Concepto, evolución

y elementos del
currículo

Licda. Ingrid Campos Gutiérrez

 Proceso Sustenta el currículo
EDUCACIÓN
transformador

Desarrollo de la A través de varios

maduración elementos

Proceso individual y Incorpora a la

social estructura social
CURRÍCULO
Medio para concretar la
Política Educativa

Tipo de persona
que desea
alcanzar
 CURRÍCULO
Desarrollo de Centrado en
la sociedad Ciencia asignaturas

Currículo en Aprendizajes,
acción Teoría conocimientos,
contenidos…
 CURRÍCULO
Centrado en
experiencias Sistema…
Proceso
y
Vivencias, Producto
Dinámico, Recursos, Medios,
Significativo… Técnicas, Métodos
 CURRÍCULO
Objeto
Disciplina aplicada Procedimientos

Objeto, Proceso de
Procedimientos, enseñanza- Planeamiento y
cuerpo teórico aprendizaje diseño curricular
Definiciones de currículo
Experiencias para desarrollar habilidades que hacen los niños

Experiencias, estrategias, métodos que emplea el docente

para buscar el aprendizaje

Determinación de límites de las unidades y contenidos de

enseñanza para cumplir los fines de la educación
Definiciones de currículo
Capacidad de aprender de un estudiante y cómo lo aplica

Conjunto de oportunidades de aprendizaje que facilitan

experiencias dentro y fuera del ambiente escolar

Proyecto educacional: fines, metas, objetivos, acciones,

medios, instrumentos …
El currículo hace referencia al conjunto de
experiencias de aprendizaje del alumno bajo
la orientación y guía del docente para
alcanzar fines y metas durante el proceso de
enseñanza-aprendizaje. En esta concepción
de currículo se evidencia la relación de la
institución, contexto, legislación, programas,
métodos, recursos, familia, docente,
alumno, ente otros.
 Características
del currículo

Sistemático Centrado en el Participativo

alumno y el
Dinámico aprendizaje Ejecutor

Flexible Válido y
Integrador confiable
 Elementos
Interactúan entre sí…
del currículo

Contexto
Alumno Actividades
Institución
Docente Estrategias
Objetivos
Familia Evaluación
Contenidos
 Clasificación de los
elemento del currículo

ORIENTADORES ¿Qué buscan? … fines y objetivos

GENERADORES Portadores de la cultura… alumnos,
docente, familia, comunidad…
REGULADORES Componentes normativos…reglamentos
Objetivos, Contenidos y Evaluación
ACTIVADORES O METÓDICOS Relación a la ejecución, Experiencias de
aprendizaje y Metodologías
MULTIMEDIOS Recursos, ambiente, contexto…
 ORIENTADORES

Fines y
objetivos Política
Intencionalidad
dela Educativa
educación
 GENERADORES
ALUMNO DOCENTE
FAMILIA Y
CONTEXTO
Sujeto de COMUNIDAD
Guía, orientador, SOCIAL
experiencias, facilitador,
responsable de Rindan recursos,
creativo, Garantiza el
su propio corresponsables
dinámico, alcance de metas
aprendizaje, del currículo,
formador, y la integración
activo, participativo, generadores de
introduce a la del individuo a la
aprender a aprender, experiencias,
sociedad…brinda sociedad
autodidacta… interactivos
experiencias
 REGULADORES
OBJETIVOS CONTENIDOS EVALUACIÓN
Cumplimiento de metas, Centrado en el Logros, avances,
resultados a través de las alumno, procesos y
experiencias de aprendizaje,
conocimientos, productos, toma
fundamentados en los fines
programas de de decisiones
de la educación, garantizar
estudio,
logros y fortalecimiento de
procesos. Desarrollo de
construcción y Hetero-evaluación
habilidades, destrezas y reconstrucción de Auto-evaluación
aptitudes los conocimientos Co-evaluación
ACTIVADORES O METÓDICOS
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
Dinámicas, significativas,
interactivas, variadas,
alternativas, didácticas,
vivenciales, situaciones reales,
trabajo colaborativo
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Métodos, técnicas y
procedimientos; concatenadas,
individuales y grupales,
orientadas al aprendizaje,
propician la creatividad,
pensamiento crítico y
autonomía
 MULTIMEDIOS

RECURSOS
AMBIENTE ESCOLAR
Equipos y materiales,
estimular experiencias, Amplio, se lleva a cabo
TIC`s, fines didácticos, dentro y fuera del aula.
interactivos, propician y Agradable, atractivo…
fortalecen el aprendizaje
Muchas gracias
por su atención