23 – 08 - 2022

*Examen de entrada

“El secreto de avanzar es comenzar”

Mark Twain

-Trabajo:
En cuaderno o en hoja bond trabajar el cuadro de la página 27 correspondiente a la Etapa
N° 2.
Hacer un cuadro direccionándolo al taller de inglés.

24 - 08 - 20222

“La preparación es la clave del éxito”

Etapa N° 2: Diseño del Proyecto

Paso 5: Redactar el Proyecto

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos?

 Definir los objetivos y alcances.  Lluvia de ideas.
 Comenzar a planificar.  Formar grupos.
Planificación del
 Fijar las tareas de cada persona  Tener un tema
Proyecto
implicada en el proceso. específico.
 Libros como guía.
 Aplicar la planificación.  Tener un cuaderno de
 Cada persona implicada debe apuntes a modo de
Ejecución del Proyecto
garantizar el correcto funcionamiento y borrador.
cohesión en el proyecto.  Lápices y lapiceros.
 Revisar el desarrollo de la actividad de  Tomar fotografías al
Seguimiento y control
forma permanente. trabajo para registrar el
del Proyecto
desarrollo.
 Sintetizar todas las labores en un  Recursos económicos
Implementación del
producto o servicio final. para adquirir
Plan
materiales.
Medición de impacto y  Corregir los errores.  Utilizar indicadores.
cierre del proyecto
 ¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? Materiales
 Buscando información en fuentes 
Investigamos cómo confiables de interés.
desarrollar los talleres  Leyendo diferentes libros.
de inglés.  Observando al profesor de inglés
(cómo desarrolla su clase)
 Dinámica. 
Planificamos las  Fichas didácticas.
estrategias y la  Audio – visual.
metodología  Utilizaremos la metodología de la
Gamificación.
Elaborar las Sesiones  
de Aprendizaje
desarrolladas en el
taller.
Aplicación/Ejecución de  
las Sesiones de
Aprendizaje en la
Institución Educativa
Compartimos lo  
aprendido en la
Aplicación de los
Talleres.

31 - 08 - 2022

“El único modo de hacer un gran trabajo es amar lo que haces”

Steve Jobs
I. Organizar Equipo
 Sofía López Ynga.
 Magdalith Alva Mestanza.
 Maribel Jauregui Mixan.
II. Temas
1. Saludos y despedidas.
2. Abecedario.
3. Números.
4. Los colores.
5. Días de la semana.
6. Frutas.
7. Partes del cuerpo.
8. Miembros de la familia.
9. Útiles escolares.
10. Expresiones más usadas en el aula.
ELIGIENDO LOS TEMAS
DE NUESTRO TALLER

2 Números
1
Saludos y Abecedario
despedidas

7
6 Partes del
cuerpo
Frutas
4 5
Los Días de la
colores semana

10
Expresiones
8 más usadas
Miembros 9 en el aula
de la
Útiles
familia
escolares
LOS TEMAS
ELIGIENDO

NUESTRO
TALLER
DE

H M
LIT AR
DA IB
G E
SOFÍA

L
MA
¿Qué es un Taller?

Un taller es un proceso planificado y estructurado de aprendizaje, que implica a los participantes

del grupo y que tiene una finalidad concreta.

Ofrece siempre la posibilidad que los participantes contribuyan activamente.

30’ c/4

Reglas

 Respetar la participación de nuestros compañeros y estudiantes.

 Planificar su sesión y elaborar materiales.
 No faltar.
 Trabajar en equipo comunicativamente y responsablemente.
 Puntualidad y no tener elementos distractores (celulares, entre otros) en su clase.
 Seguimiento constante a los alumnos.

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? Materiales

 Mediante imágenes.  Cartulina  Colores
Aprendamos el  Practicando el ABC a través de  Plumones  Laptop
abecedario canciones.  Papel bond  Flash cards
 Presentando videos.
 Dinámicas.  Cartulina  Goma
Practicar los saludos y  Carteles indicadores.  Colores  Tijera
despedidas  A través de canciones.  Imágenes  Limpiatipo
 Plumones
 Mostrar os números y colores  Fichas didácticas
mediante imágenes.  Plumones
Aprender los números  Repartir fichas para reforzar el  Limpiatipo
y colores conocimiento.  Audiovisuales
 Relacionar imágenes con la  Soporte físico (pizarra)
palabra.
 Presentar / mostrar las frutas  Imágenes  Tijera
mediante imágenes y en físico.  Plumones  Frutas
Identificar las frutas  Solicitando la participación activa  Colores.
de los estudiantes.  Goma

 Mediante carteles indicadores.  Imágenes

 Presentando videos.  Tijera
Identificar los
 Pidiendo la participación de todos  Laptop
animales
los alumnos invitándolos a salir a  Colores
la pizarra.  Cartulina