Rúbrica para ensayos

Criterio Deficiente Regular Bueno Excelente Puntos

(1) (2) (3) (4)
-El número de -El número de páginas -El número de páginas -El número de páginas
páginas se aleja se aleja se acerca al criterio concuerda con el
Presentación, demasiado del significativamente al solicitado. criterio solicitado.
organización y criterio solicitado. criterio solicitado. -Se observan de dos a -No se observan
ortografía -Se observan ocho -Se observan de cinco a cuatro errores errores sintácticos ni
o más errores siete errores sintácticos sintácticos y de faltas de ortografía.
sintácticos y de ortografía. ortografía.
y de ortografía
-El documento -El documento omite -El documento contiene -El documento contiene
omite dos de los alguno de los tres como mínimo como mínimo
tres apartados apartados mínimos introducción, introducción,
mínimos (introducción, desarrollo y desarrollo y
(introducción, desarrollo o conclusiones. conclusiones.
desarrollo o conclusiones). -El ensayo incluye la -Se incluye a detalle la
Estructura conclusiones). -Mucha de la información pertinente información pertinente
-El texto contiene información de cada para cada apartado, sin para cada apartado.
información apartado es irrelevante. embargo, entre dos -Se observa coherencia
desestructurada e -Los apartados no se apartados no se lógica y articulación
irrelevante. encuentran bien observa articulación. entre cada uno de los
articulados unos con apartados.
otros.
-El contenido -Es difícil apreciar una -Se observa -La exposición de los
presentado no congruencia entre el congruencia entre el contenidos tiene una
Congruencia del tiene relación con tema del ensayo y el tema del ensayo y el excelente secuencia
el tema del contenido contenido, sin lógica y se observa
contenido con el ensayo. -Se observan varias embargo, la secuencia plena congruencia
tema inconsistencias en su del contenido presenta entre el contenido y el
secuencia lógica. algunas tema del ensayo.
inconsistencias.
-No se incluye la -Se presentan -Se presentan algunos -Se presentan
posición del autor, argumentos débiles argumentos para argumentos sólidos
la mayoría del que no logran defender defender la posición del para defender la
trabajo con firmeza la posición autor. posición del autor.
únicamente del autor. -Se utilizan referentes -Se utilizan referentes
retoma ideas de -Algunos de los teóricos relevantes y teóricos relevantes y
otros autores. referentes teóricos actualizados. actualizados.
-La elaboración utilizados son -El formato para el tipo -El formato para el tipo
del ensayo no relevantes, pero no de citas o número de de citas y número de
estuvo apoyada en todos están referencias no referencias
Fundamentación ningún referente actualizados. corresponde con lo corresponde con lo
teórico o la que se
y fuentes usó fue
-Ni el formato para el solicitado. Se utiliza solicitado. Se utiliza
tipo de citas ni el bibliografía relevante y bibliografía relevante y
inconsistente y no número de referencias actualizada. actualizada.
actualizada. La corresponde con los
elaboración del toda está actualizada.
criterios solicitados.
ensayo no estuvo Alguna de la
apoyada en bibliografía utilizada es
ninguna relevante y no toda está
bibliografía o la actualizada.
que se usó fue
completamente
irrelevante.
-No se observan -Los juicios de valor o -Los juicios de valor y -Los juicios de valor y
juicios de valor o críticas que realiza el críticas que realiza el críticas que realiza el
críticas del autor. autor son poco autor son relevantes y autor son relevantes y
Análisis -El documento relevantes y no tienen en algunos casos contrastan o refuerzan
presenta una clara relación con contrastan o refuerzan posiciones de otros
únicamente un posiciones de otros posiciones de otros autores.
resumen de ideas. autores. autores.

Total
 Criterio Definición

Textos completos y coherentes.

Visualmente ordenado.
Aplicación correcta de:
 Mayúsculas: Nombres, siglas, inicios de párrafos, citas textuales,
Presentación, etc.
organización y  Acento: Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
ortografía  Signos de puntuación: Coma, punto, punto y coma, dos puntos,
puntos suspensivos.
 Otros signos ortográficos: Interrogación, exclamación, paréntesis,
corchetes, comillas, guión, raya.
 Uso correcto de los conocimientos gramaticales básicos: verbos,
preposiciones, adjetivos.
Claridad del mensaje.
Organización mínima con introducción, desarrollo y conclusiones.
Estructura
Información pertinente y adecuada.

Congruencia del Alineación del contenido con el tema tratado.

contenido con el Secuencia lógica en el desarrollo del tema.
tema

Fundamentación Argumentos sustentados en referencias.

Precisión Argumentos y opiniones personales fundamentadas y consistentes.

Análisis Evidencia de reflexión y comprensión del tema.