RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS : 3 CEMERLANG KEHADIRAN: /

NILAI: Bekerjasama
KBAT: Memahami. mengingati dan
TARIKH/ HARI JANUARI 2020 MASA :
mengaplikasi
PAK21 : SUMBANGSARAN
TEMA SULUH MASA DEPAN

SUBTOPIK Pencarian maksud perkataan

KEMAHIRAN Tatabahasa/Menulis/Seni Bahasa/Membaca

STANDARD
3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat.
KANDUNGAN
STANDARD
3.1.1 Menulis dan menerangkan makna kata, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dengan betul mengikut konteks.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF
1.Mengenal pasti lima perkataan sukar
PEMBELAJARAN
2.Menulis lima ayat menggunakan rangkai kata dengan betul.
KRITERIA Murid akan berjaya jika mereka boleh :
KEJAYAAN 1.Menulis 5 ayat dengan betul
RANGKA 1. Guru memulakan sesi perkenalan dengan murid.
PERANCANGAN
(PEMULA)
1. Murid diberi penerangan
2. Guru bersoal jawab dengan murid.
(AKTIVITI UTAMA) 3. Murid diberi helaian bagi menjawab soalan berkaitan sukan
4. Murid dan guru berbincang dan membuat pembetulan berkenaan kesalahan murid.

1. Wakil murid diminta untuk memberi refleksi secara ringkas mengenai pembelajaran hari berkenaan.
(PLENARI)

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN
 Kreativiti & Inovasi
MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam Sekit
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK  Nilai M9urni

KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN/  Tahap 1 _______  Tahap 3 _______  Tahap 5 _______
STANDARD  Tahap 2 _______  Tahap 4 _______  Tahap 6 _______
PRESTASI

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS : KEHADIRAN: /
NILAI: Bekerjasama
KBAT: Memahami. mengingati dan
TARIKH/ HARI MASA :
mengaplikasi
PAK21 : SUMBANGSARAN
TEMA SULUH MASA DEPAN

SUBTOPIK Pencarian maksud perkataan

KEMAHIRAN Tatabahasa/Menulis/Seni Bahasa/Membaca

STANDARD
3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat.
KANDUNGAN
STANDARD
3.1.1 Menulis dan menerangkan makna kata, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dengan betul mengikut konteks.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF
1.Mengenal pasti lima perkataan sukar
PEMBELAJARAN
2.Menulis lima ayat menggunakan rangkai kata dengan betul.
KRITERIA Murid akan berjaya jika mereka boleh :
KEJAYAAN 1.Menulis 5 ayat dengan betul
RANGKA 1. Guru memulakan sesi perkenalan dengan murid.
PERANCANGAN
(PEMULA)
5. Murid diberi penerangan
6. Guru bersoal jawab dengan murid.
(AKTIVITI UTAMA) 7. Murid diberi helaian bagi menjawab soalan berkaitan sukan
8. Murid dan guru berbincang dan membuat pembetulan berkenaan kesalahan murid.

1. Wakil murid diminta untuk memberi refleksi secara ringkas mengenai pembelajaran hari berkenaan.
(PLENARI)

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN
 Kreativiti & Inovasi
MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam Sekit
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK  Nilai M9urni

KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN/  Tahap 1 _______  Tahap 3 _______  Tahap 5 _______
STANDARD  Tahap 2 _______  Tahap 4 _______  Tahap 6 _______
PRESTASI

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS : KEHADIRAN: /
NILAI: Bekerjasama
KBAT: Memahami. mengingati dan
TARIKH/ HARI MASA :
mengaplikasi
PAK21 : SUMBANGSARAN
TEMA

SUBTOPIK Pencarian maksud perkataan

KEMAHIRAN Tatabahasa/Menulis/Seni Bahasa/Membaca

STANDARD
3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat.
KANDUNGAN
STANDARD
3.1.1 Menulis dan menerangkan makna kata, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dengan betul mengikut konteks.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF
1.Mengenal pasti lima perkataan sukar
PEMBELAJARAN
2.Menulis lima ayat menggunakan rangkai kata dengan betul.
KRITERIA Murid akan berjaya jika mereka boleh :
KEJAYAAN 1.Menulis 5 ayat dengan betul
RANGKA 1. Guru memulakan sesi perkenalan dengan murid.
PERANCANGAN
(PEMULA)
9. Murid diberi penerangan
10. Guru bersoal jawab dengan murid.
(AKTIVITI UTAMA) 11. Murid diberi helaian bagi menjawab soalan berkaitan sukan
12. Murid dan guru berbincang dan membuat pembetulan berkenaan kesalahan murid.

1. Wakil murid diminta untuk memberi refleksi secara ringkas mengenai pembelajaran hari berkenaan.
(PLENARI)

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN
 Kreativiti & Inovasi
MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam Sekit
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK  Nilai M9urni

KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN/  Tahap 1 _______  Tahap 3 _______  Tahap 5 _______
STANDARD  Tahap 2 _______  Tahap 4 _______  Tahap 6 _______
PRESTASI

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS : KEHADIRAN: /
NILAI: Bekerjasama
KBAT: Memahami. mengingati dan
TARIKH/ HARI MASA :
mengaplikasi
PAK21 : SUMBANGSARAN
TEMA

SUBTOPIK Pencarian maksud perkataan

KEMAHIRAN Tatabahasa/Menulis/Seni Bahasa/Membaca

STANDARD
3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat.
KANDUNGAN
STANDARD
3.1.1 Menulis dan menerangkan makna kata, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dengan betul mengikut konteks.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF
1.Mengenal pasti lima perkataan sukar
PEMBELAJARAN
2.Menulis lima ayat menggunakan rangkai kata dengan betul.
KRITERIA Murid akan berjaya jika mereka boleh :
KEJAYAAN 1.Menulis 5 ayat dengan betul
RANGKA 1. Guru memulakan sesi perkenalan dengan murid.
PERANCANGAN
(PEMULA)
13. Murid diberi penerangan
14. Guru bersoal jawab dengan murid.
(AKTIVITI UTAMA) 15. Murid diberi helaian bagi menjawab soalan berkaitan sukan
16. Murid dan guru berbincang dan membuat pembetulan berkenaan kesalahan murid.

1. Wakil murid diminta untuk memberi refleksi secara ringkas mengenai pembelajaran hari berkenaan.
(PLENARI)

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN
 Kreativiti & Inovasi
MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam Sekit
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK  Nilai M9urni

KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN/  Tahap 1 _______  Tahap 3 _______  Tahap 5 _______
STANDARD  Tahap 2 _______  Tahap 4 _______  Tahap 6 _______
PRESTASI
 REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS : KEHADIRAN: /
NILAI: Bekerjasama
KBAT: Memahami. mengingati dan
TARIKH/ HARI MASA :
mengaplikasi
PAK21 : SUMBANGSARAN
TEMA PENGENALAN KOMSAS

SUBTOPIK KOMSAS

KEMAHIRAN Tatabahasa/Menulis/Seni Bahasa/Membaca

STANDARD
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
KANDUNGAN
STANDARD 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan menyatakan respons peribadi terhadap kekuatan dan kelemahan sesuatu
PEMBELAJARAN karya.
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF
1. Mengenal pasti teks yang akan dipelajari
PEMBELAJARAN
2. Mengingat kembali pembelajaran sebelum ini tentang komsas
KRITERIA Murid akan berjaya jika mereka boleh :
KEJAYAAN 1.Menyatakan aspek kajian KOMSAS
RANGKA 1. Guru memulakan sesi perkenalan dengan murid.
PERANCANGAN
(PEMULA)
1. Murid diberi penerangan
2. Guru bersoal jawab dengan murid.
(AKTIVITI UTAMA) 3. Murid diberi helaian bagi menjawab soalan berkaitan sukan
4. Murid dan guru berbincang dan membuat pembetulan berkenaan kesalahan murid.

1. Wakil murid diminta untuk memberi refleksi secara ringkas mengenai pembelajaran hari berkenaan.
(PLENARI)

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN
 Kreativiti & Inovasi
MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam Sekit
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK  Nilai M9urni

KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
TAHAP  Tahap 1 _______  Tahap 3 _______  Tahap 5 _______
PENGUASAAN/  Tahap 2 _______  Tahap 4 _______  Tahap 6 _______
 STANDARD
PRESTASI

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS : KEHADIRAN: /
NILAI: Bekerjasama
KBAT: Memahami. mengingati dan
TARIKH/ HARI MASA :
mengaplikasi
PAK21 : SUMBANGSARAN
TEMA PENGENALAN KOMSAS

SUBTOPIK KOMSAS

KEMAHIRAN Tatabahasa/Menulis/Seni Bahasa/Membaca

STANDARD
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
KANDUNGAN
STANDARD 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan menyatakan respons peribadi terhadap kekuatan dan kelemahan sesuatu
PEMBELAJARAN karya.
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF
3. Mengenal pasti teks yang akan dipelajari
PEMBELAJARAN
4. Mengingat kembali pembelajaran sebelum ini tentang komsas
KRITERIA Murid akan berjaya jika mereka boleh :
KEJAYAAN 1.Menyatakan aspek kajian KOMSAS
RANGKA 1. Guru memulakan sesi perkenalan dengan murid.
PERANCANGAN
(PEMULA)
5. Murid diberi penerangan
6. Guru bersoal jawab dengan murid.
(AKTIVITI UTAMA) 7. Murid diberi helaian bagi menjawab soalan berkaitan sukan
8. Murid dan guru berbincang dan membuat pembetulan berkenaan kesalahan murid.

1. Wakil murid diminta untuk memberi refleksi secara ringkas mengenai pembelajaran hari berkenaan.
(PLENARI)

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN
 Kreativiti & Inovasi
MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam Sekit
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK  Nilai M9urni

KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
 TAHAP
PENGUASAAN/  Tahap 1 _______  Tahap 3 _______  Tahap 5 _______
STANDARD  Tahap 2 _______  Tahap 4 _______  Tahap 6 _______
PRESTASI

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS : KEHADIRAN: /
NILAI: Bekerjasama
KBAT: Memahami. mengingati dan
TARIKH/ HARI MASA :
mengaplikasi
PAK21 : SUMBANGSARAN
TEMA PENGENALAN KOMSAS

SUBTOPIK KOMSAS

KEMAHIRAN Tatabahasa/Menulis/Seni Bahasa/Membaca

STANDARD
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
KANDUNGAN
STANDARD 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan menyatakan respons peribadi terhadap kekuatan dan kelemahan sesuatu
PEMBELAJARAN karya.
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF
5. Mengenal pasti teks yang akan dipelajari
PEMBELAJARAN
6. Mengingat kembali pembelajaran sebelum ini tentang komsas
KRITERIA Murid akan berjaya jika mereka boleh :
KEJAYAAN 1.Menyatakan aspek kajian KOMSAS
RANGKA 1. Guru memulakan sesi perkenalan dengan murid.
PERANCANGAN
(PEMULA)
9. Murid diberi penerangan
10. Guru bersoal jawab dengan murid.
(AKTIVITI UTAMA) 11. Murid diberi helaian bagi menjawab soalan berkaitan sukan
12. Murid dan guru berbincang dan membuat pembetulan berkenaan kesalahan murid.

1. Wakil murid diminta untuk memberi refleksi secara ringkas mengenai pembelajaran hari berkenaan.
(PLENARI)

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN
 Kreativiti & Inovasi
MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam Sekit
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK  Nilai M9urni

KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
 PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN/  Tahap 1 _______  Tahap 3 _______  Tahap 5 _______
STANDARD  Tahap 2 _______  Tahap 4 _______  Tahap 6 _______
PRESTASI

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS : KEHADIRAN: /
NILAI: Bekerjasama
KBAT: Memahami. mengingati dan
TARIKH/ HARI MASA :
mengaplikasi
PAK21 : SUMBANGSARAN
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA

SUBTOPIK Ringkasan/ulasan/rumusan

KEMAHIRAN Tatabahasa/Menulis/Seni Bahasa/Membaca

STANDARD
3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dan menjawab soalan dalam pelbagai bahan.
KANDUNGAN
STANDARD
3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
PEMBELAJARAN 1.Menulis maklumat yang lengkap.
2.Menjawab soalan yang betul dan tepat.
KRITERIA Murid akan berjaya jika mereka boleh :
KEJAYAAN 1. Menulis ringkasan / ulasan / rumusan yang lengkap
RANGKA 1. Guru memulakan sesi perkenalan dengan murid.
PERANCANGAN
(PEMULA)
13. Murid diberi penerangan
14. Guru bersoal jawab dengan murid.
(AKTIVITI UTAMA) 15. Murid diberi helaian bagi menjawab soalan berkaitan ringkas / ulasan / rumusan
16. Murid dan guru berbincang dan membuat pembetulan berkenaan kesalahan murid.

1. Wakil murid diminta untuk memberi refleksi secara ringkas mengenai pembelajaran hari berkenaan.
(PLENARI)

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN
 Kreativiti & Inovasi
MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam Sekit
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK  Nilai M9urni

KEMAHIRAN
  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan
BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN/  Tahap 1 _______  Tahap 3 _______  Tahap 5 _______
STANDARD  Tahap 2 _______  Tahap 4 _______  Tahap 6 _______
PRESTASI

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS : KEHADIRAN: /
NILAI: Bekerjasama
KBAT: Memahami. mengingati dan
TARIKH/ HARI MASA :
mengaplikasi
PAK21 : SUMBANGSARAN
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA

SUBTOPIK Ringkasan/ulasan/rumusan

KEMAHIRAN Tatabahasa/Menulis/Seni Bahasa/Membaca

STANDARD
3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dan menjawab soalan dalam pelbagai bahan.
KANDUNGAN
STANDARD
3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
PEMBELAJARAN 1.Menulis maklumat yang lengkap.
2.Menjawab soalan yang betul dan tepat.
KRITERIA Murid akan berjaya jika mereka boleh :
KEJAYAAN 2. Menulis ringkasan / ulasan / rumusan yang lengkap
RANGKA 1. Guru memulakan sesi perkenalan dengan murid.
PERANCANGAN
(PEMULA)
17. Murid diberi penerangan
18. Guru bersoal jawab dengan murid.
(AKTIVITI UTAMA) 19. Murid diberi helaian bagi menjawab soalan berkaitan ringkas / ulasan / rumusan
20. Murid dan guru berbincang dan membuat pembetulan berkenaan kesalahan murid.

1. Wakil murid diminta untuk memberi refleksi secara ringkas mengenai pembelajaran hari berkenaan.
(PLENARI)

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
  Pendidikan Alam Sekit
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK  Nilai M9urni

KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN/  Tahap 1 _______  Tahap 3 _______  Tahap 5 _______
STANDARD  Tahap 2 _______  Tahap 4 _______  Tahap 6 _______
PRESTASI

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS : KEHADIRAN: /
NILAI: Bekerjasama
KBAT: Memahami. mengingati dan
TARIKH/ HARI MASA :
mengaplikasi
PAK21 : SUMBANGSARAN
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA

SUBTOPIK Ringkasan/ulasan/rumusan

KEMAHIRAN Tatabahasa/Menulis/Seni Bahasa/Membaca

STANDARD
3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dan menjawab soalan dalam pelbagai bahan.
KANDUNGAN
STANDARD
3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
PEMBELAJARAN 1.Menulis maklumat yang lengkap.
2.Menjawab soalan yang betul dan tepat.
KRITERIA Murid akan berjaya jika mereka boleh :
KEJAYAAN 3. Menulis ringkasan / ulasan / rumusan yang lengkap
RANGKA 1. Guru memulakan sesi perkenalan dengan murid.
PERANCANGAN
(PEMULA)
21. Murid diberi penerangan
22. Guru bersoal jawab dengan murid.
(AKTIVITI UTAMA) 23. Murid diberi helaian bagi menjawab soalan berkaitan ringkas / ulasan / rumusan
24. Murid dan guru berbincang dan membuat pembetulan berkenaan kesalahan murid.

1. Wakil murid diminta untuk memberi refleksi secara ringkas mengenai pembelajaran hari berkenaan.
(PLENARI)
 BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen
BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN
 Kreativiti & Inovasi
MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam Sekit
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK  Nilai M9urni

KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN/  Tahap 1 _______  Tahap 3 _______  Tahap 5 _______
STANDARD  Tahap 2 _______  Tahap 4 _______  Tahap 6 _______
PRESTASI

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS : KEHADIRAN: /
NILAI: Bekerjasama
KBAT: Memahami. mengingati dan
TARIKH/ HARI MASA :
mengaplikasi
PAK21 : SUMBANGSARAN
TEMA KARANGAN

SUBTOPIK PENDAHULUAN KARANGAN

KEMAHIRAN Tatabahasa/Menulis/Seni Bahasa/Membaca

STANDARD
3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dan menjawab soalan dalam pelbagai bahan.
KANDUNGAN
STANDARD
3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF
1.Membina kerangka penulisan.
PEMBELAJARAN
2.Menyusun isi secara terancang.
KRITERIA Murid akan berjaya jika mereka boleh :
KEJAYAAN 4. Menulis ringkasan / ulasan / rumusan yang lengkap
RANGKA 1. Guru memulakan sesi perkenalan dengan murid.
PERANCANGAN
(PEMULA)
1. Murid diberi penerangan
2. Guru bersoal jawab dengan murid.
3. Murid diberi helaian bagi membina pendahuluan yang lengkap
4. Murid dan guru berbincang dan membuat pembetulan berkenaan kesalahan murid.
 1. Wakil murid diminta untuk memberi refleksi secara ringkas mengenai pembelajaran hari berkenaan.
(AKTIVITI UTAMA)

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN
 Kreativiti & Inovasi
MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam Sekit
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK  Nilai M9urni

KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN/  Tahap 1 _______  Tahap 3 _______  Tahap 5 _______
STANDARD  Tahap 2 _______  Tahap 4 _______  Tahap 6 _______
PRESTASI

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS : KEHADIRAN: /
NILAI: Bekerjasama
KBAT: Memahami. mengingati dan
TARIKH/ HARI MASA :
mengaplikasi
PAK21 : SUMBANGSARAN
TEMA KARANGAN

SUBTOPIK PENDAHULUAN KARANGAN

KEMAHIRAN Tatabahasa/Menulis/Seni Bahasa/Membaca

STANDARD
3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dan menjawab soalan dalam pelbagai bahan.
KANDUNGAN
STANDARD
3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF
1.Membina kerangka penulisan.
PEMBELAJARAN
2.Menyusun isi secara terancang.
KRITERIA Murid akan berjaya jika mereka boleh :
KEJAYAAN 5. Menulis ringkasan / ulasan / rumusan yang lengkap
1. Guru memulakan sesi perkenalan dengan murid.
 RANGKA
PERANCANGAN 5. Murid diberi penerangan
6. Guru bersoal jawab dengan murid.
(PEMULA) 7. Murid diberi helaian bagi membina pendahuluan yang lengkap
8. Murid dan guru berbincang dan membuat pembetulan berkenaan kesalahan murid.
(AKTIVITI UTAMA)

1. Wakil murid diminta untuk memberi refleksi secara ringkas mengenai pembelajaran hari berkenaan.

(PLENARI)

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN
 Kreativiti & Inovasi
MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam Sekit
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK  Nilai M9urni

KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN/  Tahap 1 _______  Tahap 3 _______  Tahap 5 _______
STANDARD  Tahap 2 _______  Tahap 4 _______  Tahap 6 _______
PRESTASI

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS : KEHADIRAN: /
NILAI: Bekerjasama
KBAT: Memahami. mengingati dan
TARIKH/ HARI MASA :
mengaplikasi
PAK21 : SUMBANGSARAN
TEMA KARANGAN

SUBTOPIK PENDAHULUAN KARANGAN

KEMAHIRAN Tatabahasa/Menulis/Seni Bahasa/Membaca

STANDARD
3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dan menjawab soalan dalam pelbagai bahan.
KANDUNGAN
STANDARD
3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF
1.Membina kerangka penulisan.
PEMBELAJARAN
2.Menyusun isi secara terancang.
 KRITERIA Murid akan berjaya jika mereka boleh :
KEJAYAAN 6. Menulis ringkasan / ulasan / rumusan yang lengkap
RANGKA 1. Guru memulakan sesi perkenalan dengan murid.
PERANCANGAN
(PEMULA)
9. Murid diberi penerangan
10. Guru bersoal jawab dengan murid.
(AKTIVITI UTAMA) 11. Murid diberi helaian bagi membina pendahuluan yang lengkap
12. Murid dan guru berbincang dan membuat pembetulan berkenaan kesalahan murid.

1. Wakil murid diminta untuk memberi refleksi secara ringkas mengenai pembelajaran hari berkenaan.
(PLENARI)

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN
 Kreativiti & Inovasi
MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam Sekit
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK  Nilai M9urni

KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN/  Tahap 1 _______  Tahap 3 _______  Tahap 5 _______
STANDARD  Tahap 2 _______  Tahap 4 _______  Tahap 6 _______
PRESTASI

REFLEKSI