Professional Documents
Culture Documents
I. Standar kompetensi :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung- jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
III. Indikator:
1. Siswa dapat menyebutkan konsep dasar tindakan keperawatan
2. Siswa dapat menyebutkan proses keperawatan
3. Siswa dapat menjelaskan sejarah perkembangan keperaswatan
4. Siswa dapat menyimpulkan sejarah, proses, dan konsep keperawatan
IV. Tujuan
1. Setelah pembelajaran siswa dapat menyebutkan konsep dasar keperawatan
2. Seteleh pembelajaran siswa dapat menjelaskan proses keperawatan keperawatan
3. Setelah pemebelajaran iswa dapat menjelaskan sejarah perkembangan keperawatan
4. Setelah pembelajaran siswa dapat mennyimpulkan konsep dan prinsip keperawatan
V. Materi
Konsep dasar tindakan keperawatan
Sejarah perkembangan keperawatan
Proses keperawatan
VI. Metode pembelajaran
Pendekatan : CTL (Contextual Teaching Learning)
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, demontrasi
Model : Direct Instruction (DI)
Guru
menggali kemampuan
siswa dengan
memberikan
pertanyaan apa yang
kamu ketahui tentang
“konsep dasar
keperawatan”
Kegiatan Inti
4. Eksplorasi 15 Antusiasme siswa
Guru menanyakan
pengetahuan awal
siswa mengenai
“konsep dasar
Keperawatan”
Siswa menjawab
pertanyaan guru
mengenai “Konsep
dasar keperawatan”
9 Konfirmasi 15
Penutup
10 Guru dan siswa 5 Referensi, buku
agenda kelas
menyimpulkan materi
Guru mengisi buku
agenda kelas
Salam
Mengetahui,
Kepala SMK Insan Medika Guru Bidang Studi