On ‘eal alone oni EXAMEN PRINCIPAL, Département :]GC Classe: ‘2eme GCA, GC2, GC3 Matidre: SIG / TELEDET Date: Mai 2017 Enseignante: |11.Chakroun Durée: 2 Documents: | Non Autorisés PARTIE THEORIQUE (3 points) Mettre « vrai » ow « faux » pour chaque phrase a, Le datum CARTHAGE est l'ellipsoide local utilisé en Tunisle b. Le géoréférencement d'une carte scannée nécessite au moins 2 points de calage. c. Lagénéralisation est due & la réduction de l'échelle d'une carte d. Liintégration de couches thématiques dans un SIG nécessite la méme projection e. Linterpolation est une conversion du format vectoriel au format matriciel f. Le ré-échantillonnage change les valeurs des niveaux de gris d'une image. EXERCICE 1 (5 points) Une zone d’étude sur I'alimentation en eau potable comprend des bassins versants de vocation urbaine ow agricole, Deux grands barrages « BARI » ct « BAR2 » sont connectés & deux condultes d'adduction ADDL» et «ADD2Z» ayant respectivement les diam@tres 1500 mm et 1000 mm. Les conduites “adduction acheminent l'eau vers une station de traitement « ST» de capacité nominale de 2000 l/s. Une fois traitée l'eau potable est distribuée aux réservoirs situés dans les bassins versants: La localisation des réservoirs est choisie selon lour altitude ; les volumes des réservoirs varient entre 5000 £10000 m. La Figure 1 illustre les composantes spatiales de la zone d'étude délimitée parle rectangle ‘ABCD. Il est prévu de construire de nouveaux barrages de type collinaires dans la zone d étude et une ite station de traitement. L’extension urbaine peut induire la construction de nouveaux réservolrs pour subvenir aux besoins de la population. J sistent A =e concuite de oistrbutr| —— Conduite traduction TD sara9e (7 eee versant Cc Figure 1. Vue de la zone d’étusle et de ses composantes spatiales1. Envous basant sur le schéma illustrant les bassins versants et les ouvrages hydrauliques de la Figure 1, établir un modéle conceptuel des données « MCD » de la base de données spatiale relative a la zone d’étude en proposant une clé et au moins un attribut pour chaque entité ainsi que les relations possibles entre les différentes entités. EXERCICE 2 (7 points) Une image satellite formée de 4 bandes spectrales a été prise au dessus d'une région comprenant des barrages et d’autres types d’occupation du sol. La zone couverte par l'image est un carré de 60 kin de coté. La résolution spatiale de l'image est de 30 m. Les niveaux de gris sont codés en 16 bits. Nous avons effectué des corrections géométriques de l'image a partir d'un certain nombre de points de contréle dont les coordonnées sont en UTM. L’expression du polyndme de rotation est donnée par Vencadre 1. 1. Calculer I'espace mémoire en Méga-octets occupé par l'image multispectrale. 2. Aquoi correspondent respectivement (K, Y) ,(X’,Y') et RMS? 3. Combien de points de calage sont nécessaires pour effectuer cette correction? Justifier. 4. Si nous avons utilisé un polynéme de second degré, quel serait le nombre de points de calage minimal ? Justifier votre réponse. 5. Soit la fenétre formée par 4 pixels d'une bande spectrale de l'image (Matrice 1). Effectuer un ré- échantillonnage de l'image pour convertir la résolution spatiale 4 20 m. 45 50 0X + ArY + Az BoX + BiY + Bz 48 52 0,36 Encadré 1 Matrice 1 EXERCICE 3 (5 points) La figure 1 illustre une vue d’un MNT d’une région du nord de la Tunisie dans le logiciel ARCVIEW. La figure 2 donne les caractéristiques de la couche représentant le MNT. Le tableau 1 donne les nombre de mailles pour chaque classe d’altitude du MNT. 1, Quel est le format du MNT? Comment obtient-on ce format & partir des courbes de niveau numérisées de la carte topographique ? 2. Quelle est la superficie de la région couverte par le MNT? 3. Calculer Valtitude moyenne de la zone couverte par le MNT. 4. Décrire le procédé de calcul de la pente de la zone d’étude a partir du MNT 5. Les statistiques des classes de pente (en degrés) sont représentées dans le tableau 2. Si nous estimons que les zone propices a la construction doivent avoir une pente de moins de 17%, trouver le pourcentage de la superficie de ces zones.=) wg s4238 S28. 158029 Prsjactan UTM sone 22 (Nord Figure 1. Vue du MNT de la zone d’étude ——— SCS TheneName [Mea Sosce [EWemspratuewaSSS a Le SET TT ten FETE tm (REET te [St Fama Figure 2. Caractéristiques du MNT Classe d’altitude (en métres) | Nombre de mailles _| 30-94 m | 19575 | 94 - 158m I 41956 158- 222m. | 33249 222- 286m { 16290 286-350 m 5067 Tableau 1. Statistiques des classes d’altitude du MNT Classe des pentes (en degrés)_ Nombre de mailles 1-5 2973 =) 5-10 45159 10-15 31845 —_ 15-20 6704 Tableau 2. Statistiques des classes d'altitude du MNT