Nuestro gran objetivo cin Insy Sm %, peuo\> en Alta Calidad Calidad UNIDOSA, Fotos por la Acreditacion! OH MN (a tetgesiast tts Clasificaci6n de nimeros Es ttil clasificar los diferentes tipos de ntimeros que manejamos como con- juntos. Los ntimeros para contar, 0 ntimeros naturales, son los ntimeros en los ntimeros en el conjunto {0, 1, 2, 3,...}, es decir, los ntimeros naturales junto con el 0. Los enteros son el conjunto de nimeros {..., —3, —2, —1, 0,1, 2, 3,... }. Estos ntimeros son titiles en muchas situaciones. Por ejemplo, si tiene $10 en su cuenta de cheques y hace un cheque por $15, se representa el saldo ac- tual como —$5.A Joc00s por la Acreditacion! plicados. Los enteros nos permiten resolver problemas que requieren nt- meros naturales positivos y negativos, como en ganancia/pérdida, altitud arriba/abajo del nivel del mar, temperatura arriba/abajo de 0°F, etcétera. Pero los enteros no son suficientes para fodos los problemas. Por ejem- plo, no contestan la pregunta “;qué parte de un d6lar son 38 centavos?” Para responder esta pregunta debemos ee el sistema de ntimeros para incluir a los nimeros racionales. Por ejemplo, Too" contesta la pregunta anterior. Un némero racional es un ntimero que se podria expresar como un cociente € de dos enteros. El entero a se llama numerador, y el entero b, que no puede ser 0, se ama denominador. Los ntimeros racionales son los mimeros en el conjunto {x|x = %, donde a, b son enteros y b# O03. Ejemplos de ntimeros racionales son O Greve Nin Blo aleA Joc00s por la Acreditacion! En ocasiones los ntimeros racionales se representan como decimales. 35 2 7 Por ejemplo, los ntimeros racionales 7,5, —3, y Gg se pueden representar como decimales simplemente realizando la divisin que se indica: 3 5 _ q = 0.75 z =25 0.1060606... = 0.106 3.5 Observe que la representacién decimal de + y 5 termina o tiene fin. La re- 3.7 presentaciGn decimal de ~. y z= no termina, pero se ve un patrén de repe~ 2 licién, Para ~3, el 6 se repite indefinidamente, como lo indica la barra a sobre el 6; para <=, el bloque 06 se repite en forma indefinida, como lo indica la barra sobre 06. Es posible demostrar que cada ntimero racional se puede representar por un decimal que termina o que no termina y tiene un bloque de digitos que se repiten, y viceversa. O GrewA, Joc00s por la Acreditacion! Por otro lado, algunos decimales no entran en una de estas dos catego- rfas. Estos decimales representan a los mimeros irracionales. Todo ntimero irracional se puede representar por un decimal que no se repite y no termi- na. En otras palabras, los ntimeros irracionales no se pueden escribir en la forma §. donde a,b son enteros yb # 0. |-« nce Jats ks mee coals y since rains forma el Lsiiadsonad ‘conjanto de mmeros rakes, | Nameros naturales 0 para contarA, Joos por la Acreditacion! [ EJEMPLO 2 Clasificacién de los nameros en un conjunto Liste los ntimeros en el conjunto adorn, v2, que son: a) _ntéimeros naturales 4) nuémeros irracionales lhourrEeyico,coLOMBIANO .151515... (donde el bloque 15 se repite), 10} b) enteros ) mimeros racionales, €) mimeros realesA, Joc00s por la Acreditacion! Aproximaciones Todo decimal se puede representar por un ntimero real (ya sea racional 0 irracional), y todo ntimero real se puede representar por un decimal. En la practica, la representaci6n decimal de un ntimero irracional esta dada como aproximaci6n. Por ejemplo, si se usa el simbolo ~ (leido “apro- ximadamente igual a”), se escribe V2~ 14142 7 © 3.1416 Al aproximar decimales, se redondea o se trunca a un ntimero especificado de lugares decimales.” El ntimero de lugares establece la localizaci6n del digito final en la aproximaci6n decimal. O GrewA, Fos por la Acreditacion! Truncado: climine todos los digitos que siguen al digito final en los decimales. Redondeo: _identifique el digito final en el decimal. Si el siguiente di- gito es 5 o més, sume 1 al digito final; si el siguiente digito es 4 0 me- nos, deje el digito final como esté. Después trunque lo que sigue al digito final. EJEMPLO 3 | Aproximacion de un decimal a dos lugares Aproxime 20.98752 a dos lugares decimales a) Truncando b) Redondeando O GrewA, Fos por la Acreditacion! EJEMPLO 4 | Aproximacién de un decimal a dos y cuatro lugares Redondeo Redondeo Truncado —_‘Truncado ados acuatro ados acuatro lugares lugares. lugares lugares Numero decimales decimales_— decimales_—_decimales a) 3.14159 3.4 3.1416 3.4 3.1415 b) 0.056128 0.06 0.0561 0.05 0.0561 c) 893.46125 893.46 893.4613 893.46, 893.4612 4 O GrewA, Joc00s por la Acreditacion! Operaciones En Algebra, se usan letras como x, y, a,b y ¢ para representar mimeros. Los simbolos usados en algebra para las operaciones de suma, resta, multiplica- ci6n y divisién son +, —, « y /. Las palabras usadas para describir los resulta- dos de estas operaciones son suma, diferencia, producto y cociente. La (abla | resume estas ideas Operacion ‘Simbolo Palabras Suma a+b Suma: a mas b Resta a-b Diferencia: a menos b Multiplicacién ab, (a) -b, a(b), (2) (b). Producto: a por b ‘ab, (0)b, a(b), (a)(b) a Division ajbor Cociente: o entre b O Grew———— ee) iTodos por la Acreditacion! EJEMPLO 5 | Escritura de proposiciones usando simbolos a) La suma de 2 y 7 es igual a 9. En sfmbolos esta proposicién se escribe como 2+7=9. b) El producto de 3 y 5 es 15. En simbolos esta proposicisn se escribe co- mo3-5 = 15. < Orden de operaciones Siempre que dos operaciones de suma y multiplicacién separen tres ntimeros la operacién de multiplicaci6n se realiza primero, seguida de la operaci6n de suma. Para 2 + 3-6, se tiene 2+3-6=2+18=20 ® ESA, Fos por la Acreditacion! EJEMPLO 6 Valor de una expresién Evahie cada expresién. a) 34+4:5 b) 8-241 c) 2+2-2 Para poder primero sumar 3 y 4 y luego multiplicar por 5,se usan parén- tesis y se escribe (3 + 4)+5. La aparicidn de paréntesis en una expresin, siempre significa “jrealice primero las operaciones dentro del paréntesis!”. EJEMPLO 7 Valor de una expresién a) (5 +3):4=8+4 =32 b) (445)-(8 — 2) =9-6 = 54 < ® rouréevco.cooupiasoA, Joc00s por la Acreditacion! La siguiente lista da las reglas para el orden de las operaciones. Reglas para el orden de las operaciones 1. Comience con el paréntesis que esta mas adentro y trabaje hacia afuera. Recuerde que al dividir dos expresiones el numerador y el denominador se manejan como si estuvieran entre paréntesis. 2. Realice las multiplicaciones y divisiones, trabajando de derecha a izquierda. 3. Realice las sumas y restas, trabajando de izquierda a derecha. O GrewEJEMPLO 8 Valor de una expresi6én jTodos por la Acreditacién! Evaltie cada expresion a) 8-24+3 b) 5-(3 +4) +2 24+5 9 597 d) 2+ [4+ 2-(10 +6)] ® rounfewico.coxowanoA, Joc00s por la Acreditacion! Ejercicios En los problemas 9-14, enumere los mimeros en cada conjunto que son a) niimeros naturales, b) enteros, c) nimeros racionales, 4) niimeros irracionales, e) nimeros reales. A {-65. =1.333.... (los mimeros 3 se repiten), 10. B = {-§, 2000005. (el bloque 06 se repite), 1.25, 0, 1, vs} x25} 12. D = {-1,-1.4, -1.2, -1.3} 14. F= {-va.2 + vad+ 103} EES eeeA, Fos por la Acreditacion! En los problemas 15-26, aproxime cada nimero a) redondeado y b) truncado a tres lugares decimales. 15, 18.9526 16, 25:86134 17. 2865319 18, 99.05249 19, 0.06291 20, 0.05388. 3 5 sa 8 21, 9.9985 22, 1.0006 35 az 23 6 > En los problemas 27-36, escriba cada proposiciOn usando simbolos. \.21. La suma de 3 y 2¢s igual a 5. 28, El producto de 2,y 5 es igual a 10. 29, La suma dex y 2es el producto de 3 y 4. 30, La suma de 3 y y es la suma de 2y 2. 31, El producto de 3y yes la suma de 1 y2. 32, El producto de 2 y x es el producto de 4 y 6. 33, La diferencia de x menos 2 es igual a 6. 3A, La diferencia de 2 menos y es igual a 6. 35, El cociente de x entre 2es 6. 36. El cociente de 2 entre x es 6 En los problemas 37-70, evalie cada expresién. 39-442 BR6-443 Naw, -6 + 4-3 40. 8-4-2 4445-8 2.8-3-4 anaet a2-4 N48. 6 = [3-5 +2-G-2)] 46.2-[8 - 34 +2)]-3 47.2-(3-5)+8-2-1 481- (43-242) 49.10 ~ [6-2-2 + (8 - 3)]-2 $0, 2-5-4 — [6-(3 - 4)] a 81. (5-3) 82.5 +4) \s 8 si. 0 essejTodos por la Acreditaci6n! 6 10 21 100 oscz7 Pizss 3 9 8 eas at 7 3 iB Tg asm 21 me 35 EES eeeA, Fos por la Acreditacion! EES eee