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TIC

Busca en Internet documenta-


les sobre la vida y pensamien-
to de Sócrates. Debate con tus
compañeros en qué se diferen-
cia este filósofo de los anteriores
a él. Puedes usar estos enlaces:
https://goo.gl/0Yo969
https://goo.gl/fNjMdr

n
http://goo.gl/6WLY38

ac
liz
Sócrates

ia
(469 - 399 a. C.)

c
Sócrates es, por mucho, el arquetipo del El método socrático
maestro occidental. er
El método socrático se basa en el diálo-
Su vida transcurrió en Atenas, donde vivió go. De hecho, los Diálogos de Platón son
m
en serena pobreza y se rodeó de fervientes el testimonio escrito de las andanzas del
discípulos como Platón y Jenofonte, cuyos maestro. En los diálogos, identificamos los
co

testimonios son las únicas fuentes biográfi- siguientes momentos:


cas del maestro. También se ganó la ene- • Ironía: Sócrates se presenta como un
mistad de los sofistas, a quienes dejaba en ignorante y se limita a asediar con pre-
su

ridículo en sus diálogos, razón por la que guntas a los sofistas, quienes suelen
en el 399 a. C. fue acusado de impiedad terminar contradiciendo sus creencias
y de corrupción de la juventud, cargos por y reconociendo su ignorancia en el
a

los que fue condenado a muerte. tema planteado. Es célebre su frase:


id

Ha sido célebre por haber rechazado la «Solo sé que no sé nada».


oferta de sus discípulos, quienes le anima- • Mayéutica: La mayéutica es el arte de
ib

ban a escapar de la prisión, y mantenerse hacer parir, oficio que ejerció la madre
firme en sus principios
oh

de Sócrates, Fenaretes. Así llamó el filó-


¿Cómo era Sócrates? sofo su labor de ayudar a los interlocu-
tores a encontrar la verdad dentro de sí
Pr

Sócrates no escribió nada. Era una perso- mismos.


na sencilla. El oráculo de Delfos lo calificó
como «El más sabio de todos los hombres». Lo que buscaba Sócrates, una vez examina-
Conversaba en lugares públicos sobre la dos los temas, era elaborar definiciones. Para
Prohibida su reproducción

naturaleza de la virtud, la justicia, la belle- ello, partía de las experiencias individuales y


za, el amor y la política, entre otros temas. concretas hasta llegar a un concepto gene-
Defendía que la regeneración del Estado ral aplicable a todos los casos, proceso que
solo era posible educando a la juventud. hoy conocemos como inducción.

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n
http://goo.gl/g8c1qg


ac
La muerte de Sócrates. 1787. Óleo sobre lienzo de Jacques-Louis David. Sócrates fue condenado a muerte, pues molestó a sofistas y políticos de la
época a quienes interrogaba hasta dejar en evidencia su ignorancia.

liz
La ética socrática a unos pocos, a los favorecidos por la
fortuna o el éxito.

ia
A Sócrates no le interesa conocer la naturaleza
del cosmos. Intentó más bien conocer cómo • La ética socrática es intelectualista, pues

c
debe obrar el hombre, de ahí que gran parte identifica el bien con el saber. Para este
de los Diálogos de Platón, obra que recoge
su pensamiento, verse sobre tales temas. La
er
filósofo, no se puede conocer el bien y
no practicarlo y, por tanto, quien obra
mal, lo hace por ignorancia sobre lo que
m
ética socrática abarca una reflexión sobre
tres elementos: es bueno. Pero, por otra parte, su ética
también es eudemonista, pues identifica
co

• El principio y origen de la vida moral es la en la virtud el fin del acto moral y a su vez
conciencia. Se trata de una visión interna la felicidad como finalidad de la virtud.
que dice lo que se debe hacer. Por eso
su

Sócrates insiste tanto en el conocimiento


íntimo de cada uno con la frase:
TIC
«Conócete a ti mismo». Sócrates recurría Busca en Internet el Fedón, o diálogo sobre la
a

inmortalidad del alma que sostuvo Sócrates


frecuentemente a su «demonio», que no con sus discípulos antes de su ejecución. Léelo
id

era otra cosa que su propia conciencia. e identifica algunas creencias presentes en
• Todos los hombres son sujetos que tienen las religiones. Puedes utilizar el siguiente
ib

enlace: http://goo.gl/hWQvMO
una moral. La vida moral no pertenece
oh

Actividades

10. Responde: 12. Pide a un compañero o compañera de clases


Pr

o a un familiar que defina una idea o valor re-


a. ¿Cuáles son las características de la filoso-
levante tal como el amor, la virtud, la libertad
fía ática?
o la justicia. Cuando haga la primera defini-
____________________________________ ción, hazle preguntas que pongan en duda lo
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b. ¿A qué se dedicaban los sofistas y qué re- que te ha respondido. Por ejemplo:
lación tuvieron con Sócrates? — ¿Qué es la justicia?
____________________________________ — La justicia es cuando se aplica la ley
para que alguien que la incumplió sea
11. Explica el relativismo sofista.
castigado.
_______________________________________ — Y si las leyes que se aplican son injustas,
_______________________________________ ¿sería justo? Etcétera.

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