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Web-05 Al 09 Julio-Mateaprendiendo 1º y 2º - Semana 13-1
Web-05 Al 09 Julio-Mateaprendiendo 1º y 2º - Semana 13-1
Profesor: ...........................................................................
Alumno………………………………………………………………………….
SEMANA 13
¿Qué aprenderé?
A organizar, en una tabla de datos, la cantidad
de veces que salen las diferentes caras de los
dados al lanzarlos.
A interpretar los resultados posibles o
imposibles de obtener al jugar con los dados.
¿Qué necesitaré?
Dos o más dados clásicos, tapitas
Lápiz y lápices de colores
Tabla de registro para el control de
puntajes por jugador
Reto 1:
Luego del juego cada participante anota con palitos las veces que coincidió al lanzar el dado en la tabla
II 2
1
A partir del registro que hizo Sofía en la tabla anterior, responde:
¿De qué depende que las caras del dado salgan más o menos
veces?
¿Quién obtuvo más tapitas? ¿Por qué crees que obtuvo más
tapitas?
Responde la pregunta: ¿Cómo se puede predecir el puntaje que saldrá en el lanzamiento de un dado?
Reto 2:
Beto y Sofía registran en un gráfico de barras las caras del dado que lanzó Sofía:
Observa l gráfica de barras y responde:
¿Por qué pintó dos cuadrículas en la cara del dado que tiene 1 punto?
Si Sofía y Beto juegan más veces, ¿qué números crees que obtendrán? Explica tu
respuesta.
¡AHORA TE
INVITAMOS A
SEGUIR
Primer grado
Cuaderno de trabajo Matemática 1
Segundo grado
Cuaderno de trabajo Matemática 2
APRENDIENDO!
(páginas: 59 - 62) (páginas: 39 - 40)
¡Buen trabajo!