RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 1: KAEDAH SAINTIFIK
TAJUK BAB 1 : PENGENALAN KEPADA PENYIASATAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN Sains adalah sebahagian daripada kehidupan seharian
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Menghubungkaitkan aktiviti seharian dengan Sains.
1.1.2 Mengitlak maksud Sains.
1.1.3 Merumuskan kepentingan bidang Sains dalam kehidupan seharian.
1.1.4 Memerihalkan bidang Sains.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membuat 2 kesimpulan tentang hubung kait sains dalam kehidupan seharian
dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menghubungkaitkan aktiviti seharian dengan Sains.
2. Mengitlak maksud Sains.
3. Merumuskan kepentingan bidang Sains dalam kehidupan seharian.
4. Memerihalkan bidang Sains.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai maksud sains dan kepentingan sains dalam
kehidupan seharian serta bidang-bidang sains.
3. Murid diterangkan mengenai maksud sains dan kepentingan sains dalam
kehidupan seharian serta bidang-bidang sains.
4. Murid membuat perbincangan berkumpulan tentang aktiviti kehidupan seharian
yang lain menjurus kepada takrifan Sains.
5. Murid membuat pembentangan menggunakan peta pemikiran mengenai
kepentingan sains dalam memahami diri sendiri dan alam sekeliling.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Guru mengemukakan masalah konsep sains kepada ahli kumpulan.
8. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan.
9. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 1: KAEDAH SAINTIFIK
TAJUK BAB 1 : PENGENALAN KEPADA PENYIASATAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN Sains adalah sebahagian daripada kehidupan seharian
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.5 Berkomunikasi mengenai kerjaya dalam bidang Sains.
1.1.6 Menghubungkait subjek yang perlu dipelajari dengan kerjaya bidang Sains yang
diminati.
1.1.7 Memerihalkan inovasi teknologi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberi 3 contoh tentang kerjaya dalam bidang sains dan inovsi teknologi
dalam kehidupan. dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. berkomunikasi mengenai kerjaya dalam bidang Sains.
2. menghubungkait subjek yang perlu dipelajari dengan kerjaya bidang Sains yang
diminati.
3. memerihalkan inovasi teknologi.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai kerjaya dalam sains dan inovasi teknologi.
3. Murid diterangkan mengenai kerjaya dalam sains dan inovasi teknologi.
4. Murid membuat perbincangan berkumpulan dan membuat persembahan
menggunakan multimedia berkaitan contoh inovasi teknologi yang memudahkan
kehidupan harian.
5. Murid membincangkan bagaimana inovasi teknologi menyelesaikan masalah
kehidupan dan alam sekitar seperti pencemaran.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan duduk dalam bulatan.
7. Setiap murid akan diberikan satu nombor badan dalam kumpulan tersebut.
8. Murid membincangkan jawapan untuk menyelesaikan masalah kerjaya dalam
bidang sains yang diberikan oleh guru.
9. Apabila sudah mendapat satu penyelesaian, murid berdiri bahu ke bahu untuk
menunjukkan persetujuan.
10. Bila loceng dibunyikan, murid yang nombornya dipanggil bergerak ke kumpulan
baru bernombor sama untuk soalan yang berikutnya.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Stir-the-Class TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.