Ministerul Educației , Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Școala de Arte pentru copii ,,Petru și Ion Teodorovici “

Proiect didactic
la
compoziție
Școala de Arte pentru copii
,,Petru și Ion Teodorovici’’
Or. Leova,
Filiala Sărăteni

Florența Tatiana,
Profesor de Arte vizuale
Grad didactic doi

Or. Leova
 Proiect didactic la compozitie

Data: 20.10.2022
Clasa: 2,3
Profesor : Florența Tatiana
Aria Curriculară: Arte
Disciplina de studiu:Compoziția
Unitați de Invățare: Procedee artistico-plastice
Tema lecției: Tehnica picturii în acuarelă pe suport umed;
Subiect: peisaj de toamna
Tipul lecției: Predare-invățare-evaluare
Timpul destinat: 90 min.
Subcompetenţa: Explorarea materialelor, a instrumentelor şi a tehnicilor de artă plastică în
redarea peisajului şi a compozitiei.

Obiective operaţionale
O1 Să identifice materialele şi instrumentele de artă pentru realizarea unei compoziții.
O2 Să cunoască consecutivitatea procesului creativ.
O3 Să realizeze o compoziţie utilizând materialele şi instrumentele plastice tipice
O4Să manifeste interes pentru frumos.
O5 Să realizeze o lucrare plastică în acuarelă respectînd tema lecției.

O6 Să analizeze/ autoanalizeze lucrările proprii şi ale colegilor conform criteriilor expuse

Strategii didactice:
Metode : reprezentare, ,cercetare, conversație, exersare, observare,experimentare, identificare,
etc.
Mijloace : foi, acuarelă, periuță, etc.
Forme de organizare : frontală, individuală
Strategii de evaluare: evaluare frontală, individuală analiză de grup.
 SCENARIUL LECȚIEI
Etapele Ob. Activitatea Activitatea elevului Timp Evaluare
Lecției operaț. profesorului 90min

Evocare Moment Îşi pregătesc 10min Individual

organizatoric. instrumentele şi
materialele de lucru.
Recit elevilor poezia: Sunt atenți.
O1 “Toamna” ascultând poezia

Pe masă se află o Observă dacă au

lădiţă cu material şi toate materialele pe
instrumente de artă Frontal
bancă.
plastică.

Realizarea -Anuț tema şi -Ascultă cu atentie și 15min Individual

sensului aobiectivele recepţionează
operaționale obiectivele
O2 operaţionale ale
-Conduc o discuție lecţiei.
cu elevii referitor la
materialele şi Analizează
instrumentele cu care lucraările propuse.
Frontal
vom lucra astăzi la
compoziție.
La tablă afişez
lucrări realizate în
acuarelă pe support
umed.
Anexe
O3
Observa si 10min
-Le explic analizeaza procesul
procedeele de lucru de lucru si
cu acuarela. modalitatile de
aplicare a culorii pe
Realizez o lucrare
suportul umed.
demonstrativa
explicindule si
prezentindule in
practica cum se
aplica acuareala pe
suportul umes

Refleția Motto: Ascultă si reflecta . 45min Individual

“Toamna este a doua
O4 primăvară când
fiecare frunză este o
floare.” –( Albert
Camus)
O5

Elevii vor realiza

 -Explic elevilor care lucrarea utilizînd
este tematica materialele propuse
peisajului pe care îl și vor ține cont de
vor realiza astăzi. toate indicațiile.

Elevii se
-Verific etapa de autoevaluează şi
lucru a fiecărui elev evaluează lucrările
și le dau sfaturi colegilor

Extinderea O6 - organizez o mini Elevii se 10min Individual,

expoziție pentru a autoevaluează şi grup
analiza lucrarile. evaluează lucrările
colegilor

Tehnica de pictură cu acuarelă poate fi intimidantă pentru incepatori si chiar si unor artisti cu
experienta li se pare dificila. De fapt, multor pictori talentati din acril si ulei, le este greu sa treaca la
acuarela, deoarece aceasta se comporta atat de diferit fata de celelalte medii de pictura.

De aceea am sintetizat cateva activitati simple de incalzire, care sa te ajute in a intelege tehnica de
pictura, cum se comporta culorile, poate chiar iti vor da si cateva idei pentru noi creatii.

Inainte de a începe sa pictam, vom avea nevoie de câteva lucruri de baza. In principal ar fi:

Acuarela Fine Art

Acuarele (desigur)
Set sau pastile culori acuarele. Recomandarea e sa folosesti un set de culori acuarele profesionale,
pentru ca diferenta se va vedea in lucrarea finala. Acuarelele obisnuite difera de cele profesionale
prin calitatea picmentilor folositi. O alegere buna ar fi seturile de acuarele White Nights, fie cele
de 16 culori, 24 sau 36 culori. De asemenea, pentru inceput poti incerca pastile de culoare, pe care
sa te familiarizezi, inainte de a alege un set intreg.
 Pensule Pictura

Pensule
In cele ce urmeaza vom avea nevoie de doua pensule, una subtire si una de grosime mare. Aici
conteaza materialul din care sunt realizate firele pensulei, deoarece asta influenteaza varful si
ondularea pensulei, ceea ce se va reflacta in usurinta pe care o ai cand pictezi.

Bloc Desen Acuarela

Hartie pentru Acuarela

Pentru inceput poti exersa pe un bloc acuarela A4. Pentru rezultatele cele mai bune e bine sa
folosesti hartie speciala pentru acuarela, dat fiind grosimea filei (de regula 190 sau 300 g/mp), si
modul special in care hartia absoarbe apa. Blocurile speciale pentru acuarela au de regula hartie de
format A4 sau A3. Un alt avantaj al blocurilor de desen speciale pentru acuarela este faptul ca hartia
nu contine acizi, care sa interactioneze cu diferitele branduri de culori pe care le folosesti.

1. Tehnica umed pe umed

Exista cateva tehnici de baza in pictura cu acuarela. Tehnica de pictura umed-pe-umed este una
dintre cele mai folosite, fiind in acelasti timp si relativ usor de aplicat. Practic, adaugam vopsea
umeda pe o suprafata umeda. Iata o activitate simpla care va poate ajuta sa va familiarizati cu
aceasta tehnica.

1. Incepeti prin a uda pensula in apa si a ,,picta” doua dreptunghiuri. Dreptunghiurile vor fi greu de
vazut, deoarece nu exista pigment, dar daca vei inclina putin capul, vei putea vedea unde e aplicat
apa. Zonele respective vor fi folosite ca si suport pentru culoare

2. Ia putina culoare din paleta si adaug-o pe dreptunghiul umed, alunecand pur si simplu pensula
dintr-o parte in alta.

3. In cel de-al doilea dreptunghi, adauga doar cateva pete de culoare cu varful pensulei. Aceasta
activitate este excelenta pentru a incepe sa evaluezi cantitatea de apa si vopsea pe care preferi sa o
utilizezi.

Tehnica umed-pe-umed este ideala pentru pictarea peisajelor in perspectiva departata, a cerului sau

pentru lucrari ce implica imbinari si treceri moi de culoare, deoarece efectul ne ofera un aspect plin
de curgere.
Vei observa cat de diferit arata cele doua suprafete dupa uscare. Cand pictam umed pe umed, nu
avem prea mult control asupra modului in care reactioneaza culorile, modul in care se disperseaza
pe suportul umed. Acesta este unul din aspectele frumose si intrigante al acestei tehnici; Am putea
spune ca acuarela se comporta “asa cum vrea ea”, noi mai mult oferindu-i “sugestii”.

Dupa uscarea completa, veti vedea si ca intensitatea culorilor s-a schimbat. E normal ca orice culori
din lucrare sa para mai putin vibrante dupa uscare, si chiar sa capete anumite texturi interesante. De
aceea tehnica umed-pe-umed e o tehnica excelenta ce scoate in prim plan prorpietatile culorilor
acurela, si uneori poate fi chiar surprinzatoare.
ANEXE
Bibliografie

Mardare, M., Fascinaţia culorilor. Chişinău: Ruxanda, 2007.

Mihăilescu D. Limbajul culorilor şi al formelor. Enciclopedia