ee MODUL AKTIVITI Kg Bi ices — Digita MATEMATIK “== Ya =: 0 OX Seana Chew Lee Kian Low Mui Nar Nee iui) Koll 6 (RUS | eT Wau ae SU CRT UT arts) pe rn Modul PAK-21 » Praktis PT3 Gace? Suis iu ee) GL ea SEUSS BUELL Ie SUE US oe UREN ISS i - SCH Be IUCN} ‘ A ala Ce) VEER HA Classroom Raa DCR OTe SO RU Cee RU Te (2zs| Vai) A AUS a aN WEPENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 KSSM (in) i) FED 1 Indes QED aver) (rat eat 1-14 [RD 2 | Bentuk Piawai Mca Prt stra 15-22 [EEQI.3 | Matematik Pengguna: Simpanan dan Pelaburan, Kredit dan Hutang (IT Proktis Btro 23-46 4 47-58 | ERDF 5 | Nisbah Trigonometr: (IEE) (PaktisPenjejron|) Prot Hata 59-72 | ERDF 6 | Sudut dan Tangen bagi Bulatan GZ ati eata 73-90 | ERG. 7_| Pelan dan Dongakan QZ) Pals eat 91 - 102 [ED 8) Lokus dalam Dua Dimensi PAIL Paks Ekstra 103 - 116 (D9 Garis Lurus Pls esta 117-130 KERTAS MODEL PT3 131 - 148 iffPENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 KSSM Selah enn co ~ en Nema: [ Standard Prestasi Pengussaan (7) Menguasi Peapeatan ites Orica [RAB 1 tndeks 1] Mompamerkan ponzsishuan oas tenia bento ines. [2 ‘Mempamerkan kefuhaman tentang beutuk indeks. 3__| Mengapltastan Keihaman wentng hukum indels unr melalsonakan gason much, “| Monganitiasiin pengstahan den Kermhiran yang ses tenting hukum inde dalam Konkks penyelesaian mea ratn yang mh 5 | Menganikasikan pengstahvan den Kersiran vang Seas entng hukum inde dalam Koneks penyelesaian mosalah rutin yang kompleks 6 Mengaplikisikan pengetahuan dem kemahiran yang sesuai tentang bukum indeks dan konveks penyelesaian muisalah bukan sulin seeara kreatit BAB 2 Bentuk Piawat Mempamerkan pengetahuan asas tentang angka beren dam bent pial, Mempamerkan kefahaman tentang angka bererti dan tentuk piawai Mengapliknsikan Kefahaman tentang angka becerti dan bentak piawai untuk melaksan tugasan mada, Mengapfikasikan pengetahuan dam kemahiran yang sexta tentang bentuk piawai dam Konteks penyelesaian misalah rutin yang mudah, Mengaplikasikan pengetahuan den kemhiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam kontcks| penyelesaian misalah rutin yang Kompleks, 6 ‘Mengaplilasiian pengethuan dan kemuhiran yang sesuai tentang beatuk piawial dalam honteks penyelesaian misalah bun rutin seeara kreatit ‘BAB 3 Matematik Pengguna: Simpanan dan Pelaburan, Kredit dan Hutang, Mempamerkan pengetahuan asas tentang simpanan, pelaburan, kredit dan hutang. Mempamerkan kefahaman tentang simpanan, pelaburan,kredit dan hutamg. Mengaplikosikam kefasansan tentang simpanan, pelsbun melaksanakan tugasan muda, 1 kredit dan hutang, untuk Mengaplikasikan pengetahwan dam kemahiran yang sesuai tentang simpanan, pelaburan, Kredit 4 | tan hating alae Konekspenyelesa an masta rai yang mudih 5 | Mengaplitsikn pengehuan dan Kerehiran yong ssi tentang simparan pelaburan, kre clan tang dala hones penyelesaian masala rain yang konpieks «5 | Mengaplitssin pengetzuan den kemiran yang ves tentang simpanan plaburan, kre dan hitang dilam konteks penyelesian masala bukan rutin secara kati. ivStandard Presta Penguasaan () Mengwasi Tuhap EA 0% Bela Penguasaan Mangus BAB 4 Lokisan Berskala 1 | Mempamerkar pengetahusn asa tentang luknan besa 2 | Merpamerkan kefahaman tenia Iukisanberskala 3. | Mengaplikesitan kefakaman enng ukisan brskalauntok melaksaaan tain ma ‘1 | Mengoplikasikan pergetahuan dan komahiran yang sesua tentang lukisan berskala dalam Aonteks penjeleasan mala rutin yang muda 5 | Mengapliksikan pengetabuan dan Kemahiran yang sesuai tentang lukisan berskala dalam ones penyelessian maslah tin yang Komyleks «¢ | Menzopliesikan pengrtahua dan kemahiran yang sesuai tentang lukisanberskala dalam onteks penyelessian masalah bukan rutin secara kreaif BAB 5 Nisbah Trigonometri Mempamerkan pengetahan asas tentang sisi dalam seqi tiga bersudut tegak berdasarkan suata su is. Mempamerkan kefahumon tentang sinus, kosinus dan tangen, Mengaplikasikan kefahaman ‘entang sinus, kosinus dan tangen untuk melaksanakan tugasan 3 | ada, 4 Mengaplikasikan pengetaluan dan kemahiran yang sesuai tentang sinus, kosinus dan tangen dalam Konreks penyelesaian masalah rutin yang muda, 5 Mengaplikasikan pengrtahuan dan kemahiran yang sesuai tentang sinus, kosinus dan ‘angen dalam Konteks penyelesaian masala rutin yang kompleks, Mengaplikasikan pengetawan dan Kemahiran yang sesuai tentang sinus, Kosinus dan cangen dalam konteks penyelesaian masala bukan ruin secara breif TAN 6 Sudut dan Tangen hagi Hulatan ‘Mempamerkan pengetahuan usis tentang sudut dalam bulatan, sisi empat ktaran dan tangea ‘epads.bulatan Mempamerkan kefahumon tentang sudut dalam bulotan, sisi empat kiuran dan tangen kepada 2 | tata 3 | Mongupliasikankefahaman tetang sud dam bulan, sisi empatkitarin dan angen kepada ula unt melaksanakat tugasan muda 4 | Mengapttasikan pengstahuan dan ksmahiran yang eso tenlang sat dan angen bagi bulatan dala ontcks periyelessian rosa rtin yar tna 5 | Mengupliasikan pengetahuan den Kemahira yang sesuaitetang sidut dan angen hap Bulan dalam eneks penyelessian masala tin yarg kompleks «¢ | Menguplisikan pengethua dan Kemabiran yang sesueitestang sadut dan angen bap bultan dalam Kontcks penyelesaian masalah bukan rain secara kreatif, BAB 7 Polan dan Dongakan Mempamerkan pengelahuin usts entang unjuran artozon. -Mempamerkan Kefahaman temiang unjuran ertogon.Standard Prestasi Penguasaan () Menguasat ‘Tahap GEA 09 Bdum Penguasaan Menguasai 3 Mengaplikrsikan kefihaman tentong pelan din dongakan untuk melaksanakan tugasan mudah, 14 | Meneapiikasikan pengetchuan dan kemahiran yang sesuai tentang pelan dan dongskan dalam onteks penyelestian masslah rain yang. muah 5 Mengaplikosikan pengetahuan dan kerahiran yang sesuai tentang pelan dan dongakan dalam konteks penyelestian masa rutin yang ompleks, ¢ | Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang pelan dan dongskan dalam Konteks penyelesaian masslah bukan rutin seeara kreatf BAB 8 Lokus dalam Dua Dimensi Mempamerkan pengetahuan asas tentang kus. ‘Mempamerkac Kefahaman tentang lokus Mengaplikosikan kefahaman tentang Tokus dalam dua dimensi untuk melaksanakan tugasan 3 | muda | Mengaplikasikan pengctahuan dan kemshiran yang sesuai tentang Jokus dalam dua dimensi dalam konceks penyelesaian masalah rutin yang 5 | Mengaplitusitan peagetahuan dan kemhiran yang sesuai tentang lokus dalam dua dimenst dalam konicks penyelesaian masalah rutin yang Kompless. ¢ | Mengapliasitan pengetshuan dan kerahiran yang sesui tentang lokus dalam dua dimensi dalam konteks penyelesaian masalah bukan rain secara kreatif ‘BAB 9 Garis Lurus Mempamerkan pengetahuan asas tentang Keeerunan dan pintasan-y dalam persanaan gris Larus Mempamerkan Kefahamian feniang paris lunus 3 Mengaplikusikan Kefahaman tentang gars lus uncuk melaksenakan wgcsan mudah, ‘g__| Meneaplikesitan pengetauan den keraahiran tentang, gars lus dalam konteks penyelessian ‘masalah rutin yang muda, é Mengaplikasikan pengetalwan dan kerahiran tentang, gars lurus dalam kenteks penyelesaian 4 ‘masala rutin yan Kompleks. 6 | Mengaplikasikan pengetatwan dan kemahiran tentang gars lurus dalam konteks penyelesaian| masala bukan rutin secara kreatif.Indeks Indices 1.1 Tatatanda Indeks ‘A. Lengkapkan jadual dengan asas dan indeks bagi nombor yang diber. Complete the table with the bases and indices of the given numbers. SPLAA (i) Bake Tol: ms. 2-5 Nombor | GIF s 6 3 x Ae 3 i 02! cay p Asas " A 3 % 02 -4 P Indeks ree 4 5 6 3 2 8 B. Nyotakan yang berikut dalam bentuk indeks atau pendaraban berulang Stase the following in the index form or repeated multiplication. SP1A4 (82) Soe Padxdx4xaxaxd 2D tering en ta Apa fe ies fa) StaSK5K5x5e1 4 BW ahxhxhxhxh 1 (b) (-2)* = (-2) x (-2) x ¢ (©) mx mx mx m= He Dx -T) x (7) = 79° C. Talis setiap nombor dalam bentuk indeks dengan menggunakan asas yang diberi dalam tanda kurung. Write each number in index form using the base given in brackets, $P1.1.2 [TP2) | conron 7 16 (Asas 2/Base 2) Kaedah Pembaha Repeated Division Metho Berulang — Kaedah Pendaraban Berukang Repeated Multiplication Method ‘ 2| 16 2x2 Maka/Thus, 16 = 2 2 a=4 2 2 4 AE i 1 6 1. 64 (Asas 4/Buse 4) 2. 243 (Asas 3/Base 3) 3 | 243 Bx3x3x4x3 axaxd 3,81 16 $43 | 27 Le 3,9 al 3[ 3 1 Maka/Thus, 64 = 4? MakalTius, 243 = 3° 1 spiis P(t )(2\(3|-4)(s|[6 sPi12 TP(1 GMe\(4\(5 [61.1 Tatatanda Indeks ‘Buku Teks: ms. 5-6 A. Hitung nilai bagi nombor yang berikut tanpa menggunakan kalkulator. Cateulate the values of the following rambers without using a calculator. $11.2 (TE2) 1. 44 2256 2. 0.23 = 0.008 4axax4axd 02x02 x02 / Yoxs | | 04 x 0.2 Caxd | 0.008 38 =3 4. (0.6) =-0.216 Bie DW Dy Sea STE (06) x 0.6) x -0.6), ao a 4x2 0.56 x 0.6) “SS eae i ox2 0.216 | 16x2 ; 2 B. Hitung nilai bagi nombor yang berikut dengan menggunakan kalkulator. Calculate the values of the following numbers by using c calculator, SP1.4.2 (TP2) e/a Be 2 (9 6 561 0.064 : (a) 6 = 1296 i Ta i (SAIIE] i a 4 C12 = 1.728 n 14 gL | (b) (-2)° = -8 a 6. (1f)'=5h levies i GI) i C. ‘Tentukan ailai p dalam setiap yang berikut. i Determine the value of p in each of the following. $14.2 (TP2| i Ey 1 p=27 ne (2P 5-2) * C2) KE2) = i 3x3x3 MakalTius, p = -2 Makal Thus, p = 3 2, 4? = 256 3.-@ =p #adxdxaxd= 256 -@ =~(6 x 6) = -36 Makalthus, p = 4 MakalPhus, p = —36 2 spii2 wir \(2)(a)/4 (s\(64.2 Hukum Indeks A. Ringkaskan setiap yang berikut Simplify each of the Jollowing. P4124 (TPB) “rbaan nde (b) 9x bs tre ince Bul Tole: ms. 6-8 \Sjnora axa are tT T ‘Aas yang sama sare bois Lx ¥ 2. 025 x 0.28 Here 02" me? xm xm B. Permudabkan setiap yang berikut Simplify each of the jollowing. SP1.2A (7P3) ‘Operas untus peal Gx 5)a°*! Opessin of he cece = 15a! 2p? x 4p} = (2 x 4\(p? x py aan" 3. Lycaytx yt = bps ae DS =(Lxaxn}eee = 9y'0 . Permudabkan setiap yang berikut Simplify each of the following. P12 (TF) oy L pixrxpix es @ xP xox) apexes =p Kumpuansebaan darn a yng sare (Goip te te th soe bse mb xan x = Ont xan!) xt x)= am 3. 2a x bP x Sal x bt = 2x Sa xa! x Bx bt eee = 10a'%° “amtuhlan indole ba) abutan dengan at yjergsem ‘is the ices fer ms wh the sve bos. 3) spizi tP(1 (2 )(3)(4\(sl[@ Para Par =P x3) x Fx 5) aster =F St L 4B xntx Lye 4. AI x nb xe 75k (4 GB) 42 x ope Det Lys, ght1.2 Hukum Indeks Buku Teks: ms 8 - 10 A. Permudahkan setiap yang berikut. Simplify each of the following. P1422 (TF3) fe (Xinora @ +2 eevee sgtegeann Supt the Indices: — ‘ss rg sme Soret Figs 16 Pooradt at . a= P+ T . aPaple? 7-4 ? B. Permudalikan setiap yang berikut Simplify each of the following. $P4.22 (TF3) Jot =p) Opera une peta pesos of he ences “olak ind bal sean dengan ss arg are Sabot te res fr ers with ite save base 1. 30° + 60? 2. 1865 + 36" 3. 20pTg? + 4pq B\as- 18\ 55 = 20p'g + 4p'g! = (Se = (Boro eae _ ale = 6-4 Gy 2 = 6! = Sptq! = 6 = 50%q 2IA® _ (21 \p8-2 8 oe (F) = 34k? =i 4 spi22 w(t \[2 (a )/4)(s\(61.2 Hukum Indeks ‘Buku Toks: ms. 10 - 13 A. Permudahkan setiap yang berikut. Simplify each of the following 8P1.23 (TES) . (Sjnora au ep =ar 2" 3. (52) 2500 252 4 yee ia) 6 [ep =n = =ep)* B. Tentukan sama ada setiap persamaan yang berikut benar atau palstt Determine whether each of the following equations is irve or false, $P1.2.3 (IPS) 1 Gy =P 2 (7 = 4958 k=" = (ey =3! ay a7"? = 4 __ (y= GP = (295) = Ga (8)8= 22M 22 Benai/True Benar/True | [ Palsu/Faise . Permudahkan setiap yang berikut Simplify each of the following. $P4.23 (TE3) CG) NOTA fa) x (b) (2a%by! = BO x 740) pk) =p = 16a!7b* 1x57? 2 pes? 3. (Tab)? 4. (31PK) 38D 9572) = piligis) Tal piO 2 PROKO 38x 51 = pair! = 49086 = 27h 7ST 30 wp 5 $P123 TRI \2)/3) 4 [5 \[61.2 Hukum Indeks ‘Buu Toks: ms. 14 - 16 A. Permudahkan setiap yang berikut. Simplify each of the following. 8P4.24 (F3) i B. Lengkapkan jadual yang berikut Complete the Jollowing table, $424 (TP) Bentuk indeks positif 1 1 08 Positive index form xr! i Bentuk indeks negatif |. 3 1 Negative index form ‘|S Low i CC. Permudahkan setiap yang berikut Simplify each of the following. $42.8 (TPB) £01 | fa) Px e372 = Fe (b) (aby x eee ayy i a a i fo) SPX BP") 15q* “& " =e =gp" al. 8p t 6 spi2d TI \2 44 (5 \(64.2 Hukum Indeks ky Tle ms. 17-20 4 ‘A. Nyatakan setiap yang berikut dalam bentuk a" atau "Va. ‘Staie each of the following in the form a” or Na. $P4.2.5 (TP2] “la *B6 ‘si | Yr00 | V8 Sl Ne 1 i ni 1 1 j su ee ee a é a 36 B. Hitung setiap yang herikut Calculate each of the following. $P1.2.5 (12) i a>) C8) |G. Lengkapkan jadual yang berikut Complete the following table. $P4.25 FE) a so" (ay : ol ae (ay wor a (by | D, Hitung nilai bagi setiap yang berikut. Caieutate the value of each of the following, $P1.235 [122] Kaedah 1/atethod 1: 328 = (320° Kaedah 2/echod 2: 7 spi2s Tw(1)(2)(3)4\(s|[o1.2 Hukum Indeks ‘Buy Toke ms. 20-25 ‘A. Permudahkan sotiap yang berikut. i Simplify each of the following. 8°12. (FH) i 1 WF x(S)" atin, ma aay ® a aat-ignte : =a Ht) x Lien? 3. Gaur" x Sar = Bet xe Lear? 3 B. Hitung nilai bagi setiap yang berikut tanpa menggunakan kalkulator. Calewate the value of each of the following without using a caleulator $P% 26 (3) i & gt a 1, 367x216 3+ i lot x (24 + ‘Rar ema mb nal apts ae as yang sama iat ac 2. 2 x28. 2°" —— ange athe reese nous (0 ve 6 same bore met ase 2 340) 32D) 5 3c 3B yc 310 Prec 3 =a § sPi26 THI \i2 (3) 4 (5 \/64.2 Hukum Indeks Permudahkan sotiap yang berikut Simplify each of the following. 8P4.2 [F3] i, . 1 (nny x (mm (2)? 3 nny T ee ey 2) (ond mss mn? x (mn)? 0 =f ne min? mit ‘Bul Tek mas. 20 ~ 21 3, 2a x Gaib?y? B. Hitung setiap yang berikut. Calculate each of the following. P12 TP3) Vio x vas (x35 x s) 32: Paib® au s27 357 9 3 22 55.5?4.2 Hukum Indeks Buy Toks: ms. 22 = 23, ‘A. Cari nilai x bagi setiap persamaan yang berikut, Find the vaiue of «for each of the following equations, 84.27 [3] | ay + 6 = O«—Sorilen res Maka/Thas, 3x + 6 = 0+ er ies B. Cari nilai-nilai x yang mungkin bagi setiap persamaan yang berikut. Find the possible values of x for each of the following equations, 84.2.7 28) : 1. 3 = ME 2. 2 = 16 : ge a3 =n pt-pt : Bea gitar 212-4: + dx 12 = 0S (+ 6x2) =0. Aiport spaion xtls0 atavor x-4=0 xe-l xed x+6=0 — ataulor x=6 xe? Nilai-ailai x yang mungkin ialah —1 dan 4, Nilai-nilai x yang mungkin iakah ~6 dan 2. The possible values of are 1 and The possible Values of x are -6 and 2 10 sP126 TRI \2 (3) 4 (5 \/64.2 Hukum Indeks ‘A. Hitung nilai bagi setiap yang berikut tanpa menggunakan kalkulator, Calculate the value of each of the following without using a calculator, $P4.2.7 (Fa) L Boot 12 a. V5 x10? x44 a bo 2. 814 x (4x9) 7483 al SF canary? 2°) eax Dee? aa Dine gS 5? Sp eciy 1-2 sPx2F =oxb =9x4 - 1 3 (4 estxxaexzd B. Selesaikun persamaan serentak yang berikut. Solve the following simultaneous equations. $12.7 (TE8) AL 5° 25% = 5 daniand 3x9"! = 2, 9 3" = 37 danland 28+ 2? = J. 7 gfx 25% = FxsMa5! 4555! xtay=l ¥ x3" = 37 PO x= 3? Pi 4v= 3? Qetye7 yet FePsy yore xoyeel O4+@ 3x=6 a2 Gantikan x = 2 ke dalam @. Substinue x= 2 imo ©. 2D+ys7 Gantikan y= 1 ke dalam @. : Substinwe y = 1 imo ®. a Bula Toke: ms. 22-25,EXDF 1.2 Hukum Indeks Selesaixan masalah yang berikut, Salve the following problems. $P4.2.7 (5) 1. Jeya_membeli sebuah rumah dengan harga M210 000. Purata kadar inflasi dalam tempoh 10 tahun ialah 3% dikompaun setiap tahun, Jeya bought « house for RM210 000. The average inflation rate over @ 10 year period was 3% compounded annually (a) Tulis satu ungkapan bagi harga rumah, dalam, RM, selepas ¢ tahun. Write an expression for the price ofthe house, is RM, ajter 1 years (b) Hitung harga rumah itu selepas 7 tahun. Caleulate the price of the house afier7 years URBAT) Stneptiis (a) Harga rumah selepas Price of house ofier: 1 tahunfyeor: RM210 000 + 3% x RM210 000 = RM210 000(1 + 0.03) = RM210 000(1.03) 2 tahun/years: RM210 000(1,03)(1.03) = RM210 0001.03)? 3 tahun/yeurs: M210 0001.03)? (1.03) = RM210 000(1.03)° i tahun/years: RM210 000(1.03)' (b) Apabila/When 1 = 7, Haga rumab/Price of house = RM210 000(1.03)’ = RM258 273.51 12 sPia7 TI \ 2 (3) 4 (s\/6 ls Toker ma. 24 2. Lima tahun yang lepas, Encik Lee membeli kereta baharu dengan harga RMS7 000. ingin menjual kereta itu kepada peniaga kereta terpakai, Harga kereta itu akan dihitung dengan formuta RMS7 000(3)", dengan m ialah bilangan tahun selepas sehuah Kereta dibeli Five years ago, Mr Lee boughta new car for RMS? ON. Now he intends to sell the car to a used ear dealer. The price of the car will be caleulated using the formula RIMS7 000(5)".wiere mis te munber of years afer a car is bought. (a) Hitung nilai pasaran kereta Encik Lee. Beri Jawapan kepada RM yang terdekat. Calculate the market value of Mr Lee's car. Give the answer to the nearest RM. Berapakah kerugian Encik Lee dengan men)ual kerata itu? How much is Mr Lee’s loss by selling the car? BAT) Mensspisi (b) (@)n=5 Nilai pasaran Kereta Encik Lee ‘Market value of Mr Lee's car = Rs7 000(8)" = RM31 630.95 = RMBI 631 (kepada RM yang terdekat) (io the nearest RM) (b) Kerugian Encik Lee Mr Lee's toss = RMS7 000 ~ RM31 631 = RM25 369= Bahagian A Cari nilai-nilai a, b dan c. Find the values of a, b and ens 3 5 2 2. Diberi 2" x 27 Given that 2 & 2 A3 B12 ©u D 28 nilai me ialoh the value of m is BAP Dp 4, Antara berikut, yang manakah tidak sama dengan on Which of the following is not equal to 64? as C6 BS D2 5. Diberi (y")° =», Given than (*¥ AB cn ad B D 7 BXIMKIPS Ae Bat ces pen 3 8. (a) (b) 9. (a) (b) PRAKTIS PT3 [QED Bahagian B Padankan pasangan indeks yang setara, Match the equivalent pairs of indices. 13 markakl3 marks] = Nyatakan sama ada Benar atau Palsu, State whether True or False, (1 markahl mark Palsu/False Lengkapkan rajah di bawah dengan nilai yang betul Complete the fotlowing diagram with the correct values 13 markahl3 marks] Tulis Benar atau Palsu. Write True or False. (1 markahit mark) BenarirueBahagian C 10. (a) Permudahkan: BD simpy: Ogee 1 Gi) OW? [4 markah/4 marks} © G+Ge \ Gi) (Qy*y? () Gunakan jadual di bawah untuk mengungkap nilai bagi 256 x 4.096 sebagai nombor kuasa 4. Use the table below to express the value of 256 x 4.096 as a number 10 the power of 4. a] a [ae [4] 8 [4 4 | 16 | 64 | 256 | 1 024]4 096 [2 markah/2 marks] (c) Satu bahan sampel jisim awal 100 g mereput dari masa ke ‘masa, menjadi separuh setiap jam. A sample of radicactive substance with an intiat ‘mass of 100 g decays over time, halving every hour. tadioaktif dengan () Cari sattr rumus bagi jisim, Mg, bahan yang tinggal selepas ¢ jam, Find a formula for the remaining mass, Mg, after t hours, [2 markah? marks) Selepas/Ater 1 jamvhour; M-= 100 gx 1 2 jamvhours: M = 100 g x ( 3 jambhours: M = 100 g x ( tjam/hows: M = 100 gx I Gi) Hitung jisim bahan yang tinggal selepas 6 jam. Caleutate the remaining mass after 6 hours [2 markah?2 marks] (BAT) Meszwtas (i) Apabila/When 1 = m= 100 gx (1) = 1.5625 g 11. (a) Ungkapkan setiap yang berikut dalam bentuk we Express cach of the following in the form 7". i) 4 fi) 74 4910 @ Gi) 74 x 49) a (3 markah/3 marks] 5 w 7? Gi) 7 x 49! 7 xe PHO qe (b) (i) Diberi 8'-*= 4, cari nilai x. Given thar 8!" = 4, find the value of [2 markah?2 marks] Gi) Tunjukkan bahawa: 9? x = 3-4 Shove that: a7 [2 markah?? marks} (©) Diberi (/3" SFpunekapkan n dalam sebutan a Given that (U3 = and y. 1 expness min terms off x a [3 markaht3 marks} x-3y n= 2c-3y) ataufor n= 2x ~ 6y = ‘Praktis EkstraBentuk Piawai Standard Form 2.4 Angka Bererti [S| Nora Integer: Integer: ‘Sema dgk bukan sar {alah angha beret Ail non zero aigis eve signiicart fqures Perpuluhan: Decimals: ‘Sema digt bua sar ‘lah angka bron Al non zero dis are Soria figures. 5041 000 a Sardi antara digit bukan Star len angea vere. Zens between non 220 dighs fare Sionifcent figures. a) 0.0030500 ku Tek: ms. 32 = 34 ‘Siar i bahasian aktir lamb era sebagai angka bererh dengan mengiattarnp kejtuan yang detec 20103 at the back are signitcant ‘gues or not depending on the leva of eccuracy requires. Stat d dopan bukan angke bere Zar05 atthe front are ‘not significant fgures ‘ier di antera ag den a banagien aki alah angka bret. Zeres in between and atthe back ‘ae sgnicant foures. Nyatakan bilangan angka bererti, Lengkapkan jadual, State the number of significant figures. Complete the table, SP2A4 Nombor Bilangan angka bererti Numbers Number of significant figures 1.) 60013 5 2. | 52.000 (Tahap kejituan alah ribu terhampir) 2 3. | 52 000 [Tahap Kejituan ialah ratus teshampir] 3 4. | 18 100 [Tahap kejituan ialah puluh terhampir] 4 5. | 0.6058 4 6. | 0.45000 5 7. | 0.008 1 8. | 80.60 4 15° SP211 IP/ 1 2)(3)(4)(5\[6