MATERTALES EDUCATTVOS DARUKEL TERMINOS Y CONDICIONES DE USO Perce eerere cece cecececcsec coerce cecoceccee GRACIAS POR LA ADQUISICION LEGAL DE ESTE CUADERNO DE EJERCICIOS Queda prohibido distribuir, reproducir, almacenar, vender o transferir por cualquier medio imaginable este cuaderno de ejercicios identificado con nuestra marca DARUKEL® ya sea electrénicamente o de manera impresa, asi como reclamarlo como propio. Queda prohibide remover alterar, modificar 0 quitar avisos de marca registrada, logos o marcas de agua que indiquen los derechos de marca. El incumplimiento de lo anterior es una violacién a la Ley Federal de Proteccion a la Propiedad Industial vigente y puede generar consecuencias legales. 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Rellexonat sobre la importancia de reconacer el volo de cada una de | aumne, elas pera realizar el su uso conecto. tanesos DESARROLLO: Continuar Ie clase reclzanéo los jercicios del anexe 3 condo los ‘Sluciantas endlizaran ef precio da cade par de cinuiar y colorsoran aquel ‘que tenga un valormés ato. Inlercambiarresouesias y corregir en caso de ser necesatio eicent Evaluacién: Falzar fa sedén trabajando con el motercl del anexe 4 pare que los | sista de coteio fdlumnos recerten cada producto y representen con moneda: y biloies | rabaje en clase adie uno de les precios sapere TRICTO: ‘Waterles ‘Comenter a clase trabojenda con los actividades propuestas en la pégina 40'y 61 del loro de texto donde refieonaremos sobre diferencias que se | *Cucdemo del presertan en diversas stuaclones ce [a vida y los formes en ie que pueden | olurmo, fosolvatse paciicamente. annos DESARROLLO: CCementar a los clumnos cue lat diterencias son parte de le convivencta y que el corender a icenilfccrias y espetarias es de vill Importancia Dor lecture al cuento ce la pagina 62 y 63 de bro de texto y.con apoyo {del anexo § respontie as prepuries qua se plantsan. CCIERRE: Concur I sasién realizando le actividad que so sugiore en la paginas &4 y 65.60 libro da tev y qenetor reflexions: finales ~ Adecuaciones cunieularer Notas y pendientes del darInformacién relacionade con suceo: de su ‘comunidad. Proposto del dia: sRoselver problemas qe involucran problemes de sumay reste al usa monecice obillatos Proposto del dia: "Seeriticor os caracteristicas de uz natural y vz atfcio. ‘Calevle mental: Isr ib= 40-20 Problema Mateméitice: 2Cudntas ventanas hay ablertas? Comencar la clase escribiendo la palabra MARIPOSA en el plzarén, le celviced consisiré en que los olummos ullzande las leas taien de formar pelobras usando uricamente eo: letras. Una vez que la vayon encionancio se escribran en el pizorren ora posteriomente, escribir fn el cuademo de trabajo. [Bs Texjates dela actvidee! antoror so locaizaran en ol anexo & DESARROLLO: Seguir la clase sclucionando log elerciclo: de la sesiin *Notictos de mi {comunicca” ubiceco en ia pagina 136 del ltro de texto, pors que ios umnos recuperen a temo selecclonado en clases anteriores Eompiston is informacion, CCIERRE: Fhaliar Ia sesién ttebojando con e material del anexo 7 donde ios estuclontes tendran qve responcer preguntas de inferencia a paride lo ue observen en cada iusrecén. TNICIO: Wiciar la clase reclzande fa inlerogacién de saberes provios con la intencién de que la: alimnos colormen las moneda: zegin el patron de ‘colores que se muestio ene! anexo 8. DESARROLLO: Continuar a clase dando solucién @ los sjercicos lacalzadios en la sosén 11 "Problomas de semas yresias" localzac en la pagina 18 CIERRE: Termincy Ia close dando solucion a los elerclelos presentadios en of anexo 9 donde los dlumnos fenckén que inventor dos problemas que se resuelvan ‘con los operaciones cue se muesitan en al cnexo, ‘Compatirfos problemas de manera grupal TRICTO: Comenzer lo clase recliende lo actividad que ve plantes en le pagina 85 del bo de texto. Soctalvar las irpresiones de manera grupal Trebojar con el ercor's del anexo 10 y coloreatio segun s6 incica en lo pagina dal fora da fox, DESARROLLO: Centinuar Wabojende en |e resolucién de lot actividades de kr pagina 86 del bro de texto, Prrtr de los conccimientes constuicos para que se slabore en a cuademo lun pequeria mapa conceptual doncie se escriba que es 2 Wr y la: detiriclones de lz natural y luz arifci, CCIERRE: Termincy Ie clase trabajando en | resolucién de les actvidaces planteacias er1la pagina 87 cel bre de texto, Comantar de manera grupcl. sPodkiamos vir s5lo con fuentes de luz anifciot Enun edificio hay 50 vertanes,s1 24 ventones estén cenads, *Cuademo de! alumna. sanesos ‘usta de cotelo stabaje en clase ‘Particpaciones *Cucdemo de! lumne. *anena Mista de cotaja Srabojo en case *Poricpaciones ‘Waterates: Upto de texto *Cucdemo de! olumre. Sanne + Notary pencliontes dal drfuncion dal pie de foto en las notcios, Fropasio del dx *Renlzar caleuloe recutionda aiuse de ‘monedas y biletes Proprio del dia: “Reconoce, la importancia lela relgacin pore generar un ambiente de paz Problema Mateméitice: Misia lene un rompecabezas de 100 plezas. siha coloced 13 ‘plezas, sCusntos piezas le falton por colocar? Inicler lo close trabajando en ke resouclin de lo sop0 de letras del anexo. 1 los clumnes enconiroran cada una de las paldoras y posterormente, los exerbiran en su evaderro culdando el erden altaoetico. Intercombiarrespuesios y corragi en caso de sor nacesari, DESARROLLO: Segui a clase resolviencio las actividades oropuestas ena pagina 187 cel lipro de texto en dende los clumines tenarGn que ondizar las imagenes y volorar a mportancia dsl ple de foto para reconocer infomecion Impertente ‘CHERRE: Gorter la close del dia solucionando los eercicios propuestos en ol anexo 12 que tiene et propésto de que les clumnos lean cada pie de folo y realleen Un dbup retacionarlo Con la temeatica que #e menclona, INICIO: Comerzar la clase dando solucién alos ejercicios presontados en el anexo 18 para que los aumnas riaican el casio de casa preducto y cdleraen iat rmonedas obilltes que representen dicho valor. DESARROLLO: Coniinuer con las clividades del dia hrabojando con la fsnetia que se preientoven of anexo 14 dane los estudiantes en primer lugar anailzaran el precio de cada producle y posierioimente competarin los recibos de Compre de cada comensal y Calcviewn el gasto que reci6 cada une. CCIERRE Folzor a. clase intercamibiondo los datos regirades para compattir los Terutades fneles y reali las comaccionos que reon necasaics INICIO: Conversar con los umnos d respecte dal sistema ciculatoto, expicer de manere gene la funcién que cumple ste. Bplicar que et cuorpo oxigena Ia: célulos por medio de la rerpracion. realzor efercicios de Ferprecion ayuda a senlencr bien, mencionar que la relajacion et impertante para ia solu. DESARROLLO: Pedi que obseren las Imagenes de relojacién del enexo 18 y los practquen en el cua, ‘CIERRE: Soicitar que investiguen un sjercicio oe relojacien, lo compartan ll gupo y ten la medida de lo poss se love a cabo. *Cucdemo de! column. anno ste de cotaja Srabojo en case *Parlicpaciones ‘Cucdemo de! clumps. anno ste de cotaja trabajo en clase *Particpaciones ‘Watencien bre de toxto *Cuademo de! lumne. anno + Notas y pendlientes dal darsideniicar siementos y partes relevantes oe Ta noticia Fropésto del dia Resolver ejercicios que invoweron a Uso ‘demonedar y/o lets. Fropésto del dex sReconocerel valor dele soldaridad enlo vide eoficiana, 0 del le: Propésito del dia: *Baborerstmos visuoles con apoyo. de lines, formasy fexturae, Problema Matemétice: Enunrestaurents habia 53 mesos. pero no alcanzaron os Ccomensles y pusieron 14 mescs més. ¢Cuantas mesas hay en fololen elrestauronte® Comenzar la case recizonde le recuperacion de sabetes en donde fs aiumos tendran que leer ‘cada una de las oraciones que 3 ks fresenton en al anexo 1é y postarommante raaconoren el Soule che {ise cod une as es roc. DESARROLLO: Cominuar ia cbse dando lectiva ota retia del anexo 17 y posterormonte,recrter coda una de as pater dela noo y pogat Enel opertace que les corespence. ovr ctisloces pore ever confsiones en cada uno de as pois. crete arm Ia sein analzands ol conlnido de las noiciasrespondiondo los preguntas bares sGue pend? sOeinde pad® sCamo paro# Cuando 88 ExSichor comentarios yrarociienter. TRICIOZ Iniciar con las actividades del dia resolviondo lot ejacicios del anexo 18 conde [os clumnos esberdn completar las monedas cue necesitan pore ‘comprar ciferantes rocucter. DESARROLLO Seguir la clase solucionanclo los elerciclos propuestos en la sesién. 12 “Restas y mds restos" locallzado en Ia pagina 116 de libro de texto, Inercombiar resuitedos de manera grvacl CHERRE: Conclir la sesién resobiendo kas octvidades de! anexe 19 donde los esiudiantes colorearén las monediosybiletes segie el digo. Permilir cle os clumnos resuevan de manera autenoma kt actividad pore Idenificar forolezas v dreos de operturidac. TRICIO: Bipiicar 9 los alumnos que todos los das convivimos con personas que necesiton ayuda. en escuela. la cosa 0 lai calle. Cuando oftecemos {2poy, proclicomes la solderidad, lo que significa ayuder ales domes sin esperar nada o carrbie. DESARROLLO: Con base en | concepto anterior pedir que lean la historic el anexe 20 y Coniesten fs pregunia que ahi aparece. CCIERRE: Como ocivided final solicitor que coloreon las stuaciones que marifesten soldoridad, Anexo 21 TRICIO: Pedir alos alunos que observen las imagenes del anexo 22. en el cual se ppedira queicentiiquen la repeticien de lineas y formas, DBesaRRowto: Eiplicar que en cichos Imagenes hay repetletin de puntes, necs, formes y fexiuras. Dichos aspectos en ocaslones generan rtmas viuales. es cect hay impresion Ge movimionto. ccreRRE: Enhteger @ los alumnos une heja blonce y soiciar que elaboren un rime ‘igual con el epoyo de Ines, oma y leslurcs de dlerentes colores Sista de cotejo ‘Trabajo en close *Portcipaciones *Cuaciemo del clumno, Fanci: sTrabejo en clase *Partcipaciones “sta de cotelo srabejo en close *Poricipaciones “Libro de texto *Cuacerna del aiumno. Sanenos —.. ‘Trabejo sn clase *Perticipociones “Adecuacioner Conicularet Notas y penclentas del aiPLANEACION DOCENTE ANEXOS DEL DOCENTE SEMANA 2i Periodo del 06 al IO de febrero de 2023DARUKEL® m latos | hay mucho sol. 3. Cenicienta se casé con el 4. Mama lavé los 5. Me dieron un regalo 6. En la rifa me gané un 7. Mi fruta favorita es el DARUKEL®.DARUKEL® jQué diferencias tuvieron los alumnos en el cuento? ;Cémo resolvieron sus diferencias? Gus te divian a Weporinge sobre las actividades? {Qué aprendieron del cuento?Quiénes participan? > DARUKEL® (i)-reene =Amarillo (( ©) =Verde pAzul (60) =Rosa 9.656 3)' ' SIE acces ere are ee aren ares neers CICLO ESCOLAR 2022-20234BAQRYSRTFJKGL AEGGUEPARDOUP CLQDVJQSHMRIIC XQALRFOSKRULHR BQUMLUNLHYPAZB DELFIN DLEONGOOFLEXML AGUILA LEOPARDO EMNDMNBBRVZINL Tipuron UKYCPOOOCFGOLW LEON CABYYN/FLEDNHU GUEPARDO ADERGITLRFIJVR Estudiante de primaria Las playas de México gana el primer lugar en son las més bonitas del ajedrez mundo Los autos son el primer motivo de contaminacién del aireMéxico rompe récord Alumnos de primaria en la pizza mas grande Alumnos de 5° ganan construyen un robot del mundo, torneo de futbol asombroso.$12 $25 Awe IDOJaime tiene juguetes bonitos. El aguila vuela alto. El pez nada en el rio. Marisela toca la guitarra. Mi papa usa gafas. El niho usa gorra. Esta gota es de agua. Pelusa es una gatita. EL genio lleva un sombrero.FIL Nifios en casa Por ine Moncada "IL Nios’ es et drea de la Feria Intamacional de Libro de Leén, Guansjuato dirgida z infant y dedicada 2 la creacién de lectores. Este aio, detido a la pandenia de a Covi-19, tendrd el formato de “FIL Nifos en casa", con nuove talleres creativos y de fomento a la lecture diigidos al pubico del érea retropaitana é&e También se difuncrén cada cia de la Feria, creatvidad de los niios Y fomentar ia resiencia en casa. Con estas formas de transformat una caja en personajes tiaras Iteraias 0 artefactosfantsticos llustracién cuantacuertos y con ls premios Nobel, note lo pierdasTEED i: DARKE? | $1 =morado $2 =rosa $5 = naranja $10 = amarillo $20 = verde $50 = azul claro $100 = azul marino ~ DARUKEL® ------------2- 2020202 na nono nn nnn nanan nn nn nn nn nnn nn nanny SOY SOLIDARIO Karla esta enferma, le duele la cabeza y le subié la temperatura No ha ido a la escuela en tres dias y esta muy atrasada con los trabajos y toreas. ¢Qué harias para ser solidario con Karla?cosa: hacer cp bolsas. Yo a a=p sus ayudo le ayudo scargarlas. Cuando mi hermano para que termine ma supermercado con termina de Mi abuela llega del muchas le tarea, guardar rapido. =] rt TR ¢ fs ea ( AN \ a x l & levanto cp muy Cp : _—— || Pail, Ce BS PY En el salon de clases no ayudo a limpiar porque soy En casa ayudo a mi * pequefio. mesa y, terminand mama a poner | de comer, row aa raINICA PAGINA: MATERTALES EDUCATIVOS DARUKEL® iGraciasspomlaidescanga NUESIPO menericl Recuerda que el Unico medio oficial para adquirir nuestros materiales es através de nuestra Unica pagina de facebook, nos encuentras como: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL® Materiales Educativos DARUKEL® no se hace responsable de archivos dafiados, con virus, incompletos, o con alteraciones que no hayan sido adauiridos con nosotros. Si visualizas alguna publicacién en redes sociales recuerda que la compra Unicamente se realiza a nuestras cuentas que se encuentran en la foto de portada de nuestra Unica pagina. 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