaitkan pengetahuan baru 10
dengan pengetahuan yang sudah ada
Total skor 100
Sumber: adaptasi Hibbart, K.M (1995) dalam Chotimah,dkk (2009)

N =(skor peserta didik+skor

guru)/2x 100 %
Total skor maksimal