LISTA DE CONTROL PARA LA EVALUACIN DE FORMADORES

E= Excelente

Excelente grado de perfeccionamiento esperado de un profesor

principiante.

N= Normal

Desarrollo esperado de un profesor principiante.

NM= Necesita mejorar

Demuestra inters pero necesita experiencia adicional o ayuda para

su perfecionamiento.

I= Insatisfactorio

Es inaceptable la realizacin

I. PLANIFICACIN
Y MATERIALES
A. Planificacin de la enseanza
para realizar
los objetivos.

NM

1. Establece objetivos bsicos...........................................................

2. Desarrolla una leccin adecuada para cumplir objetivos...............
3. Disea y organiza contenido, materiales y medios........................
4. Planea una evaluacin apropiada para los objetivos.....................

1. Previene diferencia entre los estudiantes basadas en sus

capacidades......................................................................................
2. Tiene en cuenta las diferencias entre los alumnos en su ndice
de aprendizaje...................................................................................

A. Utiliza tcnicas de enseanza, mtodos y medios

relacionados con los objetivos.

NM

1. Planifica la enseanza...................................................................
2. Utiliza recursos variados durante la presentacin y prctica de
las sesiones.......................................................................................

1. Se ocupa de las tareas rutinarias..................................................

2. Usa efectiva y eficientemente el tiempo........................................
3. Proporciona una enseanza atractiva y ordenada........................

A. Demuestra entusiasmo por la enseanza, el aprendizaje

NM

B. Organiza la enseanza teniendo en cuenta

las diferencia entre los estudiantes.

B. Comunicacin con los estudiantes.

1. Proporciona rdenes claras, explicaciones y lecturas
relacionadas con el contenido del tema............................................
2. Utiliza preguntas y respuestas de los estudiantes.........................
3. Proporciona feedback a los estudiantes a travs del tema...........
4. Responde a la comunicacin verbal y no verbal de los alumnos..
5. Utiliza un repertorio amplio de destrezas de comunicacin verbal
y gestual............................................................................................
C. Utiliza un amplio repertorio de tcnicas de enseanza
1. Realiza actividades de aprendizaje en una secuencia lgica........
2. Desarrolla el tema utilizando variados mtodos............................
3. Demuestra habilidad para trabajar con sujetos aislados,
pequeos grupos y en gran grupos...................................................
D. Refuerza e impulsa a los estudiantes en la enseanza
1. Usa procedimientos con los cuales introduce a los estudiantes....
2. Procura implicar a los alumnos con igual oportunidades...............
E. Organiza el tiempo, espacio, materiales e instrumentos
de la enseanza.

III. RELACIONES INTERPERSONALES

y la materia.
1. Comunica un entusiasmo personal...............................................

B. Ayuda a los alumnos a desarrollar un autoconcepto

positivo.
1. Refleja calidez y amistad...............................................................
2. Demuestra paciencia y sensibilidad con las necesidades y
sentimientos de los alumnos.............................................................
3. Demuestra altas expectativas y respeto por todos los alumnos
por encima de los aspectos tnicos, culturales, lingsticos, sexo y
econmicos.......................................................................................
4. Demuestra sentimientos por la dignidad y vala de alumnos con
problemas y talentos especiales........................................................
C. Gestin de clase.
1. Proporciona feedback a los alumnos sobre su comportamiento.. .
2. Mantiene un adecuado comportamiento en clase.........................
3. Controla las conductas problemticas entre los estudiantes.........