Carine Mercier-Pontec ACTIVE REFERENCES ET EXERCICES DE GRAMMAIRE FRANCAISE ey Al .TALINN amg aqu9a oy 6 4° Mets les mots dans le bon ordre, puis écoute le CD pour vérifier. 1. sont - grands - ils - et - forts 3 prénom - Suzanne - mon - est 2. secrétaire - suis - une - entreprise - je - 4 frangaises - et - Marie~ sont ~ Chloé importante - dans et 7 Complate la grille avec les formes du verbe étre, 8 Compléte en conjugant le verbe étre a la 3° personne du singulier ou du pluriel. s 3 footballeurs 4 photographe boulangsre 7 vendeuses 8 musiciensUNIT! Les articles définis et indéfinis EJ Les articles définis (/e, Ia . les) = | indiquent des personnes ou choses N | déterminées. les Attention : le stylo lagomme —_lesstylos. ~—_les gommes sien r r Devant un substantif masculin ow on rane féminin qui commence par une | voyelle (a, e, i, 0, u, y) ouh muet, | on met l'article P. Les articles indéfinis (wn, une, des) indiquent des personnes ou choses indéterminées des des. uncahier une régle_—deshommes des régies_—«|- Attention = un homme une amie descahiers des amies | On écrit toujours une méme devant une voyelle. Complete avec article défini. "9 a Gh TTT ie homme 2 livre 3 télévision voiture \ oa Qe mote 9 croissant 10 école 11 ballons 12____amies |=STUNSPUT y9 STUIJaP sapme sat ZILINA Complate avec un, une ou des. 1 Crest chanteur anglais. 2 Cest amie. 3. Ce sont jeunes sympathiques. Complate avec le, la ou les. 1 Ce sont éléves de M. Durand. 2 Cost fille du directeur. 3 Crest travail de Pierre. 4 Cesont DVD des enfants #¥ Ecoute le CD et complete les phrases. Crest copine de Marie. Crest chien abandon, Ce sont camarades de Jean. Voici clés de |'appartement. Ce sont chanteurs. Voila amie de maman 10 Crest concert super. Crest fille francaise. Ce sont actrices peu connues. Crest ballon de Michel. Cest nouvelle école de Catherine. Crest frére de Marc. Ce sont médecins du nouvel hapital Crest trousse rouge. Cest maison de ma grand mere, Voici raquettes de ping-pong. Classe les phrases de l’exercice § dans les deux groupes (A, B) suivants. Fais attention a la structure des phrases. A Cestla copine de Marie. Cest un chien abandonné. £% Transforme les phrases comme dans l'exemple et écoute le CD pour verifier tes réponses. « Cest un musée 2» «Qui, c'est le musée Picasso.» 1 « Cest une voiture ? » « Oui, c'est Blanc. » 2 «Cest une fille ? » « Qui, c'est 3. «Ce sont des revues ? » « Oui, ce sont Julien. » 4 «C'est un prof?» « Oui, c'est musique. » voiture de Mme revues de professeur de fille des voisins. » « C'est un pont ? » « Oui, cest Pont du Midi. » « Cest un chateau ? » « Oui, est Chambord. » « Cest un journal ? » « Oui, cest pare.» « Cest un journaliste 7» « Oui, c'est France-Matin. » chateau de journal de mon journaliste deUNIT Le féminin des adjectifs et des noms EI Regle générale grand +e grande un cousin Particularités jeune = jeune un journaliste fonne ialienne un italien Jonne —mignonne —_un champion iniellectuelle elle _intellectuelle un intellectuel premier fére_-—premiére un boulanger heureux Jeuse —_heureuse un peureux menteur feuse_-—menteuse-—_un danseur vif Wwe vive un veut 1 Choisis la forme correcte et recopie la phrase. Le livre est long / longue. le livre est long. 1 Le tableau est noir / noire. tre Attention pore -> more 5 frere > sceur une cousine oncle ~> tante neveu + nidce grand-pere > grand-mére gargon > fille homme ~ femme umeokmialsie copain — copine une italionne acteur > actrice un championne i soese uninelectuele "7 un boulangére aa ees gentil ~ gentille une danseuse mras—satoase inners long ~ longue. 5 La jupe est gris / grise, 2 La chemise est bleve / bleu. 6 L'echarpe est noir / noire. 3. Laplante est vert / verte. 7 Le pantalon est blew / bleue. 4 La femme est roux / rousse. 8 Le garcon est gentil / gentile. 2 Mets les mots au féminin. un ami un voisin un boulanger un copain un marchand un oncle un chanteur un acrobate un garcon un étudiant un étranger un pére un veuf un cousin =swou sap 72 sjnoa{pe sap UU} 71 € 3LINN 3> Mets les mots au masculin, une écoliére une laitiére Sit. - une sorciére —_ une boulangére une couturiére une bergere 4 Mets 'adjectif au féminin, un fruit mar > une pomme un livre intéressant > une histoire _ un lac gelé > une rivigre un grand jardin > une maison un joli gargon > une fille un trou profond > une grote _ un petit gargon —* une fille un homme veuf > une femme un enfant vif > une fille un livre léger > une feuille un goslive =» une lettre un homme triste > une femme 5 Réponds comme dans exemple. « Le devoir est facile ; et la legon ? » La lecon est facile 1 «Le pantalon est long ; et la jupe 2 » 2 « Le papier est blanc ; et la page ?» 3. « Pierre ost fatigué ; et Martine 2» 4 «Le dessert est délicieux ; et la glace ? » 5 « André est grand ; et Julie ? » 6 «Le poisson est bon ; et la viande ? » 7 «Luc est le demier ; et Manon ? » 8 «Jean est gentil ; et Camille ? » « > 9 «Le sac est lourd ; et la valise ? » « » 10 «Le chien est doux ; et la chatte ? » « > 6 4*¥ Féminin ou masculin ? Ecoute le CD et souligne le mot que tu entends. 1 heureux / heureuse 1 petit / petite 2 bon/ bonne 8 ag6 / agée 3° grand / grande 9 francais / francaise 4 long / longue 10 sérieux / sérieuse 5. attentif / attentive 11 gentil / gentille 6 roux / rouse 12. étranger / étrangere7 Complete les nationalités suivantes au féminin. La France un Francais | une Vitalie un Italien / une L’Angleterre un Anglais / une La Chine un Chinois / une Le Japon un Japonais / une La Belgique un Belge / une La Suisse un Suisse / une L’Espagne un Espagnol / une L’Allemagne un Allemand / une La Norvége un Norvégien / une swou sap 12 syuoatpe sap WN} 21g ALINNQ) Singulier / pluriel Regle générale re (sincuuier [mumet IN tention: aijou > sions La plupart des mots prennent un-s caillou — caillowe chou > choux ao ene) genou > genoux Les mots finissant par-s,-x,-z Ne changent pas hibou > hiboux ‘souris ‘souris joujou ~ joujoux nex nex pou > poux voix voix Particularités x st SINGULIER Attention: —pnen- pew Les désinences en -al, deviennent -aux | bleu > bleus Journal journaux Les mots finissant prennent un -x par -au, -eu, “eau bateau bateaux chevou cheveux noyau noyaux 1 Mets au pluriel. 1 sune fille 7 une trousse 2 le jardin 8 lagomme 3. l'enfant 9 un professeur 4 unoncle JO une tarte 5. le pantalon 11 le bus 6 unlivre 12 une voiture — 2° Mets au pluriel. 1 ungiteau 10 un animal 2 le tableau 1 le cadeau 3 lesquimau 12 le couteau 4 unjeu 13 le feu 5 le cheval — 14 le général 6 un bateau 15 un local 7 le bureau - a 16 U'hopital 8 Ie chateau 17 un maréchal 9 lejounal — 18 un bocal a 103 Mets au pluriel. 1 une auberge moderne 6 un animal dangereux 2 un tapis ancien 7 unananas mor 3 un gercon capricieux 8 une trousse verte 4° un journal intéressant 9. un joujou dangereux 5 une longue marche 10 un bijou précieux 4 4 ¥ Ecoute le CD et indique si les phrases sont au singulier ou au pluriel. 1 aC) lemagasin formé 5 a () ‘enfant turbulent b (1) les magasins fermés b les enfants turbulents 2 a [) lebeau pantalon 6 a _] lenouveau bureau » (1 les beaux pantalons b _) les nouveaux bureaux 3a) Manimal sauvage 7 a _| le brouillard matinal » (les animaux sauvages b () les brouillards matinaux 4 a | lepull blew 8 a _| lecaillou pointy b C1 les pulls bleus b C1) les cailloux pointus 5 Regarde le dessin et écris quels objets sont en désordre. nN punyd /s2ymSug_ FINNUNITE, 5 Qui c’est ?/ Qu’est-ce que c’est ? Pak 1 Qui c'est ? Qui c'est ? 1« Qu’est-ce que c'est? 1 Quiest-ce que c'est ? = Clest Pierre. » Ge sont Pierre et Martine.» - C'est un livre. » + Ce sont des livres. » Qui c'est ? S’ utilise pour demander l'identité des personnes. Qu’est-ce que c'est ? S’utilise pour demander "identité des objets. Attention La question est invariable mats la réponse s'accorde: Singulier: ces Pluriel : ce sont 1 Pose la question : Qui c’est ? ou Qu’est-ce que c'est ? 2 salt 1 2 = 3 5 6 ae 122 Compléte le tableau en mettant les réponses sous la question correspondante. Ensuite, associe les bonnes lettres aux photos. a-Cest un gateau b-Ce sont Claire et Jeanne c-C’estma cousine d - C'est une gomme e-Ce sont mes clés f-Ciestma maison g- C'est ma nouvelle école hh - Ce sont les amis de Lucie i-Cestun chien j Ce sont des bonbons k- C'est Martin 1 Ce sont mes grands-parents Qui cest? | Quiest-ce que c'est ? ] Me’ i 3 Pose la question et réponds. une trousse st une trousse, » 1 des amis 6 un camarade de classe 2 une église - 7 une copine 3. le directeur 8 laconcierge 4 unemoto 3 unjew 5 un balion de foot 10 [es parents de Chloé B S3LINN € 182.9 anb 29-989,N6 | ¢ 182,2 1ndUNITE KI Le verbe avoir Le verbe avoir peut s’utiliser pour exprimer oa am ey ieee lai ieee + Ia possession J'ai une voiture ne nuas Sone + une caractéristique Ma les yeux bleus 3 pers. HI/Elle/ Ona Ils/ Elles ont + une sensation, Twas faim 1 Complete les phrases avec le verbe avoir. 1 Les Dupont une fille. 6 Tu le livre de francais. 2 Marie une belle robe. 7 Vous des vélos modernes. 3 faim. 8 Les filles des boucles d'oreille. 4 le un ballon. 9 Le bébe soit. 5 Nous des billes. 10 Mes amis une grande maison, Souligne la forme correcte. 1 Aujourd'hui, jas / ai rendez-vous avec mes «6 Pierre, Marc, vous avons / avez des devoirs amis. pour demain ? 2 Twas/afaim. 7 Les enfants avons / ont une grande 3. Nous ont / avons des billets pour le cirque. chambre. 4 Marie et Julie ont / avons un petit frere. 8 Mon papa as/ a mal 8 la téte. 5. Avec mes amis, nous ont / avons des 9 Noémie as / 0 beaucoup de jouets. bonnes notes. 10 la/ ontun gros chien blanc. Réponds affirmativement aux questions. «Astu faim ? » « Ovi, i fai » 1 @Atelle un fréve 2» 8 «Astu un frére ? » 2 « Vous avez des devoirs ? » 9 « Ontils des CD frangais ? » 3. «Astu un chien?» 10 « Ontelles un ordinateur ?» 4. «Aeilun pull bleu?» 11 « Astu une grande chambre?» 5 « Aver-vous des amis frangais ? > 12. « Avons-nous le temps ? » 6 Astu un chien ou un chat ? 13. Aver-vous des stylos pour écrire 7 7 Avons-nous un ballon pour jouer ? 14. ll_a.une veste pour sortir ? « » « >4 & bRemets les mots dans le bon ordre. Ecoute le CD pour vérifier. 1 trop + nous * chaud + avons 4 une + vous = de + semaine * vacances « avez 2 clown nez-a-ce- le - rouge 5 ont une ils » de - lecon « natation + 3. ans ai douze - j! 6 enfants - un - les « nouveau « ont professeur 5 &¥ complate avec le verbe étre ou avoir. Ecoute le CD pour vérifier. Tu grand pour ton age. 8 Mes cousins encore en 2. Notre voisin architecte, il vacances. une belle maison. 9. Les professeurs de Mare 3. Nous envie dialler a la piscine, séveres. 4 Cos filles huit ans, elles 10 Je contente d'aller voir Manon. grandes. w Tu un chat ou un chien ? 5 Vous tras aimable. 12 Nous atrangers. 6 Vous le temps d’aller au BT libre demain aprés-mi supermarché ? U Je rendez-vous chez le 7 Les enfants toujours faim. médecin. 6 Compléte la grille. Horizontal: 1 verbe étre 2° pers. sing. Vertical : vorbe étre 3 pers, sing, onuewn verbe étre 2 pers. plur. verbe avoir 1** pers, sing. verbe dtre 3% pers. plur. verbe avoir 2" pers. sing. verbe étre 1" pers. plur. verbe éire 1 pers, sing. verbe avoir ** pers, plur. verbe avoir 3** pers. plur. verbe avoir 2"* pers. plur. aawns q19A 27 § JLINN Hoan 31UNITE Décrire une personne La description physique + La personne : verbe éire + adjectif ‘s i Mest grand Iesi gros Test beau Elie est grande Elle est grosse Elle est belle ee ar f y Mest dgé ILest petit Tl est mince Elle est agée Elle esi petite Elle est mince + Les caractéristiques : verbe avoir + nom I1/ Elle a les cheveux 5 & blonds bruns longs courts Mest blond Elle est blonde f Mest laid Elle est laide ? roux frisés IV/ Bille a les yeux = nd bleus verts * Lhabillement : verbe avoir / porter + nom de vétement Haun pull rouge ; Elle porte un pantaton gris La description du caractére + verbe dire + adjectit Il est joyeux triste / sympathique / antipathique / gentil/méchant /timide / ouvert / calme / vi + avoir l'air + adjectit Mest jeune Elle est jeune iy ILest brun Elle est brune & chatain & raides marron Elle a Vair joyeuse / triste / sympathique / antipathique / gentille /méchante / timide / ouverte / calme / Sl 16Lis cette description et recopie les adjectifs soulignés dans le tableau. Mon chat s'appelle Tigrou parce qu'il a le poil roux et brun. Il est petit et agile. lest trés clin et joueur. IIa des longues moustaches noires et deux petits yeux verts. Ila parois 'air méchant mais il est trés gentil. PHYSIQUE, CARACTERE Lis la description physique de Luc et décris Marthe, sa seur jumelle, Luc est grand et maigre. Il est blond et ila les yeux verts Ia un petit nez. Il est sympathique et gentil. Il est sportif et actif. Marthe est et - Elle est et : un petit nez.Elle est et est €% feoute le CD et indique si V'adjectif est au masculin (W), au féminin (F) ou s'il ne change pas (=F). MOF Nee Mor Me MOF WE Mor MF 1000 3000 Soa FOO 20OU 4OO 8 6OO00 8 [ v 1 Il s'appelle Pierre. EE 7 Mest petit. 2 MWazians. a 8 Hest gros. 3. Hest francais. a 9 Maime sire 4 IWhabite & Bali. Gl 10 Ia peu d'amis 5 lest roux. 1 oC TW Ha deux sceurs. 6 Ilales yeux bleus. G@ 12 lla.un frére et une sceur. 4% Ecoute le CD et indique a quelle description correspondent les dessins, '@ef Pour chaque groupe de mots, trouve lintrus et écris une phrase. joyeux * heureux « vif - maigre content « souriant + sympathique « blond grand * large + gros * gentil antipathique + méchant « triste » grand calme * brun = blond « chatain aunwns mince « petit « timice * court Md LALINN auuosiad aun aiL199dq &3LINn auuosied aun amg, 7 Qui est-ce ? Lis les descriptions et trouve a quels personnages elles correspondent. IIR A) Mest de taille moyenne, chatain aux cheveux courts. Il est courageux, calme, intelligent et imaginatit. B il est petit et gros. C'est le plus jeune des personages. Ses cheveux son blonds et il est trés sympathique ! CL] West grand ot maigre. Ses cheveux sont frisés. Il est timide et ne parle pas beaucoup. D [_| Elle est rousse aux yeux bleus, Elle adore les voyages, c'est une fille tres romantique. 8 Surle modéle de 'exercice 7 fais la description des personnages restants. FEO Fal | 9 Décris ton physique et ton caractére. 18[Panter AMER tension: UNIT Le présent des verbes en -er (1 groupe) 8 Je parle J'sime * Les terminaisons -e -es et -ent ne se prononcent pes ! Tu partes Tales + Devant un verbe qui commence par une voyelle WElle/On parle IW/Elle/On aime putialise de iaints Nous parlons Nous aimons + Avec un verbe qui commence par une voyelle ou h muet Vous parlez Vous aimez (aimer, habiter) on doit faire la liaison au pluriel : lis/Elles parlent _ |Is/Elles aiment Nous_aimons ; Vous aimez ; Ils / Elles, aiment Nous, habitons ; Vous habitez ; Ils | Elles, habitent | + Diautres verbes du premier groupe : étudier, regarder, écouter, chanter.. . 1 Conjugue les verbes au présent. HABITER REGARDER CHANTER 2. Associe les verbes 4 linfinitif a l'expression qui fait sens. 1 Parler a [June histoire 8 quelqu’un b |_| frangais avec son correspondant c (14 Phoure & un rendez-vous Ecouter alle professeur b{_Jun film a la tél c [| une bonne glace Aimer a pour donner des nouvelles b (J faire du shopping cLJaunami Regarder a[_Jen train b |_| dans une petite ville c_|un film 8 la télévision Manger aL parce qu'il pleut b LJ avec des amis c (| son adresse 6 10 Habiter a J dans un appartement bi_Jal'heure cL apres le travail Danser aC] pour demain bl len train [7] sur de fa musique classique Arriver a(Jen retard b (1 sur la chaise cL) un mail a un ami Travailler aL] dans un magasin bL_| une émission & la radio ¢ (sous la table Etudier [_] au football avec des copains b( pour l'examen c [J au restaurant 19(2dnos8 ,1) 19- ua soquoa sop wosard 01 g LINN 3. Relie par une fléche chaque sujet a sa forme verbale. z 1 luc a jouent. 2. Les enfants b _regardons les étoiles. 3 Tu aiment la glace & la venille 4 Nous d_ habite & Paris. 5 Murielle écoutes un CD? 6 Vous f parle aussi anglais. 7 Nicole et Catherine g aime bien danser. & Je hi orrivez en retard. Souligne la forme verbale correcte. 1 Jaime I aimes te chocolat. 5M, Duval travaillent ! travaille aussi le 2 Nous regardez / regardons un beau film. samedi matin 3. Narie étudie / étudient beaucoup. 6 Vous cherchent/ chercher vos lunettes ? 4. Pauline et julie mange / mangent une tarte 7 Tu joue ! joues avec nous ? aux pommes. 8 Ils danse / dansent bien. Conjugue les verbes 1. Marie (regorder) un film. 6 Il (jouer) avec son frére 2 Vous (habiter) & Grasse ? 7 Les filles (danser) le rock. 3 Je (écouter) de la musique. 8 Nous (arriver) 4 huit houres. 4 Elles (manger) trop. 9 Tu (raconter) cette histoire ? 5 Nous (passer) la journée & la 10 Romain et Julie (voyager) piscine. souvent. 6 Mets les phrases au pluriel comme dans exemple Je pleure parce que le film est triste Nous pleurons parce que le film est triste 1 Foublie toujours de répondre & son 5 Le voisin raconte une histoire. message. — - 6 le boulanger travaille la nuit. 2. Wartive en retard au rendez-vous. _ 7 Shabite dans un grand appartement. 3 Tu voyages en premiere classe. : . 8 Tu manges avec nous dimanche midi ? 4 La fille achéte un pantalon au marché. zs Mets les phrases au singulier 1. Les chevaux passent devant la maison. 5 Les présentateurs animent la soirée 2 Vous n'étudiez pas pour demain ? 6 Vous parlez mais vous n’écoutez pas. 3 Les professeurs donnent des devoirs. 7 Nous observons le tableau avec attention. 4 Nous fabriquons un avion en papier. 8 Vous aidez les gens en difficulté. 208 Tronve le sujet. 1 invitons des amis a une féte. 6 lavons la voiture. 2 acceptent de venir avec moi. 7 rangent avant de partir. 3 prépare un voyage & Vétranger. 8 présentez un projet intéressant. 4 proposes d'ller au cinéma, 9 consulte le dicionnaire. 5 gagnors toujours a ce jeu. 10 détestons ce film. 9 &¥ Ecoute le CD et indique les liaisons que tu entends. 1 Ils aiment le chocolat. 5 Vous arrivez quelle heure ? 2. Elles demandent ur jus de fruit. 6 Iobserve le tableau. 3 Nous entendons du bruit. 7 Nous étudions ensemble. 4 Elles habitent en face de Mécole. 8 Ils racontent une blague. 10 4° Ecoute le CD et complete les textes. 1 Marie a Nice. Elle beaucoup la mer et souvent le port: Elle faire une longue croisiére, un jour | Elle écouter le bruit des vagues sur la plage Elle est un peu romantique ! 2 Frédéric beaucoup. 0 découvrir les villes et les gens. Il anglais et francais. Il ses aventures dans le journal de son école. 3 Nous ___la campagne. Nous un petit village dans le sud de la France. Nous beaucoup de temps dehors. Nous trois heures par jour. Nous tous les samedis des amis. 2 (adnoxd 1) 72- ua soqiaa sop yuasaid 9] g AINA(ednoa8 1) 2- wa soquea sop quasaid 2] g 3INN 1 8 22 Complite le texte & aide des verbes proposés. Attention a bien conjuguer les verbes ! Le festival international de la bande dessinée d'Angouléme (1) le principal festival de la bande dessinée francophone. 1! se (2) tous les ans au mois de janvier et (3 une semaine. 1 (4) 8 des spectacles dans toute la ville. Le jury du festival (6) un prix aux meilleurs albums. A Angouléme il (7) aussi un lycée trés particulier: le lycée de Image et du Son, Dans ce lycée, les éléves se (8) ‘aux métiers de l'image. (1) représenter - manger - pleurer (2) observer - dérouler - rentrer (3) photographier - travailler - durer (4) proposer - laver - mélanger (5) oublier - assister - téléphoner (6) donner - aider - parler (2). exister - trouver - habiter (8) aimer - préparer - chanter Trouve les 21 verbes en -er écrits horizontalement dans la grille. ee AS TRAVAIL LERHABITERA Juo0o.LFGWDONNERMNY UK IB DFDEMANODERITtOMUATMERC RE GAR DER JOUERA TID ERD D DET ES TER BHUITCHANTERPE irnth®yYrtsst¢ &#@o.T TF AWS ELE TOE BAP £3 OOO Re FF Ye 8 8. GTR ENV 1 TB RL PR PP AR BR FARE PPV PW a fA Re ele we, Be MAN G ERR EP RES ENT EROUT PRENDREILUDOLIUTRESOA MY FUtIGAGNERGTERANGER AC @ PEF case bP tT RRL OU i fk PRP RS ew OCR Dp Tr ws IN VY O & couUDREDPOUPARL ER VEN O Blo \y EMbk i PN Tak ROR OE RB des expositions et les visiteurs (5)UNIT Le verbe aller (a, au, aux, chez, en) E *Le verbe aller est irrégulier: Je vais Nous allons Tu vas Vous allez WElle/On va IisiElles vont + Pour indiquer un lieu, on dit aller a la / au (aU Je vais a la piscine Je vais au cinéma Je vais & Mhopital. (nom féminin) (nom masculin) (nom avec voyelle ou h muet) + Pour indiquer une persenne, on dit aller ches quelqu’un & Je vais chez. Pierre Je vais chez le dentisie Je vais chez elle * Avec un nom de pays, on dit aller en France. (nom féminin) au Mexique. (nom masculin) aux Etats-Unis. (nom pluriel) 1 Relie par une fleche. tu nous va i vas Marc et Pierre ee x je ‘ai vais vous vont Me allez 2 Conjugue le verbe aller. 1 Nous _enville. 4 Les filles ala piscine. 2 Tu 3 lécole. 5 Alain et Pierre ala plage. 3° Julien an Italie, 6 Je la boulangerie. 2 ez(ua ‘zayp ‘xno ‘no ‘p) say}0 2q104. 21 G LINN 3 Complate avec aller ala / au / a’. 24 1 Je cinéma voir un film en 30. 5 2 Nous fete d’Antoine. 6 3 Ils école le samedi matin. 7 4° Marina gymnase pourfeiredu = 8 sport. Complate avec aller chez / au. 1 ta grand-mire. 5 2. Elles sont malades et le 6 médecin dem 3 Los enfants centre de vacances. 7 das le mois de juillet 4 ma scour theatre voir une 8 piéce moderne Compléte avec en /au /aux. 1 Mare va Lituanie pendant les 9 vacances, 2 Maime aller Norvege. 10 3 ilva Canada voir ses cousins. 4 Nous allons Russie l'été n prochain, 5 Alller ____ Japon est un réve pour rr lui, 6 Mes voisins prépare un voyage B Chine. 7 West ingénieur Maroc. 4 8 Elleva Corse en bateau. Complite les phrases & l'aide des mots ci-dessous 1 Les filles vont a la ce matin. 5 2 Julien et Thomas veulent aller au 6 avant la fermeture. 3 Jevaisal 7 4 Nous devons aller chez, 8 1 A mer B pare 2 A. supermarché B salle de sport 3 A école B piscine 4 A leparc B I'hépital 5 A Turquie B Malte 6 A France B Grace 7 A hépital B_ magasin & A joux B travail Yous supermarché. Tu maison en bus. Luc et Stéphane Université Dimanche, toute le famille parc d'attractions. Nous le coiffeur. le le professeur pour mes cours particuliers. Vous lui avec un cadeau pour sa fille Les filles leur amie pour passer un moment ensemble. Ilva faire un an d’étude Portugal. Espagne, on dit qu'il fait toujours beau. Ilya des choses magnifiques a visiter Italie. II doit aller Angleterre pour son travail. La famille Blanc habite Belgique. Je vais Pays:bas pour la premiere fois. lis préparent un voyage en Les élaves de cetie classe vont a la une semaine. Yous ne pouvez pas aller aux Cest'heure d'alle au. CC boulangére C dentiste C Angleterre les garcons C Japon montagne Etats-Unis C Université7 Relie les éléments pour former des phrases. Je allons le dentiste 1 Elle allez en Italie (fém.) 2 Tu vais au Portugal (masc.) 3 Nous vont aux Marie 4 Is vas chez Etats-Unis 5 Vous va Suisse (fém.) 6 8 4° Remets les mots dans le bon ordre puis écoute le CD pour vérifier. 1 mercredi «Pierre «le + et + Justine « vont (ua ‘zayp ‘xno ‘no ‘p) 22]]0 9439421 & ALIN la piscine 6 elles + aujourd'hui + of « vont 2 2 allons + avec « une « nous « filles » manger * 7 supermarché « ma «les + au + courses «faire + les + glace maman + va 3. cher tu: e+ vas « boucher ? 8 cinéma «les + au « Delacroix + vont 4 le visiter + nous + chateau « allons « 9 enfants » bien + vont «les Versailles » de 10 au: Jean: en = travail + va - voiture 5 dimanche «la « pique-nique « a - vont = campagne * ils» faite» un 9 Complete la grille avec le verbe aller. 10 Cette semaine tu as beaucoup de choses a faire, Regarde ton agenda et explique ce que tu dois faire, Fais des phrases avec le verbe aller. Lundi, je vais la piscine 2UNITE CC) La forme interrogative existe 3 fagons de former une phrase interrogative * Intonation : Tu es francais ? + Est-ce que : Est-ce que tu es frangais ? + Inversion : Es-tu francais ? Attention : + A inversion, pour il/elle/on si le verbe se termine par une voyelle, on ajoute «1 Aime-t-elle la musique ? * Quand le sujet est un nom (commun ou propre) on ajoute le pronom pour former la question. Pierre aime-t-il la musique 2 Marie mange-t-elle du pain ? chats aiment-ils dormir ? Od? Quand? Comment ? Oi tu travailles ? Oit est-ce que tu travailles ? 1. Reformule la question en utilisant est-ce que. Elle va en ville ? Est-ce qu'elle va en ville ? Pourquoi? Combien ? se placent en début de phrase. Oit travailles-tu ? 1. Tu aimes le sport ? 7. Ils ont un petit frere 7 ? 2 Nous allons a la patinoire ? 8 Vous regardez un 2 3 Tuas 9 2 4 Vous marchez beaucoup ? 10 Nous partons en juillet ? 2 5 Papa travaille samedi ? 11 Julie est enseignante 2 2 6 Elles habitent en Bretagne ? 12 Vous aimez la montagne ? 2 2 Reformule la question en utilisant inversion. Ul est & la maison ? Estil 4 la maison ? 1 Vous voyager en train? 7 lve en ville ? 2 2 Ils écoutent le concert a la radio 7 8 Il studie dans sa chambre ? 2 3. Nous invitons les Dupré ? 9 Je suis dans ta classe ? 2 4 Tuwachétes le pull bleu ? 10. Il vient avec des amis ? 2 5 Elles chantent dans ce groupe ? 11 Nous partons avec vous ? ? 6 Elle aime ce livre ? 12 Tuas peur des chiens ? ? a 263 > Reformule la question en utilisant l'inversion. Attention, le sujet est un nom, Marie mange de la glace Marie mange-t-elle de la glace ? M. Dubois rentre demain. Alain joue avec ses amis. André est au Brésil. 6 Les enfants sont au lit. ? 7 Marthe a envie de sortir. 7 Pauline déménage. 7 7 Claire et Marine regardent un dessin animé, 8 Luc écoute un nouveau cd. 2 4 Complete les questions avec : oi, comment, quand, pourquoi. 1 2 3 6 «tu vas 7» «A Marseille. » « estelle 2» « Elle est petite et ronde, » « ____ ls arrivent ? » « Demain, & neuf heures. » « ils habitent ? » «10, rue du Lac, a Geneve. » « mange-telle tous ces gateaux ? » « Parce qu'elle est gourmande. » « yenez-vous ? » 10 « Nous venons en train. » « est-ce qu'elle a rendez-vous chez le dentiste ? » « Mercredi a deux heures. » «< aimes-tu Pierre ? » « Parce qu'il a le sens de I'humour. » « allez-vous, Monsieur Lacoste ? » « Trés bien, merci, et vous ? » « regardez-vous ce film 2 » « Parce que j'aime beaucoup Daniel Auteuil, » 5 &bRemets les mots dans le bon ordre, puis écoute le CD pour verifier. 1 2 Ia este que cuisine aimes italienne tu 6 tu comment - prépates - est-ce que ~ 2 recette - cette 2 rentrez » maison - la - vous ~ pourquoi — 2 7 Les parlent - comment - anglais - ils gare- olla est enfants 2 Manon + au amis -a= dest= elle - 8 Pourquoi - Marie» vous estce que -aidez Croisic 2 9 chez passes « quand - vous - nous? este que » ol rendez-vous = avons » nous 210. Comment - t= il+rentre = luis chez ? 6 4°) Ecoute le CD et réponds aux questions. Comment s‘appelient les deux copains ? 4 Pourquoi Chloé remonte-telle a la maison ? Oi va Luc? 5 Pourquoi Luc va-til se baigner ? 2 3 Comment se déplace Luc ? NeHOLLOHUT AUTOS ET OT FLINAFf La forme négative La forme négative du verbe se construit en ajoutant : = ne pas « Il regarde le film ? » « Non, il ne regarde pas le film. > +n’... pas devant une yoyelle ou un h muet. « I! aime le ski ? » « Non, il n’aime pas le ski.» Attention : cest > ce n’est pas Crest une voiture ? » « Non, ce n’est pas une voiture » 1 Mets les phrases a la forme négative. Daniel aime le sport. Doniel n’aime pas le sport 1 Ih joue au tenn 6 Il voyage. 2. lest maigre. : 7 Mparle anglais. 3. lla beaucoup d'amis. " g. ithabite & Bordeaux 4° Ihvaau cinéma. "9. Taide souvent ses amis 5 aime la cuisine exotique. “10 ittravaille bien 2 Forme des phrases selon le mode Marie francaise / canadienne. Marie n'est pes francaise, elle est conadienne. 1 Helene étudie & Paris / Rennes. 6 Jaime le football / le basket. 2 Nous allons faite du ski / faire de la moto. 7 Tu organises un bal / une boum. 3 Maurice estjournaliste/ photographe. =< Nous voyageons en train / en avion. 4 fai adresse de Martine | Hélene, 9 Elle regarde Marc / Eric. 5 Cestun roman / une bande dessinge. -—=»«10 ls écoutent le cd/laradio. 3 Mets les phrases a la forme négative. 1 Cestun ami. 4 Cest un bonbon. 2. Cest un gendarme. . 5 C'est mon école. 3. Cest ma chanteuse préférée. . 6 Crest mon anniversaire. a 22— 4 Choisis la bonne réponse. 1 « Tu es francaise ? » je n'ai pas / je suis ! je ne suis pas «Non, francaise. » « Tu as des fréres ? » j'ai / je n'ai pas / je ne suis pas «Non, de fretes. » «Tu habites a Paris ? » i'habite / je n’habite / je n’habite pas «Non, a Paris. » « Tu aimes ce chanteur ? » je n’aime past j'aime/ j'aime pas «Non, ce chanteur. » «Tu jettes ce carton ? » Je jette / je ne jette / je ne jette pas «Non, ce carton. » «Tu invites les Dufour? » Finvite / je n'invite / je n'invite pes «Non, les Dufour. » 7 «Tu vas au concert ?» je ne vais pas / je vais | je vais pas «Non, au concert. » 8 «Tu laisses tes disques ? » je ne laisse / je laisse / je ne laisse pas «Non, mes disques. » 9 « Tuaimes marcher ? » j'aime / je n’aime pas / je n’aime « Non, marcher. » 10 « Tuas le temps ? » pas / jai / je suis le temps. » 1 «nous étudions dimanche ? « n’étudiez / n’étudions /n’étudiez pas » « Non, vous ___ dimanche. aayesaM aULIOY PT EE ILINA 5 &°¥Remets les mots dans le bon ordre puis écoute le CD pour vérifier. 1 pas vendredi - le -ne libre «je - suis = matin 8 le télévision - la » soir ne ils » pas = regardent pas elles - ne - anglais - parlent je la- aime - fondue - pas devoirs « ne « ses - Marie pas - fait 10 en renire - il - pas - ne - voiture le + dans - jouent- jardin - enfants «ne + les» pas ous + tu = ne + pas * restes + avec 3 vont «les + aujourd'hui ici le +n’ = pas « médecin habite ole + enfants + ne + pas 2912! Oui, non, si / la forme interro-négative * On utilise oui pour répondre affirmativement & une question «Tu viens avec nous ? » « Oui, j'arrive, » * On utilise nom pour répondre négativement une question. « Tu viens avec nous ? » « Non. » + Onut lise si pour répondre affirmativement & une question qui est & la forme négative, + On appelle cette forme interro-négative. « Tu ne viens pas avec nous ? » « Si, je viens. » Attention : Les phrases avec un article partitif changent. « Tune veux pas de sel ? » « Si, je veux du sel. » Tuas un stylo? Tu n'as pas de stylo 2 Tu veux une limonade ? Tu ne veux pes de limonade ? Tu as des amis a Paris ? Tu n'as pas d'amis & Paris ? Tu veux du café ? Tu ne veux pas de café? Tu as de lafarine ? Tu n’as pas de farine ? Tuas deleau ? Tu n'as pas d'eau ? 1 Transforme ces phrases interrogatives en phrases interro-négatives, 1 Tu prends le bus ? 6 Marie met la table ? 2 ? 2. Tu vas au cinéma ? 7 Vous faites la vaisselle ? 2 7 3. On fait les devoirs ensemble ? 8 Nous faisons nos bagages seuls ? 2 ? 4 Il aime ces pantalons ? 9 Vous prenez cet ordinateur ? 1 > 5 II suit ce programme ? 10 Tullis ces journaux ? % ? 2. Transforme ces phrases interrogatives en phrases interro-négatives. Attention aux articles ! 1 Tu prends un thé froid ? 4 Vous avez des devoirs ? 2 ? 2 Tu manges des céréales ? 5 Elle veut du pain ? 2 ? 3° Tu bois du lait ? 6 Il prend de la viande ? 7 2 Ee)3. Réponds affirmativement aux questions. «Tu n’aimes pas le sport ? » «Si, j'aime le sport. » 1 Tune bois pas de lait ? 7. Ine prond pas ses vitamines ? 2. Tune regardes pas ce film ? 8 Il ne fait pas de ski ? 3. Elle ne veut pas de coca? 9 Iln’a pas d’amis ? 4 liste vont pas en Angleterre ? 10 Ine fait pas de gymnastique ? 5 Elle ne mange pas de légumes ? 11 Ine mot pas de sel ? 6 Elle n’a pas d'argent? 12 Vous n’allez pas & la piscine ? Trouve la question. 1 6 Si, je lui ai télaphoné hier soir. Si, je le trouve beau. 2 7 Oui, il 'a acheté, Si, fai faim. 3 8 Si, nous avons étucié. Si, je trouve ce match formidable 4 3 Oui, vous pouvez venir & 5 heures. Oui, il est mon meilleur ami, 5 10 Si, elles sont allées en discotheque. le trouve génial. Oui, je le trouve génial. 31 aaNeBgu-o11a}U] AWUOS E| / IS ‘UOU IMO ZEILINNUNE 13} Se présenter, saluer, congédier Se présenter + Nom > « Tu t'appelles comment? » «Je m’appelle Charles. » + Age > « Tuas quel age?» «J'ai 1S ans. » + Adresse > « Quelle est ton adresse? » « 20, rue de la Liberté. » + Nationalité -> « Quelle est ta nationalité ? » « Je suis belge. » + Profession ~> « Quelle est ta profession ? » «Je suis lycéen. » Saluer + Pour saluer quelqu'un on dit « Bonjour » & toutes les heures du matin et de I'aprés-midi jusqu’a ce qu'il fasse nuit. En fin d’apr’s-midi quand il commence 2 faire nuit on dit « Bonsoir » + Seulement dans les situations informelles on peut utiliser « Salut ! » le jour et la nuit. Congédier + Pour congédier on utilise « Au revoir » ou encore « Bonne journée » ou « Bonne soirée » en fonetion de "heure, éventuellement « A bientot ». + Seulement dans les situations informelles on peut utiliser « Salut ! » , éventuellement « A plus ! », 1 Présente les personages. ‘Yoko — japonaise Frédérique - canadienne Roland ~ frangais Marcel - suisse 16 ans 30 ans 50 ans 30 ans étudiante infirmidre boulanger ingénieur Yoko Frédérique Roland Marcel a 322 &¥Ecoute le CD et retrouve le bon dessin pour chaque présentation. co D 3 & b complete les dialogues avec les formules de salutation, puis écoute le CD pour vérifier. () ___, Yvan! (2) Charles Ga va? On se voit au lycée ? Oui, a tout a Iheure, M. Grassin, (3) ! (4) M.Duval ! Comment-allez-vous ? Bien merci et vous ? Trés bien. M. Grassin : M. Duval : 3. M.me Dufour : (5) Le Boulanger : (6) Dufour. Que voulez-vous ce matin ? M.me Dufour : Une baguette et deux croissants s'il vous platt Le Boulanger : Voila, merci, (7) M.me Dufour : Merci, (8) Madame 4 # bRemets les phrases du dialogue dans Vordre puis écoute le CD pour verifier. 1 Salut ! (LJ Mare et toi ? (1) Moi, j'ai quinze ans... i Qo 15, rue du Bac. Quatorze ans, et toi ? Moi, Bernard. Moi aussi, habite a Paris ! CJ 17, rue de Rennes, Et toi ? LJ Tues frangais ? (1) Non, je suis belge mais jthabite 8 Paris. LJ Tu t'appelles comment ? (Quel age as-tu ? CI Salut | (1 Tw habites of 2 5 Mathieu va s'inscrire au club de gym, Invente le dialogue entre Mathieu et la secrétaire. Elle demande son nom, son adresse, son age, etc... — 33 Jorpaluod ‘somes souasaud as €1 LINNsorpeBuod ‘ionjes ‘sayuesaud 9g ET 31INN 6 Imagine que tu entres dans une boulangerie en France et complete le dialogue. Client: Bonjour Boulanger : Bonjour, vous désirez ? Client : Boulanger : Trés bien. Avec ceci Client: (2) Boulanger : Voila. 5,40 euro s'il vous plait. Cli 8) Boulanger : Merci et bonnes vacances... Vous étes en vacances, non ? Client : 6 Boulanger : Oh vraiment ? J'adore ce pays... Quelle ville habiter-vous ? Client: (6) Boulanger : Trés Au revoir. Client: (7) 7 Complete le formulaire d'inscription pour trouver un correspondant en langue francaise ‘sur internet. PAC MOMome ma Nom : Prénom : Nationaiité : Age Sexe : homme ? femme ? Adresse personnelle = Pays Telephone Langue(s) parlée(s) : Voyage(s) & létranger : Profession Loisir(s) :UNITE Adjectifs démonstratifs et adjectifs possessifs 114 “SINGUUER Les adjectifs démonstratifs permettent de oe faire référence A quelqu’un ou quelque chose. ces, Attention cette Devant un nom masculin qui commence par une voyelle ou un h muet, on écrit eet. Cetimmeuble Cet hotel (OLGA (es aajecits possess indiquent un len [Fev asc, | vrsterss Attention : ma,mon mon mes ta, ton ton tes Devant un mot féminin qui commence ea con oa oe par une voyelle ou un h muet, on écrit Laie) ie ‘mon, ton, son. Mon école — Tonamie Son histoire votre vos eee teur leurs 1 Complete avec un adjectif démonstratif : ce, cet, cette ou ces. 1 livre 6 clés 1 histoire 2 aéropor: 7 stylos R agenda 3 voiture 8 cassette B lettre 4 femme 9 gomme 4 fille 5 homme 10 chaussures 6 vestes 2 Complete avec I'adjectif possessif sa, son, ses. 1 livre 6 clés 0 histoire 2 aéroport 1 stylos @ agenda 3 voiture 8 cassette B lettre 4 femme 9 gomme 4 fille 5 homme 10 __ chaussures 5 parents 3 Souligne la forme correcte. « Cest ton / ig voiture ? » Ce sont leurs / leur affaires ? Ta I ton blouson est sale. Vos / votre livres sont sur la table. Sa son vélo est dans le garage. Leur / leurs chien est dans sa niche, Son / sa ami habite 8 Angouléme, Tes / ton skis sont trop longs. Noire | nos chambre est lumineuse. Rune eno 35 aespissassod synoatpe J sjnensuourgp syn2afPV YE ILINN 4 Forme des phrases selon le modéle. Cette gomme est a moi. Crest ma gomme. Ces affaires sont & Marie. Ce sont ses affaires. 1 Cestylo est a toi. 5 Ce livre est 8 Sophie, 6 Ces lunettes sont 8 moi 7 Ce disque est a Pauline et Marc. 2. Cette voiture est & mon pére 8 Cette auto est 4 M. Michard. 3 Ces clés sont a Pierre et Michéle. 9 Ces ballons sont aux enfants. 4. Ce jardin est aux Duval 10 Cette classe est 4 nous. 5 Regarde les dessins et compléte les phrases, en utilisant les adjectifs possessifs. Sur le lit de Paul, ily a: ses Sur le bureau de Sophie, ily a: Sur la chaise de Clara, ily a : Dans le garage de Justine, il y a 36cette maison / ces maisons cet homme / ces hommes ce garage / ces garages ces enfants / cet enfant ces amis / cette amie 1 2 3 4 5 La famille Mercier part en vacances | Lis le dialogue et compléte avec les adjectifs possessifs ou démonstratifs corrects Mme Tissier :Christelle, c'est (1) valise ? Christelle : Oui maman, c'est (2) valise ! Mme Tissier :Et (3) __ sac, ilest a (4) __ rere ? Paul : Mais non, (6) sac est la, dans entrée, & caté de ©) blouson et de Q ~~ chaussures. Christelle: Je ne trouve pas (8) carte d'identité ! Mme Tissier :Chérie, (9) papiers sont sur table, la, avec (10) Mp3! M. Tissier: Qui a (1) billets 2 Mme Tissier :Tous (12) billets sont dans (13) ~ enveloppe. M. Tissier : Les enfants, (14) affaires sont prétes ? Paul : Maman | je prends (15) écharpe ? Christelle: Maman! Oi est (16) blouson? Mme Tissier :Demandez a (17). pere. Moi aussi, je dois préparer (18), affaires. Ecoute le CD et souligne l’expression que tu entends. 6 ce montre / ces montres 7 cet ordinateur / cette ordinateur 8 ces pantalons / ce pantalon 9 cette émission / cet émission 10 ce animal / cet animal M. Tissier: Christelle , cherche (9) blouson vite. Paul, aide-moi a porter (20) valises. Paul : Une minute, je change (21) chaussures Christelle: Finalement, je préfere prendre (22) anorak a, M. Tissier: Bon... Est-ce que (23) mere est préte ? + Presque ! Et les enfants alors, ils, cont finit avec (24) chaussures et (25) blousons et sont préts & partir ? Presque ! Mme Tissier: Bon, oii est (26) appareil photo ? vous avez (27)___appareil photo ? Paul : Non maman ! Christelle: Moi, je ne I'ai pas... M. Tissier: II n'est pas dans (28) valise ? Mme Tissier : (29) vacances commencent mal ! syssassod synoatpe yo synenisuouap syalPY WE ILINNUNE 15] Les nombres 0 z610 10 1 oun W 2 deux R 3 trois B 4 quatre 4 5 cing 6 6 six 16 7 sept v 8 huit 8 9 neuf 9 1. Trouve les 11 nombres cachés dans le serpent. dix onze douze treize quatorze quinze seize dixsept diccuit dix neuf 20 a 2 23 24 25 26 2 28 29 vingt vingt et un vingt-deux vingttrois, vingt-quatre vingt-cing vingtsix vingt-sept vingt-huit vingt-neuf 2 & Vecoute le CD et écris les nombres en chiffres puis en lettres. " 30 40 50 60 70 80 90 trente quarante cinquante soixante soixante-dix quatre-vingts quatre-vingt-dix 100 cent rr 13 1 4 1 6 a 1 weranaune 1 9 10 2 10 3 4 VEcoute le CD et écris les nombres en lettres puis en chiffres. 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 4 #bEcoute le CD et entoure les nombre que tu entends. 5 soixante-dix / soixante-douze 6 cing-cent / cent-cing 7 quatre-vingt treize / quatre-vingt trois 1. six /-seize 2 un Jonze 3° deux | douze 4 sept / cont EE 33 8 soixante-seize / soixante-sept5x5= 25 vingt-cing 9x95 Tx4= 2x3= 64415 = 47-9 e+7= 5349 90+9= eyansuna Regarde le dessin et dis le nombre d’objets. 1 ea UW 2 asietes ? — 3 bouteilles ? ( 4 fourchettes ? 9 10 6 5 Trouve le résultat de ces opérations et écris-les en lettres. 97410= 6x7= wine 900 + 100 = cuilleres ? couteaux ? torchons ? cartes postales ? sazquiou S87 SE 3JINNUNITE 16 Dire l’heure On répond : ¢ Hest...» lest neuf heures. Test dix heures OOOODOOOOOOOOOO lest midi. Altention ; Pour demander l'heure, on dit : « Quelle heure est-il ? » Test neuf heures cing. est neuf heures dix. est neuf heures et quart. est neuf heures vingt. Test neuf heures vingt-cing. est neuf heures et demie/trente. est dix heures moins vingt-cing. Iest dix heures moins vingt. est dix heures moins le quart. Tlest dix heures moins dix. Hest dix heures moins cing. est vingt et une heure. Test vingt et une heures cing, lest vingt et une heures dix. Test vingt et une heures quinze. est vingt et une heures vingt. Test vingt et une heures vingt-cing est vingt et une heures trente. Test vingt et une heures trente-cing. est vingt et une heures quarante. Test vingt et une heures quarante-cing. est vingt et une heures cinquante. Test vingt et une heures cinquante-cing. Test vingt-deux heuress. Test minuit. On utilise : douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt, vingt et une, vingt-deux, vingt-trois, vingt-quatre heures pour indiquer Vheure d’un horaire officiel (train, programme télé, etc.) ME 401 Quelle heure est-il ? Ecris la réponse en lettres. = 18:30 09:55 a 1 Hest 5 o 13:50 40 a 2 6 F 19:5 06:45; = 3 a z 16:40 1:25 3 4 8 2. Indique par un dessin 'heure des trains pour Paris. 1 Quinze heures trente. 6 Dix-sept heures trente cing 2 Treize heures quinze 7 Dix-huit heures quarante. 3° Dix-sept heures vingt Dix-neuf heures quarante-cing, 4 Quinze heures dix. 9 Vingt heures dix. 5 Seize heures vingt 10 Quatorze heures cing. & & O O O & & GO O O 3 & Vecoute le CD et dessine les heures indiquées. 4 &VEcoute le CD et coche les bonnes réponses. 1 A quelle heure Paul a+t-il son train 2 4 A quelle heure Paul change de train? 0 625 Ores 1030 O10:50 2 5 Les parents de Paul arrivent 4 0707 One (5 15:05 (15:55, 3 Aquelle heure Paul arrive-til a Nice 7 6 Letrain de Lyon est 4 Ol mas Chio4 0732 0 16:32eee Situer dans l’espace Pour indiquer la présence de quelqu’un ou quelque chose on utilise : ly a (invariable) My a des filles et des garcons. My @une table pour travailler Pour situer dans espace on utilise les prépasitions de lieu Sur Sous Dans Le ballon est sur le cube Le ballon est sous le cube Le ballon est dans le cube Derritre Devant Entre A cété (de) Le ballon est derritre Le ballon est devant te ballon estentre —_Le ballon est @ coté le cube. te cube deux cubes du cube 1 Regarde les dessins et complete les phrases. a 1 Les enfants sont le jardin. J 2 Le pull est la chaise. 5 Le stylo ast du livre. 3. Le chat est la table. 6 Marc est le cinéma. a 422. Regarde le dessin et décris-le. Wy.a un garcon dans la voiture. 3. #bRemeis les mots dans le bon ordre puis écoute le CD pour verifier. 1 dans + sont - le» les cahier + exercices 2 garage « la = le - voiture « est - dans derriére + sac a dos + ton + le + est + divan sur: les + la + sont verres « table 3. cinéma la du - boulangerie « & cote - est vision + devant 4 sont les « la enfants = te 4 & VEcoute le CD et complete les phrases. Bonjour messieurs dames, Nous sommes T'Hirondelle, bateeumouche qui ‘vous donne une vue exceptionnelle de Paris. Nous sommes _ du Pont-Neuf, le plus vieux pont de Paris. vous, Ile St-Louis est un quartier tres recherche. Nous passonis sous le Pont StLouls. votre droite, admirez I'Hotel de ville, centre administratif de Paris. ; Je Louvre od vous pouvez admirer la Joconde de Léonard de Vinci. __le Louvre et ____ le jardin des Tuileries. La Place de la Concorde est célebre pour son obélisque que "Egypte a offert & Napoléon I*. De autre cété, vous avez le Musée d'Orsay, une ancienne gare transformée en musée, Nous avancons un peu et admirez, vous, la magnifique tour Eiffel. ta + les + jouets + chaise « sont + sous a+ sur un» Marc beau « le + poster mur aoedsa,| suep OMS ZEILINNUNITE FE Exprimer le moment et se situer dans le temps Exprimer le moment | Sesituer dans le temps Janvier Avril Juillet Octobre * Pour indiguer I’ antériorité on utilise avant Février Mai ott Novembre | fait ses devoirs avant de diner Mars Juin Septembre Décembre | * Pour indiquer la simultanéité on utilise pendant On ne doit pas parler pendant les cours + Pouring a postr on ils apr Printemps £16 ‘Autone ate Aprds les vacances, il faut reprendre le travail. 1 Cherche dans la grille les 12 mois de l'année et les 4 saison: S — P T EM BR EF EH RYU 1 o TOM NIcCMVEQUtIisI*FL c AcO.lOF GAVQECI TO Y J AN VIER UJ OD Oo weEUdzeERETVS AM BoA S I N BRUM EOUN RM ZN DECEM BRET ;/E AVRIL AC ANRODE ORERTY UD OR GE FP A S DF GUoOtdtPF AOU F EVR IER DX C VM F IT ER TEAUTOMNE 2 Pour chaque photo, écris le nom de la saison qui correspond.3 Complate le texte avec les bonnes prépositions. (, juillet c'est mon anniversaire ct organise une féte avec mes amis ! Nous faisons un pique-nique dans mon jardin et encuite nous allons 8 la piscine. Je suis né (2) 15 juillet mais la {te est (3) 4 parce qu'aprds, tout le monde va en vacances |! Avec mes parente nous allons & la mer, nous partons (4) 6 juillet. Je préfére partir (5) aoit et je préfére la ‘montagne, mais mon pire dit que nous pouvons profiter de la montagne (6) hiver quand il y.ade la neige. Moi, je trouve la montagne plus belle (7) &é ou @) printemps | 4 & Vécoute le cD et compléte les phrases. 1 Marine est née : le commence 2 Mon mois préféré est le mois de 5 6 est le dernier mois de l'année. : 7 ily a 28 jours. 3 con change d'heure. 8B lly aun proverbe qui dit: « . 4 , les journées sont courtes. fais ce qu'il te plait !» 5 Complate les phrases en t'aidant des dessins. = éteade fa ® 7 Busique 16 d a 1 Marine va chez le médecin 3 La fate de la musique c'est J =] of pon a FERRE -— 2 Ils travaillent depuis 4 a est la féte de la citoyenneté européenne. 6 Compléte les phrases avec avant, pendant et aprés. 1 Mare finit lécole 8 17h00. II joue au foot 4° Ma cousine de Bretagne vient en juillet, 4.17h30. Me cousine de Bretagne vient Marc joue au foot _aprés _les cours. re. 2 Je suis plus agée que toi. 5 Il dgjeune et va travailer. Je suis né toi Il déjeune aller travailler. 3. Mireille travaille beaucoup et n'a pes le 6 ns le parc lundi et les musées temps d'aller au cinéma. Elle va au cinéma les Nous visitons les musées vacances. le parc. 45 sduro} 9] step Janus as yo juawow ay owe ELINAUNITE 19) Les verbes irréguliers faire, venir, dire Les verbes faire, venir et dire sont tres courants, Voici leur conjugaison au présent : je fais Je viens Tu fais Tuviens WElle/On fait IVElie/On vient Nous faisons Nous venons Vous faites Vous venez lisfElles font IisiElles viennent 1 a 46 Je dis Tu dis I/ Elle /On dit Nous disons Vous dites. lls / elles disent Complete le tableau en plagant les expressions données sous le verbe qui convient. la vérité ses devoirs pour le lendemain "heure au rendez-vous des courses pour le diner du shopping le sam quelque chose & quelqu'un au cinéma avec nous apres-mi en train Faire Venir Dire Conjugue avec le verbe faire. 1 Martine ses devoirs pour 6 Tw des courses au demain supermarché 2 Nous attention de ne pas 7 On de la danse tous les tomber. samedis. 3. Tous les ans, ces classes des 8 Mes grands-parents une fte voyages magnifiques. pour leur anniversaire de mariage. 4 Aujourd’hui, les garcons du 9 Vous du bruit avec voire shopping, voiture ! 5 Jene pas de cuisine car nous 10 Nous un spectacle de fin mangeons au restaurant, dannée. Conjugue avec le verbe venir. 1 Les Mercier diner & la mi 6 Vous & pied ou en voiture ? ce soir. 7 On avec des cadeaux & ta féte. 2 Tu avec moi a la piscine ? 8 Pourquoi ne -vous pas nous 3 Nous par le train de 14h30. rendre visite ? 4 Mon professeur a lécole en 9 Nous de voir Paul. vilo. 10 Est-ce que tu avec nous a la 5 Je faire mes devoirs avec toi. bibliothaque ?4 Conjugue avec le verbe dire. 1 Nous souvent oui 7 Mes amis rentrer plus tard. 2. Le professeur toujours quil 8 Pourquoi ne tu pas la vérité 2 faut travailler 9 je ne comprends pas : elles l'écrivent ou 3 Tune rien, d'accord 2 elles le 2 4 Ils que leur maison est grande. 10 Vous ne pas pourquoi vous 5 Vous 2 venez, 6 Est-ce qu'on du mal de moi? 5 Conjugue les verbes. 1 Marie (venir) avec nous. 5 Nous ne (faire) pas Vexamen 2. Son frére (faire) peu de sport. 6 Ie (faire) un cadeau a jean 3 Tu (venir) au cinéma ? Tie (venir) avec vous au cindma 4 Est-ce que vous (faire) du 8 Vous (venir) en France tous les sport? ans. 6 Complite avec les sujets. Ce film Aude ‘ma sceur et moi Je tu luc tes parents ettoi les garcons de ma classe fait peur aux enfants. 5 _ venez quand vous voulez. 2 faisons nos valises pour 6 Viennent souvent ici pour le départ. jouer au foot. 3 viens de quel pays ? 7 dit toujours la méme chose. vient avec son fils. 8 _ dis que je suis ¢'accord, 1 Ecris les pronoms sujets et invente la fin des phrases. 1 venons 5 viennent 2 fait 6 ‘faites - 3 faisons 7 font 4 venez 8 viens 8 4) complete le texte avec les verbes suivants, puis écoute le CD pour vérifier. venir (x 2) préparer inviter aider cuisiner faire (x4) adorer aller (2) jouer. ~ Ce soir les Duran¢ (1) le maison pour diner. Quand maman (2) des amis, alle (3) des bonnes choses ! (4) a préparer la table et, avec ma sceur, nous (5) aussi des gateaux. On (6) ‘tecevoit des invites le vendredi soir parce - quon (7) Ja Bite et on (8) dormir tard ! Souvent, aprés le dines, nous a) car Monsieur Durand (10) toujours avec des jeux de société ou des cartes, _ Monsieur et Madame Durand (11) ‘Vous aussi vous (12) aussi des tours de magie avec les cartes. des soirées avec vos amis? an ‘nan ‘anof sieynBau saqiaa S91 GL LINNVINEE 20| Les verbes impersonnels simples Un verbe impersonnel est un verbe qui ne se conjugue qu’a la toisitme personne singulier. Le sujet i ne désigne ni une personne ni une chose. Parmi les verbes impersonnels on compte silya Pour indiquer l’existence d’une personne ou d’une chose. My aun chien sur la route. + il faut Pour exprime une obligation. 1 faut partir avant la nuit + Les verhes météo, Mee Pee . : a @ 2 il pleut il neige il jait beau il fait chaud il fait froid 5 : ilgéle il gréle il ionne ilyadu ily adu vent brouillard 1 Souligne les verbes impersonnels. 2 Complete les phrases en t’aidant des dessins. * depuis ce 3° Ferme les fenétres matin sur le Jura parce qu’ 2 La tempéte est 4 La température est trés violente, basse, aa 1s5 Ala campagne, les rages sont trés forts, quand j'ai un peu peur. 6 Aujourd’hui, 'aéroport est fermé parce que 3 Complete les phrases avec il y aet il faut. |i fout du courage pour sauter & I'élastique dans le vide. 1 du monde dans les rues, ce soir! 2 aller chercher Marie & la biblicthéque 3 souvent lui expliquer deux fois les choses. 4 €¥ Ecoute le CD et complete le texte. 1 Aujourd’hui, sur le nord de la France et sur presque tout le pays. 2 Souvent, en mars, x 3 Lee heureusement a la mer 7 sNousne pouvons pas prendre la voiture. 8 Onvaale piscine? 4 Demain, se lever de bonne heure. 5 toujours du bon pain dans cette boulangerie 6 des lunettes sur la table, elles sont a toi ? 4 ___parcequ’_ et 5 . tu viens marcher avec moi ? Quelle tempéte ! Ecoute ! 5 Ecris quelques phrases en utilisant des verbes impersonnels simples. 49 sajduns sjauuossadun saqz9A $31 9% JLINNfio 21| Ecrire une lettre amicale, une carte postale Pour écrire une lettre amicale Pour écrire une carte postale I faut respecter certaines régles, Il faut mettre : + Liadresse du destinataire * Le lieu et la date : Dijon, le 22 octobre 20.... + Le destinataire : had Cher Pierre; Chére Marie; Chers amis; | Chéres Delphine et Julie... [ trmiteoune, | | + Les salutations : 1200 Maile Grosses bises ; A bientét... TAN + La signature : + Les salutations : Grosses bises ; A bient6 Oo. A + La signature: 1 Recopie les mots suivants a leur place sur la carte postale. nom adresse code postal mes signature timbre2 Compléte ta carte postale avec les éléments suivants, Famille Lucas F-91000 Evry 9, rue Flaubert —_Bisous @ tous. Venez me chercher & la gare lundi prochain @ 18hi5. Simon _—_—Marseille, le 15 juillet 3 Tues en vacances, écris une carte postale 4 un copain ou une copine. f . | as 4: Lis la letire et réponds par vrai ou faux. Mainterat que te Rates dp Paris, nous pouvsns nous Ceri pour ester en contac Comment esta nowwelle maissw ? Comment ot e- ie bles capains P Te wewelle tosle, llete plat ? Liprouds-meis vite. Jetaitinds & Faques ! AGinstst Gascal v Cette lettre est adressée a Pascal. [| Elle est datée du 13 mai. QO Yann habite & Paris, i Pascal habite a Paris. a Dans la lettre, il y a 5 questions. Ils doivent se voir 4 Paques. Yann va chez Pascal 8 Paques. Yann et Pascal sont copains. Runa oOo0007 oOooo0< OOL 7 ayeysod ayzeo aun ‘ayeorure ajay aun amoy EZ ILINOayeisod ayreo aun ‘oyeorure ame] 9un 930] 1Z LINN 5 Complete avec cher, chére, chers, chéres. 1 papa 6 cousine 2 maman 7 madame 3 enfants 8 monsieur 4 amies 9 Héléne et Mathieu 5 " grands-parents 10 Martine 6 Ecris une lettre 4 une personne de ta famille, puis note son nom et son adresse sur I'enveloppe. it 7 Compléte la lettre en utilisant les verbes indiqués opportunément conjugués. arriver venir (x2). voyager préparer_—-marcher Lyon, le 18 avril 20... Cher Mare, Merci pour ton invitation | Je suis heureuse de chez toi pour une semaine. Je lundi 7 avec le train de 9 heures et j) 3 Paris gare de Monparnasse 3 11 heures. Ne pas me chercher ! Je préfére Diici faje le programme touristique ! A bientét, Bises Jade. B Relis la lettre de Vexercice 7 et réponds aux questions. 1 Qui écrit? 3 Dou? 2 Aqui? 4 Quand? | & Dis siles affirmation sur la lettre de Jade sont vraies ou fausses. 1< 1 Jade habite Paris. 2 Elle part lundi. 3. Elle arrive 4 9 heures. 4° Marc attend Jade a la gare. 5 Jade va a I'hétel. 6 Marc choisit le programme. IOO< ooo o000 52UNITE Le présent des verbes en -ir (2°"° groupe) EZ a autres verbes du 2"* groupe se conjugant comme finir : 3 Choisin, Agin, Réussir, Réfléchir, Batin, Maigrin, Remplix, Je finis : ; : 7 Rougir, Definir Tu finis IW/Elle/On finit aes eos Tous les verbes en -ir n’appartiennent pas au 2! groupe. Vous finissez Tlexiste des verbes en -ir qui appartiennent au 3 groupe Iis/Elles finissent et suivent une autre conjugaison. 1 Relie par une flache les sujets a leur forme verbale. 2 Associe les verbes a expression qui fait sens, 1 Finir —al_)ses devoirs 4 Refléchir a{_Ja un probléme important bl_lau supermarché b(_Jun projet cLldu bruit cLJson ami 2 Choisir al_]a un problame important 5 Définir a{_]des flours bL_]8 un examen bL_lavec sa famille cL_lun métier cL_June date pour un rendez-vous 3° Grossir _al_lsans réflachir 6 Agir —al_Isans réfléchir bL_|Parce qu'on mange trop bl June voiture cllune maison Ja une grande fate 3 Conjugue avec le verbe Choisir. 1 Elles Vetelier cuisine. 6 Que = tu ? Le rouge ou le blanc. 2 Nous la solution de facilité. 7 On de manger au restaurant. 3 Ie de travailler a nuit. 8 = vous de rester ? 4iil deux croissants et une 9 Nous Nos amis avec soin. brioche, 10 Mon frére la Fac de médecine, 5 Vous de ne pas revenir. 4. Mets au pluriel comme dans exemple. Geite plante fleurit av printemps. Ces plantes fleurissent au printemps. 1. II faiblit sil ne mange pas. 4 Varbre jaunit en automne. 2. Tugarantis la qualité du produit. 5 La voisine rougit quand elle parle. 3 Jfobéis au professeur. 6 Tu unis tes forces pour réussir.(adnou8 sue) 1- uo soquoa sop uosard 9] BZ AINA 5 54 Mets au singulier 1 Vous ne vieillissez pas ! ! 2 Les chocolats ramollissent avec la chaleur. 3. Nous définissons ce projet. Conjugue les verbes entre parenthéses. le finis (finir) mon travail 1 Elle (choisit) une belle robe ? 2. Les ouvtiers (batir) un novvel hépital 3 Ie (maigrir) parce que je suis au régime. Nous finin) nos exercices. 5 Pierre et Julien problames de calcul. Tu (grandi) & toute vitesse | 7 Rémi (réagi) comme un adulte 8 Les éleves de Mme Raquin (obéir) toujours. (réfléchir) aux Compléte avec les lettres qui manquent. 1 (grandir) :je gr 2 (brunin):elle bon 3 |__ri__ns 4 (mincit): vous min] 5 (gravir) :ilsg a is ot 10 Souligne la terminaison et écris le verbe a Vinfinitif. Lavion atterrit a vingt heures trente. aiterrir Les Bandes Dessinées me divertissent beaucoup. Vous batissez seuls votre maison. Nous remplissons les verres des invités. Laure ne (rougi” pas facilement. Nous (agrandir) notre nouvelle maison. Les filles (rempli) le questionnaire ? Je (réussit) bien co géteau ou chocolat Elle (defini) le mot Les ouvriers (démolin Vimmeuble. Nous (agin). (bondir) : (réussit) fant Maes (atterrin) ess (remplir) : vous r___pli 1 Latmée envahit le territoire 6 Vous ne réagissez pas vite 2 Les voitures ne ralentissent pes, 7 Nous aboutissons & la fin. 3. Nous epplaudissons les acteurs, 8 eau jaillt de la fontaine. 4 Elles affranchissent les lettres. 9 La maman nourrit le bébé. 5 Ils franchissent la frontigre 10 Ils définissent les régles.9 & VEcoute le CD et souligne le verbe que tu entends. 1 Nous avertissons / Vous avertissez nos amis 6 _Elles brunit / Elle brunissent au soleil. du danger. 7 Ces enfants agrandit / grandissent bien. Le blanc agrandit / grandit 'appartement. 8 Je choisis / Tu choisis un film. I faut offranchir | franchir cette letire. 9 Wrougit | lls rougissent aussi. Tes parents réagissent / agissent toujours 10 Il finit / Is finissent leurs devoirs. comme ga ? 11 ls réussissent / 1) réussit tout. Elle réagit / agit rapidement. 12 Nous remplissons ! Vous remplissez une fiche. 10 Retrouve dans la grille les verbes suivants. onscunvn on Bez ame fins obéissez grandissent —réagis _—réagit —_brunissent choisissons _maigrit _avertissons._—rougis. —réussissez_—agissez_—_finit oR A 6 I S$ R TA tTtPOAN S$ UO BR AO xX S$ N P §$ T F NU VIR OB NR IBF IN ITA tI zZS £EOEUE sSSsSuR?TFBTTVNKXTRRUVUEIAD T BINS AN IS TIQUtTVSvVsS A TASTO@CGIME SRT AE EB PGABKSDGRVPMOS tt ME MVtIserTe Ss CSA VY 8 TS S:5 NZ AZO $$ 0S AEDT § Nf PO 8S A SL rpecPrPSBOITN Tt ADNNEEE UV GNEBEORE AGC I TRPMISBNHZ OU ROTNRF2Z2STFUZVSTSZA IAS Al OP ROUGtI s xX $ TUO Tx 0oOt1 VN FVPdHt?tAtT s —EU xX S MN T F EV IN X TOTM TON S HOtrs | & § ON S$ ATS SZIAT | 55 (dn018 2) - ua saquaa sap wasard 3T ZILINArE re} Les adjectifs numéraux ordinaux On appelle ces adjectifs numéraux « ordinaux » car ils indiquent un ordre. Y premier-premiére 10% 20% vingtiéme 30°" trentiéme 2 deuxigme-second 11° onziéme 21 vingt et uniéme 40!" quarantiéme seconde Tee douziéme 228m vingtdeuxiéme 50!" cinquantieme 3 troisiéme TB treizigme 236 vingt-troisiéme GO" soixantiéme 4" quatritme sie quatorzi¢me 2a vingequatriéme 70 soixante-dixitme 5° cingquiéme 15%" quinzieme 25% Vingt-cinguiéme 80" quatre-vingtime 6" sixitme 16%" seizigme 26% Vingt-sixieme 90" quatre-vingt- 7 septi¢me TH dixseptieme 27! Vingt-septiéme dixigme 8 huitieme 18 diehuitiéme 28! Vingt-huitieme _100** centiéme 9! nouviéme 19% dieneuvigme 29° Vingt-newviéme Les adjectifs numéraux or Les premiers froids aux s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils qualifier Attention + On utilise second i la place de deuxiéme quand les éléments ne sont que 2. 1 Regarde Je dessin et complete avec l'adjectif numéral ordinal correct. 1 Caroline est en _premiére _ position. 4 Maud est 2° Lucas est ¢ 5 Julie est _ 3 Alexandre est en position. 6 Lechien est ¥ EEE 561 onze treize quinze div-huit vingt-deux onzieme mewn Compléte avec les adjectifs numéraux ordinaux indiqués entre parenthéses et accorde en genre et en nombre si nécessaire. 1. Cesont les () pluies. 2 Cestle (5) bonbon que tu manges ! 3. Ils sont (2). 4 Marion et Claire féte leur (19) anniversaire. Compléte avec Padjectif qui convient. 1 Le(deux /deuxiéme) septembre, est son anniversaire, 2 Mya (seize / seizié¢me) garcons dans sa classe. 3. Mare arrive toujours le (un / premier) 4 Hélane a (vingtquavre / vingt-quatriéme) ans, Souligne les fautes et réécris chaque phrase correctement comme dans l'exemple, Les enfants sont toujours les premier & vouloir jouer. Les enfants sont toujours les premiers 4 vouloir jouer 1. Prenez votre livre a la page quinzes. 2. 4b transforme les nombres cardinaux en nombres ordinaux, puis écoute le CD et vérifie. 6 7 8 9 10 trente-cing trente-neuf quarante et un cinquante-quatre soixante Je suis (4) de ma classe Nous sommes (2) de notre classe. Vous étes arrivés en (8) position. Crest la (3) fois que je vais en Espagne. est la (dix / dixiéme) fois que je lis ce livre Nous habitons au (neuf / neuviéme) étage de cet immeuble. Chez eux, ils ont (trois / troisiémes) chats | Dans cette école, il y a plus de (Six-cent / six-centiémes) éleves. lis ont quatres enfants. 2 Les Dubois ont deux enfants, Clarisse est la second. 3. JIhabite au quatre étage do cet immeuble. 4 Mathieu est le troisiémes a réussir cet examen. Ilya vingt-et-un éleves dans cette classe. Une année a cinquante deux semaines. Crest la premier fois que je vais chez elle. 57 xneuipio xnesguimu syqoalpe $21 £Z 3LINNUNITE Les verbes vouloir, pouvoir, devoir Je veux Je peux Tu veux Tu peux 11 Elle / On veut / Elle / On peut Nous voulons Nous pouvons Vous voulez Vous pouvez lls / Elles veulent lls /Elles peuvent Relie par une fléche les sujets a leur forme verbale. Je dois Tu dois M/ Elle! On doit Nous devons Vous devez Ils / Elles doivent veux Vous os peat eae doivent ere voulons : ag Les amies de Nicole Obst veut peux Nae voulez Vous Je oo 2. Ecris les pronoms sujet et invente une fin aux phrases. 1 dois 4 veux 2 peuvent 5 peut 3 voulons 6 doivent 3 Conjugue les verbes. 1 Nous (devoir) aller 8 Vécole. 6 Vous (vouioit) un thé froid ? 2 Elle (vouloin) venir. 7 Elles (devoin) rentrer. 3. Paul et lules, (vouloit) une 8 Ils (pouvoir) venir en train. glace. 9 Tu (devoir) manger un peu. 4 Nous (pouvoii) sortir 2 10 Mare (vouloin) étre ingénieur. 5 Je (pouvoin) faire ce travail. 4 # bEcoute et complite le dialogue. Chloé : Salut Anais ! Chloé : Comme vous (6) Anais : Salut Chioé ! Anais: Nous (7) marcher Chloé : Qu’est-ce que tu fais cet aprés-midi ? un peu pour arriver a la piscine. Anais : Je vais a la piscine, tu (1) Chloé : C'est plus simple si j'appelle mes venir? parents, ils (8) nous Chloé : Oui, pourquoi pas, je n'ai rien & faire.. emmener en voiture ! Mais je (2) aller chercher = Non, je ne (9) pas mes affaires de piscine chez moi. déranger | Anais : Situ @) ma scour ne Chloé : Mais non, ca ne dérange pas.. 4) as venir, elle Comme ¢a, ils emménent aussi (9), te passer ses affaires ! mon sac de piscine ! ea s25 Complate la grille. Horizontal : 1 Verbe faire 1" pers. plur. prés. 2. Verbe devoir 3 pers. plur. prés. 3. Verbe venir 2 pers. sing. prés. 4 Verbe vouloir 3° pers. plur. prés. Aoaap ‘noanod ‘Hojnoa soqian 831 YZ FLINN Vertical : Verbe faire 2 pers. plur. prés. Verbe devoir 2%"* pers. sing. prés. Verbe pouvoir 3¢* pers. plur. prés. Verbe devoir 3°°* pers. sing. prés. Verbe pouvoir 3** pers. sing. prés. wenn 6 Fais une liste de ce que tu veux faire, peux faire et dois faire la semaine prochaine. Vouloir Jeveux Pouvoir Devoirry Donner un ordre : ’impeératif | Liimpératif s‘utilise pour donner un ordre. ILy a seulement trois personnes : tu, nous, vous de I"indicatif présent sans le pronom personnel Tu regardes Regarde | Ne regarde pas | Nous regardons Regardons ! Ne regardons pas ! Vous regardez Regardez! ‘Ne tegardez pas! Attention : (On ne met pas de -s & la premigre personne de I"impératif pour les verbes en -er, Ecoute ! Va! Finis Ecoutons ! Allons ! Finissons ! Ecoutez! Allez ! Finissez ! 1 Forme l'impératif de ces verbes. 1 Remercier : 2° Etudier 3. Finir: 4 Réagir: 2 Un professeur donne des ordres a ses éléves. Mets les verbes a la troisiéme personne de lrimpératif. Ranger vos cahiers Rangez vos cahiers 1 Entrer doucement 4 Regarder le tableau 1 2 Ne pas copier 5. Finir Mexercice 2 1 1 3. Ne pas parler 6 Faire attention 3° Une maman donne des ordres a sa fille. Mets les verbes a la premiére personne de limpératif. Ranger ta chambre Range ta chambre | 1 Manger ta soupe 4 Aller a la boulangerie ! ! 2 Faire tes devoirs 5 Acheter une baguette ! ! 3) Venir ici 6 Poster cette lettre i co4 Mets ces ordres a la forme négative. Poste cette lettre! Ne poste pas cette lette! 1 Viens ala maison | 4 Raconte cette histoire 2 Réagissez | 5 Grossis ! ' ' 3° Achéte ce journal ! 6 Invite tes copains ! aipio un JauUOT SZ FLINN 5 Complete les ordres suivants, Marie, viens (venin) ici ! Ey 1 Pierre, jean, _ ____ (regarden) ce 6 Michel, (maigrif) un peu! 3 désordre ! 7 Pauline, (faire) un effort! s 2 Les enfants, (venie) vers moi ! 8 Papa, (ralenti) un peu! a 3 Marie, (téléphonen) Martine! Les filles, (réfléchir) un peu | 4° Mon chéri (cherchen tes clés! 10 Marc, (aller) dehors ! 5 Les enfants, (choisir) un jeu ! 6 Compléte le grille. Horizontal : 2. Verbe parler, impératif, * pers. 4 Verbe venir, impératif, 3° pers. 5. Verbe tenir, impérati, 3°™ pers. i 6 Verbe regarder, impératif, 2°* pers. lest 7 Verbe suivre, impératif, 3° pers. 8 Verbe ouvrir, impératif. 3** pers. 9 Verbe préparer, impératif, 3°" pers. 2 | a a Vertical : 4 . 1 Verbe manger, impératif, 1° pers. = — 3 Verbe manger, impératif, 2* pers. 4. Verbe venir, impératif, 1 pers. 5. Verbe entrer, impératif, 2* pers. 6 Verbe écouter, impératif. 3 pers.TJ a/a - et/est - on/ont - son/sont - ces/ses - ou/ou | Ces mots sont des homophones : ils ont la méme prononciation mais n'ont pas le méme sens. lereeiaare | a: preposition, | Na 12ans, Nvad la gare. son : adjectif possessif. Son manteau est beau sont : verbe étre. Ils sont quatre. et: conjonction. Mest calme et poli. ces: adjectif démonstratif. Regarde ces maisons ! est : verbe éire. Mest grand. ses : adjectif possessif. Ses parents sont jeunes. ‘on : pronom impersonnel. On dit qu'il est gentil. ow: conjonction. Tu viens ou tu restes ? ont : verbe avoir. Ils ont faim. ol: adverbe de lieu. Tu vas ou ? 1 Complite avec a ou a 1 un nouveau vélo. 6 Nous devons partir six heures. 2. Marie une belle voix. 7 Ils vont la piscine 3. Elle vient la maison ail mal la t8te. quatre heures 9 II ne peut pas étre six heures 4 La fete lieu ce soir la gare. la mairie. 10 Elle une belle maison 5 il une tante Paris. la campagne. 2 Complete avec et ou est. 1 Le livre sut Ia table 6 Quelle heure “i? 2. La solution facile six heures. rapide. 71 grand, blond 3 Marc Pierre viennent ce soir. antipathique. Mare n pas sportif & Ellen" as contente, 5 Elle souriante 9 Int pas a la maison. sympathique. To Ou la gare ? 3 Compléte avec on ou ont. 1 sonne a la porte. 6 pense quills _ 2. Les enfants une gentille une maladie trés grave. institutrice. 7 a toujours besoin d'amis. 3 dit que nos voisins raconte qu'ils aussi une maison a la toutes les vidéos de Walt Disney. campagne. © Les enfants des devoirs pour 4 isn ___ pas leur tenue de sport. demain. 5 Elles beaucoup d'amis qui 10 ___appelle les Courbet ? les vacances en juillet. 4 Forme des phrases avec le mot indiqué 1 fa) 4 (et) 2 (a) 5 (on) 3 lest) 6 (ont) __ Ty)Compléte avec son ou sont. 1 I fait jardin le dimanche. 6 Sa sceur et amie 2 pull et pantalon chez elles. sales. 7 travail est intéressant. 3 Ilraconte aventure avec 8 Il veut venir voir grand-pére. frére. 9 Sophie et Bruno dans les bois. 4 iis en retard. ty ordinateur et 5 Elles ne pas libres demain. bureau vieux. Compléte avec ses ou ces. 1 livres sont a Pierre. 7 Elle range affaires 2 Marie n'a pes lunettes. 8 garcons, ce sont les amis de 3 Elle fat devoirs. Jacques. 4° Marc invite amis chez lui. 8 enfants, ce sont les enfants du 5 Elle vient toujours avec amies maire. et Parents. 1 Jsaime chaussures, tu les 6 tableaux ne sont pas tres achétes, maman ? beaux. Complete avec oit ou bien ou. 1 Tu ves ? en Suisse ? 2 Tu veux un thé froid un jus 7 is vont en vacances? Ala dorange ? mer 3 Is montagne ? 3. Pierre, il est 2 8 Tuétudies tu joves ? 4 II téléphone ilenvoie une fax? §_‘Tu étudies ? 5 lest rouge bleu, ton pull ? 10 lve a lécole 7 6 travaille-til ? En France Forme des phrases avec le mot indiqué. 1 (son) 4 (cet) 2. (sont) 5 (ou) 3 (ses) 6 (ou) °¥ Ecoute le CD et complete les phrases. 1 Tu un peu d'argent pour les 8 est la gare? laces ? 9 Jaime bien livres. 2 il_____une belle maison 10 me bien venir ici en hiver! la mer. 1 a de la chance. 3 0 en Italie. 12 Ses sceurs onze ans. Elle petite tres 13) Ma maman mon papa jolie. en ville, 5 Les enfants besoin de toi “4 doux robes frere beau ! Martine 7 Tu veux du miel dela 15 sont amies ? confiture ? 63 nono - $as/saa - JUos/uos - JWO/uO - ISa/ta - 0/0 BZ ILINNYA Le présent des verbes en -ir, -ire, -tre (3** groupe) Les verbes en -ire ont deux conjugaisons possibles : Vécris fel Tu écris Ti IWElle/On écrit WElle/On lit Nous écrivons Nous lisons Vous écrivez Vous lisex | Iis/Elles écrivent Iis/Elles lisent Les verbes en- iret - re : suivent la conjugaison normale ~S 3 -S 5 -t -ons ; -ez ; -ent, Mais au singulier, on ne met pas la lettre qui précéde la terminaison de l'infinitif : Je dors Je mets Tu dors Tu mets ILEIle/On dort WWElle/On met Nous dormons Nous mettons Vous dormez Vous mettez | Iis/Elles dorment lIs/Elles mettent 1 Complite avec les verbes qui font sens. Ecrire lire Dormir —Mettre_-~—~Permettre Sortir Partir —Inscrire —Traduire ~—Conduire 1 dans un lit. 6 de la maison pour aller dans 2 un article de journal. le jardin 3 "aux enfants de jouer. iz un blouson parce qu'il fait Froid. 4 un texte du frangais 8 8 un candidat a un examen, Vang! 9 une moto. 5 avec un stylo noir. 10 _ en vacances. 2 Conjugue au présent les verbes entre parentheses. 1 Pierre (écrire) un mail 8 4 Le médecin (preserire) des Simon, mdicament & ses malades. 2 ls (aécrire) les faits avec 5 Nous (réécrire) toute la liste précision. des invites. 3 Vous (inscrire) __ votre adresse sur le questionnaire, Me 643 Conjugue au présent les verbes entre parenthases. 1 Claude et Julie (lire) Varticle 5 Cette exposition (plaire) sur le journal beaucoup aux éleves, 2. Le professeur linterdire) le 6 Les Francais (élire) un téléphone portable en classe nouveau président de la République. 3 Cet homme (construire) seul 7 Vous (relire) ce roman pour la sa maison. troisieme fois. 4 Je (traduire) fa lettre de ma 8 Tu (imterdire) ___aton chien de correspondante espagnole. venir sur le canapé. 4 Conjugue au présent les verbes entre parentheses. 1 Vous (dormir) 3 la maison 5 Lamaman (endormir) son samedi soir? enfant. 2 Ils (partin en vacances le 15 6 Quand (partir) = vous ? juillet, 7 Vous (sort) sans blouson 7 3 Nous (sortir) du cinéma a 8 Quand (repartin) tu pour ‘17ho0. New-York ? 4. Je (sorti) pour aller faire des courses 5 Conjugue au présent les verbes entre parentheses. 1 Je (mettre) des couts dans le 5 Los garcons (remettre) leur giteau chambre en ordre. 2 Tu (permettre) aux enfants de 6 Mes frares (mettre) du temps & jouer devant la maison arriver. 3. Nous (permettre) a notre 7 Ce questionnaire (permettre) fille de faire de la danse seulement si elle de s‘abonner. 8 Aujourd'hui, je (mettre) mon 4 (prometire) des choses pull rouge. 2 respecter. 6 Transforme les phrases selon le modele. Je lis le journal, Et vous ? Vous lisez le journal ? 5 Jiinterdis d'entrer dans ma chambre 1 J'écris une lettre. Et vous ? Et vous ? t t 2. Je décris ma maison. Et vous ? 6 Je transcris cet enregistrement. Et vous ? 2 ? 3. Jinscris Pierre au tennis. Et vous ? 7 Je conduis une voiture. Et vous ? ? 2 4 Je prescris ce médicament. Et vous ? 8 Je plais 8 mes copains. Et vous 2 65 (0dnot8 sag) an ‘on ua saquan sop we9spad 2] Bz AINA| 7 Conjugue les verbes & la personne indiquée. Tu lis un livre, nous lisons le journal. 1 Tu interdis de sortir, nous de 5 Tu treduis une phrase, nous | fumer. le texte. 2. Tu plais 8 Julie, nous a 6 Tu cuis le viande, nous le Patrick. tarte. 3. Tu conduis une petite voiture, nous 7 Tu écris un mail, vous une une grosse moto. carte postale | @ Tu construis un garage, nous 8 Tu décris ton école, nous notre une villa. école 8 Transforme les phrases & la personne indiquée, met du beurre. Ils mettent du beurre. «n- ua saqion sap quasgid 91 £& 3LINN 1 I bat le tapis. 5 Il admet |'erreur. Vous Is g 2 Ipermet de sortir. 6 Il remet de ordre. oS le Nous 7 3 Il promet de venir. 7 Iretransmet ce film. g Nous Vous = 4 ll commet une erreur. 8 Il transmet ordre. 3 2 Tu a Tu a 9 Trouve dans la grille les verbes suivants cachés horizontalement ou verticalement. 1 Permettre 3% pers. pluriel 2 Metre 2 pers. singulier 3° Dormir ¥** pers. pluriel 4 Lire 2* pers. pluriel J LoU K P RK OO Tt T 5 Mettre 2 pers. pluriel NYAEIMTeP SY 6 Permettre 3*™ pers. singulier METS G ELE EU H U P R F T DR ZT 1 Partir ¥* pers, singulier ~ ° c es m = ~UNITE Exprimer une quantité EE On peut exprimer une quantité déterminée : + Quantité +de | Un kg de sucre; un quartier de pommne ; une partde gateau ; = un peu de, beaucoup de, assez de, pas de Un peu de pain assez de lait beaucoup de pares pas de beurre Attention : My aun litre d'eau dans la bouteille. Ily @ beaucoup d’écoles dans ta ville. On peut exprimer une quantité indéterminée : du, de la, des du Hy adu sucre dans le gateaux del" Ny ade la tarte pour le dessert des Wy ade V'herbe dans le jardin devant une voyelle ou un h muet de > d” | My ades jeux dans le pare. dela del" Me 1 Fais des phrases selon le modéle. les pates leriz le couscous le chocolat. la feta les hamburgers le curry la sauce a la menthe _les bonbons ils aiment les pates. lis mangent des pétes. 1 Les Anglais : 5 Les Arabes : 2. Les Chinois : 6 Les Américains = 3. Les Grecs: 7 Les Indiens : 4 Les Suisses: 8 Les enfants: