JOSE RUY GIOVANNI JUNIOR Licenciado em Matematica pela Universidade de $20 Paulo (USP). Professor e assessor de Matematica em escolas de Ensino Fundamental e Médio desde 1985. BENEDICTO CASTRUCCI (Falecido em 2 de janciro de 1995) Bacharel ¢ licenciado em Ciéncias Mateméticas pela Universidade de S30 Paulo (USP). Fo) professor de Matematica da Pontificia Universidade Catolica (PUC-SP) e da Universidade de Sao Paulo (USP). Foi professor de Matematica em escolas publicas & particulares de Ensino- Fundamental e Ensino Médio. Conperente curls MateraticeFTD ‘Copymgit © Beredito Castrucc lost Ruy Gievarn omer, 2018 Dicetor elterst Diretora editorial adjunta Gerente editcial tor Eitores asistentos Assessorta Geter de produeto editorial Coorsenador de producao editorial Gerente deaite CCoordenadors date Projate grifice Projeto de capa Foto de capa Supentsore de are Felt de arte Diagramacio Tratamento de imagens Coordersacora do lustragses @cartogyatia Mustraeées Cartogeafia CCoordensdora de proparaca e rvisio Supervisora de preparagao e ravi Reviio afa icencimento de textos Teonogratia LUcenciamento de textos Supenisora de arquives de seguranca Diretor de operasses e producdo gratia Superuicora d> icon “Antonie Lui da Siva Rios Slvana Ressilolo Roberto Hennque Lopos da Siva Joao Raulo Beriolue CavlosEcuordo Bayer Simces sieves, Ca Santos, Fane Cabarti Casagrande tcursazo, snaina Beerra Peter, Juliana ddontagier, Luis Felipe Poo Mendes, Mateos Antorio Sis {ristane Foret, Francisco Mariani Cazador, Lucene de Olvera Gerzoschccuntz Moura, Marcela Eduard Pesca | Mariana Milani | Marcelo Henrique Femera Fontes Ricrdo Berger Daniela Maxine {Carolina Fete, Juliana Carano Sergio Cancido ob Sacha/Cotty images Isabel Cistne Ferea Corandia DayatveSantlago, Nedir Fernandes Racket ébora Ie, Edunedo Benctovi, Gabriel Basaghe, ‘ost Aparecdo A. da Siva, Luts Treveln ‘na Isabela Pthan Maraschi, Enctie! Rachel) Marcia Berne ‘Alex Aigozre, Alex Siva, Bertithe, Dani Mots, Ceniel Almeida, Daniel Gog, Dayane Raven. Dnepuru, lista Cartoon, ‘teas Farauy Mans, Marcos Guiherme, Marcos Machado, MV Eeitora Efustiogdes, Renato Basse, Wandson Roca ‘Almaps, Renato Bastar, Sonia Var Ulan Sementenin aria Clara Paat Ara Licia Horn, Caclin Marley. Cistane Casceb, Eda Viana, Giselle us dé Moura, Jussara & Comes, Katia Cardoso, Lin Vismen, Luca ¥. Seger, Miu Kt, Renato A Colombo J, Solange Guerta, Yara Alfonse, Fane Buen aca anes Carla Marques, Vanessa Trindade Siva Regina E Almeida Reginado Soares Camsscano Dados internacionais do Cataloga¢to na Publcssie (CIP) {(Cimara Brasileira do Livro, SP. Brac) Govanel Jarier, Jase Ruy A conqusta da matemtica 8° ano :ensing fundamental -anos nas / Jose Ruy Giovsn Kino, Benedicto Castrucel.—4. ed, — Sto Paulo FTO, 20'8 “Componente cuviculr: Matematica |S 978-85-56-01917-0 (aluno) (SEN 974-85-s6-01918-7 (pratesson 1. Matemtice (Ensno fundamental), Casio Benedicto. 1, Tue 18:20688 cop-s72.7 indices para catilogo sistemvitcc: 4, Maamatca:Ensingfurdamental 372.7 Cibele Maria Dias ~Siblotectia = CRE-8'9427 Rurugo pba fe 1 da Capo renetigerd ‘een ou25 010~ Te, 9208 7 $300. (cana Pst 65119 CEP oa Cone Para SECTS ‘wonton be ‘envatelinmeniti come Impissore Hace Gen 6 Fors FD ‘chosen tosaboreate a ‘rene orc Eade 30 Goro sh egret. 080 Te (7) IME Ban 1 20 8378APRESENTACAG Para que serve a Matematica? Por que aprender todo esse contetdo de Matematica na escola? Essas so perguntas que um dia provavelmente passaram ou vo passar por sua cabeca ’A Matematica est presente em nossas vides, desde uma simples conta- gem em uma brincadsira ate nos modemnos € complexos computadores. Ela ajuda a decidir se uma compra deve ser paga 4 vista ou 2 Prazo, entender ‘o movimento da in‘laco e dos juros, a medi os indices de pobreza e rique7a de um pals, a entender e cuidar do meio ambiente... sem falar nas formas medidas, com suas aplicagées na Arquitetura, na Arte e n@ agricuttura, Mas, apesar de estar presente em tantos momentos importantes das nossas vides, pode parecer, a principio, que alguns temas da Matematica nso tém aplicagao imediata, 0 que pode gerar certo desapontamento em voce, Na verdade, a aplicacio da Matematica no cotidiano acorre como resultado do desenvolvimento ¢ do aprofurdamento de certos conceitos nela presentes, Como em todas as areas de estudo, para entender e fazer Matematica € necessario dedicacéo € estudo. Nesta colecao, apresentamos @ vocé as Iinhas mestras desse process com uma linguagem simples, mas ser fugir ao rigor que a Matematica exige Vivemos hoje em um mundo em constente € rapida transformacéo, @ a Matematica pode nos ajudar a entender es535 transformacées. Ficar a parte do conhecimento matematico ¢, hoje, estar a margem das mudangas do mundo. Entéo, vamos entender ¢ fazer Matematica! Os autores(apentuna DE UNIDADE | As paginas de abertura introduzem 0 trabalho que seré desenvolvide em cada Unidade. Nelas, vocé € convidado a observa textos e/ou imagens e elaciond-os com seus anhecimesitos sobre o zema ou com contestos que serdo artiulatos peles questdes hencrosoc mess cet as = srunghoo05| #s smianes Shoestoratie | Fonun ~ ) Traz questées ATIUIDADES | para oe s exercicios apresentados em que voce 80 variados ¢ visam wee cee & pratica do conteiido mie ie 2ptendido. Por vezes voce eins ‘se deparard com exercicios mais desafiadoras, inclusive ode elaborar seus préprios exercicies e compartilhé-los com seus colegas.PeNsEEREsPoNDA | As atividades apresentadas valorizam a construgao ¢ 4 experimentecio de suas prépries hipéteses, | pana oven QUER mazs Nesta seggo vocé encontra InformagSes complementares rela- cionadas ao contetido estudado. SAIBAQUE.. | Trae informagées complementares de maneira répia e acessivel z 4 UM Novo oLHAR Eo. momento de voce refietir sobre os conhecimentos que adquiriu a0 longo da Unidace e analisar sua producao nas ppropostas de trabalho, empliando seu comprometimento com a aprendizagem, DESCUBRAMAIS + Apresenta indicacoes de q livros e sites que propiciam o enriquecimento e aprofundam © conteddo em quastao. 4nés | Propicia a rellexdo sobre valores, que seré feita sempre ‘em duplas, trios ‘ou grupos. POR TODA PARTE Esta segdo apresenta diversas situagbes que possibilitam ainda ‘mais a conexéo da Matematica com diversas érees do conhecimento. Enucacéo FINANCEIBA ‘Com 0 objetivo de desenvolver reflexdes sobre atitudes como habitos conscientes de consumo, a seca trata tépicos como controle de gastos, economia etc. TRATAMENTG DA INFORMACAD Esta secdo trabalha de forma ‘organizada com propastes de tratamento e organizaca0 de dados, probabilidade & Estatistica.+ TECNOLOGIAS Nesta seco voce vera como utilizar ferramentas tecnolégicas na resolugao de problemas ou questées matematices. co Eo | aTUALIDADES EM FOCO Nesta seco vacé encontraré 0 trabalho com temas atuais ‘ede importancia social. Sera um momento de refletir sobre esses assuntos e de perceber como a Matematica ajuda a entender 0 mundo em que vemos, RETOMANDO OG QUE APRENDEU Esta secio visa sisternatizar os ‘temas trabalhados por meio de atividades de todos os contetidos estudados ne Unidade. { RESPOSTAS No final do lvro estao todas as respostas das atividades propostas..SUMARIO UNIDADE1 NUMEROS RACIONAIS 7 12 1, Conjunto dos numeros racionais. A reta numérea... 5 2. Operagées com nuimeros racionai 16 Adicéo e subtracdo. 16 Multiplicasao de némeras tacionais 7 Divisdo de ndmeras racionais nese V7 ARIVID AD ES ps ersererseasereresies 18 3. Porcentagem ...... sassunsicat® Atividades 24 Por toda parte » Amaz6nia ocupa quase 50% do territ6rio NACIONAL one 22 Juro simples aiisgnueas Atividades..... 25 Tratamento da informacao » Recursos hidricos cs 26 Educagao financeira * 0 que sao (98 bancos?. 4. Dizimas periédicas. Atividaties Fracao geratr2 de dizimas periddicas simples..... Atividaces Fraga gerattiz de dizmas periedicas compostas : 33 Atividacles. 5 «33 Tecnologias » investigando com a calculaders. i 34 Retomando o que aprendetu... 36 UNIDADE 2 POTENCIAS, RAIZES E NUMEROS REAIS....38 4. Poténcia de um numero racional a0 Descobrindo a poténcia de um numero real Atividades. 2, Propriedades da poten G20 43 Explorando a calculadora 43 Conhecendo as propriedades da potendacao .... 44 Potencias de base dee... 45 31 32(@ UNIDADE 3 ANGULOS E TRIANGULOS.. Por toda parte » Do disquete 20 pen drive... Atividade: a7 3. Nlimaros quadrados perfeitos ag Como reconhecer se um ndmero € quacrado perfeito as Atividades as 4, Raiz quadrada exata de um ntimero racional nao negativo ..... tividades.... 5, Raiz quadrada aproximada de um numero racional nao negativo........52 PIRES a scscscsvinntnssemsatinesenprndanieiassitee 53 ‘ratamento da informacao * Tabelas com intervalos de classes: leitura € interpretacéo ... 54 Tecnologias * Calculadora cientifiea..... 56 6. Nimeros reais Niimetos irracionais Atividades © conjunto dos numeros reais Atividades. assist Retomando 0 que aprendeu... 1. ANGUIOS wo Angulos adjacentes - ies Bissetrie de um angulo 67 Angulos complementares .. 68 Anguios suplementares, 68 Angulos apostos pelo vértice 68 Atividades cnn nme 89 2. Triangulos 70 Blementos de um triangule.. 70 Classificacao de triangules... Angulos no triangulo ... Atividades.. Altura ce um tangulo Mediana de um trianaulo Bissetrig de um trianou! Mediatriz.. Atividades.3. Congruéncia de ee os Figuras congruentes ... THiéngulos congruentes Cas0s de congruéncia de tridnguios.. Atividades..... : 4. Propriedades dos triéngulos - Propriedades do triangulo isésceles.. Propriedade co triéngulo equilater. Atividades 5. Construgées geometricas Retomando o que aprendeu.... ‘Atualidades em foco * Ciénca @ tecnologia UNIDADE 4 EXPRESSOES E CALCULO ALGEBRICO .....96 1.0 uso de letras para representar numeros... Atividades... 2. Expresses algébricas ou literais......100 Mais expresses algebras... 101 Atividades..... santos UO ducacao financeira * Juros Contra X jUFOS 8 LAVOF nena 1OB 3. Walor numérico de uma expresso algébrica...... 104 Atividades nun seme 106 4, Menomio ou termo algébrico 107 Atividades.. 0109 Grau de um monémio... +110 Monamios semethantes.....snisseneninn IO Adicgo algébrica de monémios. owe Atividades... sini VIR Mulkipicacao de monomios 113 Atividades. : 114 Divisae de mondmics.. ise VAS Potenciagao de monomios..... 20116 Atividades.. iii 116, Por toda parte © A bicicletdveswsennnneT17 5. Polinémios. 118 Atividades.. sonnei AAD Polindmio reduzide..... 0120 Grau de um polinomo. 2121 Polindmios com ima 56 varével fea... 121 Atividades 122 Adicao algébrica ce palit vee 2B Atividades... 724 Multipicacso de polindmios menses 2S Atividades a 127 Divisao de polindmios por um monério... 129 Atividades... 129 Tratamento da informacso © Interpretando dados. since BO) Retomando 0 que aptendetsnsjecsereo 132 UNIDADES 3 )EQUAGOES 134 1, Equagao do 1° grau com uma inc6gMita. cone 136 Como resolver ma equacao do 1® grau com uma incognita 138 Atividades 139 Resolverdo problemas 140 Atividades 141 2. Equacao fracionaria com uma incég 142 Coma rasalver uma equaczo fracionatia... 143 Atividades 14a Por toda parte * Projeto Tamar 145 3. Equacées literals do 1® grau nna incognita x.. 1 145 Como resolver uma eque¢ao literal do 1° grau com Uma INCOGMIAA woo nneeacnes 146 Atividades = 146 Educacéo financeira » luro zera € estratégia de marketing .cnwwernwncnnn 147 4, Equacao do 1 grau com duas incégnitas..... 148 Atividades 149 Representagao georeética 150 Atividades..... 150 5. Sistemas de equacées do 1" grau com duas Incéoitas. 151 Atividades... 152 Solucao de um sistema de equacoes do 4 gFau com dus INCOGrHAS een 153 Atividades 154 6. Resolugao de sistema de duas equagées do 1? grau com duas incégnitas 155 Método da substituicd0 155 ARIVIERUE cinmincnionnsvinsnruncna ASD Meiodo da adicao.. 158 Atividades.. oi se 160 7, Equacae do 2° grau oheminat ®t Resolvendo equacoes da forma er +b= 0. : 161 Atividades... — 162 Retomando 0 que aprendew sass 163POLIGONOS & TRANSFORMACGES NO PLANO - sitamaranresstl OG: 1. Poligonos e seus elementos... 168 Elementos de Um POlIgONO ...nemnnew ee 169 Nomenclatura nt 170 Atividades... aptrmmrcesenegeoneanssss AIO 2, Diagonais de um poligono convexo..... 177 Caiculo do numero de diagonais, de um poligeno... ett Atividades 172 3. Angulos de um poligono convexo 173 Angulo interno e angulo externo ... 173 Soma das medidas des angulos internos de um poligano COnVEXO x... 173 Soma das medidas des &ngulos externas de um poligono convexo 175 Atividades 176 4, Angulos de um poligono regular. 877 Atividades son 7B 5. Construcées geométricas 179 Triangulo equilatero peonenee VIS Hexagone regular. = 180 Atividades... 2184 6, Propriedades dos quadrilateros........ 182 PataleloQIa MOS nine ninennnnnae, TB Retangulo ne 1BB Losango.... 184 Quadrado. . sentenie TBA Atividades 185 TAP E108 neon nines 1B Atividades ns 187 Tratamento da informacao * Interpretanda um gréfico de setores...... 188 7. Transformacées no plano 190 Reflexao 190 Translego sumiccsrccanieaiigias 190 Roracao, 91 Composicao de trarsformacoes . 192 AtIVIdSdRS ornare 193 Tecnologias * Transformacoes no piano.. 194 Retomando o que aprendeu 196 Atualidades em foco * Querer ¢ poder? Mas, 0 qUe @U QUEIO? « eeassnse oe T9B © UNIDADE ? CONTAGEM, PROBABILIDADE EESTATISHICA ssacsasssnnseniincacnnn 00 4. Contagem....... 20.0808 Principio fundamental da contagem | 04 princhpIO MUIBLCALIVO ..veneeonnen BOZ ‘Outos problemas de contagem. 204 Atividades.. oe 204 2, Probabilidade.......... 206 Eqperimento aleatorio... 206 Espaco amostral 206 EVEMO ore sncs ene 206 Probabilidade 207 Atividades 208 3. Estatistica scien 210 Conceitos basicos de Estatisticd cc... 210 Varidveis 213 Organizacao dos dados 213 Atividades 216 4, Medidas em Estatistica conn nn 218 Média aritmética 218 MOD8 renin nnnnnnensennnnenninsnn 220 Medial crn ee Amplitude .. 222 Atividades : 223 5. Realizando pesquisas estatisticas........ 224 Atividades... 225 Tecnologias + Utizanco pleniha eletrdnica para construcio de graticos ....226 Retomando o que aprendeu.. 228@ UNIDADE 8 AREA, VOLUME E CAPACIDADE. 1. Area de figuras planas ... 232 Problemas envolvendo area d2 poligonos... 232 A circunferencia e 0 citculo, 234 Atividades... 236 Por toda parte * Areas pelo Basta .wu.. 237 2, Volume de sdlidos geometricos «um 238 Unidades de medida de volume... 238 Cubo € bloco retanguat einniinesternnn 239 Cilindre sven 240 Atividades.. siicratauiaraas OAM 3. Capacidade 242 Unidades de medida de capacidace......242 Equivalencia entre o decimetto cubico ¢ 0 lteo... A 243 Tratamento da informacao « Grafica Ge linhss... Retomand o que aprendeu Respostas. Referencias bliograticas.. @ UNIDADE 9 ..230 ~) ESTUDO DE GRANDEZAS. ne 248 1. Grandezas ene 250 Razo @ propor¢ao... 250 Grandez2s proporcionan 251 Grandezas nao proporcionais.. 252 Representacao gratia... 253 Atividades... f 254 2, Algumas razoes especiais... 255 Velocidade média..... e255 Escala a. 256 Atividades nse 257 Por toda parte « Distancias aproximadas entre algumas cidades. ies ESE Densi¢ade de um corpo 2259 Densidatle cemografica...... 260 Atividades 261 3. Grandezas diretamente proporcionais... 262 Atividades... race 4, Grandezas inversamente proporcionais... 265 Atividades. 267 5. Regra de trés.... 268 Regia de irés simples - 268 Atividades 269 Regra de és compost 270 Atividades... 271 ‘Tratamento da informacao * Interpretanco os significados d3s informagOes. nnn 272 Retomando o que aprendeu oe 278 Atualidades em foco » Diversidade cultural 276 ici ATS 287i i ‘A Educacao financeira ¢ um tema importante cara ser pensado em qual- quer idade, pois, além de planejar gastos, ¢ importante saber lidar com a quantidade excessive de propagandss que oferecem produtos e servicos Aivalmente, porém, além das pro- pagandas dos produtos, muitas lojas aderiram & civulgagéo das opgtes de pagamento: parcelado sem juro, par celado com juro € pagamento & vista. Muitas vezes, hé um bom des- conto s¢ 0 produto for pago a vista Entendemos que consumir é preciso, mas a grande questo é veri- ficar se somos capazes de adquitir 0 necessario € gastar somente o cinheiro que temos. Agora, responda no caderno: © O que significa equilibrio financeiro? * Qual é a diferenca entre comprar algo a vista e comprar a prazo? | * Vocé sabe 0 que é juro? Vocé sabe explicar como fun- ciona 0 jure? 12capiruLe CONJUNTO DOS NUMEROS RACIONAIS ‘Os ntimeros racionais sd0 encontrados em diversas situacSes cotidianas. Vamos © ‘ver algumas dessas situacoas Mariana viajou com sua farnili Paula esté no Bano: Enh para.o Chile e, no dia 3 de end po biane Ei julho de 2018, experimentou sua classe hd 30 alunos. As ‘uate nerrparatara Ge S 5s meninas correspondem a da turma. Dessa quantidade, 20% usam éculos. Pedro precisava de uma tevé ova. Pesquisou e encontrou uma tevé de 40 polegadas Or RS 1133.99, Ele negociou conseguiu compré-la em 5 vezes sem juros. Nas situacoes apresentadas, temos diversos numeros: 3; 2018; 3; 40, 1133,99; 2 " 7 5: 8: 30; + @ 20%, Todos esses numeros pertencem 30 conjunto dos nimeros racionais. Os ntimeras racionais podem ser positivos ou negativos. Todo numero racional é 0 resultado de uma divisao de numeros inteiros, sendo 0 divisor diferente de zero, ou seja, todo numero racional pode ser escrito na forma v coma eb inteiros eb = 0. Os nuimeros racionais positives, negativos @ 0 zero formam o conjunto numé- rico denominado conjunto dos niimeros racionais. Esse conjunto é representado pela letra © (letra inicial da palavre Quociente). 14©A reta numerica Vamos relembrar como localizamos numeros racionais na reta numérica observando os exern- plos a seguir. 1 Representar na reta numérica © numero racional +: 4 a Sabemos que o ntmero +1 ests localzado entre 05 aUmarosinteircs 0 e +1, Ent20, vemos dividir 0 segmento AB, que vai de 0 até +1, em quatro partes iguais e cansiderar ura dessas partes, a partir do ponto A, para a direita, A 8 SL o4 1 2 2 Representar na reta numérica © numero racional — u MM Vamos escrever 0 nimera —21 ne fonmna mista: ~-tL = = Esse numero esta localizado entre os numeros inteiros -3 @ —4, Entao, vamos dividir 0 segmento MIN, que vai de ~3 até 4, em 3 partes iguais e considerar duas dessas partes, a partir do panto M, para a esquerda. Comparacao de niimeros racionais Comparar dois nimeros racionais significa dizer se um @ maior que 0 outro, ou se € menor ou, ainda, se é igual. Vamos rever como comparar niimeros raciona's, ® Todo numero racional negative é menor que todo numero racional positive. i 1 3 4,6 < 78 se 2 gr 54 * Todo nimero racional negative € menor que zero 5 <0 —124<0 = 0) W * Na comparaggo de niimeros racionais negatives, sera maior aquele que possuiro menor médulo. Vamos comparar —1,4 e -0,2, Sabemos que |-1,4] = 1,4 |-0,2| = 0,2. Assim, 0,2 possui ‘0 menor modulo, © que significa que esta localizado mais proximo de zero. Dessa maneira —1,4 < -0,2. * Na comparacao de numeros racionsis positives, sera maior aquele que possuir © maior modulo. Vamos comparar 12,9 e 19,2. Sabernos que [12,9] = 12,9 2 |19,2| = 19,2. Assim, 12,9 possui © menor modulo, © que significa que esté localizado mais proxima de zero, Dessa maneira 12,9 < 19,2. 5capiruno OPERACOES COM NUMEROS RACIONAIS a Vamos relembrar as operactes de adi¢ao, subtra¢ao, multiplicagao e divis30 com némeros racionais, tanto na forma fracionéria quanto na forma decimal ® Adicao e subtracaéo + Na forma fracionéria Temos que estudar dois casos distintos: © primeiro deles refere-se as fracoes com denominadores iguais. 0 segundo, as fracdes com denominadores diferentes. 4P caso: Fracées de mesmo denominador. Pata somarmos (ou subtrairmos) fracdes de mesmo denominador, mantemos o denominador e somamos (ou subtraimos) os numeradares. Veja um exemplo: 28 -i)- Bl, eg 11 WwW ot Ww 2° caso: Fracdes com denominadores diferentes, Para somarmos (ou suotrairmos) fracdes com denomninadores diferentes, devemos obter fracdes equivalentes as frazdes dadas, de mesmo denominador, Em seguida, mantemos o denominador comum e somamos (ou subtraimos) 05 numeradores. Veja cc exemplo a seguir: -2+(-4) 5-23 30 + Na forma decimal Para a adicao (ou subtracao) de niimeros representados na forma decimal, devemos observar que: ~ algarismnos que ocupam a mesma ordem devem ficar na mesma coluna, com uma virgula alinhada 2 outa. ~ adicionamos (ou subtraimos) as unidades de mesma ordem entre si — colecamos no resultado a virgula alinhada com as demais. Veja os exemplos a seguir: b) fu] [ale dic . 7|, [8/8 7,88 alg 13,49 & -/3[.[s[o]” - 3.50 = if2[sf> - 0.25 [al fale 4,38 [2 ia] 13,24® Multiplicagéo de nimeros racionais © Na forma fracionaria Para multiplicarmas dois numeros racionais na forma fracionaria, multiplicamos os numera~ dores entre si ¢, em sequida, os denominadores. Caso seja necessério, simplificamos o resultado até obter a fragao irredutivel. Veja o exemplo: Pah (ae a, ( 9 (- a * Na forma decimal Para multiplicar um numero decimal por outro nimero decimal, devemos: ~ multiplicar os nuimeros como se fossem niimeros naturais. ~ colocar a virgula no resultado, de modo que a quantidade de casas decimais seja igual 8 soma da quantidade de casas decimais dos fatores. Veja um exemplo: 4, 2) —* Talgarismo na parte deciral x 2, 1 —* Talgarismo na parte decimal 4 2 + 4 8 , 8 2 —* 2 algarismos na parte cecimal ® Divisdo de nimeros racionais * Ne forma fracionaria Para dividirmos dois niimeros racionais na forma fracionéria, mantemos a primeira fracéo © mmultiplicamos pelo inverso da segunda. Veja 0 exemplo: 2 ( ‘) ie, a) 7 * Na forma decimal Fara obtermos 0 quodente entre dois ntimeros racionais na forma decimal, podemos multi plicar os dais termos por uma mesma paténcia de 10 conveniente a fim de obtermos um numero natural come divisor. Veja: oan . 12,66 + 0,3 = 126.6 : 3 q 4 Nea Entéo, dividir 12,66 por 0,3 6 0 mesmo que dividir 126,6 por 3. Ffetuando 9s célculos, temos Que 12,66 dividido por 0,3 é igual a 42,2 7ATIVIDADES Responda as questes no caderno. |. Construa um segmento de reta de 8 cm. Subdivida-o partes iguais e numere-as de 2.22, Em sequida, localize os se- guintes pontos: e) (-4,6) x -0.7) 19 33 sk g) 11,05 x (-4) x 7 + 1 ££ 71 0 7 5 2. Compare os niimeros racionais a seguir, usando 0s simbolos >, < @ =! h) 3,9 x 2,02 a) 491 4,09 d -2e -8 5. Encontre os quocientes das divises 4 seguir: 6 eames «) -Zm-14 a) 16,38: (-1,3) ¢) 5013-75 ww 26 23 9 3a 3 f) 23,98 23,89 ) 843,284: 20,04 ¢) -1397: (20,5) g) 183312: 304 3B. Efetue as adiqdes e as subtracdes: ‘SAIBA QUE ~ Podemos transformar em fragao um ntimero na forma decimal e vice-versa. entre Nelly, Penha e Sénia. Sabendo que | 5. (CBM) Uma barra de chocolate é dividida Nelly ganha 2 da barra, Penha ganha e) 123 - & + @ Sénia ganha 70 gramas, o peso da barra, em gramas, é: f) 1347.01 + 132,86 a) 160 ©) 240 e) 400 b) 200 d) 280 49 (18 ashy. . (Prova Brasil) Uma casa tem 3,88 metros de altura. Um engenhelro foi contratado d) 79,05 - 12.4 bh) 50-499 para projetar um segundo andar e foi informado que a prefeitura sé permite construir casas de dois andares com altura U, Efetue as multiplicagées a seguir: de até 7,80 metros. Qual deve sera altura a) BARA maxima, em metros, do segundo andar? b) (-2)(3) a) 3,92 «) 4,92 a9) (18 b) 4,00 4) 11,68 18capiruno PORCENTAGEM © A expresso por cento faz parte de nosso dia a dia. Podemos enconté-la facilmente em noticias ao ler jomais, revistas ou assist a televisdo. Nas compres em lojas @ supermercados, nas aplicagdes e nos empréstimos em bancos, enfim, em tudo que se relaciona a economia e as financas encontramos a expresso por cento, Também usamos comumente essa expresso pare fazer comparacoes, como vocé ja pode ebservar em muitos das graficos @ tabelas estudados anteriormente. A expressao por cento vem do latin per centum © quer dizer “por um cento”. Pode ser representada pelo simbolo % Assim, quando voc# lé ou escuta uma afirmac3o como “A regido Norte ocupa uma superfice que corresponde a 45% da superficie do Brasil”, isso significa que a reaiso Norte ocupa uma drea de 45 km? para cada 100 km? da area ocupada pelo Brasil Entao, podemas estabelecer a seguinte relacao: 45% = ), 45 —» representacdo decimal > razdo centesinal == “> representacéo percentual Quando dizemos que “Quase 85% de populacao brasileira vive em areas urbanas”, isso significa que cerca de 85 em cada grupo de 100 brasileiros vivem em reas urbanas. 85 : 85% = 82. 0,85 —+ representacao decimal 100 “+ tazao cantesimal ——+ tepresentaczo percentual Veja como podemos calcular a taxa ou indice percentuel rias situacdes a seguir, 21 Como escrever fe na forma de taxa percentual? Deveros escrever uma razdo equivalente & razdo dada e que tenha denomi- nadior 100. oO 5) - ~ \ (GazBA ove Los som —, 150% Nos exemplos anteriores 2 100 2 45% e 85% so chamados | Ge taxas percentuais, 193 2 Como escrever @ raza na forma de taxa percentual? Observando que 8 no é divisor de 100, varios escrever a forma decimal de - Gdividindo 3 por 8) _ 0375-100 700 3B Um descanto de 7 mil reais sobre um preco de 25 mil reais representa quantos por cento de desconto? _. 7000 _ 7 Inicialmente, temos a raza0 SE G99 = 95 Podemos fazer 0 célculo de dois modes. 1* modo 2° modo 2 Usando razSes equivalentes: Escrevenda na forma decimal i ) 3 / ‘ i 7 28 ‘ 28 = 28 5 roo 8% x a SS (<8) Representa 28% de desconto. Em uma partida de basquetebol, obtemos 0 indice de aproveitamento de lances livres de um jogador caicu- lando a razao percentual entre 0 niimero de acertos & 0 total de lances livres cobrados por esse jogador Qual o indice de aproveltamento de um jogador que acertou 12 dos 15 lances livres que cobrou em uma partida? 2 80 . 9 Jogador de basouete Fe 08 0.80= = 20% acertando a bola na cesta. © Indice de aproveltamento desse jogador foi de 80%. Veja no material aucivisual 0 video sobre movimentos migratorias ‘no mundo. Consumo sustentavel Consumo sustentivel é um conjunto de priticas adotadas na escolhia de um produto ou servigo, cujo objetivo é causar menor impacto sobre os recursos naturais ou até mesmo elimina-lo. 0 consumo sustentével também esté relacionado com a escolha consciente das compras, ou seja, evitando a5 compras por impulso, compra-se apenas o que realmente ¢ necessério. * Vocé ja parou para oensar se tem habitos de consumo sustentavel? Cite algumes acbes que podem ser adotadas no dia a dia que evitam desperdicio. «= Pesquise a taxa percentual referente & recilagem do lixo na sua cidade, 20Responda as questdes no caderno. Na venda de um ténis de 150 reais, um vendedor obteve uma comissiio de 12 reais. Essa comissSo representa quantos por cento do preco do produto? « Rafael prepara um copo de suco mistu- rando 120 mililitros de agua e 80 mililitros de suco de fruta concentrado, Qual ¢ a taxa percentual de dgua nessa mistura? 3. Vilme acertou 38 das 50 quesides da prova de Matematica de um vestibular. Quantos Por cento dessa prova ela acertou? Ye Quinta-feira passada, 5 dos 40 alunos de uma classe faltaram ne aula de Educacao Fisica. Nesse dia, 0 professor registrou | quantos por cento de faltas? Apés uma apresentacdio de musica, 250 espectadores foram entrevistados ‘opinaram sobre o show. Veja o resultado dessa pesquisa: Opiniao sobre o show Opiniao | Numero de pessoas _ timo 105 | Bom a 100 - Regular 30 Ruim 1S Fonte: Dados ficticios, Observando a tabela e considerando o total de entrevistados, escreva a taxa per- centual correspondente a cada opinido. a) Otimo b) Bom ©) Regular d) Ruim 0 primeiro Campeonato Mundial de Voleibol Masculino foi realizado em 1249. Desse ano até 2014, ja foram rea- lizados 18 torneios, e o Brasil ganhou 3 deles. © numero de conquistas brasi- leiras representa quantos por cento do numero de torneios realizados? ‘9 Cempeonaio Mundial de Voleibo! Masculino, em Moscou, 1952 No veréo de 2018, foi realizada uma andlise do lixo deixado em uma praia do litoral brasileiro. O lixo foi separado e classificado, e os resultados foram: Anilise do lixo encontrado na pr: de material | Massa (em kg) Plastico 396 Vidro 9 Metal 18 Papel 27 Fonte: Dados fctcis. Com base nessa tabela, responda: a) Quantos quilogramas de lixo foram reco- thidos nessa praia? b) Os materiais de plastico recolhidos repie- sentam quantos por cente desse total? 8. No colégio do meu bairro estudam 1600 alunos, dos quais 720 sao menines. O néimero de meninas representa quantos por cento do total de alunos que estudam nesse colégio? 21Gitta Bid ul —— Amazé6nia ocupa quase 50% do territério nacional Maior reserva de diversidade biolégica do mundo, a Amazonia é também 0 malor bioma brasileiro em (Gaz8A QUE ‘extensdo, Com a area aproximada de 4196943 kin?, _Bioma é conceituado coma um 0 Bioma Amaz6nia ocupa quase metade do territério _conjunto de vida (vegetal e animal, nacional (49,29%). 2 constituido pelo agrupamento de ‘Abacia emazonica ocupe | da América do Sule 5% _tipos de vegetacan contiguas ¢ identificaveis er escala regional, ‘com condigdes geoclimaticas x 5 1 similares e histria compartithada rede hidrografica do planeta, que escoa cerca de=-do de mudancas, o que resulta em uma volume de aqua doce do mundo. Sessenta por cento da diversidade biologica prépria. bacia amazonica encontra-se em territério brasileiro, ‘onde 0 Biome Amazonia ocupa a totalidade de cinco unidades da federagio (Acre, Amapa, Amazonas, Para € Roraima), grande parte de Rondénia (98,8%), mais da metade do Mato Grosso (54%), além de parte do Maranhao (34%) e de Tocantins (9%). Informactes obt'das em: IBGE. Cisporivel em: , Acesi0 em: 1 jul, 2018, * Sabendo que a area desmatada registrada de agosto de 2015 a julho de 2016 foi cerca de 7893 km’, calcule e registre a 4rea desmatada no mesmo periodo entre 2016 e 2017, 2 Vista aérea de desmatamento x 8Exe TVeo atmo langamento, Vale ‘Rt 120000. Fica fatando a outra metade, Nesse caso, 30% de Rt L20000, sho RY 36000, Juro simples PENSE E RESPONDA Voce page % . Os de errata SOR € metade, ne? Metede de eo restonte em 3 vezer ‘Re120000 ¢ “semure.. D\ 8860000. Ese eu quiser pagar 30% de entrada ce orestante-em 10 vezes, posso?, Mas, ro caso de dvidie Ent, crm vex orestante em 10 vezes de R 8400. eu vou pager a ur aro ds 5% em RESS2O por mes cada parcela, } Agora, responda as questoes no caderno. A, Lendo a historia, 0 que vocé entendeu por juro? 2. Quanta © comprador pagaria de entrada, se desse 40% do valor da TV? Nesse caso, quanto ainda restaria para ele pagar? 3. Se 0 comprador pagar a vista, ele ganha 10% de desconto. Nesse caso, por quanto saia TV? 23Quando uma pessoa pede dinheiro emprestado a um banco, ela paga uma compensacso pelo tempo que fica com a quantie emorestada ‘As vezes, quando se compra uma mercadoria 8 prestaco, paga-se um acréscimo pelo tempo correspondente ao ntimero de prestacces. ‘Quando alouém aplica dinheiro em um banco, recebe uma compensacao pelo tempo em que esta emprestando a quantia ao banco. Essa compensacéo ou esse acréscimo a que estamos nos referinclo se chama juro @ corras- ponde sempre a uma porcentagem do valor do empréstimo ou da compra. Assim, poderos dizer que: Toda compensacgo em dinheiro que se paga, ou que se recebe, pela quentia em dinheiro que se empresta, ou que se pede emprestado, ¢ chamada juro. Quando falamos em juro, devernos considerar: # Odinheiro que se empresta cu que se pede emprestado chama-se capital # A taxa de porcentagem que se paga pelo “aluguel” do dinheiro charria-se taxa de juro, # 0 total que se aga no fim da empréstimo (capital + juro) chama-se montante. Vejamos, a seguir, algunas situacées que envolver juro. 1. Regina vai a um banco e faz um empréstimo de 12000 reals por 3 meses com uma taxa de juro simples de 2.7% a0 més. Quél a quantie que ela deveré pagar de juro ¢ qual o totel que Regina tera de pagar no fim co empréstima? \Vamos indicar por x a quantia que ela deverd pagar de juro e teremos: x= (27% de 12000) 3 x= 0,027 - 12000 3 = 972 ‘Aa todo, ela deverd pagar ao banco @ quantia de: 42000 + 972 = 12972 Regina devera pagar 972 reais de juro e pagar, no total, 12.972 reais 2 Uma aplicacdo feita durante 2 anos, a uma taxa de 12% ao ano, rendeu 1800 reais de juro simples, Qual foi a quantia aplicada? Vamos, inicialmente, determinar quanto a aplicacao rendeu de juro por ano: 1800 : 2 = 900 Representande a quantia aplicacia por x, podemos escrever: 12% «x = 900 0,12x = 900 _ 900 X= Q yp = 7500 A quantia apliceda foi 7500 reais. ‘ € 5| ersuroanes | Responda as questées no cademo, con- siderando juro simples, Quanto rendera de juro: a) a quantia de 1 800 reais, aplicada durante 5 meses, a uma taxa de 2,3% ao més? b) a quantia de 2.450 reais, aplicada durante 2 mases, a uma taxa de 1,26% a0 més? 2. Uma aplicacdo de 40000 reais rendeu, em 3 meses, 3000 reais de juro. Qual é a taxa mensal de juro? 3. Luis Roberto colocou parte de seu 13 salario em uma aplicacéo que rendia 25,6% de juro ao ano. Sabendo-se que apés dois anos ele recebeu 389,12 reais de juro, qual foi a quantia que ele aplicou? U, (UFPB) Katienne tem duas opcbes de pa- gamento na compra de um fogao: sem juros, em quatro parcelas mensais iguais de R$ 350,00; ou a vista, com 15% de desconto, Nesse contexto, o preso desse fogao, a vista, &: a) RS 1 190,00 b) R$.1110,00 ©) RS 1210,00 d) RS. 1090,00 e) RS 1 290,00 5. (Saresp-SP) Certo banco cobra juros simples de 0,3% ao dia para conias pagas com atraso de até 30 dias. Pedro pagou | uma conta de RS 50,00 com atraso de 12 dias. O valor pago por Pedro foi de: a) R$51,00 b) R$51,40 €) $51.80 @) RS 52,20 6 (Saresp-SP) Marcos fez um empréstimo de R$ 120000,00 que devera ser pago com juros de 1% ao més sobre o valor emprestado a cada més, Sabendo que Pagou RS 600,00 de juros, quantos meses levou para pagar 0 empréstimo? a) 3 meses ¢) 5 meses b) 4 meses, a) © meses #. Uma loja do meu bairro colocou 0 se- guinte anncio na vitrine: Qual é a taxa mensal de juro que essa loja esta cobrando para pagamento a prazc? 8. (Fuvest-SP) Hé um ano, Bruno comprou uma casa por R$ 50000,00. Para isso, tomou emprestados RS 10000,00 de Edson e RS 10000,00 de Carlos, pro- metendo devolver-Ihes o dinheiro, ap6s um ano, acrescido de 5% e 4% de jures, respectivamente. A casa valorizou 3% durante este periodo de um ano. Sabendo-se que Bruno vendeu a casa hoje ¢ pagou o combinado a Edson e Carlos, 0 seu lucro foi de: a) RS 400,00 @) RS 700,00 'b) RS 500,00 e) R$ 800,00 ) RS 600,00 8. Mariana precisa comprar um fogio. Depois de pesquisar bastante, ela en- controu um fogao com duas opées de pagamento: RS 700,00 a vista ou RS 800,00 em 4 parcelas de R$ 200,00, pagando a primeira parcela no ato da compra. Sabendo-se que Mariana cem os R$ 800,00 e pretence aplicd-los a Juro simples de 4% a0 més, qual tipo de pagamento sera mais vantajoso financei- ramente? Por que? 25( TRATAMENTO DA INFORMACAD ®) Recursos hidricos ‘A agua 6 uma substéncia fundamental para a manutencao da vida animal e da vida vegetal E um recurso natural de extrema importancia no desenvolvimento de diversas atividades, como ‘no setor agricola, industrial, econdmico, entre outros ‘As atividades a seguir trazem algumas pesquisas estatisticas sobre a importéncia da agua Para resolver essas atividades, @ necessario interpretar e construir diferentes tipos de grafico. 1. © Brasil possui cerca de 13,7% do total de agua doce do mundo, sendo considerado um {erritdrio rica em termos hidricos. No entanto, © pals vive sérics problemas, relacionadas tarto ‘a degradacao da qualidade das aguas, principalmente nas proximidades das areas urbanas, quanto a falta de controle do excesso e da insuficiéncia de dgua, que atingem varias lecali- cades brasileiras. Nao so somente as enchentes que afetam as cidades brasileias: a escessez hidrica também impBe sérias restricdes e elevados custos ao desenvolvimento econémico e de grandes cidacies do Brasil. Observando 0 grafico a seguir, responda no caderno: Distribuicao dos recursos hidricos, da superficie e da populacao do Brasil (em %) % 80 70 | 5. o 50 40 20 social @ recursos hicricos superficie @ ropulacto Norte Centre-Oaste Sul ‘suderte Nordesie Regio Informagéee obtidas em: MINISTERIO DO MEIO AMBIENTE. Disponivel em: , Acesio em: 12 jul, 2018. a) Que tipo de gréfico é este? b) Indique a rego brasileira: © com a maior superficie; * com mais recursos hidricos; = com a segunda menor concentracae de populacéo ©) Que regio tem a menor taxa percentual de recursos hidricos do nosso pais? d) Em qual regiao ha maior concentracao de populacao? e) Pode-se dizer que quanto maior a superficie da regio, maior € © numero de habitante: Justifique sua resposta. ) Quentos por cento da aqua doce do rnundo esido na regiéo Sudeste brasiiira? Explique como vocé sensou para responder. 1g) Pode-se dizer que a regio que cispde de mais recursos hidricas ¢ a que possui 3 maior populacao?Cerca de 70% da superficie da Terra esta coberta de dgua. Desse total, 97,5% constituem 68 oceans @ mares, e somente 2,5% sao de Aqua doce. Observe, no grafico, como essa doua € distribuida. Agua no planeta oat global 2.5% do total glob (equa) legua dee) 68.0% oss 09% 2.50 do toi alta gua dec) Galera 9 cobertres bernarerves de nove @ Bexcbo0: @ Po.20 sxtoris00 @ 00%. perans e genase Informacées obticas em: AGENCIA NACIONAL DE AGUAS, A gua no planeta para criangas. Disponivel em: , Acesso em: 3 ago. 2018, zi Voce sabia que 0 total de Agua no corpo humano —_Percentual de agua nos érgaos @ 70%, @ mesma taxa percentual de agua da do corpo humano Parcentual, 75% 86% 86% 75% 75% 83% 81%EDUCACAO FINANCEIRA ©) 0 que sao os hancos? Banco Central do Bros Eitadla em der. 2002 Existe um grupo de pessoas que tem dinheiro e quer guardé-lo, Ha cutro grupo que precisa de dinheiro para investi-lo ou usd-lo em negécios, como construir prédios, abrir comércio e instalar novas fabricas. Ge eases grupos nao se conhecem, nao é possivel realizar negécios entre eles, Mesmo que se conhecessern, poderia ngo haver confianca entre as pessoas, a ponto de umas pedirern dinheiro emprestado as outras. Ent&o, os bancas oferecem para aquelas que tém dinheiro uma forma segura de guar dé-lo — ura conta de poupanca, por exemplo — e Ihes pagam juros cu rendimentos. empréstimos e recebem juros pelo servico. F, As pessoas que precisam de dinheiro para investimentos, os bancos fazem-lhes Dessa maneira, os bancos movimeniam o dinheiro. Usm as economias de uns para | emprestar a outre fel ‘Alem do mais, acontece algo que pode parecer curioso: 03 bancos fazem com que 0 dinheiro se multiplique. tempo. Sal aquilo que rec ‘Quando as pessoas guardam seu dinheiro no banco, deixam-no dep endo disso, os bancos s6 conservam em seus cofres uma pequena parte de tudo Jpem, para atender aos Clientes que sol ido por algum ‘tarem alguma quantia. A outa parte, bem maior, é emprestada a outras pessoas, Com a diferenca entre os juros que recebern das pessoas que tomam empréstimo e os juros que pagam as pessoas que guardam o dinhairo (em ‘uma conta de poupance, por exemplo), os bances pagam a seus empregados © 021 Por isso, muitos clientes dos bancos podem adquirir bens, como um carro ou urna casa sem ter dinheiro na hora. Eles toram dinheiro emprestado ¢ ascumem 0 compromisso seus lucros. de fazer o pegamento no futuro. O3 bancos, por confiarem neles, garantem 0 negocio. [ul] Fonto: BANCO Central do Brasil_0 que so as bancos? Disponivel em: . Acess0 em: 3 ago. 2018 Usando seus conhecimentos sobre porcentagem e juro, responds, no caderno, as quesibes © entenda melhor como os bancos funcionam. 11, Segundo o texto, qual o papel dos bancos? 2.Uma pessoa fez uma aplicagao de R$ 100,00 a juro simples de 3% ao mes. Quanto recebera de juro em 1 ano? «As aplicagées financeiras nos auxiliam a capitalizar nosso dinheiro. Discuta com seus colegas as situacdes a seguir _ indicando se a aplicagae financeira pode ou nao contribuir para: 28 a) Ter um dinheiro extra para aproveitar mais a vida. 1b) Comprar uma maquina que vai aumentar 2a produtividade de um negocio. ©) Iniciar um negocio cuja previséo de ren- dimento seja maior que o jure pago d) Completar o orgamento domeéstico. €) Comprar um objeto cujo valor nao esta disponivelcapiruuo ue DIZIMAS PERIODICAS Em Matematica, muitas vezes, € Util representar numeros racionais, expressos por meio de fracdes, na forma decimal. Para isso, basta divicir o numnereder pelo denominader. «9 Em alguns casos, essa representacao decimal ¢ finita. Per exemplo, a fracdo oa: 20 0,45 soo oo oo 3 Ou seja, 55 = 0.45 7; Em outros casos, essa reoresentacao decimal é infnita. Vamos ver a fragéo ~=—: it 7 70 0636363... 40 7 40 7 0 40 7 Ou seja, ~ z —0,636363. No segundo exempio, o resto nunca se anula e fica alternando entre 7 e 4. 0 quociente tem a parte decimal intinits e periécice, ou seje, é uma dizima periédica. No caso de —0,636363.., 05 algarismos 6 3, respectivamente, continuarao se repe- tindo indefinidemente. Dizemos que: Na dizima periddica —0,636363..., 0 periodo ¢ 0 grupo 63, que se repete, € a representacao abreviada desse numero é —0,53, Essa dizima é uma dizima periédica dita simples Vamos observer a sequinte dizima periddica: 12,1454545... Nela 0 periodo 45 € 0 algarismo 1, que ocupa a casa dos décimos, nao se repete. Portanto nao pertence ao period. Nesse caso, 2 clzima periddica 6 chamada de composta 29Em uma dizima periddica, a parte que fica 4 direita da virgula e nao compos o periodo pode ou nao existir. Caso exista, ela determina uma \dica composta. Caso contrario, trata-se de uma dizima periddica simples. PENSE E RESPONDA Observe as fracdes e, usando uma calculadora, transforme-as em niimeros racionais na forma decimal Ed 13 3 3 99 9 Agora, no caderno, faca 0 que se pede. 1. Quais os valores encontrados? 2. Quais dos numeros obtidos sao dizimas periddicas? Quais os periodos delas? 3. Observando os numeros na forma de fragao € as dizimas periddicas, quais relagoes podemos identiticar? 9 Responda as quest6es no caderno. oF 140s némeros racionais a seguir so cha- az mados fracées decimais. Escreva cada 20 um deles na forma decimal 3s od -s i 10 9) 000 n 2 31 385 by n 70 *) 5 000 at 6 2 ; ; ae6 ae 3x Clessifique os nmeros decimais do exer- a cicio anterior em decimais exatos (DE) ou a tt ye dizimas periédicas (DP). 100 . oe 4, Para cada uma das dizimas periddicas a e) ky seguir, identifique o periodo: 700 700 9 1104 a) 0,02222.. © sor Di Soa b) 177777. ¢) 12,0101. 2. Qual € a representacdo decimal de cada a) —S63353.. eS ara ; um aoe seguintes nimers raconai @) -aseses6. a) zz b) es ft) 1,034034034. 30© Fragao geratriz de d periddicas simples mas Veja os casos a seguir. 1. Vamos encontrar a fragSo geratriz da dizima periédica 0.5555... ou seja, encontrar qual fragao, quando transformada em numero racional na forma decimal, gora essa dizima. Para isso, montamos a equago x = 0,555... (que chamaremos de I) em que x é a fracao geratriz procurada. Depois, multiplicamos os dois termas dessa equacdo por 10, ou seja, 10x = 5,5555... (que chamaremos de I) Em seguida, subtraimos (I) de (II): 10x = 5,5555... (IN) - x = 0.5555... (I) 8x = Resolvendo a equagdo temos que: A fracao geratriz da dizima periddica 0,5555... € : 2 Dada a dizima periddica 3,2727..., vamos encontrar a fracdo geratriz dela Para encontrar a fracao geratriz dessa dizima pariddica, montamos a equacao y = 3,2727 (que chamaremos de I) em que y é a fracdo geratriz que desejarnos. Em seguida, multiplicaios os dois termos dessa equacao por 100 e obtemos 100y = 327.2727... (que chamaremios de Il). Em sequida, subtraimos (1) de (I 100y = 327,2727... dl) 3.2727... W 324 324 _ 36 99y = 324 y= y= > ‘ 36 A fracao geratriz procurada é +> 31No primeiro caso, multiplicamos 2 dizime por 10, pois o periodo continha apenas um alga- rismo que se repetia: 0 algarismo 5. Ao fazermnos a subtragio, as casas decimais, por serem iguais, se climinam. (© mesmno raciocinio foi aplicado ao exemplo 2, mas dessa vez foi necessdrio multiplicar- mos por 100, pois 0 periodo era comgosto por 2 algarismos que se repetiam: os algarismos 2e7. Observe um fluxograma do processo para encontrar fracbes gerairizes de dizimas perio- dicas simples Exzolher a dime periddica simples cue se quer determiner @ fragao geratrz ‘aultipleara dieima ‘ala potancia ce 10 cujo exnoente ea guanticade ce ‘algarizmos do periodo Hives asainads Compo deporinador ———— alasoaonce colennmen eee sue |__| rameeneess| —o | “ygnemen valor obtido seré 0 ‘onimera de algarismos rumeradcr da tragao_ | do periedo da aizima Responda as questoes no caderno. 1. Encontre a fragio geratriz das dizimas periddicas simples a seguir: a) -2,4444... ¢) 17,8888. e) 0,292929... b) ofnit a) ~6,353535. ) 2,102102102 1 2. (UFP)) Marque a altemativa que contém valor da expressao numérica 1,88888... + 5 33 10 10 7 33 py 40 2 ee 50 9 M45 2 Ng 32® Fra¢ao geratriz de dizimas periédicas compostas Assim como & possivel determinar a fracao geratriz das dizimas periddicas simples, também podemos determinar as fracdes geratrizes de dizimas periddicas compostas. Veja 0 caso a seguir 1 Dada a dizima periédica composta —5,6707070.., vamos encontrar sua fracdo geratriz Para faze-mos o que se pede, primeiro escrevemos a equacdo x = ~5,6707070.., em que x @ a fracéo que queremos encontrar. Em seguida, muhtiplicamos os dois membros dessa equaczo por 10 (equacae |) e também por 1000 (equacao I) Em seguidia, subtraimas () de (I 1000x = —5670,707070... (II) = _56,707070...()_ = 90x = -5614 = x = —5614 A fracéo geratriz que procuravamos 6 — 2807. 495 Nesse exernplo, multiplicamos a dizima por 10, pois havia um algarismo que n3o pertencia ao periode (0 algarismo 6). Em sequida, multipiicamos a dizima por 1000, pois tinhamios 3 algarismos até a repeticéo do periodo (6, 7 @ 0), Em sequida, subtraimos as.duas equacées, eliminando as cases decimais e encontrando a fracao procurada. ( TUIDADES Responda &s questoes no caderno. 2 (UFPI) Sabendo-se que 0,666... — 1. Faca um fluxograma do proceso de ob- qual das fraqdes irredutivels ebaixo equi- tencao da fracao geratriz de uma dizima | vale a 1,5666...7 eriédica composta 1 133 a7 e m | as 9 92 2. Encontre @ fracdo geratriz das dizimas 30 300 30 periddicas compostas a seguir: b) 3 d) gS 715555... 9.0333, : 2 oe 2 Sana 5. (Ufop-MG) A respeito dos ntimeros ) 0.53333. Uae a ~ 0,499999... eb — 05, é correto afirmar: 3, (OBM) Sabendo-se que 0,333... — 3. Gualé s : + 0.011111 soi ; a- a Reger inertitiet eee eee ©) 2 irrational e b 6 racional, a, a ade (cecnowoczas © Investigando com a calculadora Dado um nimero racional na forma fraciondria, temas como saber se sua representacao decimal serd exeta ou periddica sem transforma-lo em um numero racional na forma decimal? ‘Vamos investigar. « Primeiro, vamos tentar fazer essa analise com algumas fragdes. Anote em seu caderno quals Gas fragdes 2 seguir voce supde serem, ou tem certeza que sao, dizimas periodicas. Em seguida, justifique as escolhas. + Agora, vamos iniciar nossa investigacao. Junte-se a um colega para realizé-la. Para isso, voces precisarao repraduzir o quadro a seguir em seu cademo e ter em maos uma calculadora. ‘Com 0 aunilio da calculadora, divida 0 numerador pelo denominador e va assinalando em seu quadro se 0 resultado encontrado & um nimero decimal exato ou uma dizima periédica Representacio decimal Representacao decimal Representacéo decimal Fracdo| Decimal | Dkima |*'S6°|~ Decimal | Dizima |'°#8°/ Decimal | Dizima a pee | ‘exato, penedical J exato, a seribdica N NSN WN S Wil |=] 8l-]ei- IW \ 18 N WN 1 1 ACY 2 3 20 7 | Ee \ NV * AG S21 SS SS VE INSS pl=| w+] ojo] aja| ale] wie] si= 34* O que vocé observa com relecao aos denominadores de fragdes corresponcentes a nlimeros decimais exatos? E de fragdes correspondentes a izimas periédicas? Anote suas hipéteses no cademo e debata com seus colegas @ com seu professor. * Com base nas suas observaces, diga se os niimeros racionais a seguir, a0 serem escritos na forma decimal, serao decimais exatos (DE) ou dizimas periddicas (DP), sem realizar a tansformacéo para a forma decimal. Zz 108 f) 30 * Retome as primeiras fracbes apresentadas nesta secdo e verifique se suas hipoteses inicizis estavam corretas. tance A fracdo geratriz da dizima 0,999 Ag analisar 0 numero 0,9999..., independentemente da quantidade de casas que vamos analisar, pode passar a impressao de ser um numero menor que 1 Porém, ao determinar a fraao geratriz da dizima 0,999..., nos deparamos com o seguinte resultado: 099. 10x = 9999.. & Wx — = = FA... -O9... 92 = 4 x=1Pe equivalentes Responda as questdes no caderno. Copie a frase a seguir e, usando as pala- vras indicadas, complete a frase: numerad [3 res denominadores mantemos irredutivel Para somarmos fragoes de \\ dife- eae SOS rentes, encontramos as fraces SC as BW fragdes dadas, WS os denominadores esomamos os SW se necessério, sim- plificamos o resultado a fim de obter a so NWN fragao SW. A quantidade de casas decimais do produto 3,4 por —1,56 é igual a: a)1 b)2 93 a4 eS Uma pesquisa de “boca de urna”, reali- zada no primeiro turno das eleigdes para prefeito de uma cidade, indicou que um dos candidatos tinha = das intengoes de voto, Esse nUmero representa quantos por cento das intencdes de voto dessa pesquisa? a) 5% b) 10% ¢) 20% d) 25% 2) 50% Uma pesquisa mostrou que uma area de 4 hectares de floresta, na regiao tropical, pode conter cerca de 375 es- pécies diferentes de plantas, enquanto uma area florestal do mesmo tamanho, na regido temperada, pode apresen- tar cerca de 15 espécies. O numero de especies em uma floresta de regiao RETOMANDO O QUE APRENDEU temperada representa quantos por cento do numero de espécies em uma floresta de regiao tropical? a) 1% ©) 4% e) 6% b) 2% d) 5% 30% de 40% de 50% de um numero re- presenta quantos por cento do numero? a) 4% 0 5% e) 10% b) 8% ) 6% G. Tarcisio tomou emprestados R$ 2.400,00 do banco e vai pagar o empréstimo em 6 vezes, com juro simples de 4% ao més. A quantia que Tarcisio pagara de juro por més ser: a) RS 16,00 b) RS 32,00 ©) RS 96,00 d) RS 160,00 e) RS 300,00 Encontre as fracdes geratrizes das dizimas periédicas 2 seguir: a) 3,777. bb) 0,2555 ) —12,181818. d) 4.01313. Elabore uma atividade envolvendo 0 tema porcentagem de tal modo que, para resolvé-lo sera necessario aplicar 0s conhecimentos adquiridos nessa unidade. Utilize tabelas e graficos para compor a atividade e, se achar necessa- rio, aconselhe o uso da calculadora ou de uma planilha eletrénica. Em seguida, troque sua atividade com a de um colega, resolva a atividade dele @, juntos, corrijem e debatam as duas atividades.