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    calculo integral

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    Pala eCUaie CeleKe a eater a(o ees erartstei en eg (algebraicas y trascendentes) | | mi ‘i a Tee |} ve UT tt i i La estructura del segundo parcial para la asignatura de Calculo Integral Para Bachillerato Tecnolégico se aborda de la siguiente manera: je Pensamiento y lenguaje variacional. Componente: Cambio y acumulacién: elementos del Calculo integral, Sreeoeeeeocceeececeocecece Contenido centre Antiderivada de las funciones elementales (algebraicas: ytrascendentes) Contenidos especificos: + Técnicas para obtener la antiderivada. ¢Qué significa integrar una funcién?, gpodrias imaginar el lenado y vaciado de un recipiente en términos de la integracién?, ;Qué patrones reconoces para integral de x, x7, x°...7 Ejemplos de la cinematica y su interpretacién contextual,. ;Qué es integrar en este contexto de la fisica?, gintegrar ta funcion velocidad, integrar la funcién aceleracién? + Construccién de tablas de integracién. ¢Reconoce patrones bi nit + Encuentra la antiderivada de funciones elementales (polinomiales). + Reconace el significado de La integral definida con el area bajo la curva, Descubre relaciones inversas entre derivacién e integracién: "si de una funcién se obtiene su derivada, qué obtengo si de esa derivada encuentro su antiderivada’. Interpreta, por extensién o generalizaciéon, la integral indefinida de funciones polinomiales y trigonométricas basicas (seno y coseno) Productos esperado: + Encontrar la antiderivada de expresiones del tipo x", + Completar una tabla de integracién dada, + Calcular el area bajo la curva de funciones diversas. + Integrar funciones elementales dadas mediante férmulas generales, ple al arte y participa en la apreciacion e interpretacion de sus siones en distintos géneros. ucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante [a utilizacion de medios, cédigos y herramientas apropiados. 44 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingi mateméticas 0 graficas. 45 Maneja las tecnologias de informacion y expresar ideas. 5, Deserrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.3 Identifica los sistemas y reglas 0 principios medulares que subyacen a una serie de fendmenos. ticas, formacién y la comunicacién para obtener Competencias disciplinares basicas experimentales MA. Construye e interpreta modelos matematicos mediante la aplicacién de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensién y andlisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. M4. Argumenta la soluci6n obtenida de un problema, con métodos numéricos, ‘graficos, analiticos o variaciones, mediante el tenguaje verbal, matematico y el Uso de las tecnologias de la informacién y la comunicacién. M6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matematicamente las magnitudes del espacio y las propiedades fisicas de los objetos que le rodean, Presentacién del segundo parcial En éste parcial aprenderas a utilizar los teoremas de integracién ya sea port integracién racine on | Pa a See | oe — : + eee] Evaluacion Diagnéstica 41. Encuentra el drea bajo la curva aproximada de la funcion f(x) =2x+3 2. Calcula la integral fx? dx 3. Escribe el teorema fundamental del Célculo y ex- plicalo con tus propias palabras. 4, eQué representa la diferencial geométricamente? 5. Por qué una sumatoria nos permite encontrar {reas bajo una curva? 4 6. Resuelve la siguiente derivada axr42 7. éQué método de aproximacién para el célculo del rea bajo la curva es el mas exacto? Justifica tu res- puesta. 8. 8 80=—t—<“a Ejergplo 2 Calcular la integral J (8x + 9)dx Apliquemos el teorema 4. [ox+odr= fordrs fdr Aplicamos el teorema 3 =8fxax+9f ax Aplicamos el teorema 5 y 1 respectivamente xi ztoxte Finalmente simplificamos. =47 49x40 Ejemplo 3 Obtén la integral de la f(x) =Sx* 42x41 [ose +2e+nare= [stars [reds fax as[racsaf rans fax aus asZ+2Ftxte after aptattete Cuando extraes los coeficientes fuera de la in- tegral, el proceso se vuelve mas sencillo. Al final multiplicas el valor obtenido de la integral por los coeficientes extraidos. = Ejemplo 4 Determina la integral [(3x? + 2x? — 6x + 8)dx =3[act2[tdr—6 f rde+0f dx x +8xte Integrales indefinidas logaritmicas y exponenciales La integracién de funciones logaritmicas y ex- ponenciales se resuelve con mayor facilidad usando el método de integracién por partes que veremos més adelante. Para una mejor escritura consideraremos a f(x) como u cambiando su Fespectivo diferencial. 1. flog udu = ullogyu— 1) +e 2. finudu=ullnu-a]+e 3. fatdu=H +e 4. fetsette Ejemplo 5 Calcular la integral [ 2°*-?dx Se tiene una integral de la Satdu= te Consideremos a = 2,u = 3x La diferencial de u es: du = 3dx forma Peeper enrrerrrrgrrernrererrrrreeeeeer ®t Despejando dx Sustituyendo 1 ( av ) bs 3\ina) *° Sustituyendo los valores originales age Ceri pet 3in2 +c Ejemplo 6 Determina la integral J In(4x?) dx Aplicamos el teorema: find ufnu—1]+e us 4x? Calculamos el diferencial de u A\ sustituir los valores en la integral original po- demos ver que no es posible integrarla de forma directa, se requiere de un método de integra- ci6n, que veremos mas adelante. La respuesta a éste ejercicio es: J iscaxy dx = xIn4x? —2x +e ‘Cuando aprendas los métodos de integracién, regresa a éste ejercicio y corrobora el resultado. Integrales indefinidas trigonométricas bésicas De la misma forma como aprendiste a derivar funciones trigonométricas, deberés memorizar las formulas correctas,. Y tal vez no te guste memorizar, pero es algo que has hecho desde que estabas en la primaria. Y ahora, sin més preambulos, aqui estén los teoremas de integra- cién de funciones trigonométricas: L. fsenudu = -cos@u) +¢ Jeosudu = sen(u) +e Jtanudu = —In |eos(u)| +6 Seotu du = In [sen(u)| +e Jsecudu = Inlsec(u) + tan(u)] +6 ae ke Jescudu = Inlese(u) — cotQw)l +e ‘Ademds de los teoremas de integracion de fun- ciones trigonométricas seré importante que puedas recordard algunas de las identidades tri- gonométricas, las cuales son titiles en casos de integrales de potencias del seno 0 del coseno. x cosa = —— ca a 1 na =—— cota sena tana = cosa cosa cota = Sena sen? a +cos?a = 1+ cot? @ = csc? a tan? a+ 1 = secta sen(2a) = 2senacosa cos(2a) = cos? a ~ sen? sen (a +f) = senacos f +senf cosa cos(a ~ f) = cosa cos + senfsena sen (a — 8) = senacos# —senf cosa cos(a + B) = cosacosf —senf sena tana + tang tan(a + A) = 1-tanatang (cos @) (cos) = Floste +B) ~ cosa - B)] 1 Gen a)(sen f) = ~5 [eos(« + B) ~ costa ~ f)] (ena) (cos) = 5 [sen(a + A) + sent BY] (cosa)(sen f) = $[sen(a +f) ~ sena—B)] 5 cos 2a sen? = ag _iteos2a cos? 5 Ejemplo 7 Calcular la integral f sin 4x dx Aplicaremos el teorema Si Entonces la diferencial es: du =4dx Despejamos dx. : du axe i Sustituimos en la integral original. du 1 1 senuS' = 7 f senudu = —Geos(u) cos4x +c Ejemplo 8 Determina la antiderivada f cos? x dx is Para resolver ésta integral, aplicaremos una de las identidades trigonométricas. 2 _ 1+ cos2a cost q = +t 00824 2 1+ cos2: a [FF a =Ffatcosanar " Aplicamos los teoremas de integracién corres pondientes: . [f dx + J cos2xax] 1 [x-+zsen2s] te lel apxtgsenaxtec Vee UU UU @ EE oCierre ACTIVIDAD DE \ APRENDIZAJE 1. |. Completa la siguiente tabla con las operaciones que se indican en ella: [ro dx Il, En parejas encuentren cada una de las integrales propuestas a continuacién. 1 f(2x-9)dx 2 J(3x-V5)ax 3 JG? + 6x —9)dx 4 f(6x* — 3x3 + 2x —1)dx 5 IGs+am) 6 S(vE+ Vx)dx 7 S(B)ax 8 [Se 9 f@x=1)tdx 10 f(a? = 1)?dx 11 f(ve=*)ax 12 f(b™)dx 13 f (822) dx 14 f(e*)dx 15 f(e%** sen 4x)dx 16 f(sen 5x)dx % 17 J(cos 6x)éx 18 f (sec?®) dx 19 J(secax)dx 20 J () au lil, Con ayuda de Geogebra grafica las integrales de al menos cinco de los ejerci- clos anteriores, en cada grafica deberas mostrar la funcién original, su derivada y la integral de la derivada, observa los patrones de comportamiento y emite tus comentarios al respecto. 'V. Visita los siguientes enlaces 0 cédigos Qr para resolver los ejercicios con la finalidad de encontrar la funcién primitiva o antiderivada de funciones algebraicas y trascendentes de forma inmediata, https:/qrgo.page.link/NMaFQ https:/argo.page.link/UeczD as 3 Glatr test \V. Para reforzar tus aprendizajes visita los siguientes enlaces 0 cédigos QR y pracs tica con los ejercicios propuestos. https://qrgo.page.link/3xtG5 https:/qrgo.page.link/KkaYV LKKKK HK OKC KO OH LO OH OH HOH OHH OOO8 BR. Proyecto Intégrate Fase 2 La pagina web deberd presentar las siguientes caracteristicas: + Incluir una tabla de integracién agrupada por los distintos tipos de integrales ‘= Contar con una seccién donde se explique el procedimiento de los métodos de integracién vistos en clase mediante el uso de diagramas de flujo. ‘© Debe incluir ejercicios resueltos por cada uno de los méto- dos vistos, ‘© Contaré con al menos un video por cada estudiante del equi- po donde se muestre la solucién a una integral. ‘© Incluiré enlaces a calculadoras de integrales y software CAS en linea para graficar los resultados. '* _Incluir una seccién con los datos de la escuela, la asignatura yel equipo de trabajo Revisen la rdbrica en la fase 3 para gularse en el desarrollo de su pagina web. Actividad Socioemocional En la siguiente actividad podrds definir el propésito, el aleance y la pers- pectiva de las decisiones a corto, mediano y largo plazo, considerando el contexto, las valoraciones de cardcter ético y de seguridad. Visita el en- lace https://qrgo.page link/hmytm y descarga la ficha 6.6 “Mis decisiones a mediano y largo plazo” para que la trabajes en el aula con tu docente. fl Aperturao & Métodos de integracién Hasta ahora hemos trabajado con funciones basicas para obtener su Integral, sin embargo, cuando se tienen funciones mas complejas, es necesario aplicar distin. fos métodos de integracién para faciltar los procesos, en éste libro se abordaran Solo algunos de los métodos existentes, aunque existen muchos més métodos Estos métodos tienen la finalidad de reducirla integral buscada a una integral ya conocida < Desarrolloo En este punto, quizds no Puedas resolver dema- slacos problemas de integracién, pero deberias tener un puiiado de antiderivadas memoriza- das y debes tener un muy buen control sobre el teorema de potencias para la integracién [xt dx = we +c). Sin embargo, iqué haces si ambas técnicas fallan? Usaras la susti- tucion en w casi tanto como la regia de poten- clas para la integracién, es de gran ayuda para el calculo. La clave para la sustitucién es encontrar una parte de la funcién cuya derivada también esté en la funcién. La derivada puede estar afectada Por un Coeficiente, en caso contrario debe apa- Fecer en la propia funcién. Estos son los pasos que debes seguiral sustituir: 1. Busca una parte de la funcién cuya deriva- da también esté en la funcién. Si no estés Seguro de qué usar, prueba el denominador © algo que se eleve a una potencia en la funcién, Integra ion Por sustitucién mediata, reduciéndola a una integral mas sencilla 2. Iguala esa parte de la funci6n aw y encuen- tra el diferencial respecto a u. 3. Usa tus expresiones obtenidas para susti- tuirlas en la integral original. Con éste método de integracién, se calculan in- tegrales en las cuales el integrando esta expre- sado por una funcién elevada a una potencia y ‘multiplicada por la diferencial de la funcidn, esto €s, se pretenden obtener integrales de la forma: [cor are Que también se expresa como: [rer rou Alconsiderar u = f (x) , se tiene: a wn ude 5 2 — = — — — Para calcular integrales utilizando este método, se utilizan los dos teoremas siguientes: 1. fu%du shut! te donden Ryn #4 f#=innul+e Ejemplo 1 Calcula la integral f(x — 4)’dx Consideremos el cambio de variable wax-4 Calculemos su diferencial du = dx Sustituyamos ambos valores en la integral inicial fo eayids fora Aplicamos el teorema f urdu =u" +¢ 8 u J Widu= Fe Sustituimos la funcién ner la integral u=x—4 paraobte- a Eas agate Ejemplo 2 ‘Determina [a integral siguiente Jox+a%ax us2x+3 Encontramos el diferencial du = 2dx Despejamos dx Sustituimos en la integral original Joxssrecs foo! Ejemplo 3 Obtener Ia i 2e* +e Consideramos u=1+e* Su diferencial es dx Entonces, la integral se expresa como 2e* ef |ee=2[iae al = 2 Zau u integral J w dv (donde u es una funcién diferen- en cuenta que es importante que sepas calcular 0 se deben considerar los siguientes puntos: e | e e Se S € @ e& & & = Ee e & e & = S&S eS = = se = = = = = = = Sustituyendo —s Va? fa? — a sen? 6 = fa? — sen?) acosé ae Se considera solamente los valores siguientes para el angulo 2. Para las integrales que implican Ja? + u? . sea usa tand. Vere A do a Grafica 4 La hipotenusa esta dada por el radical Sustituyendo Lorie = J+ Catan? = Yok + oP tant = Lor tan 8) = = Va? sec? Va? +2 = asecd ‘Se considera solamente los valores siguientes para el 4ngulo 3. Para integrales que implican Vu? — a? , sea u=a sec. A o a Grafica 5 La hipotenusa esté dada por la funcion yendo (lasec8)? =a? = fat sec? 6 — a? = far(sec* 0 — 1) = Va? tan? 6 Ju? =a? = atane Enggste caso se considera a tan 8 para u>a, donde 0< 0 <® , cuando se tiene ~atan@ se considera para us-a, donde =< @ (uv? =? — a nut Vi F|) +c, ura 15. Vu? ¥ du = 2 (uu? + a? + a? Inlu + Vu? + a2}) +c Existe una amplia variedad de reglas de integracién, se consideran solo las mis comunes. Qganwnaeaeawnnwnin © @@ Hh MG GRR HAH HH KKRKke ee Ejemplo 7 Encuentr&a integral | dx x2V9 = x2 Aplicaremos la sustitucién trigonométrica de la forma a? — u? , donde en a Donde a=3yu=x El triangulo recténgulo para ésta funcién seria el siguiente. Grafica 6 send =%, cot De este modo tenemos que: x =asen@ =3sen8 Calculamos la diferencial dx = 3cos6 d0 Recordemos que: fae Para nuestro ejemplo tenemos: V9—x? =3cos0 cos @ YW Snaimente Con todos los elementos anteri ‘ores podemos realizar a susititucién trigonomé- trica en la integral inicial. ae 3cos Odo 1f_a6 xV9—37 J (9sen?0)(3cosd) 9) senz0 = [ose ode Recordemos que a partir del triéngulo que trazamos cot 9 = ‘== __ a8 - Ox te Ejemplo 8 Determina la integral / ax Veer Consideramos u= 2x ya=1 Por lo tanto tenemos la forma : Vu? +a? =aseco Asi V4x7+1= seca El triangulo recténgulo para el ejemplo queda de la siguiente manera, Qa A o 1 Gréfica 7 tand = 2x, sec@ = Vaz FT OP OL OH HOH HH HOOD Siu=2x, entonces tanO=2x Caleulamgs la diferencial de la expresién anterior dx =F sec? 0 d6 Ahora realizamos la sustitucién trigonométrica sec?@d@ 1 2sec8 3 secoae Infsec@ + tan | +0 A - partir del triéngulo —_rectangulo tan@ = 2x,sec0 = Vax +1 = Sin PFI + 2x] + Integraci6n por fracciones parciales Cuando en una integral se tiene la forma si- guiente P(x) wwe Donde P(x) y Q(x) son polinomios donde el gra- do del polinomio en el numerador es menor que el grado del polinomio en el denominador. Este método consiste en reescribir una fraccién como la suma y diferencia de fracciones mas pe- quefias, cuyos denominadores son factores del denominador original. Para abordar el presente método lo haremos en cuatro casos distintos, Primer caso para integracién por fracciones parciales 0 el denominador tiene sélo factores de »e= grado y no tienen factores repetidos. RO factor de la forma ax+b le corresponde fraccion de la forma: A ax+b Donde 4 es una constante que se determinard con la aplicacién del método, Primeramente se deberd factorizar el denomi- nador y a cada factor se le asignara una constan- te como numerador, reescribiendo la fraccién original como una suma de fracciones. Enseguida se realiza la suma de las fracciones con los denominadores obtenidos, a continua- cién se iguala la fraccién original con las fraccio- nes obtenidas. ‘Se agrupan y factorizan los términos semejantes para llegar a un sistema de ecuaciones y deter- minar el valor de las constantes, Una vez logrado esto se sustituye la fraccién original y se resuelve la integral con los teore- mas conocidos. Ejemplo 9 Encuentra la integral siguiente (7x +29) Peer+ Factorizamos el denominador (7x +29) 7x +29 4 Bx+15 (+5)\Q+3) Reescribirmos la fraccién en términos de los factores obtenidos Txt+29 #5) +3) Se realiza la suma del lado derecho Tx +29 Ae +3) +B +5) G@F5@+3) @+5)@ +3) Igualamos los numeradores y agrupamos térmi- nos semejantes. Tx +29 = Ax +3A+Bx+5B 7x +29 =(A+B)x + (3A + 5B) Se forma el sistema de ecuaciones. AtB=7 3A+5B=29 Al resolverlo tenemos que A=3 y B=4 Con los valores encontrados reescribimos el in- tegrando original. [Gs Resolvemos la integral aplicando los teoremas conocidos. or a= feast faa sve4 [oy SG +5 =) 1 =3fos + =3inlx +5] +4lnlx+3] +e yaa Aplicamos las propiedades de los logaritmos. = Ine +5)°| + inl +3) +e (x+29) eeaneasi PREZ ele $5 +3) Fe Ejemplo 10 Determina el resultado de la integral f 4x-2 it Factorizamos el denominador 2 4x-2 x@-DeFD 4x2 ae abe xP x-D) Ahora reescribimos la fraccién con los numera- dores desconocidos. 4-2 x@-DEFD del segundo A(x — 2) + 1) + Bx(e +1) + Cx(e-2) x@—2@ +1) x72) + BG? +x) + CQ? 2x) x@—2@4+D)) Ax — 2A + Bx? + Bx + Cx? x(e— 2) + D) 4x-2 x(A+B +0) +x(-A +B ~ 20) ~24 x@—2)@ +1) x@—2)@ +1) El sistema de ecuaciones resultante es: AtB+C. -A+B-2C=4 24 , entonces B=1,C=-2 Ahora reescribimos la integral fess es fy ez x-2 =) a=? a = In[x| + In|x — 2] —2In[x + 1] +e nit = Inx(x — 2)|—Inf(x + D4} +e x? - 2x la + 1)| In +e ‘Segundo caso para integraci6n por fracciones parciales Para este caso los factores del denominador son de primer grado con algunos Factores repetidos, es decir, se tiene la forma (ax+b)" por lo que la fraccién nal puede reescribirse como: 2 Bi aCe ee ext by * Gxt by * et ax + conde A.B,C y Z son constantes por calcular mediante la solucién de un sis- Ge ecuaciones. El proceso para este caso. es muy similar al caso anterior, eames como se resuelve en los siguientes ejemplos. Ejemplo 11 Alusar uno de los métodos de solucién de siste- Calcula la integral mas de ecuaciones el resultado es: 3x? + Sx @-Derpe 32 45e wn Artest Ife] Sumemos el ‘segundo miembro de la igualdad, 38452 AG cacewioe 9 OnE k GDF @-Dery wy Sete AWD 406 D +c» A Bape A wey Hc?) eer Deri Bet Se APF +AS BEB CPC Gere @-DEtF Ahora reescribimos la integral inicial y la resol- BP tSt_ _BU+O +50440)+4~2-c) vehicn ener Deri i Formamos el sistema de ecuaciones, Gee = ine a — 244B A-B-C artnet. meee te Reescribimos la fracciGn en funcio’ Jeccer caso para integracién por fracciones constantes. parciales Se aplica cuando el denominador contiene facto ves de segundo grado y ninguno de ellos se repite, Ge cate modo a cada factor de la forma ax'tbeec, ie corresponde una fraccién de la forma: 4x? +6 A(x? +3) + (Bx +0) Bdrat 6, AGES) BORE =e x@2+3) xO? +3) ax? + bx +c Ax®46 _ Ax? +3A + Bx? + Cx 21 siguiente ejemplo veremos como se re~ x024+3) xe? +3) re un caso come éste. ax? +6 _ x2(A+B)+Cx+3A Ejemplo 12 ery Gt) Determina la integral El sistema de ecuaciones resultante es: [Se er3ax AtB=4 c=0 34=6 Factorizando el denominador tenemos: a2t6 et +6 Por tanto, el resultado es: xo4+3x x(x? +3) =2,B=2,| PVE” ‘Ahora modificamos la integral inicial en sus frac- ciones parciales. 426504 [Pans [ Peyeenn| Sea tra 3am = 2inkal +In(e? +3) #6 = inG20F +3) Fe sing! +304) +6 Cuarto caso para integracisn por fracciones parciales Cuando los factores del denominador son todos de segundo grado y algunos se repiten y si existe un factor de segundo grado de la forma (ax? + bx +c)” se desarrollard una suma de n fracciones parciales de la forma siguiente: at B etd. ri resis 4 ax? +bxte™ (ax? tbe to)? (ax? + bx + 3" (ax? bet Ejemplo 13 Encuentra la integral 8x? + 13; Grae Reescribimos la fraccién de manera que se incluya una fraccién parcial por cada potencia de (x? +2) 8x3413x_Ax+B C+D GF+2F 342 Ge aE Efectuamos la suma del segundo miembro de la igualdad Bx84+13x _ (Ax+ B27 +2)+Cr4D G? +2)? GF +297 Igualamos los numeradores y se desarrollan los factores 8x9 + 13x = Ax? + Bx? + 2Ax+ 2B4Cx4+D 8x5 + 13x = Ax? + Bx? + (24+ C)x+2B 4D El sistema de ecuaciones que se forma es el siguiente B=0 2A+C=13 2B+D=0 Los valores obtenidos son: PHKHKOCLKHK LKR H HP eHhHheadogengnnnne Finalmente, reescribimos la integral inicial y se resuelve. 8x3 + 13x, ery” ae - 3 ain? +2) +5( 2424 In(x? + 2) tap te Hasta aqui hemos visto ejemplos de los cuatro casos para la integracién de fracciones parci les, en resumen encontramos dos tipos de fac- tores, lineales y cuadraticos. Cuando se tienen factores lineales se debe con- siderar los siguientes punto: . Sustituir las raices de los factores lineales distintos en la ecuacién basica. Para factores lineales repetidos, utilizar los coeficientes determinados en el punto anterior para volver a escribir la ecuacién basica. A continuacién, sustituir otros valo- Fes propios de x y resolver los coeficientes restantes. En el caso de los factores cuadraticos: . Desarrollar la ecuacién basica. .. Agrupar términos de acuerdo con las poten- cias de x. Igualar los coeficientes de las potencias para obtener un sistema de ecuaciones lineales que impliquen A,B,Cy asi sucesivamente. Resolver el sistema ecuaciones lineales. pa Actividad Smee ea Socioemocional Cetera Om LAN er rd eter Taare} Greece eae eras La incertidumbre en mis decisiones cAlguna vez has sentido miedo por el porvenir?, zhas pensado en que la incerti- dumbre ante los constantes cambios en la realidad te agobia? La incertidumbre es tuna posibilidad para decidir e intervenir en nuestra realidad. Te recomendamos construir herramientas emocionales e intelectuales que te permitan tener mayor adaptacién para enfrentar la incertidumbre y los cambios sociales. Elreto es establecer prioridades sobre sus metas, considerando su escala de valores y las posibles consecuencias de las decisiones que toman sobre su bienestar indivi- dual y colectivo. Actividad 1. a. En equipo, lean la siguiente situacion. Francisco est a punto de concluir la educacién media superior. Siempre fue un es- tudiante participativo en la escuela, ademés de amable con sus compafieros. Toda- via no sabe qué estudiar, en qué escuela y si decidird correctamente. Esta situacién rovoca que, en cuanto alguien le pregunta sobre el tema, lo evada. El tiempo se va acercando y Francisco cada vez se siente mds embrollado por la situacién. b. Conversen sobre la situacién y contesten las preguntas. + @Qué creen que siente Francisco? + ¢C6mo podria actuar Francisco, con base en sus valores y prioridades? + ¢Cual podria ser la consecuencia de esta actitud de Francisco? + @Qué decisién hubieran tomado ustedes? rererrrerereeereeeree c. Comenten dentro del equipo sus respuestas. c Actividad 2. 2. En equipo, reflexionen si alguno de los integrantes ha pasado por una situacién semejante y pidan que les cuente: + \ Aplicaciones de la integral en dist tos contextos ) Para dar solucién a problemas especificos la in- tegral utilizada debe ser definida por un inter- valo, en el siguiente parcial veremos como se desarrollan éste tipo de integrales, por ahora verernos algunos de los campos de aplicacién. Aplicacién de la integral en la Hidréulica Supongamos que una superficie plana se su- merge verticalmente en un fluido de densidad de peso w y la parte sumergina de la superficie se extiende desde x=a a x=b a lo largo del eje XX, cuya direccién positiva se toma hacia abajo. ‘Si L@) es el ancho de la superficie y h(x) es la profundidad del punto x, entonces la fuerza de fluido F se define como > F =[ w h(x) L(x) dx Esta ecuacion de la fuerza sobre el lado de una superficie vertical porque los liquidos practi- camente no se pueden comprimir, y la presin ‘en cualquier parte de un objeto (horizontal jig) vertical) a la misma profundidad es la misma. El cientifico francés Blaise Pascal (1623-1662), se dio cuenta de que la presién aplicada a un fluido contenido se transmite sin disminuir a cada par- jo ya las paredes de la estructura que lo contiene, llamando asi a este principio como el Principio de Pascal. Cuando en un fluido contenido por un reci- piente se encuentra un cuerpo sumergido, este experimenta una fuerza, perpendicular a cual- quiera de sus superficies, ejercida por el fluido, es asi como encontramos otra aplicacién en la Hidraulica para calcular la fuerza hidrostética que acta en las paredes de un sélido inmerso en un recipierite con agua, esta fuerza se calcula como: » F=f pglydy Donde p representa la densidad del fluido ges la aceleracién gravitacional iy es el drea de una de las paredes del sdlido que interactda con el fluido i alls Aolicacién de la integral en la Dinamica Vamos a estudiar la aplicacién de la integral de- finida al concepto de “Trabajo” en Fisica. Si una fuerza constante F actda sobre un ‘objeto esplazandolo una distancia x, alo largo de una linea recta, y la direccién de la fuerza coincide con la del movimiento, entonces el trabajo reali- zad0 W/'se expresa como el producto de la fuer- 22 Fpor el camino recorrido. Es decir: W=(F)@) Cuando la fuerza no es constante, por ejemplo, cuando se contrae o estira un resorte, el trabajo ne se puede expresar en forma tan simple. onsideremos una particula P que se des- 22 sobre el eje x, desde el punto (a,0) al to (6,0) por medio de una fuerza f=F(x), Gende x € [a]. Si se calcula el trabajo de la Periculs por pequefios segmentos y al final se samen cada uno de ellos se utiliza el concepto = sumstoria que vimos en el primer parcial y ‘Swalmente se puede expresar en términos de “= Stezral en un intervalo definido como se Sere 2 continuacion. > w= [ )@) ax El concepto del trabajo lo vemos presente tam- én en la Ley de Hooke para determinar la elon- gacién de un resorte, > W= kf xe Donde k es la constante de proporcionalidad, que depende del material, del grosor del alam- bre, de la temperatura, etc. Aplicacién de la integral en la Economia Para la determinacién del ingreso total de una ‘empresa se puede considerar una funcién /(t) la cual representa una tasa de flujo del ingreso anual para una cierta cantidad de afios denota- da con la constante k, entonces el ingreso total (1) est dado por 1, =[ roa Para determinar el valor presente de un flujo Continuo de ingreso se considera la funcién de la tasa del flujo continuo de ingreso (/{t), la cual gana una tasa de interés (r), compuesta conti- huamente, de éste modo el valor presente (v,) se determina como. A [ F(Qerat lo El valor futuro de un flujo continuo de ingreso se obtiene si fit) es la tasa del flujo continuo durante k afios, ganando una tasa de interés r, compuesta continuamente. vy = ere iE feat lo Aplicacién de la integral en la Cinematica Los conceptos de posicién, velocidad y acelera- cién forman parte de la rama de la Fisica conoci- da como Cinemitica, en uso de las integrales es sin duda de gran ayuda para ésta rama. Para obtener Ia posicién de un mévil es nece- sario obtener la integral de la velocidad de la si- guiente manera. y=fvae Recordemos que la velocidad se calcula como v=at Si el mévil tiene una velocidad inicial, podemos sustituir la ecuaci6n de la posicién como y= foo +at) dt Al integrar la ecuacién anterior obtenemos lo siguiente 1 at? y= Yo + vot +740 En caso de que se cuente con Ia aceleracién, po- demos integrarla para conocer la velocidad, de este modo tenemos v= fade vevytat Esto se puede aplicar siempre y cuando la acele- racién sea constante. Como podrés observar las aplicaciones de la in- tegral son muy amplias existen aun més aplica- ciones que podrés investigar en la seccién de la actividad transversal, Patrones basicos y tablas de integraci6n Cuando te familiarizas con el uso de las integra~ les puedes encontrar cierto comportamiento en las funciones a tratar de tal modo que se pue- den observar patrones que se repiten, para ello es necesario aplicar algunos conceptos alge- braicos para lograr que una funci6n se parezca a otra conocida y entonces se logre su integracién de forma més sencilla, aunado a esto es necesa- rio tener en consideracién cada uno de los teo- remas de integracién, al encontrarnos con una funci6n nueva compuesta por funciones cono- cidas se logran construir tablas de integracién. A continuacién se enlistarén los teoremas mas comunes y algunas integrales peculiares que te ayudardn a identificar en qué funciones puedes aplicarlas para realizar integraciones inmediatas sin necesidad de recurrir a un método de inte- gracién conocido, s6lo bastard con identificar a qué funcién tiene més parecido y aplicar el teo- rema necesario. | Qnoenaenannanh . «. » wo 2 #6 © © © @ © © © © @ @ OO 1. fdrexte 16, f escwdu = Inesc(u) — cot(u)| +e Jkdxskx+c 17, fwdu = Sk Fedde =k f f(x) ae es 4. SUF) + g@Dldx = f FO) dx + fg) ax Jetae= atte wt te donden€ Ryn 1 = Inlul +e 19. fee? udu =tanute 20. f esc? udu = ~cotu+e 6. Jxtdx = f2=Inlx| +e 21. fsecutanud 7. floga udu = ulloga w= 1] +e 22, fescucotu du = —eseu +e 8 fInudu=ullnu-i]+e 23. f gay = arcsen® +e 9. fardu= Te 24. Mla peta 10.fe*=e%te 25.Jfte= Line] +0 11. fsenudu = —cos(u) + A nes 12. fondu = Senta) 4c 6S Enfes|ee 13. f tanudu = —In |cos(u)| + ¢ 20. fgg = nut Ve Fa] +0 14, f cotudu = In |sen(u)| +c BS Inu + VaFSaF] +0 15. fsecudu = Inlsec(u) + tan(u)| +e arse! +c 31. [Va Wu = 2 (a? arcsen* + we wz) +e 32. [Vit =adu = (wa atu VF Fae) +e ura 33. [aE adu =} (wt Fe + a? infu t VF FeAl) +0 34. f 35. f 36. f sen™(u) du = Ferd = Hut Inleosu t senul) +e satay dt = In|tanul +e sin™2(u) cos(ud = + fsenr-2(u) dusn #0 costM(u) sented arcsen(u) + VI a +6 arceos(u) — VI=wF + 40. f arctan(u) du = warctan(u) —2In(1 + u?) + 31. fcos"(u) du = = feos™2(u) dun #0 38. f arcsen(u) du 39. f arccos(u) du 41. Sarccot(u) du = warceot(u) + Fin(1 + u2) +c 42. J aresec(u) du = waresee(u) ~ $1n(1 + Vu? =) + - S arcese(u) du = warcesc(u) +3In(1 + Vu? 7) +e Realizar una investigacion en equipos de trabajo sobre los cambios que ha sufrido la tecnologia gracias a las aportaciones de las mateméticas, concretamente en el uso de ecuaciones que se resuelven con integrales. Deberdn buscar informacion en relacién con las principales aportaciones de las matematicas a dis- tintas dreas de la Fisica, la Quimica, la Biologia etc. Como producto final tendrin que elaborar un pe- riddico mural que aborde criticamente los cambios identificados. Desarrollen su Investigacion y su trabajo presentado mediante la siguiente rubrica. Wir (9-10) her ce (eres) Pet ec abs ala participacién, inclusion y respeto de todos los Tree sev | nkegrantes del equipo, moda las partcipaciones y repicis ia toma de decsiones consensuadas. at ‘Indaga utllizando las TIC para presentar un trabajo ef UsodeTICS | ciente, y da evidencia de la bibliogratia utilizeda. Tauaciones | Ineluve las ecuaciones con la apicacin de las integrals en distintasdreas de la ciencia para aplicaciones tecnolégicas. Relacion “Muestra la relacion de las distintos clencias experimentales transversal__| con laasignatura de Ciencia Tecnologia Sociedad y Valores. ane El periddico mural es claro y limpio y cumple con las espe- ificaciones solicitadas. 5 Peribdico murat | © Periodico mural cuenta con al menos 10 aplicaciones de l_|iagintegrales con el desarrollo tecnol6gico de a humanided. Periédico mural Calificacién ONORGHRRReRnegrageeereergraeRTD vv oe ee aCierre ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 |. Trabaja en binas parejas y mediante el uso de un CAS investigada en la seccién del Desarrollo formativo del estudiante, creen 5 formulas generales de integracion que no se encuentren en Ia tabla de integrales provista en el libro, compartan sus las evidencias de sus ecuaciones y sus gréficas a con la clase y expliquen como. ‘terminaran los dichos patrones de comportamiento. N colaboracién con su dacente desarrollen 5 problemas de aplicacién de los investigados en la seccién de Actividad Transversal, escriban cada uno de sus pro- cedimientos y la fuente bibliogréfica donde lo investigaron. Escriban sus observa iones en cada caso. IA partir de la Funcién f(x)=x integrala con respecto a x y aumenta en uno el ex- Ponente de la funci6n inicial, hasta llegar @ una funcién de sexto grado. C, con base a tus observaciones desarrolla un diagrama de flujo que describa los pasos a seguir ara integrar una funcién de éste tipo. Contrasta tus procedimientos con el teorema correspondiente en la tabla de integrales y explica por qué es importante conocer los patrones de cgmportamiento para saber escoger el teorema adecuado. Actividad Socioemocional En la siguiente actividad podras definir el propésito, el alcance y la pers- pectiva de las decisiones a corto, mediano y largo plazo, considerando el contexto, las valoraciones de carécter ético y de seguridad, Visita el en- Jace httpsy/qrgo.page_link/hmytm y descarga la ficha 6.6 “Mis decisiones = mediano y largo plazo” para que la trabajes en el aula con tu docente. ? Encontrards la siguiente pantalla, SPooslxdde . | as eee <5 Peat seas Pasos fPalsle - Astor ecain sere e = = = = = = e | Fa) —fomaicie " = « + s = s = = = | eee) isans : = Fonts) ~2( mn +a)) daeinca conte aasttin © | Fale) aaa) se) 0 Visita los siguientes enlaces 0 cédigos QR y compara tus resultados, te re- comiendo que utilices la misma funcién a integrar para comparar los algo- ritmos empleados. 0 con £ variando desde 0 hasta la altura total, lo cual necesariamente se satisface para 0 (esto es, el recipiente no puede “estrangularse”, lo que implicarfa que A(@)=0). Gnica excepci6n es la posibilidad de que 4(0)=0, lo ‘cual ocurre en el caso de un cono cuyo vértice es la “base” del recipiente. ‘Ahora juistificaremos la relacién (5) con rigor ma~ temitico. Para evitar argumentos intuitivos, su- pondremos, ademis de que la funcidn area A es continua con 4(4) > 0 para & 0, el hecho de que el volumen AV, encerrado por el recipiente entre dos alturas cualesquiera h, yh,, est dado por av =["a@ae I © Donde Osh, 0, AV>0 siempre que hh, En particular para Oshch+Ah, donde Ah>0 es el cremento en Ia altura después de transcurido un. tlempo t>0, tenemos AV = A(h+ @Ah) - Ah, @® Donde 0<6

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