Sos Caminos del Saber Lenguaje 7jade y ceada por el Deparia~ Lenguaje 7 Ramirez Sarmiento, EQUIPO EDITORIAL ‘Carolina Sopailveda Jiménes. iiseasiccuo Sercia Peraka Hemndes. lterinio. Franisee Alfonso Scler Bejatana, tier incr Marca Fidel Carden Givelda lft it Sars Catalina ragaira Alazoe Aacentteie! eabol Merindes Ayala, Svcd conksicee AUTORES Lina Paraea Caras Noman More Quinta tsa Unverid dela Ades, “Lert inverse Andes. Anmapatega Unione defo Arde esos Lniarte Anaes. Mase Ants A) Lanauoge Pedeemge Unversiyay | Pablo Ganadiez Martinez ia ‘aca iniarscdcso Ane Maria Cristina SéncherLesn (Grlidatoa! sade Metin Unveil ces Fits Rents rested ire Luis Felipe Berna! Villeces Meira en ata? ona dl ry Auger, ‘bua Panto Under even, Unies acinal de ae (Gaufidtoa! itu de Mocste en Estes tuck. Juan Diego Pérer Moreno icra oeriona. rat Univer de nes. Marco Fidel CardanaGiraldo José Agustin Jaramillo Hemsndex ‘Raleonal fs ros Pani Unies Canna cote Poe Uren! dvarana, Severe, Gloria Susana Esquivel Gonzdlez (Camilo Hernén Pinan Martinez titre Urweriad dels Arde ‘Bafesional en Eto: train UnistladNocanalee Fayecintser Pocus Urea doles Roe Cobrnbia Ctanckine obra de wrter mere arc A agement Aste ho. nerd Norio de reas Coens en patel New Yor Unter, Glombie Alepecinienencargeda decal ete tert de punto teen cana xpeifenp dee sepctgagtate See te leg Glare Vlanueva. iamiodoen Esnafely larguns Unlvtize! Fedogéea Nacional Masse en Fsrucrurasy Praca 2 Aprouhaje Unwed’ easriod de Cubanbt Flepecilsa encargateds volar ete tents dec equided ce em y desu ade aa dvd eultualfie Nokes neste Obanda Oreca Folicthgn. isda Nazi de Com Pin. Calo alo de Moestten Fowl. Divo Moctna\ de Cotas Candida a tua ce Mortar Ura yCburs tie Coop Core, Sehahechae! mduime esfier pa ubiesr aes properarios elo derechos dear Si embargo ses precio ectuar algunarcciécacba, la Fdtoricl deterrent tes areglos pertinentcs. EQUIPO GRAFICO Y TECNICO tin marcha Rodriguez. (oarroterde ater | Leonardo Avila Tee, alotende Bernice Eche- sey edeonadort mene ren vary, Wage Franceea Corio Valderrama, ANC¥S= ep Carri reac rin cation | Felipe Catcico Moreno, Seraie Camarce Zérate, Mauricio Garcia Duque. Coacircdor de coments | Diego Armando Gécetes Espinosa usraces sigtaes ‘Maree Salazar, Ana Mana Restrepo, Juan Gilde. Martha Jeanet Pulde Delgedo, Betrie Romén | Satara Campos, carecorasdeetia | pesotie Senctine Active Seniona, ety im Alvaro Javier Bueno Aguins. Anois deporte | genes Latam, Corel Foesional Hhotc, @haxo Cis, tenes ‘hinkotoek Colaberacin del ero Lip Feline Lo Lsictelson ColmenatesBarragin.Mouneniaics | rel, Slag § Pade ce Jos (eos Fotogyata ele ary ape dese Fabs Gites (Cetra dela Furs Fest Lady Sanchez Yopaza, Ansesle Blanco Suiree | _ Iboroamcrane de lee) faye ‘Astiwe deobeae tain Feanciaco Rey Goneslec. wf ees Lui Alberta Tamayo Sinchea, Andis ll Alan (92011 EDATORAL SANTILLANA, te Master sacar cae ors COMTEGNTCP24 COS pei Catmbe Depa ne [Ehiaveseo 2122238 Guarompices (reece chert er (SLI 242383 Glen pom churn | Prone pecan real pce ego aan perce 1 GPE0GE 212000 Kick pure elzczate| dee essen lt eran maa peas? neriace a atoneLe SS1 LCL L111 lle Proyecto (vos Caminos del Saber Es un programa de educacién que te ofrece miltiples recursos, impresos y digitales, para que adquieras conocimientos y desarrolles habilidades que te permitan enfrentar los retos del futuro. Qué te ofrece el programa para el area de Lenguaje? Un libro del estudiante que tespontle a las exigencias planteadas por el MEN ¥ promueve el desarrollo de tus competenclas. Un sitioWeb wwiesantillanapluscom.co con mss ‘curses interactivos y multimedia que agregan valor tu desarrllo escolar {Un Libromedia en DVD, que: © Contiene una arnplla varedadide recursos cigteles —® Sevincula.atusalin le clases y atu hogar como una ® Es facil demanejary no requiete conectividad. operlunidad para aumentartu eficacia enel aprendizaje¢Como esta organizado tu libro? Pera que juntos acancernos as snetas educathves que ios hemos propussio, el prosrarna de education te cies ut libio ciganizachs ses urndates y elas se presenta asi ‘Al comienzo de cada unidad, eneontrards uns doble pégina dé apertura conde se presentan los temas que abardards y los logios que vasa alcanzat, También se enumeran las contenicos yy les actvidacies que desarrolards en lu Libromedia sf como Las evaluaciones que ie ayudle- 14h aafianzar ius conaeimieninsy competencias Tuplan de trabajo. Te present sean os ogas Ubicateensitiempe cE Recon unatines de irop, ‘ess lo acon sro Yuta niinporartes digo ines oe esinth Encuentra en tu Libramedia Teinccaenstes srl lips ijelestie tu iboedi ys ierresdases de evlunones Conace aun esctor ) Pretaseuepocis pica Fespandeas preunas Leers rrr cn sbi ada yora de un ese agra, 2 deserpea aeindagansobreas pest del rerio ess y por wernpeaa, SHEER PEA ‘noc revs vwaslrads. corouelo nds fray er suchas 1 Log siguientes mddulas aparece an tole lc unidadsy conesponden a los Estanclares Basico Ce Competencies dl leviguae Literatura-Centro literari ste blog ue se cerita eivel esti de los gnerns lnererios, Al encontearas: >— Laliteratura enpantalla grande Tenia terre es quan slic reais a paride oma aba Weta ‘Teoria itrania Stine dandese Lectura que caer srsenaunesso Alpéenalteano nue Ploeeetee esudaésenbaundad ‘qecomaerde s crass alts ies anuesy ischcom bibhotecs de. Fastin tapermie ‘gt encientas rela acids que wastes de pena ptalas Iasobasnds coverieosque hes taal te suid ydesarclix kre hao tukcompeancias use aed ccsmias =! en roduccién textual | Pot medio de fos programas de Gramética, Seman- —_Expresién esata tica, Bimologia y Vocabulario y Ortografia conoce- _Enctardsin eo day eed des strut yn pl 1s el funconamiento de la lengua y aprenderds es deesciuraparacear unten serene al ques preseta. rnormas que te permitian usarla eomectamente Expresién oral Fracicars ties pas rye bars scat ‘prt nated ras ‘Ademds, encontesiés secelones coma Argumente ign y Tutoria de esertura, Cayo propesito eS PrP Greneign terania fare pa a produc ce efeitos CaS Yaseen Geto ars aac gstres Sen ‘eines potas.Lox siguientes médulos aparecen en algunas de las unidlaiee: {[ Comprensién e interpretacién textual A pantr de textas de diferentes formates, reltearés ac | thidades que se clasican en competenclas:imerpreto, | Argamenta y Propongo: | stutliaeés los elementos, funciones, pautasy proceso de ls comunicacién. Encontratds una reflexi6n préctiea y un andliss erico de loschferentas madias de comunkeaciin masa yde las nuevas tecrologias de be inferrnacién, Cire Aprencerdsa interpreta manifsiaciones cel lenguaye nowerbal. Para oy el cesarolio ce as temas ce los anteriores modules, ercontraras recursas coma: Laxtatn Cone! cual mph a vaca crocs & igen magi ena: padres Idzascave Canes conocer infact relevent que te pei compreeer mejor bstemas questa 6] ome 4 Ademés, al final d= cada unided, encantrards la seccidn Estrategias para comprender y arganizat la informacion Pots esters erent clases de genie aie ‘ape concep dagerma de comparacn, ecu pbiems-cuety, Ines digg ee vender ec cud petrenteexpleat una dae exper pen de acento can lp senting cess epeeNos escribimos ® Muertos de susta Vote de Mancha Pamana) ror 25 ca Fn inns y recuerdos Una (estupenda) ristotia de dragones y pancesat aso mens) Tino extstes © Cuentasescritas a maquina otra cara del ser humano aE entos de tert aren y mist jefes ascarabaje de oroy otras orto almohadén de phiras y o1ros tos Cuentas latinoa meni El viaje iniciacion La Emperattizde los Etéreos Lagnmas de angeles {Los mucanes no hablan Lanstera interminable Mapand Namraciones fantasticas Boy ‘Cuentes clisieas juveniles Crénica y literatura ® Las Chicas de Alaribn Misica de huesos | ® Loe piratas en Cartagena Dastorrados © Elcapicin Aabiste 1 El Esximal yla Mariposa # Historia del Rey Transparent= me web iEn qué creemns los colombianos? * La nueva tera Respirando.cerca de mi simon era su nombre wentas. Tomas Carrasquil Cuentas.ccvamnbianos ® Las primas del primipare uan # uentascantbaies Dor Quijate dela Mancita (Gecundaria) Ensayo sabrela coquara La leca dela Amy Festery ates latos del mar Hamlet los res relatos de cient fiectin Elextrafia caso del Dr Jekyll y Mt Hyde= La terenuns “Trem = El signe lingtistica = Lapalabre pueblo ‘geamctical = Laesaiitura ce 1 Jos gentiicos 2 30 36 % * Fleuento * El sijeto i “ 78 a * Lanovela * Los tiempos y La patonimia © Lapobbra diecionavio los mods verboales hecho y echo * Bigénero titeo * Bl predicadode: homcisn 152 170 *Hotneodiamstice —» Los complements = Elsignifcado recto * Lastlementos ji oteatral el verbo yelsignificacefiguads — compactiver 5 = €/dequetsme y el quetsmo. 190 208 ay 26 q = Hguisn + Elandisisde Ginernatografico los componentes rie la oreritinSéndor Literatura it Identificarlos principales géneros, fuentes, origenesy temas de la lteretuta Estinder: Produccién textual & Reconocer las distirtas partes de [a orecié el signo lingbtstico. culos en la éserieura a Identificarlas propiedades a Etfiplear covectarnents los delos gentilicios # Utlaradecuademente a aR je manera efectiv = Corwertif un poema en un euente, under Campronsién e interpratacién textual # Comprender e interpreter una infografia. inder Otros sistemas simbélicos # Analizardistintos tipos de danza, ETA utromedis € Evaluaciones: Diagndstica 7 10 muisimedia GB) 1 Auto D1 Gales 2) 10 Imprimibies D5 aaividades FE) 6 eniacesweb iEh qué se distingue la ikeratura de otras formas de expresién arttsticas? + (Cuales crees qe sean los orfgenes de laliteratura? # Qué papel considevas que he desernpefiad la faliciac en el esr cle a erature? # ;Cuales son ios principales temas y odneros de la liveratura? ,Cual es la direrencia entre la prosa y el verso? 2 7En qué se distinguen los distintos géneras Hera- os? J Dedesempeniomu Sefior de los anillos (trilogia) Ree ects Cees ee Peed) peat ad ee none iced 2003 Cun Mau eae ee aed eed acy Dee Dee Dt eto fees Leeiedsleulacntollinacuas Sd ae De ally ae Davies, Bily Boyd, Dominic Monaghan, Chiistopher Lee, Li Tyler, Huge Ae Select Pa Sle auete cd Li eed lined cacehankd F sation de los an los #¢ desarrolla en un mund fantastico llamado Thera ied, lugar en el que habitari comunidades de elfes, habbits, trols y humanes. Entre estas sociedades este un equilirio entre las fuerzas del blen ydel mal, pero, abide a la resiente aparioén de un padereso anillo en La Comiatca, lugar en el que Viven los pacificas hobbits, el mal tiene bs posibilided de asumir un contral total Ls historls fnicle con ls preparacién de la celebiackin cel cumpleafes ndmer 171 det hobbit Bilbo Bolsén, Galdal, Lei maga es invitadio a la celebracion y justo en laneche de le Festa, este parsenaje se da cuenta de que Bilbo tlane en su poder el anilla de Saurdn. Tan pronto descubre ast, Gar- elf explica que, pera mantener la paz enla Tierra Media, 25 Indispensable destruit el anilo antes de que las fuerzas de! mal fo-encuertren, El sobrino de Bilbo, Frodo Bolitn, haved el anil y, as, la pesida responsiblidad de \levarlo al Monte del Destino pars destruirle. Sin embargo, como Frodo no puede cumplir sta travesia solo, Gandalf se encarga de reunira la comuni- dd del arillo, que 3er8 encargade de proteger a Frodo. A la isin se unen, entonces, #! mage Gandalf; otros tres hob~ bits, Menry, Pippin y Sam, Legolas, en regresentacn de los elles; Gimp, de la raza de os enanos, y Boromit y Aragorn, valienies querer humaros, El diffe carnino los leverd @ enfrentarse, en distintas acawones, con las fuerzas del mal.BD ED coor artanzo COMPETENCIAS Con El sefior de los ani'as, Peter Jackson emprendié Is titdnica tarea de llevar este relato pico de culto a la pantalla grande, Jackson dirigié ung trilogie que logra poneréh immdgenes 4 complejo murda inventade por | RR. Tolkien. Para realizar las tres peliculas, el director tuyo que hacer una gren labor de pre- paracién del quién adaptado, de radaje, tanto en escenarios naturales camo de estudio», sobre tedo, de postproducciém, qué supuss la incorporacién de uns gran cantidad de efectos especiales necesarios pare lograr la representacién de la obra lteraria. Evidencia de la calidad de esta adaptacién cinematografica es la fan cantided de premios obtenidns y ls excslent= recspeibn que tives por part del paleo 1. gA qué género literario erees que pertenece la trilogia de &! sefiar de las, ‘niles? Justifica tu respuesta con ejemplos coneretos. 2. De acuerdo con las peliculas de 5! serio’ de los anillos, ascribe, en la siguiente tabla, las carac- teristicas principales, tanto fisicas como de cardcter, de cada una de las razas que habitan la Tierra Media. Luego, responce las preguntas. f Raza Caracteristicas Hobbits Flos Magos Enanos Hurnarios Oreos #Por qué es tan significative el hecha de que el enillo haya caido en manos de un hobitt? = De las anteriores razas, scusles pertenecen a la fuuerca del mal y cudles, a la fuerza del bien? 3. Lee con detalle le inseripcién que tiene el anilio. Luego, con base en ella, explica por qué era, indispensable destruir el anillo antes que las fuerzas del mal lo encontraran. Un anillo pare gobemetlos 2 todos, un anil para encontrarlos, tn anillo para atraetlas a todos y en las tinieblas atarles. 4. Explica, en tucuademo, qué tipo de transformacién tiene Frodo alo large dea historia. 5. Retinete con un compafiero y discutan en tornoal siguiente interrogante. Gollum hace parte dl as fers det mal o de las (uerzas cel bien? 6. La mayoria de los criticas estén de acuerdo en que Frodo es un antihéroe, Escribe un breve ensayo en el que justifiques si estés ono de acuerdo can esta afirmacién. ouPF j| Estandar Literatura El cuarto del fantasma } [cierto Ping finales de Tos afos veiote, en ana aldea perica en las estrihaciones de los Andes, A lomos de mols de aliuiles, don Pale J miro, muy javen todavis, visjaha por aquellas seledades vendiendn 2 comisiin | inwerior de sefiora y cabuallero y bisunesia menudla. Teg a lx aldea al anochecer de un dig de invierna que amenazaha nieve | Cansido y habriento, don Palmite bused xcomedo en La dhica fonda de la Localidad. La fonda estab en la plaza, frente a una iglesia a oseuras. Nadia més entrat, nos dijo, noc us olor rata, eese olora humedad que tienen las casas cerradas dewle hace tiempo, tistedes me entiendem. Ea un riguén con el techo muy bajo habla un hombre y ana mujer que hoblaban en sususrosa la lus de un quingué amarillo de hurao. La mujer iba de luto y parecia enferma. Sin afeitar, en camiseta, el hombre le hablé a don Palmira ® apayando los cadas en un sucio mostrador. Le dijo con desgana que no padian darle de conae, que no tenfan cuarvos Tibres, que no haba cuadsa wi pienso para la mule | Por Dios, scfiors esi le suplici—, que va a nevar, que me congelaré come un poco... La juvenuud es vchemence: eneogiéndose de hambros, come quien declina oda responsabilidad, el posadero se ruse ladspera grefia de mestiao, xomden una sano el quingué y en ou una Taye muy grande y le dijo-a don Pulmigc que se fuera con el |] Snel cuanto, que tents el piso de adele, sola habia une cama muy estrechay una mem de noche con una palmatoria de color snl, uns silla de anea, Don Palmino oy el weno que gelpesbs la ventana y se acondé con pemdurabte de qu ka taula jaseia la noche anid» una rja de hrealle, Lusgo se quiet ls: paarlones yl chagucaisy koe | dejé etidadonaenerte sobre la sila. Ea la onciridad, cuando ya se habla acoutado, oy tunoe pope sltendane ipamles, coma cancclowan, ran gwipeei al ea; or; vers dijo cepicando quedamnente con los nudills el mirmol de La mesa. Pensé: «atoms 0 ccicirachas, y a cobijé mis hondo, can los ojos cerrados, yal oir un rumor como de ropa que sc detizaba coupeendis que no ibaa dozminse y encendis la vel De tan cansedo que estaba, el suehio se me fae —lijo don Palimise—. Asi que para no. despeteliciar el tempo siqué mi libro de contabilidad y decidi extudiat uh site Entonces vi que mi pantalén se habia caido de la silla, Me Levanté y lo revagi, porque ‘era el tinioo pantalda que yo tenia entoncesy lo cuidaba como a la nifia de mis ojas. Me habia ccostado otra vex cuande volvé a oir los mismos golpeciws. No tardé en danme \A ‘cuenta de que la silla aseilaba un poco. :Seria otto terremots deme el de ValparsisCento literati (IP Pero no, sole la silla exisha moviendose, na la cama ni Li palmatoria. Entonces me fjé cen las patas: una de ellas se levantaba ligeramente y volvia.a exer, era de ahi de donde venian los golpes Lasgo se levantaron un pace mas las dos patas de La iaquierda, y mi chaquetin, que estaba en el respallo, empené 2 decdisaree, y despues la silla se incliags hacia el vero lade y ef chaquenin y los pantalones cayeron al suelo. La silla extuvo como an minutosin moyerse: Y entonces se balanced de nuevo, primero muy despacia, prrecia que se iba a caer, pero no perdia el equilibrio; yo me levanté y ella empexd a slejare de mé, a siltinac, como ea gence que carina con una pierna ties y al legar al votre extremo de la habitacidn volvie « pararse, frente a mi, como ai revelars algo, una de las paias dio tres golpes, tc, tc; oc, y se qucks quiets —2¥ que hii usted, don Pal:nino? —pregunté Quesada Me creerdn si las digo que otra vex tenia suefin? Doblé el pico de la pagina que estaba leyendo lo dejé en la mesa de noche, Recog! mis pantalones y mi chaqustdn, y en ve de dejarlos otra vec sobre la sla, los puse bien doblados sobre la maleta, para que al dia siguiente no tuvieran arrugas. La buena presencacién ex inexcusable en la vida comer ‘al, exe Fue siempre mii lema. Me wcoued, apagué la vela y me dorm. ‘Don Palmira no dijo nada mis, Apuré su leche rizada, se limpid Los lcbios y ef bigote yllamé a Schastién, el camarero que atendia sietnpre a la tertulia. Pagé, dejando una Propina espléndide en el plawo, y nos dijo que yz ene hora de levantar Ia sesiém. Sélo ‘Bustamante se atrevié a pregunear lo que todos pensabamas, durmié used, don Palenite? ;Como si nada? ;Como silasilla no se hubiera ma- Amigo mio —dan Palinire nos sontié a todas come un anciane padte bondadose, yiten pie, guardando en el chaleco su reloj de plata—. Yo haba visto a un soldade turco degollar « mi padre. Yo habia ereida que el mundo entero iba axes eragado pore mar durante sremoto de Valparaiso. Er: la bodega de aquel vapor donde frase dos meses escondido entre aforabras, las ratas tne despertaban mordiéndome las orejas... 2 susted que una silla, porque daba saltites, me quitara d suetio? Sin decir nada, sin levarnarnos voxkivia dele mesa, miramos a don Palmiro, abrumadas por su estacura y por la duracién de la vida, Exvonces la cinta Hey6 al final, y en medio del silencio la grabadora se detuyo auoonéticariente con un gplpe sepenting y wn seuo nosotros, salvo don, Pulmire, nas Hlewamos wn susto. Antenie Mutoz Molina, ‘Tomado de Nada de! atve mundo, Madrid, N Expose Calpe, 1993. ‘Anea: pinta cuyashiojas alerts ean pars hacer Grefa: cabelle ewuoa Palmatoris: soporte en paelonada,Setenta balcones y ninguna florPlanes de futuro (Das jécenes, Urbano y Feruands, se encuentran en el descaswille de a exeaiera del edifcte cleatdeviven.) Urbano. Hola! ;Qué haces shi? Fernando, Hala, Urbano. Nad. Ushana. Tienes cara de enfado. Fernando, No es nada. Urbana. Baja al veasinillon. (Senalanala of hueco de la ventans.) (Paw) Baja, hombre! (Foran empicne a bajar sim prisa.) Algo te pasa. ;Ne se puede aber? Fernando. (Que jut Ungada.) Nala, lo de siempre. (Se recustam en da paved del seasin. os.) Que estoy harto de wd esto! Urbano. (Rienelo.) Eso es ya tnuy viejo. Cref que te ocumra algo, Fernando. Puedes reirte. Peta te aseguto que no sé cene aguante. (Breve aduse) Ea fin, ipara qué hablar! ;Qué hay por tu fibciea? Urbana, |Muchas cosas! Desde ls Ghrima huelga de metaldegieos la gente se sindica a toda prisa. 4 ver crindo nos imitiis los dependientes. Fernando. No me interesan esas cosas. Urbano. Porque eres tonto, No sé de qué te sirve tanca Kectura, Fernando. ;Me quieres decir lo que sacsix en limpio de esos lios? Urbana. Femando, eres un desgraciado. ¥ la peores qu no la sabes. Los pobres diahlos cama nosocros nunes lograremos mejorar la vida sin la ayucla mucua. Fess ex el sindie aco. (Solidaridad! Esa es nuescra palabra. Y serla La wuya si ee dieses cuenta de que no eres més que un triste hortera,;Peto imo te erees un mateuds! Fernando, No me crea nada. Solo quicro subir, ;Comprendes? ;Subie Y dejar vals esa soedides en que vivimos. Urbano, Yalos demés que los parta un tayo, Fernando. ;Qué vengo yo que wer can lox clemis? Nadie hace nacla par nailie. Y vaso tras a mets en el sindieato porque no tendis arranque pata subir solos. Pero ese mo es camino para mi. Yo sé que puedo subi y subiré solo. Urbana. ;5+ puede une reir? Rernando, Haz lo que te dé la gana, Antonio Bucra Vallejo, Toma de Misra de wnat exuters, Mods, Exisorial Expasa-Calpe, 1997,= G Estandar Literatura CF ue Lk) eee Ile Realiza las actividades 1 a3 con base en el texto Selerita balcones yninguna for. 1. gPor qué erees que en el poema se afitma que los balcones son negros? {Qué crees que Fepresentan estos? = Subraye los nombres de les sentimientos que se pueden asociar al color negra Dolor) = (Temor_) Trsteza (Amer) (Bperanza 1 Remplaza al color negra de los balones por el color blanco — (Qué sentimientos se pueden asocier al color blanca? me) Com) Gee) Cae) eee — (Como canbia el significado del poema? 2. 2Qué representan las flores? 3. Explica qué quiere decirla expresién uns dimmiruta copia de Jaren. Realiza las actividades 4 a 7 con base en el texto Manes de futuro. 4. En Ia historia los dos jévenes protagonistas sostienen un didlogo casual que termina en discusion. Explica por qué discuten los dos personajes. = Explica qué punto de vista defience cada uno. # Escribe, en tu cuaderna, cudl de los dos puntos de-vista te parece el més adecuado y argumenta tu respuesta tQué tipo de informacién es la que proparciona el texto entre paréntesis? 20ué podemos decir del carécter de los personajes? {Cémo podemos saber esto? Menciona las pistas que nos da el texto,Analisis literario 7. Explica el significado de los siguientes enunciados. Solo quiero subir, ?Comprendes? Subir! {Qué tengo yo que wer con los demas? (Bi) ancumenro} Realiza las actividades 8 y 9 con base en el texte £/cuarto del fantasma, 8. Describe ta fonda de la que se habla ene! texto. Que impiesin causa en al lector ls atrndalera de la habitacisn? Expliea cua) €6 el origen de los ruidos que escucha el srotaganista durante toda le noche. © Sefiala qué herramientas fiteratias usa el autor pata representarlos sonides, yee 8. Completa el esquema. MOLL Situaci6n inicial Conflicto e desarrolle de la accién Situacién final Pj ——| 0 U Realiza las actividades 10 y 11 con base en al texto Setenta halcones y ningun for. 10. identifica, en el poema, los versos que camienzan can las mismas palabras. © Explica qué efecto provocan estas repeticianes en el lector— ee ey io t*] M P 3 x 4 Lt Cc i] A K 11. Segtin los versos 13, 14 y 15, .qué cosas no se pueden valorar si no se aman las plantas? aPor qué? + Como se relacionan las plantas y Ios elementos que nom braste? Realiza las actividades 12 y 13 can base en el texto Planes 2 futun. 12. Escribe V, sila afirmacién es vardadera y F, si es falsa. Argumenta cada respuesta © Laaccién se desarralia en 1997. O Se-sindica quiere decir que se adhieré al sindicate. (O) Femande vive en el primer piso, O Femando se siente incorforme desde hace poce tiempa, CO Los hecho tis CO Urbano se te para tranquilizara Femande. Urbano se preocupa por sus préjimes. nen lug en un parque 13. Enel texto, los personajes emplean varios sistemas de signos para comunicarse. Escribe dos fragmentos del texto que muestren c6mo utilizan los personajes el lenguaje no verbal. 14. Identifica encudles delos textos anteriores los personajes dialagan sin que un narrador los presente. Explica cdmo repercute esto en la forma de dichas textos. 15. Identifies en cudles de los textos anteriores se hace uso de la primera persona pare expre- sarsentimientos, Explica como repercute esto en la forma delos textos, (<3) PROPONGO) 16. Escribe un texto breve en el que incluyas personajes de Fi cucrto del faniasma y de Planes de futuro. La atmésfera de la historia deberd concordar con la de! poema Setenia baleones ynir= urea fot, 17. Seguin se puede inferir del diélogo Planes dec iauro, gcual es el asunto que mortifica a Fer- nando? Que le sugeririas?