Universidad Abierta para Adultos

(UAPA)

Sustentante:

Yuleymi Brens

Asignatura:

Teoría de los Test y Fundamento de Medición

Tarea I

20/1/2023
Estimado Participante:
Después de leer reflexivamente los temas, se le sugiere las siguientes
actividades:
1. Diseña en orden cronológico una lista o linea de tiempo los
acontecimientos y aportes de los autores más importantes de la
historia de la Psicometría. 

Filósofos Griegos
620 – 546 AC

Tales de Mileto:
primero en impulsar la investigación científica, propone conocer la verdad
mediante la razón....... "pienso luego existo"

Parminides
530 - 515 AC
Principio de toda lógica, de identidad, ley suprema de pensar.

Heraclito
535 - 484 AC
Existe una razón universal y esta se encuentra también en el hombre, este
construye su propia razón.

Sócrates
470 - 399 AC
búsqueda de la identidad "mayeutica" (arte de ayudar a dar a luz)
"conócete a ti mismo"

Platón
428 - 374 AC
Plantea dos conceptos:
Doxa: opinión
Epixteme: ciencia

Réne Descartes
1546 - 1650
doctrina del interaccionismo: el cuerpo y la mente depende la una, hay que
dudar de todo de la otra. "pienso luego existo"
 2. Realiza un mapa conceptual de los tres periodos historicos en que se
divide la historia de la Psicometría. 

Periodos historicos en que se divide la historia de la

Psicometría.

 Antigüedad hasta Siglo XIX

En 1905 Binet elaboró su primera prueba de inteligencia, considerada la

primera prueba psicométrica, que ya no se ocupaba específicamente de
evaluar funciones sensoriales o motoras sino proponía la utilización de
pruebas para comprender y razonar.

A partir de esa primera prueba Binet desarrolló junto a Simon, su

colaborador, desarrolla una segunda y una tercera prueba, siendo ésta
publicada en 1911. El nivel más alto en que unño podía contestar
correctamente se denominaba nivel mental, Edad Mental.

En 1914, R.S. Woodworth construyó The Personal Data Sheet que

formulaba preguntas que se utilizarían en una entrevista para medir el
ajuste personal.

 Antecedentes Científicos: (Siglo XVIII y

 Antecedentes Pre-Científico
En el 2200 antes de Cristo se tiene registros de que en China se
realizaban evaluaciones de aptitudes para los candidatos a
algún puesto del gobierno.
Platón (427-347 a. C.) en su obra "La República" presenta que
los seres humanos difieren en sus cualidades y aptitudes,
clasificándo a las personas en tres clases de ciudadanos
de acuerdo a dichas cualidades y aptitudes
Aristóteles (384-322 a. C.) Plantea diferencias en las
caracteristicas de los individuos de acuerdo a diferentes
factores. Propone el analisis con base en las caracteristicas
corporales (fisiognomia) de acuerdo alas doctrinas
humorales.
René Descartes (1596-1650) en su obra "Discurso del Método"
estableció una separación radical entre el mundo material
(los cuerpos) y el alma. Argumentó que no es posible
estudiar al hombre de manera objetiva.
XIX)
Friedrich Bessel en 1816 midió las diferencias
individuales y publicó datos sobre ésto, conocido
posteriormente como la ecuación personal (tendencia
característica a estimar las observaciones
asignándoles una determinada cantidad).
Adolphe Quetelet (1796-1874) afirmaba que era
posible identificar regularidades de comportamiento
que caracterizaran al hombre promedio y así
contrastarlas contra el comportamiento de individuos
aislados a través de las desviaciones de los misos
sobre una curva normal.
Ernst Heinrich Weber (1795-1878) publicó una serie
de experimentos sobre las sensaciones cutáneas y
cinestésicas, en el cual estableció el limen diferencial
que es la diferencia mínima perceptible como la
diferencia mínima no perceptible.

John Locke (1632-1704) en Inglaterra considera que el objeto
de conocimiento humano son las ideas, sin embargo, éstas
sólo provienen de la experiencia.
Gustav Theodor Fechner (1801-1887) continuó el
estudio de la Ley de Weber.
Francis Galton (1822-1911), a quien se le puede
considerar como padre de la psicología diferencial,
se interesó en comprobar la heredabilidad de las
caracterísiticas individuales y la
 Opinión

En el siglo XIX que se desarrolla la Psicología como una verdadera ciencia, se

abre la posibilidad de estudiar a través de la observación sistemática y de la
experimentación, las reacciones del hombre frente a las diversas conexiones del
medio que lo rodea.

Esta psicología científica se distingue de las preocupaciones filosóficas de los

siglos precedentes no sólo porque amplía y se diversifica su objeto de estudio
( inteligencia, percepción, inconsciente, aprendizaje, memoria etc..) sino porque
también se basa en la aplicación de un método, que es en gran medida el delas
otras ciencias y que consiste en plantearse hipótesis y tratar de probarlas
mediante hechos o acciones objetivas, es decir, que pueden ser verificadas por
cualquier observador que conozca las técnicas respectivas.

La evolución de las ciencias fisiológicas ha jugado un rol fundamental en la

psicología. Tales como el perfeccionamiento de los instrumentos de medida , los
progresos realizados en fisiología de las sensaciones, del sistema nervioso y los
progresos relacionados a la medida de la velocidad.