19; 

20                        2020 

 
 
MODULE NAME:  MODULE CODE: 
CRIMINAL PROCEDURE  CRPR6212 
 
ASSESSMENT TYPE:  TAKE HOME EXAM – PAPER ONLY 
TOTAL MARK ALLOCATION:  120 MARKS 
TOTAL TIME:   The time given to students to complete this assessment will be 
indicated on your module in Learn. 
By submitting this assessment, you acknowledge that you have read and understood all the rules 
as per the terms in the registration contract, in particular the assignment and assessment rules in 
The IIE Assessment Strategy and Policy (IIE009), the intellectual integrity and plagiarism rules in 
the Intellectual Integrity Policy (IIE023), as well as any rules and regulations published in the 
student portal. 
 
INSTRUCTIONS: 
1. Please adhere to all instructions. These instructions are different from what is normally 
present, so take time to go through these carefully.  
2. Independent work is required. Students are not allowed to work together on this 
assessment. Any contraventions of this will be handled as per disciplinary procedures in The 
IIE policy.  
3. No material may be copied from original sources, even if referenced correctly, unless it is 
a direct quote indicated with quotation marks. 
4. All work must be adequately and correctly referenced and this must be done using the IIE 
Legal Referencing Guidelines. 
5. You should paraphrase the concepts (use your own words) that you are referencing, rather 
than quoting directly.  
6. Marks will be awarded for the quality of your paraphrasing.  
7. This is an open‐book assessment. 
8. Your assessment may be handwritten or typed. 
9. Answer all questions. 
10. For typed assessments: ensure that you save a copy of your responses.  
a. Complete your responses in an MS Word document. 
b. The document name must be your name, student number and Module Code. 
c. Once you have completed the assessment, upload your document under the 
submission link in the correct module in Learn. 
11. If you are completing a hardcopy in your own handwriting:  
 You need to complete your questions in your own handwriting on paper. 
 Ensure that all your pages are numbered on the top right‐hand side of the page – e.g. 1 of 
12. 
 Please work neatly, write clearly and ensure that your questions are clearly numbered in a 
coherent order so that you do not lose marks because your lecturer cannot read your 
handwriting or cannot follow the orderly flow of your questions in the paper. 
 Either (i) Scan your pages OR (ii) photograph your pages. Ensure that the pages are in the 
correct order.  

© The Independent Institute of Education (Pty) Ltd 2020  
Page 1 of 6 
19; 20                        2020 

 Label your photographs or scanned paper as follows:  Name, Student Number, Module 
Code and Page 1; (for each page in the event that you are scanning photographs or 
separate scanned pages. Where you scan the whole paper all at once, you need only use 
this label once). It is also suggested that you write your name, student number and 
module code at the top or bottom of your pages. 
 Once you have completed the assessment, upload your document under the submission 
link in the correct module in Learn. 
 When referencing according to the IIE Legal Referencing Guidelines in your own 
handwriting, keep some space at the bottom of each page to write in your footnotes as if 
you were inserting them using MS Word and remember to include a written bibliography 
at the end of your paper 
 
Additional instructions: 
 Dictionaries and calculators are allowed. 
 For multiple‐choice questions, give only one (1) response per question. The marker will 
ignore any question with more than one answer, unless otherwise stated. You should, 
therefore, be sure of your answer before committing it to paper. 
 Show all calculations, where applicable (marks may be awarded for this). 

   

© The Independent Institute of Education (Pty) Ltd 2020  
Page 2 of 6 
19; 20                        2020 

Referencing Rubric                    
Providing evidence based on valid and referenced academic sources is a fundamental educational principle and the cornerstone of high‐
quality academic work. Hence, The IIE considers it essential to develop the referencing skills of our students in our commitment to achieve 
high academic standards. Part of achieving these high standards is referencing in a way that is consistent, technically correct and 
congruent. This is not plagiarism, which is handled differently.  

Poor quality formatting in your referencing will result in a penalty of a maximum of ten percent being deducted from the mark awarded, 
according to the following guidelines. Please note, however, that evidence of plagiarism in the form of copied or uncited work (not 
referenced), absent reference lists, or exceptionally poor referencing, may result in action being taken in accordance with The IIE’s 
Intellectual Integrity Policy (0023). 

Markers are required to provide feedback to students by indicating (circling/underlining) the information that best describes the 
student’s work.  Minor technical referencing errors: 5% deduction from the overall mark – the student’s work contains five or more 
errors listed in the minor errors column in the table below.  

Major technical referencing errors: 10% deduction from the overall mark – the student’s work contains five or more errors listed in the 
major errors column in the table below. If both minor and major errors are indicated, then 10% is deducted from the overall mark. 

The examples provided below are not exhaustive but are provided to illustrate the error. 

Required:   Minor errors   Major errors  

Technically correct referencing style  in technical correctness of referencing  In technical correctness of referencing 
style   style 
Deduct 5% from mark awarded  Deduct 10% from mark awarded 
Consistency   Minor inconsistencies.  Major inconsistencies. 
The same referencing format has been  The referencing style is generally  Poor and inconsistent referencing style 
used for all in‐text references and in the  consistent, but there are one or two  used in‐text and/or in the bibliography/ 
bibliography/reference list.  changes in the format of in‐text  reference list. 
referencing and/or in the bibliography.   Multiple formats for the same type of 
For example, page numbers for direct  referencing have been used. 
quotes (in‐text) have been provided for  For example, the format for direct quotes 
one source, but not in another instance.  (in‐text) and/or book chapters 
Two book chapters (bibliography) have  (bibliography/ reference list) is different 
been referenced in the bibliography in two  across multiple instances.  
different formats.  
Technical correctness  Generally, technically correct with some 
Technically incorrect. 
Referencing format is technically correct  minor errors.  The referencing format is incorrect 
throughout the submission.  The correct referencing format has been 
Concepts and ideas are typically 
Position of the reference: a reference is  referenced, but a reference is missing from 
consistently used, but there are one or 
directly associated with every concept or  two errors  small sections of the work. Position of the 
idea.   Concepts and ideas are typically  references: references are only given at 
For example, quotation marks, page  referenced, but a reference is missing the beginning or end of large sections of 
numbers, years, etc. are applied correctly,  from one small section of the work.   work. For example, incorrect author 
sources in the bibliography/reference list  Position of the references: references are 
information is provided, no year of 
are correctly presented.  only given at the beginning or end of every 
publication is provided, quotation marks 
  paragraph.    and/or page numbers for direct quotes 
For example, the student has incorrectly 
missing, page numbers are provided for 
paraphrased material, the incorrect 
presented direct quotes (in‐text) and/or 
book chapters (bibliography/reference  punctuation is used (in‐text); the 
list).   bibliography/reference list is not in 
alphabetical order, the incorrect format for 
a book chapter/journal article is used, 
information is missing e.g. no place of 
publication had been provided 
(bibliography); repeated sources on the 
reference list. 
Congruence between in‐text referencing  Generally, congruence between the in‐text  A lack of congruence between the in‐text 
and bibliography/reference list  referencing and the bibliography/  referencing and the bibliography. 
  reference list with one or two errors.  No relationship/several incongruencies 
All sources are accurately reflected and  There is largely a match between the  between the in‐text referencing and the 
are all accurately included in the  sources presented in‐text and the  bibliography/reference list. For example, 
bibliography/reference list.  bibliography.   sources are included in‐text, but not in the 
  For example, a source appears in the text,  bibliography and vice versa, a link, rather 
but not in the bibliography/reference list  than the actual reference is provided in the 
or vice versa.  bibliography. 
In summary: the recording of references  In summary, at least 80% of the sources  In summary, at least 60% of the sources 
is accurate and complete.  are correctly reflected and included in a  are incorrectly reflected and/or not 
  reference list.  included in reference list. 
Overall Feedback about the consistency, technical correctness and congruence between in‐text referencing and bibliography: 
_________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________ 

© The Independent Institute of Education (Pty) Ltd 2020  
Page 3 of 6 
19; 20                        2020 

Question 1                          (Marks: 40) 
 
Q.1.1  Distinguish between the following concepts:   
  Q.1.1.1  Substantive law and adjective law;  (6) 
  Q.1.1.2  Public and private prosecutions;  (6) 
  Q.1.1.3  The ascertainment of bodily features for investigation purposes and the  (4) 
collection of bodily features; and 
  Q.1.1.4  A plea and preparatory examinations.  (4) 
     
Q.1.2.  The rule of law is comprised of three pillars. By way of example, explain each of  (9) 
the three pillars. 
Hint: Read through paragraph 2 on pp.123‐124 and using your own words, write 
down three examples of the pillars discussed or referred to in the text. 
     
Q.1.3  Section 26 and 27 of the Criminal Procedure Act allow members of the police to  (11) 
enter a private dwelling for the purposes of “interrogation”. Briefly explain how 
these two sections impact the rights of the occupier of the private dwelling in 
terms of section 14 of the Constitution.  
 
Question 2                          (Marks: 60) 
You are the prosecutor in a matter concerning Saleem Sanchez. Sanchez has been charged with 
murder. Answer the following questions: 
 
Q.2.1  Assume for this question that Saleem Sanchez’s defence attorney tells the court  (10) 
that Sanchez was not read his rights upon arrest. Explain, in your own words the 
right to a fair trial with reference to the role played by the Bill of Rights in 
criminal procedure.  
Note: Read only paragraph 3.1 on pages 16 to 17 and paragraph 3.3 on page 19. 
Your answer should focus broadly on the meaning of ‘fair trial rights’ and not on 
the consequences of not having one’s rights read upon arrest. More marks will be 
allocated where case law is used to substantiate your answer. 
     

© The Independent Institute of Education (Pty) Ltd 2020  
Page 4 of 6 
19; 20                        2020 

Q.2.2  As a prosecutor, you are aware of your duties and you know that they differ from  (8) 

the duties of the Director of Public Prosecutions (DPP). Differentiate between the 
duties of the prosecutor and those of the DPP. 
     
Q.2.3  Assume for this question only that Saleem Sanchez is unrepresented when he  (6) 
appears in court for the first time. Does the presiding officer have any duty 
towards arrested and accused persons? What advice would you give the presiding 
officer? 
     
Q.2.4  Assume for this question only that Saleem Sanchez tells the court that his arrest  (12) 
was unlawful. Discuss the circumstances under which the actions of the police will 
be lawful even if :‐ 
  Q.2.4.1  Saleem was arrested without a warrant and claims that he was  (6)   
assaulted by the police 
  Q.2.4.1  Saleem was shot by the police in calf muscle of his left leg  (6)   
       
Q.2.5  Assume for this question that the judge in matter wants the trial of Saleem  (10) 
Sanchez to proceed. A criminal trial must follow certain stages. Use an example 
and your knowledge of criminal trials, to illustrate what occurs in the following 
stages of the trial listed in Q.2.5.1 to Q.2.5.3. If necessary, add to the facts. 
  Q.2.5.1  Examination – in – chief;  (3)   
  Q.2.5.2  Cross – examination; and  (4)   
  Q.2.5.3  Re – examination.  (3)   
     
Q.2.6  Assume for this question only that Saleem Sanchez pleaded guilty in terms of s112  (14) 
of the Criminal Procedure Act. He now wishes to correct his plea to ‘not guilty’. 
Discuss whether a correction of a plea is possible in law. In your answer include: 
 Under what circumstances may a statutory correction of a guilty plea to ‘not 
guilty’ occur and on what grounds; and 
 Under what circumstances may a plea of guilty to ‘not guilty’ be altered in 
terms of the common law. 
 
 
   

© The Independent Institute of Education (Pty) Ltd 2020  
Page 5 of 6 
19; 20                        2020 

Question 3                             (Marks: 20) 
   
Q.3.1  Assume for this question that Saleem Sanchez has been detained and wishes to   
bring a bail application in terms of section 60 of the Criminal Procedure Act. Below 
are a list of “factors” concerning Saleem. Indicate whether or not the court will 
take any of the factors listed below into account, alternatively the relevance of the 
factors, when considering Saleem’s bail application. Provide a reason for your 
answer. 
Note: Consult section 60 of the Criminal Procedure Act. 
   
  Q.3.1.1  The prosecution claims that there is a flight‐risk but Saleem also  (2)   
presents evidence to the court that he is diabetic and takes 
insulin shots daily. 
  Q.3.1.2  Saleem is unemployed and cannot afford bail.  (2)   
  Q.3.1.3  The complainant who brought a charge of sexual assault against  (2)   
Saleem, lives in the same block of flats as Saleem. 
  Q.3.1.4  Saleem is homeless and lives under a bridge.  (2)   
  Q.3.1.5  Saleem threatens to go on hunger strike if bail is refused.  (2)   
         
Q.3.2  The following statements relate to an appeal by the prosecution. Explain each   
statement.  

  Q.3.2.1   “Where the State in terms of s310 of the Criminal Procedure Act wishes  (5) 

to appeal a decision of a lower court in regard to a legal question…the 
State must approach the trial court to state a case.” 
  Q.3.2.2  “Whether the director of public prosecutions or an accused appeals  (5) 
against a sentence, the power of the court to interfere remains the 
same.” 
 
END OF PAPER

© The Independent Institute of Education (Pty) Ltd 2020  
Page 6 of 6