U.AJM.S. CARRIERE DE LANGUES frangais antérieur:!. a futur ser GRAMMAIRE FRANCAISE II MS.c. LIC. MA. ENILSE ZELAYA S.ASIGNATURA: GRAMATICA FRANCESA II SIGLA: FRA302 CODIGO: ‘SEMESTRE: bj eral CONTENIDO PI Tico FACULTAD: HUMANIDADES. PROGRAMA: IDIOMAS GRUPO: 1 GESTION: 202) Utlizar las estructuras gramaticales, asignadas a la presente materia, de forma oral y escrita para entablar ‘comunicacién en el idioma francés de manera adecuada, ‘Unidad 1. LES ADJECTIFS POSSESSIFS ET PRONOMS DEMONSTRATIFS. TL LES COMPLEMENTS OBJET DIRECT(C.0.0) Contenido por Unidad Tron ton Son 7 matasa leurleurs Exercices d'application Les pronoms démonstratfs celui celle ce coux celles Exercices d' application ‘Verbes sans préposition Pronoms Comp. Obj. Direct lelalles en mein’ teft sels’ ous vous se/s" Exercices d” application pronoms C.0.D W. COMPLEMENTS OBJETS INDIRECT (C.0.1) ‘OBJET COMPLEMENTS ‘VERBE + gan (C.0.0)/8 qan(C.0.) DOUBLES Ex Aider qgn (C.0.D)/a qgn (C.0.)) Exercices d'application % - Verbes transitfs indirects VERBES +PREPOSITION: €, de, pour, vers, par, en, sur, contre, avec, et. Pronoms Comp. Obj. Indirect lui, leuren y + v | Exercices d’ application pronoms C.0., TEMPS, FONCTIONS ET UTILISATION DES ‘TEMPS DE L' INDICATIF. ‘Action situation (Imparfai Action Evénement (Passé compos8) Ragles d'emploi Exercices ¢° application IMPARFAIT/ PASSE COMPOSE. Vi Futur (Apros) + Futur antérieur (avant) FUTUR / FUTUR ANTERIEUR Ragles ¢emploi _ Exercices d' application BIBLIOGRAFIA CCallamand M, Et Boulares M, 1989 Grammaire Vivante da Francais | Callamand M, Et Boulares M. 1990 Grammaire Vivante du Francais I CCallamand M, Et Boulares M, 1992 Grammaire Vivante du Franeais IIL Delatour,¥ Jeanepin, Mt a 197Grammaire Cours de Civilisation Steele, R.Zemiro, 3.1979 380 Exercices Niveau Moyen Hachets F.L-E, Frangaise de la Sorbonne" M.Sc. Lic. Maria Enilse Zelaya 5. LES ADJECTIFS POSSESSSIFS Les adjectifs possessifs sont des mots qui modifient un nom et qui expriment une relation de possession. On les classe parmi les déterminants. REGLES GENERALES CONCERNANT LES ADJECTIFS POSSESSIFS EN FRANCAIS 1. CES ADJECTIFS SE PLACENT DEVANT LE NOM QU'ILS MODIFIENT. EXEMPLES : Voila... mon stylo, ma gomme, mes jouets. 2. CES ADJECTIFS S'ACCORDENT EN GENRE ET EN NOMBRE AVEC LE NOM QU'ILS MODIFIENT. EXEMPLES : La mere de Pierre => sa mére ; le pére de Marie => son pére. 3. ST LES ADJECTIFS POSSESSIFS "MA", "TA" ET "SA" MODIFIENT UN NOM FEMININ QUI COMMENCE PAR UNE VOYELLE (A, E, I, 0, U, Y), ON UTILISE "MON", "TON" ET "SON" A LA PLACE. EXEMPLE : Elle parle avec mon amik “Sa belle histoire Cest son orange qu'il mange. Son histoire. Les adjectifs possessifs 1 possédé Plusieurs possédés Masculin Féminin (3) Masculin et Féminin lére personne du sing, Mon Ma Mes 1 r 2ame personne du sing. Ton Ta Tes ossesseur 3eme personne du sing. Son Sa Ses Masculin et Féminin Masculin et Féminin m lére personne du plur. Notre Nos Plusiewrs possesseurs 2eme personne du plur. Votre Vos 3eme personne du plur. Leur LeursTas LOE GS ees esos MON MA_ MES NOTRE NOS TON TA _ TES VOTRE Vos SON SA __ SES LEUR LEURS 25) Lisez les textes, observez et complétez: VARIATIONS, a. Lui, il ne pense qu’a son travail, sa voiture, ses voyages! Pascal, le gargon, ne parle que de club de sport, de ...... copains, de ....., petite amie! Elle, elle ne pense qu’a son mari, sa maison, ses enfants! Eléonore, la fille, ne parle que de...... études, de ...... santé, de ...... petit ami! Mon oncle et ma tante, eux, nous fati- guent avec leur maison de campagne, leurs vacances en Suisse, golf, et petits ennuis de santé! b. Je cherche toujours quelque chose! Mes lunettes, ma montre, mon porte-monnaie, - agenda, stylo, brosse & cheveux, cartes de crédit, . Maintenant, mon mari et moi, nous sommes agés, nous avons nos habi- tudes, notre petite vie tranquille, ++ gouts, ...... idées, cer- cle d'amis. Vraiment, nous ne pour- rions pas vivre avec . enfants. ‘Tant que nous le pourrons, nous garde- rons ...... indépendance!GRAMMAIRE d. Dorothée, nous allons a la plage. Geoffroy, il pleut. Mets imper? Prends tan maillot, et bottes et protége bien poem! raquette de tennis! ta créme solaire, a et n’oublie pas chapeau et 1. impersimperméable (vétement qui protege de la -++ Serviette! pluie) Bonjour Monsieur, voila vos papiers: votre passeport et pochette, vous avez billet d'avion. N’oubliez pas de confirmer heures a 'avance. Attention, voyage, Monsieur! visa. Dans cette départ 24 - bagages ne doivent pas dépasser 20 kilos. Bon, Ecris ici nom, prénom et . date de naissance. En-dessous, écris le nom de + parents, - adresse et numéro de téléphone. C’est tout. nom pluriel nom singulier mes / nes nore ag tes/ 05 > enfants vorre Sf ses leurs leur om maseultin nom féminin mon ma — on ts 2 ie mon | ton école | habitude | sonCe Complétez. urrier du coeur Monsieur Muche m’écrit ceci «Chére Macha, J'habite depuis trois mois dans un petit immeuble de la banlieue parisienne et je suis tombé amoureux de voisine. Chaque soir, nous descendons ...... poubelle au méme moment, Mais voila, elle est mariée et je ne veux pas briser foyer. Que dois-je faire?» P, Muche conseil: déménagez! b. Sondage d‘aprés Madame Figaro, 26 novembre 88 INTELLIGENCE D’ABORD ET UN BON PARFUM Qu’est-ce qui vous intéresse le plus chez Que remarquez-vous immédiatement sur ~ I un homme? un homme? Son imigence “0% Sa chemi 35% | humour: 39% parfum - 33% regard - | chaussures 18% [ai roma = oc | voix ex | | chaussanes ex | maine 7%_| lunetes 3% “fortune 3% . montre - 1% 27] A vous! Sur le modéle de ce sondage, inventez les réponses a ces deux questions. Qu’est-ce qui vous intéresse le plus chez une femme? ‘Que remarquez-vous immédiatement sur une femme?wre ee SLL Le I Chapitre 3 Les adjectifs et les pronoms possessifs 1.2.3. Adjectfs possessits 4.5. Pronoms possessits 6.7. Adjectif possessif ou article détini 8.9. 10. Expression de la possession Remplacer les pointillés par un adjectif possessif : Dans ... sac, j'ai toujours ... porte-mmonnaie, ... carte diidentité et... clefs. 2, Jean, enzentrant a la maison, tu prendras ... goiter, puis tu iras dans .. . chambre et tu feras ... devoirs. 3. Dans ... sac de sport, elle a mis ... alfaires de tennis et... raquette. content de ... soirée. Le spectacle a été magnifique, et tout le monde é 5. Martine et moi, nous avons invité tous ... amis pour féter ... dixiéme anniversaire de mariage. ‘Aver-vous rendu ... devoirs & ... professeur? Les Rey'vont passer ... vacances dans ... villa de La Baule, Pour la soirée de fin d'année, chacun apportera ... disques. Compléter les phrases suivantes en imitant les modéles donnés : Ia rangé ses affaires dans s... armoire. > Ila rangé ses affaires dans son armoire. Ha rangé ses affaires dans _s... nouvelle armoire. —> Ila rangé ses affaires dans sa nouvelle armoire. 1, M... meilleure amie s'appelle Patricia. 23cuaPITRE 3 LPS ADqECTIES T LES PRONOMS POSSESSIPS one. M. .. amie Patricia va'se marier samedi | 1 a Fait... ancienne adresse. 2 3 4, Peux-tume donner 1... nouvelle adresse? ¢ Ma grand-mére a vend. s... belle‘horloge du xvii siécle | ma. 6. M... horloge ne marche plus, il faut la faire réparer i _¢ 7. Van Gogh a quitté s..., Hollande natale pour venir peindre dans e Midi delaFrance, | _ © « |e 3. 7 ee a lve Completer les phrases suivantes par 'adjectif possessif qui convient - .f é 1. Sai relu ... dictée et fai corrigé ... fautes ive 2, Nous avons relu ... dictée et nous avons corrigé . .. fautes. i) 3. La veille de... départ, Marie @ préparé .. bagages et amis... réveil 8 sonner | 45 heures i-¢ 4. Laveillede ,. départ, Pierre et Marie ont préparé ... bagages el ont mis ... réveil | Nsonner 43 heures ; ~% 5. Ma salué ... voisin et lui a demandé des nouvelles de ... enfants. a 6 Ils ont salué ... voisins et leur ont demandé des nouvelles de... enfants. _t 7. Tuas laissé ... briquet et ... cigarettes chez moi i # 8. Vous aver lissé .”. briquet et... cigarettes chee moi | 3 e Remplacer le groupe de mots en caractéres gras par le pronom postessif qui convient : | 3 Exemple is Ton fils a le méme ge que mon fil. 2 ——> Ton fils a le méme age que le mien a 1. Vous pouvez ranger vos affaires avec mes affaires £ 2. Mon appartement mesure 60 métres carrés comme votre appartement 3. Mes parents se souviennent trés bien de vos parents. 4, Jean est un de mes trés bons amis et mon pére joue souvent au tennis avec le pare de Jean, 5. «Est-ce que c'est votre chien qui a aboyé toute la nuit? — Non, ce n’est pas notre chien. » 6. Nous manquions de chaises et nos voisins nous ont prété leurs chaises. 7. Clotilde et moi, nous avons pris beaue: bonnes que ses photos, 8 lis de photos en Gréce. Mes photos sont moins nquiéte beaucoup de son avenir; et t , penses-tu A ton avenir? Ma Nae tf ta te 24 a te WeUnité 2 LES PRONOMS DEMONSTRATIFS 1. Définition.- Le pronom démonstratif remplace un nom ou un groupe nominal qui désigne un étre ou une chose deja cite Wéquivaut & un nom précédé d'un déterminant démonstratt. Les formes des pronoms démonstratifs sont: simples ou composées. PRONOMS DEMONSTRATIFS SIMPLES Masculin Masculin Femi Féminin Neutre singulier Pluri Singulier Pluriel Celui Ceux Celle Celles Ce Exemples: «celui » Celui qui arrivera le premier aura un cadeau «ceux» Je vous présente ceux qui ont triomphé ce matin. Exemples: «celle » Regarde la voiture rouge! -Cest celle que j'ai vue hier. *Tu as vu la photo sur le journal? -Oui, celle de la mére phoque avec ses petits. Exemple: «celles » Je préfére les jupes de Camille & celles de Claudine. «Cen» «Ce ete’ » sont employés comme sujets du verbe étre, notamment dans les cas de mise en relief suivi de pronoms relatifs (qui, que, dont...) Exemples: Cest la fille dont je t'ai parlé.Ce sont les artistes que nous avons vus au théatre. pronom relatif « Ce sont et c'est » précédent également les noms de professions. EXEMPLES: Ce sont des étudiantes est un chanteur, "Ce" s'élide devant une voyelle: c’e: - « Ce » s'élide en prenant une cédille devant un « a »: ¢a « Ga » Il peut représenter: -Un nom : - L'hypocrisie, je déteste ca. -Un infinitif : Dormir, j'adore ca. Remarque : Dans la langue courante « ¢a » prend un sens péjoratif : Exemple : Les jeunes, ga ne fait attention a rien. PRONOMS DEMONSTRATIFS COMPOSES «cin ala» Masculin Masculin Féminin Féminin singulier Pluriel Singulier Pluriel Neutre Celui-ci Ceux-ci Celle-ci Celles-ci Ceci Celui-la Ceuxla Celle-ta Celles-la cela Les formes composées expriment un rapport nuancé par “ci” et "Ia". "Ci" exprime la proximité, «La » léloignement. Exemple: Prenez celui-ci (le plus proche); je prendrai cel Vu dici, cela est un animal et non une plante. Quelle voiture aimes-tu le mieux? Celle-ci ou celle-la? (le plus éloigné)Le chat on. quelgu'un a caresse Le fruit... quelqu'un a mordu Latte .- quelqu'um a lue La chaise.......... quelqu'un a renversée . quelqu'un a ouverte sume Quelqu'un court encore v» quelqu'un traverse quelqu'un se jette .. quelqu’un est mort. Lativitre Ehopita . 11. Completes Phistoire avec qui, qu, dont, U histoire... je vais vous raconter est courte, C'est UM COME vane Vien dun pays ...-.. je vous ai souvent parle Dans la ville... je suis né, cete histoire est res connue. su les habitants pratiquent encore est de raconter ont pas ét€ sages et... on Mest pas tres Une vieille coutume cette histoire aux enfants content, 12. Completes avec clu, celle, cow, celles. Exemple : Vous voulez un journal ? Non merc, je trai celui de mon voisin. 4. II faut consulter Ie programme sur le Mintel. Consultee... de votre collégue. , Vous avez vu la photo sur le journal ? Ah oui de la mere phoque avec ses petits. Dominique, il faut ramasser tous les magazines sur le divan ‘Ah bon ? Méme........ de cette semaine ? . Tunas plus de brochures a montrer aux clients ? Eh bien, tu emprunteras...... de Mine Dumain, 13. Complétez avec celui qui ow cele qu, ceux qui ow celles qui. Présentations du personnel d'un bureau de rédaction. Exemple : Vous connaissez Véronique, des reportages économiques. ~ celle qui s‘occupe des reportages économiques. s‘occupe Ex voici Bernard, fait les photos des reportages. Ici, cest Jerome, distribue le courtier Et maintenant, Barbara, . répond au téléphone. Rowe Marina et Antonia, ce sont vendent les pages de publicite Soccupent de la distribution Voici Jacques et Anna, J Finalement, Bruno et Jacques, dirigent notte journal celui, celle Ce journal, est celui de mon copai. Cotte revue, est celle de mon copain, ccéux, celles Ces journaux, ce sont ceux de mon copain. Cos revues, ce sont celles de mon copain. celui qui, celle qui celui que, celle que celui dont, celle dont ceux qui, celles qu ceux que, celles que ceux dont, celles dont1 . ACTIVITES-% * 14, Completes avec clique, celle que, ceux que, celles que. ‘Exemple : Voila le garcon blond, (uaimes. ' » Voili le garcon blond, celui que tu aimes 2 a. Voila ta vedette préférée, tur admires tant Qui étes-vous ? Pe b, Jécoute la chanteuse dopéra, tout le monde applaud Vos raire dime & De tous les jeux radiophoniques, c'est jaime le moins. Votre vie, co 4. Cestle joueut le plus habile de tous oc ona vt att match, ' Le jazz, vous ce. Cesont les seeurs Camille, on a rencontrées au theatre. Lesvidtoct Vous aimez lig, J Cesont les animateuts, onverta a Témission de dimanche. ‘Yous vous ing Ete mouver. 15. Complete avec clu dont, celle dont, ceux dont celles dnt. © Vous ees ee Quest-ce qu ‘xemple : Mangez C05 fi me 0” a enlevé les graines. a Manger ces fruits, ceux dant on a enlevé les graines Vos habitudes. Vous vous 4. Allez voir le meilleur spécialiste, con vous a pat | Vous vous levee? b. Jai choist cette candidate, Jes journaux disent du bien Vous faites Nous avons lt le detnier livre, ‘yous aver fait la critique. a ui fait le 4. sont annulé la nowvele pitee, oon le public était si mécontent Oui prépere 3 Ott sont les vieilles photos, .-1smsen ROS amis ont patlé? Qui sort la pol ‘Jf. Passez-moi les éditoriau,. _-san OF Connalt les tendances politiques. Quand vou: = Quel spect 16, Complétez avec clu, cll, ceux, celles, + qui, que ou dont | Yous oublie~ doco ete ee | Vos preference a. Pour a tout, achetez de la poésie, en édition de poche. ‘Cest le travail b. Pour ccc réve d'une robe en soie, offrez une robe de Givenchy. eres estces, Pour ‘yous aimez le phis au monde, choisissez les chocolats Quiesvce ie sutfing « Neige des Alpes » Ceti que a a. Pour aime les vétements anglais, pensez « Burberry » Celle que vay Pout sons nenone VOUS amitez le style, une plume « Finetouche » cee lequiv. fi Pour. aiment Phumour noir, le nouveau roman de Biguine. ae ‘ Pour ont sdf, un verte d' « Eaubonne » Voueviec. ~@ h, Pour ont les jambes longues, les bas « Dim » 5 Qaestce Fe PoUE suns nnn VOUS 8s Fir, choisissez les plus beaux cadeaux. | Quiestece aut | Quiest-ce qui jf Questeey st Questice of Questce ~ De quoi avez De quoi avez! De quoia. THB ¢ Ure 10 Vive wa eect! i Ure nr ™ jo _#Langue parlée | Langue standard | Langue soignée 4. ts/atendre/ qui? je, Tu/travailer/ J... eee pour qui ? a | Langue soignée | Quand pars? Langue soignée Qui aimez-vous ? 14, Poser la question avec l'nversion, Exemple : Qu’est-ce que vous faites ?> Que faites-vous ? a Quiestce que vous voulez? + b. Queest-ce que vous savez ? > 6 Quest-ce que vous dites ? > 4. Questce que tu prends ? - €. Quiest-ce que tu choisis ? > f Quiest-ce que tu deviens ? cen 15. compléter la question avec quels), quell Quel mmo de thor Exemple est votre adresse ?-+ Quelle est votre adresse ? ons ae ; .-¢st votre cuisine préférée ? sont les émissions les moins populaires ? .~ est ton sport préfére ? _ sont les journaux les plus intéressants ? _ personage historique connaissez-vous bien ? langues parlez-vous ? symbole représente pour vous votre pays ? _. rapports existent entre les deux pays ? Quel vee? poe Coluic ou celta? Exemple : Quelle chaise prenez-vous ?. Quelle cate? ~ Celleld ? Non, je prends celle-i. Collec ou celles? els lies a. Quel manteau prenez-ous ? onl? (non) ee ea a Ques cates ? b, Quelle chanson voulez-vous ? ....n-18? (non) psec oa alee 6. Quels giteaux aimez-vous ? seu? (non) 4. Quelles sculptures préfére2-vous ? nn... ? (non) i “Langue pariée | Langue standard | Langue soignée 4 s/atendre/ qui? Tu /travaller/ pour qui ? Langue soignée Quand part? Langue soignée Qui aimez-vous ? 14, Posez la question avec inversion, Exemple : Quiest-ce que vous faites ?—> Que faites-vous ? a. Quiest-ce que vous voulez ? + b. Quiest-ce que vous savez ? Soe 6 Quiest-ce que vous dites ? Fn 4. Quiest-ce que tu prends ? - & Quiest-ce que tu choisis ? >. Je Queestce que tu deviens ? Exemple :..... est votre adresse ?-* Quelle est votre adresse ? est votre cuisine preferée ? Quelles copines ? .~ sont les émissions les moins populaires ? _ est ton sport préféré ? rar _ sont les journaux les plus interessants 7, 6: ssn personnage historique connassez-vous bien ? fe no langues parlez-vous? {§ wou Symbole représente pour vous votre pays? Te sn tappors existent entre les deux pays ? 16. ites vote choix, uel ire? es Cela ou cella? Exemple : Quelle chaise prenez-vous 2. Quelle carte? > Celle? Non, je prends cell Celli ou celles? 4 Quel manteau prenez-voUs ? nnd? (non) Cem Pern Quelle cates? |b. Quelle chanson voulez-vous ? nl? (nom) eee | c. Quels giteaux aimez-vous ? suet ? (non) 4. Quelles sculptures préére2-vous ? cold? (non) 13. Complétez la question avec quel(s), quelles, . Quel nme Se lerhone rate adiesse?» Quelle et vor adresse Quel copie?Quelle voiture conduisez-vous ? .......-¢i ? (non) 19, Faites des phras~at J. Quels bijoux achetez-vous 7... la? (non) Exemple stance es est ung eh g Quel restaurant choisissez-vous ? 14? (nom) a aie 2 est un grand ba. et D, Cest un jardin sp. i naturel naturelle 17. Complete le tableau. Cest un jolt jar Senne = - - Cest un tableau tyr! bon / bonne Singulier Pluriel est un beau tab!“ Geena Exemple : Vert un arbre vert des arbres verts ‘d. Cest une route of "ur eee une plante verte des plates eres | Coe ne longue ite fete a. naturel ‘un parfum le Cest une voiture le flateu /lateuse . chretien des farilles vnnene"| Cestune bonne vot, & concret une proposition a [a lege des eit one | AO ates ds phrases |e. joyeux une [80 |. Bxemple : Une joc. moqueur tune parole... Une jou~ée gentil des copines .. a. un gargon : jeune~‘ne |h. neut des robes |b. une file: petit, iI pais tune chaussette on des copains : bon ~yy¢ des compliments un regard: vif, m™ ue 4f. des methodes : p.~ iat bea tl /ben 18. Mettez la forme correcte de Tadjectt fae rovel rows Exemple:gargon > un beau garcon, de beaux garcons nouvelle / nouvelles homme ~ un bel homme, de beaux hommes ans en femme ~ une belle femme, de belles femmes a - UNE seers SOFTEE, Ae nee SOITECS. eee Be un ns A, de nn nats CTIVITES - ~ 6. UM esses Fas, de repas ° =~ Exemple :systéme + un nouveau systéme, de nouveaux systémes Questionnaire de PH“ ‘exemple ~ un nouvel exemple, de nouveaux exemples ‘ ‘méthode ~ une nowvelle méthode, de nouvelles méthodes Disez le questi~an film, de ooo films (questions C-demort vo, Ctudiant, de sue étudiants a. Quel est le nom c. ce: cena HGR, de sree MOS b. Quel age atl? ~ Exemple : chien un vieux chien, de vieux chiens & Estece quiil est frat arbre > un viel arbre, de views arbres a. Ouest-ce quill hte pierre ~ une vieillepiere, de vieillespierres . Estce quil est chat BW ns BUCA, de Le Bureau J. Est-ce quill voyape se PUM esos immeuble, de ones immeubles § Quelle est sa protessi’ BUM soe MAISON, Ce son MASONS 1h, Pourquoi esti en vorENS . Nous ne parlons pas de la croissance de la France mais de celle de I’Allemagne. b, «Ne touchez pas & ces affaires, ce sont celles de l'autre équipe.» c. Ce n’est pas seulement mon avis, c’est celui de beaucoup de gens. d, Il ne s’agit pas des tableaux de Monet mais de ceux de Manet. j i i a i ... puis relevez les correspondances nom-pronom dans les phrases ci-dessus: ‘ Le PRONOM = REMPLACE UN NOM je La croissance — celle de — féminin, singulier ( Ces affaires — . = Mon avis— ... — Des tableaux — [36] Complétez les phrases suivantes en utilisant la bonne forme du pronom démonstratit: a. Je n’ai pas parlé des idées de Voltaire mais de - Diderot. b. La violence n’estpas un phénoméne propre & notre époque, c’était aussi sidcle dernier. ++ Corneille cc. Nous n‘irons pas voir la piéce de Racine mais d. Ce ne sont pas les jeunes de notre époque qui sont révoltés, c’étaient . années 60. e. Llavis de ses amis compte plus que ..........-.. ses parents f. C’était un solitaire: il n’aimait ni la compagnie des jeunes de son age ni adultes, g. Dans les ceuvres contemporaines comme dans ... jamais eu un sort enviable. —— Pa -++ autrefois, la femme n’a Tr BEXCITE B. Celui-lé (ci), ceux-la (ci), celle-Ia (ci), celles-la (ci) Complétez les phrases suivantes avec le pronom démonstratif qui convient comme ~ dans l'exemple (a), pour désigner un objet par rapport a un autre: a a, Je n’aime pas ce tableau mais regardez, celui-ta(ci) est intéressant! a b. Si vous avez déja lu ce livre, je vous conseille de lire . - ©. Cette guitare est trop sophistiquée: si c'est pour un débutant il vaut mieux prendre d, Ces vases sont trés beaux mais ............. sont encore mieux décorés. - ©. Ces chaussures me plaisent mais je vais prendre .... [38] Complétez les phrases suivantes avec le pronom démonstratif qui convient comme dans l'exemple (a) elles ont lair plus confortables. Cette couleur est un peu foncée mais ............. est parfaite. Véronique recommence @ arriver tous les matins en retard au bureau! — Ah, celle-la, elle ne changera jamais! Tu connais Jean-Pierre? ~ ~ Ah, G2 n'est pas un copain! - ‘Au diner chez Jean, il y aura les Lebon. — A, «je nai aucune envie de les voir! Tiens, j'ai revu Mademoiselle Tyné qui a été votre étudiante. - = Ah... -++,elle ne m’a pas laissé un bon souvenir! - Tes tantes m‘ont dit que tu allais te marier. A, ..sseseeeee, 62 qu’elles sont bavardes! Les voisins se sont plaint du bruit. — Ah. - ils ne sont jamais contents ~ Dans ces exemples, la reprise avec celui-la, ceux-la, cell 1a, celles-la, pour désigner des personnes, annonce une critique.a OO i mk » a La be tee he Lan den dn de die dam dk dd C. Celui qui, ceux qui, celle qui, celles qui [35] Complétez avec le pronom démonstratif qui convient: 2, Ici, on vend des vétements de toutes les tailles: + Sont grosses, pour... sont grandes, pour . . sont petites, « sont minces, pour b. Notre Village-Club satisfait tout le monde: « Fecherchent le calme et le repos, .......e0++ d'autres gens, «+ aiment danser le soir, + aiment le sport, souhaitent rencontrer (40] Reliez les deux phrases en remplagant les mots mis en valeur par celui qui ou ceux qui a, La violence n’est acceptée par personne. Mais les gens qui la dénoncent ne proposent contre elle qu'une solution, une autre violence. b, Tout individu a droit & des loisirs mais seul individu qui a des moyens sutfisants et qui ne travaille pas & temps plein peut en profiter. c. Tout le monde aspire a la solitude mais les gens qui disent I’aimer sont souvent les premiers a la craindre. d. Le vétement est un indicateur de I’état d’esprit d'une personne. II noue avec les gens qui le portent des liens subtils. @, Peu de gens s‘intéressent a l'opéra mais les gens qui le font sont des passionnés. 1sPICS . D. Celui que, ceux que, celle que, celles que [47] Complétez avec le pronom démonstratif qui convient pour assurer la reprise: a, Parmi les grands couturiers parisiens, ..... . je préfére est Yves Saint-Laurent. b. Parmi les qualités d'un homme, ......-..... j'apprécie le plus sont I'intelligence et la sensibilité ~ . De toutes mes aventures, . «+ fai vécue au Kenya était la plus fantastique. d. Parmi les projets qui ont éé présentés, intéressants sont les deux derniers. nous trouvons les. plus ©. Parmi les pices que la Comédie-Frangaise a montées cette année, ste = public a préférée est sans aucun doute Le Bourgeois gentilhomme. - {, De tous mes amis, . je rencontrais réguligrement sont maintenant mariés. > Celui, ceux, celles) + pronom relatif compost, voir chapitre sur les relatifs, page 48, E. Avec cela/¢a (oral), ce(c') [42] Observez... a. Le professeur responsable 4 une mainan d’éléve Claudine a de mauvais résultats dans toutes les matiéres principales (maths, frangais, sciences). Cela montre qu'elle n’a pas des bases suffisantes. Elle devra redoubler sa 3 — Bon, ce n’est pas trop grave: elle avait, jusque-Ia, un an d’avance, ~ b. Entre deux collagues de travail _ Je suis désolé(e), je n’ai pas pu venir & la réunion. C’est ennuyeux? - — Non, ga ne fait rien: on a simplement discuté sans prendre de décision. Tedoubler sa 3° = recommencer l'année de 3* au collége,(C’}p CELA (GA) REPRENNENTL'IDEE CONTENUE DANS LA PHRASE PRECEDENTE ET PERMETTENT DE FAIRE LE LIEN AVEC LA SUITE DU TEXTE © CE (C}) s'emploie devant le verbe étre, exemptes: C'est ennuyeux, Ce n’est pas trop grave, C'est une solution. > Sion utilise CELA a la place de CEC’), le style est plus soigné. exeptes: Cela est tout & fait exact. Cela n’est pas grave. * CELA s‘emploie devant un verbe autre que étre. exewetes: Cela montre une faiblesse. Cela n‘a pas beaucoup d‘importance. Cela ne signifie pas que c'est un échec. > Dans un style courant et a l’oral, on utilise souvent CA & la place de CELA. Exemptes: Ga me plal Game fe GRAMMAIRE plaisir, [43] Complétez les phrases suivantes avec ce/c’ ou ¢a (style courant): 2, Tu viendras chez Pierre? — ...... m’étonnerait! b. Tuas passé une bonne soirée? — Ah oui, ...... était super! ©. Tu iras faire du ski & Noél? — Peut-étre, ...... n'est pas certain. 4. Bon, maintenant tu arrétes de crier; ...... suffit! @. Je peux te voir demain? — ...... est parfait, me va. f, Voil mon travail: ...... n’est pas parfait mais je n‘ai pas pu faire mieux! 9. Me téléphoner une fois par semaine pour me donner:de tes nouvelles, . te dérange vraiment? h, Une gréve des transports en commun a Paris, est catastrophique. itLa reprise dans la construction du texte ~ Complétez les phrases suivantes avec ce/c’ ou cela (style soigné) Dans une grande ville comme Paris, vous pouvez aller au'cinéma, au restaurant, au café-concert, au théatre tous les jours de la semaine; . est trés appréciable. b. Voltaire disait que la littérature «consolait I'ame»; ...... semble assez vrai - c. La jeunesse d’aujourd’hui ne milite pas; ...... prouve bien qu’elle n'est pas idéaliste. 4. On a déja vu des diplémés quitter I'université pour aller dans le monde du spectacle: + est rare mais ...... se voit e. Nous avons essayé le programme avec une nouvelle équipe mais ...... ne fonctionne pas bien non plus, f, La vente des romans faciles ne cesse d’augmenter et ...... est bien regrettable. 9. Pauvre vieux Pierre, il a l'air si triste depuis qu'il a perdu son chien mais que voulez- vous ...... est la vie. h, In’a pas plu dans la région depuis des mois; ...... 2 obligé les autorités a prendre des mesures contre la sécheresse. i. Passer une semaine au bord de la mer sans pouvoir te baigner une seule fois, . serait vraiment dommage. ETC Clo Om -\_ G3] Observer Iempioi de tel(s) ou telle(s) + nom et dites ce qu'il reprend comme dans exemple (a): a. Dans le contexte actuel de crise économique le gouvernement a pris des mesures de rigueur; de telles mesures n’avaient pas été prises depuis longtemps. — de telles mesures = des mesures comme celles-l2. b. Pendant son discours il a adressé des reproches & toute I'équipe: de tels propos ont, choqué les joueurs.ES c. Des milliers de sympathisants étaient venus I'applaudir; la presse @ noté que le chanteur n’avait pas eu un tel succes depuis longtemps. d, «Votre réaction & I'égard de votre professeur est inadmissible; nous avons intention de prendre des sanctions contre une telle attitude.» ae Rw ROR RK ROR e. Ilya eu tras peu de participants au Congras; un tel échec nous oblige a réfiéchir sur ions d' organisation. les con: 1. Lihiver a été rude; les températures sont descendues en dessous de 15 degrés. Les Parisiens n’avaient pas connu un tel froid depuis trente ans. [46] Remplacez les mots mis en valeur par tel(s) ou telle(s) + nom; le style sera alors plus soigné: |. Un couple qui ne s‘entend pas, un mari qui trompe sa femme, une femme désespérée; une intrigue comme celle-la a peu de chance de faire un bon film a“ a * ae * a au a a a 1 2 a 4 b. Le parlement a modifié la loi concernant les élections; un changement comme celui- 1 a va animer le débat politique pendant longtemps. a ‘ 2 L L L ‘ L ‘ n 4 L L L 1 L c. Pendant la manifestation des bagarres ont éclaté dans la foule; des incidents comme ceux-la sont fréquents au cours des manifestations organisées par les jeunes, d. Notre enquéte révale que 79 % des Francais de moins de 40 ans ne sont pas intéressés par la vie politique; un chiffre comme celui-la peut sembler spectaculaire. fe. Des milliers de personnes sont venues au Salon de I'Automobile; un enthousiasme comme celui-ld montre que les Francais siintéressent toujours & la voiture f, Plusieurs personnalités viennent d’étre arrétées pour détournement de capitaux; il y avait longtemps qu’on n’avait pas connu une affaire comme celle-la.Avec ce qui, ce que Observez I’emploi de ce qui, ce que pour reprendre I'idée contenue dans la phrase précédente... a. Il n’est pas rare a Paris qu‘on trouve dans un méme lieu des boutiques, des musées, des cinémas, des restaurants, ce que le touriste pressé apprécie. b. Le mardi 8 janvier il a annoneé en pleine réunion qu'il démissionnait, ce qui n’a surpris personne, > ce que = ce pour reprendre I'idée + que pronom relatif complément ce qui = ce pour reprendre I'idée + qui pronom relatif sujet et reliez les deux phrases parce que ou ce qui comme dans I’exemple (a): a. La manifestation du 20 juin a entrainé des incidents graves. La Préfecture de Police n’avait pas prévu cela, La manifestation du 20 juin a entrainé des incidents graves, ce que la Préfecture de Police n’avait pas prévu. b. Cet hiver il n'y a pas eu beaucoup de neige. Cela a été une catastrophe pour les stations de ski c. Le directeur du journal a annoncé la suppression d'un certain nombre de postes. Cela @ provoqué des réactions de la part des syndicats, d. Le maire de la petite ville d'Uchez a décidé de financer la construction d'une piscine. Les habitants de la ville attendaient cela depuis des années. e. Nous avons tous une connaissance de la littérature; cela ne nous permet cependant pas d’écrire des romans.Unité 3 MSc. Lic. Maria Enilse Zelaya S, COMPLEMENT DU VERBE Les compléments du verbe sont: a) Complément d” objet Complément d* objet direct =3 Complément d* objet indirect b) Complément circonstanciel c) Compliment d ‘agent Complément d"objet énonce la personne ou la chose sur laquelle passe I action du sujet; cette Personne ou cette chose est présentée comme supportant I’ action, comme étant I' objet de I" action, comme marquant I" achévement du procés. Ex, J’ éteint le feu. Complément d’objet est: direct ou indirect. (COMPLEMENT D’OBJET DIRECT Le compiément d'objet direct (COD) -ou objet direct- est le mot ou le groupe de mots qui ~ se joint au verbe sans préposition. - lec.op.: ~ -Complate le sens du verbe, -Cest un complement du verbe. I! représente l'étre ou la chose qui regoit directement action faite par le sujet. &x. Je conduis la voiture. (COD) ‘Maman fait les gateaux. (COD) Regardez cette petite histoire: £5 2 Le groupe nominal complément est fr, {57}, seuldansta phrase lcomplate le groupe ve MAIS sait-il qu'il peut étre remplacé par un pronom personnel complément ?MSc. Lic. Maria Enilse Zelaya S. Nous comprenons que: Lepronom personnel complément «lew remplace le nom (groupe nominal complément d’objet) « un livre » oO lI cloue une planche. GN Ila cloue. IL Pre VERBE C.0.D. Voyon: ces pronoms: Remplace un GN masculin | Jedonne un benbon. ‘Tele donne. singulier. | ~ Remplace un GN féminin | "Je donne une sucette, | Je ladonne. singulier. | Remplace un GN masculin OU | aime cebonbon. ‘Je laime. voyelle | Jefaime | +— _ —_ fe +} —___ | Remplace un GN masculin” | ~~ Fime les bonbons, Teles aime OU féminin au pluriel. | | Jaime les sucettes, | Jeles aime. Remplace un GN COD masculin | Veux-tu un/des bonbonis)? | Oul, Fen veux bien, | OU féminin. singulier ou pluriel | Veux-tu cette/ces sucette(s)? | Oui, j'en veux bien. | | to _ | —_ 7 ‘es pronoms compléments ont pour fonction de remplacer un nom. Ils sont toujours placés avant le verbe sauf 4 Vimpératif de forme affirmative, x :Je mange les chocolat. Je les mange. NTIFICATION DU COMPLE} DIRE Pour reconnaitre le complément d'objet direct, on pose la question "qui ?" ou “quoi 2" aprés le verbe. EXEMPLE: Tu chantes la Morseillaise, Tu chantes quol ? La Marseillaise. Tu la chantes ? QnMSc. Lic. Maria Enilse Zelaya S, Vous avez rencontré Marie. Vous aver rencontré qui ? Marie. Vous I avez rencontrée ? Exercce 1 Kdentifer le C.0.D. des phrases sulvantes en soulignant les) mot{s)correspondant(s) en posant la uestion convenable et écrivez le pronom correspondant. & Marcus aime la montagne Marcus aime quoi ?La montagne -> complément d'objet direct (COD) la Marcus aime, 1. Le printemps redone des couleurs, 2. Marie-Pierre aime le cheval. 3, Maman raconte une histoire ama petite sceur.ME TE LE M (MOl) (TOl) LA u NOUS vous LES LUI LEUR EN a os A. Avec un verbe au temps simple _ 35] Lisez les deux dialogues, observez... ALLO, CYRIL, _ «tu m'entends? — Parle plus fort, je ne t’entends pas tres bien! — Je te téléphone parce que je ne peux pas passer chez toi, ce soir. — Alors, tune me rapporteras pas ma cassette! Si tu ne me rends pas cette cassette demain sans faute, je te jure que ga ira mal! a) | & _e Zar 4 eS y E> ‘ALLO, MARTINE. ie vous appelle pour contirmer notre arrivée le 12 aout. Est-ce que ¢a vous convient, & vous et & Patrick? — Bien sir, ca nous convient parfaite- ment. Mais, vous savez, nous vous recevrons trés simplement. — Cest entendu... Charles ne nous ‘accompagnera pas: il prépare ses exa- mens... — Sébastien ne sera pas 1a non plus. Nl est en Espagne pour tourner son nouveau film. — Ilva bien? — Je crois que oui. La semaine der- niére, il nous appelait tous les jours mais maintenant il est en plein tour- nage et il ne nous appelle plus.a- | et relevez les verbes. > 4 la forme affirmative 4 la forme négative — tu mentends? = . : —jeneventendspas > PLACE DE LA NEGATION AVEC UN VERBE AU TEMPS SIMPLE : ws 2 ze, a accompagnera = arles em" nous croira > 5 : & > > [6] Complétez avec me, m’, nous, te, t’, vous et la négation si c’est nécessaire: a a. Querelle 2 Je + Fépéte que tu +» ennuies avec tes histoires! . — Etbien, moi, je ........ répate que je laisserai ........ tranquille > situ... écoutes ... - réponds .. > franchement! > > b. Message désespéré > | 5 V. Ps >| Choe theme cpae ; - > aI , , , | | i | | i} 135 )| Ean witations Aix, le 6 mars 1990 Chare Lucie, Pouvez-vous venir fa maison le samedi 17? Nous ...... raconterons notre voyage au Yemen. Venez tat, ca ...... fera plaisir. Nous ...... montrerons les films que nous avons faits et ...... donnerons tous les détails sur notre séjour. Bien amicalement & vous, B. Avec un verbe au temps composé 57) Lisez ce dialogue, observez. ‘TU ES VRAIMENT BIZARRE! Mico.as. — Je t’ ai attendue pendant une heure! Qu’est-ce que tu faisais? Natacha. — Chacun son tour! La derniére fois, c'est moi qui t’ai attendu pendant trois-quarts d’heure! NICOLAS, — Je t’ai appelée au bureau, tu n'y personne! Natacha. — Ty es vraiment bizarre! Tu ne m’as pas téléphoné depuis des semaines, et puis un jour, tout a coup, je te manque, tu me cherches partout, c’est fou! os aae Era ~~ €t notez les formes du participe passé: — attendre Natacha — attendre Nicolas — appeler Natacha Je t'ai attendue — t6léphoner a Natacha — Ne pas téléphoner a Natacha 1. ACCORD OU NON DU PARTICIPE PASSE AVEC: M’, T", NOUS, vous 8) Avec un verbe a construction directe ly a accord ©XEMPLE: attendre quelqu’un + Je t'ai attendue! (attendre Natacha) + Je tai attendu! (attendre Nicolas) (Natacha) (Nicolas) © Les filles, je vous ai attendues! * Les enfants, je vous ai attendus! 1 1 (les filles) (les enfants) n'y a pas d’accord exempe: t6léphoner & quelqu'un ‘Je tai téléphoné (1éléphoner a Natacha) « Je t ai téléphone (t6\éphoner & Nicolas) t (Natacha) (Nicotas) + Je vous ai téléphoné i (Natacha et Nicolas) ©) Liste des verbes * Verbes & construction directe w core: aimer{ WelGue chose | exemres: aimery Sigua oe — Uaime Zé = KS abandonner aider appeler balader_ = ‘accompagner aimer attendre calmer S adorer apercevoir avertir connaitre ee FFE HPI IDI ‘ih excor |Cee GRAMMAIRE y consoler émouvoir insulter, reconnaitre contempler emporter intéresser regretter. croire enchanter inviter Femarquer découvrir entendre perdre rencontrer écouter, étonner prévenir saluer embrasser imaginer prier suivre emmener informer ranger voir recevoir vouloir + Verbes & construction indirecte exemece: parler & quelqu’un — lui parler convenir ‘manquer plaire sourire faire peur paraitre rendre visite téléphoner faire plaisir parler répondre + Verbe a double construction (directe et indirecte) exempt: annoncer la nouvelle — I’annoncer annoncer la nouvelle Julie — lui annoncer la nouvelle annoncer dire mettre raconter, apporter donner montrer rappeler avouer écrire offrir répéter chercher faire ouvrir souhaiter choisir jurer prendre tendre conseiller laisser préter trouver demander lire proposer Fs verbes proposés ici sont ceux uilsds dons les exercices sur les pronoms. Pour véifier la fares ules verbs, voile Dictionnaire des verbesdans a Gremmalrevivantadutracears (Larousse), p. 63 2 82 2. PLACE DES PRONOMS AVEC UN VERBE AU TEMPS COMPOSE. pas, ‘me, m’, nous te, t, vous a attendu (ex's) 2 répondu agao Se eee eee TT FSA PSA PIAS Reco ke 8] Mettoz les étiquettes dans ordre et écrivez la phrase 2. [as] [m] [pas] ne| _ [invite - ». [pas] _[reconnus [sities [rien] [rg] fer] [is [imei] [rou] 89] Choisissez ta bonne réponse comme dans l’exemple (a). Si vous hésitez, vérifiez la construction du verbe pages 37 et 38 ) & ot, BY RIB a. Cousins, cousines perdus dans la foule! Nous vous avons apersues apereu apercus tous les deux. Nous vous avons appelés appelées appelé Mais vous ne nous avez pas entendu entendus entendues Etdonc vous ne nous avez pas répondues répondu répondus! Pourtant, nous vous avons souri souries souris Et nous vous avons suivis suivies suivi ' Mais trés vite, nous vous avons perdues perdu. perdus. Quel dommage! Nous vous avions apportés apporté apportées... DES CHOCOLATS! Vos cousines Laure et Gaéile b. Entretien Alors, Frangoise, ton entretien avec le directeur, — Im'a recu regue poliment, ilm’a demandée demandé des explications. J'ai parlé, il m’a_répondue répondu avec calme. 'nem’a pas conseillé conseillée de continuer, ine m’a pas, non plus, proposé proposée de changement. Bref, ine m’a pas aidé aidée trouver une solution! comment est-ce que ca s‘est passé? . 43- ~ COST ©. Les pnous de la voiture sont vieux, est-ce que je les fais changer? c'est plus prudent. ) — Situ veux acheter une nouvelle voiture, tees ebbil se ebenadeg # Tu as vu mon nouveau manteau? Tu ne le trouves pas un peu long? Je le fais raccourcir? il est un peu long. «+ il te va tras bien comme ¢a. [45] Répondez avec I'infinitif 4 la forme affirmative et le pronom qui convient comme dans l’exemple (a) a. Qu'est-ce que je vous fais écouter? Fais-nous écouter du Bach. 5. Quiest-ce que je te fais voir? Le film du dernier Noé! ou Ie film de notre voyage en Turquie? ¢. Est-ce que tu penses que je dois me faire couper les cheveux? = Oh oui, x. +118! sssses, les cheveux, tu en as vraiment besoin. 4. Est-ce qu'il ne faudrait pas lui faire donner quelques cours de maths? —Tuasraisons. oo. oy se0 ssssessesss, quelques cours, il est faible, ©. On se fait inscrire en juin ou en septembre? Qu’est-ce que tu en penses? leas qu’a la rentrée de septembre. ., ily aura moins de monde £. Quiest-ce que je leur fais gouter? Ma confiture de cassis ou le miel de l'oncle Robert? elle est déliciouse, 9. lest neuf heures, vous étes en retard! Est-ce que je vous fais chauffer de l'eau? — Oui, tu seras genttille! de l'eau pour le thé, h. Monsieur Perrin, vous partez tot demain, je crois? Est-ce que je dois vous faire servir ; le petit déjeuner dans votre chambre et vous faire préparer la note? — Ce serait en effet tr8s.gentil, inn. ceseos a Theures. et : ++ Ie petit déjeuner +++, la note également. Reais ft a 3o VLERYPRRURVURRLRRRRERE ES 2 eee ee ee ee lene eee neeae o® ad oe ot ot a“ oe og oe i’ a ” = — = = a a ” Ey a a a | | a im i~ o« s PRPS ees a» ao a EN - Quelques emplois - o] A. Ilyena/iln’y ena pas [fi] Lisez, observez... LOCATION | — Bonjour Monsieur, je téléphone au sujet de I'appartement que vous louez au 19, rue de la Croix; est-ce qu'il y a un garage? Oui, il y en a un, au deuxiéme sous-sol et le prix est compris dans le loyer de Vappartement. — Etily a un gardien? — Non, il n'y en a pas dans cet immeuble et complétez ces mini-dialogues avec en a. Au marché — Est-ce qu'il y a encore des fraises? — Non, x. wate ceeeeeeseteesseeesseesesseeees J'ai tout vendu! b. Hiver en France — Ilya eu de la neige cette année en France? - = Oui, eee ctessessessesss Beaucoup, surtout en janvier, - c. Réception — Combien y aura-t-il de personnes? i agetay, Wveveeeeee ceeseeees une cinquantaine environ. d. Bibliotheque : — Est-ce qu'il y a un livre sur l’Amazonie? | — Non, hélas! wets cecreesess un Vannée derniére, ila disparu! e. Ecole — Ilya beaucoup d’éléves étrangers dans votre école? res + sess & peu prés une trentaine chaque année. L ai(ASE! -B. En voulez-vous? [47] Lisez ces mini. observez l'emploi de en... _ Encore un peu de gateau au chocolat? | = Oui, j’en veux bien encore une petite tranche, s'il vous plait, Merci L i we | Un peu de champagne? | = Oui, j‘en prendrais trés volontiers | une coupe, ... puis imaginez des mini: ‘+ un autre pamplemousse ‘= quelques crevettes de plus ‘= encore dela salade + duvin rosé alogues entre une maitresse de maison et ses invités, Est-ce que vous voulez un peu plus de | glace? i — Non merci beaucoup. Je n’en veux |, Plus, j'en ai pris deux fois! { +g EE BE, ialogues semblables en utilisant les éléments qui suivent: *# quelques champignons ‘¢ un artichaut ‘+ une tomate ‘© un peu plus de sauce SAA SD LOE SESS DSSS OS OSS OSS 89 98.9.9) KFEEEYYEFYEY LVEYIRY PI FSIPIFIIIIVS IOS SIS SS SPELLS | C. En faites-vous? [2] Lisez, observez l'emploi de en dans les différentes réponses possibles a la question... — Ovi, 'en fais de temps en temps. — J’en ai fait mais je n’en fais plus. — Non, je n’en fais pas, je déteste la neige! — Non, je n’en ai jamais fait. | Vous faites du ski? ... et utilisez une de ces 4 formes de réponse... a. Est-ce que vous faites dy tennis? d. Vous ne faites plus de hand-ball? €. Avez-vous fait du russe pendant vos études? {, Vous faites du piano? i 9. Est-ce que tu as fait de la guitare quand tu étais jeune? h. Vous faites du francais depuis combien de temps? 33b EN parttt | D. Vous en avez déja vu, des gens de ce type? [49] Regardez bien le dessin, lisez le mini-dialogue, observez Vemploi de en... — Avez-vous déja rencontré des gens qui n‘ont pas de tate"? — Non; je n’en ai jamais rencontré. — Oui, jen ai rencontré mais ils avaient le Mémo? & la place deYa téte! e 1. Ne pas avoir de téte: ne pes avoir de mémoire 2 2, LeMémo: une encyclopécie adaptée ala 7 vie d'aujourd’hut e £ é puis imaginez 4 votre tour des mini-dialogues qui correspondent aux dessins. od o Duo de jumetles. Monsieur Tricot ne perd pas une minute, ni une male VULTLLS3L 1244434 34 a \SPER ECE E Mme Anne Roussel; ingénieur. E. llen reste [50] Lisez le dialogue. observez l'emploi de en... ALAMAISON I reste du réti, je meurs de faim? — Hen reste un peu dans le frigo?. — Etest-ce qu'il y a encore de la salade? = lI n’en reste pas mais il y a des fruits. 1. Mourir ce faim femilier): avoietrbs faim. 2. Le igo: le trigidsice, mot utilisé pour réfrigérateur, et imaginez des mini-dialogues sur le méme modéle: a, Chez le boulanger 0. Au kiosque 4 journaux b. Chez le fleurist \u guichet du théatre 36|. Avec un infinitif simple [51] Lisez cette ordonnance médicale et, dans les explications du médecin au patient. observez l'emploi du pronom en... Docteur M. MOISSON Médecine Générale 50, rue de Lorveau — 75016 PARIS a Fania de 19 fberien 4985 Sur rendez-vous A.GELSENY : 2 Lothes 2.PULNARINE = 1 flacm 3. ANTI FLUENZA = 10 dows 4. Vitamime C= 3 tubes 5. MAG.B = Bcoffrets dlampoubes ee Du GELSENY, vous devez en prendre tous les matins deux comprimés & jeun. PULNARINE, vous allez en pulvériser dans chaque narine quatre fois par jour. U’ANTI-FLUENZA, il faut en prendre une dose tous les jours pendant cing jours et sans en oublier une seule. MAG.B, vous avez besoin d’en prendre beaucoup; ce sont des ampoules, vous pourrez en boire trois par jour la premiére semaine, puis deux par jour la deuxiéme semaine, De la vitamine C, je vous conseille d’en prendre tous les matins, mais vous ne devez pas en prendre le soir. LURWLTELELEEPRRERRR RRR REET ER EL REE RRE 8888 88E DoddPFFFFSFFIFFIFFSFISFSSFSFSFOIFIIFISIFLIFISISITIELRITLE A vous! Imaginez une ordonnance médicale pour soigner. — des douleurs dans le dos — une crise de foie — des maux de téte — ete. puis expliquez cette ordonnance a votre patient comme dans Iexercice 51: PER CLR [53] Lisez ce mini-dialogue, observez |'emploi de en dans les deux réponses proposées... AMENAGEMENTS DE NOTRE MAISON DE VACANCES. Alors, on ajoute une chambre? — Onen fait construire une, on ena besoin! ou — Non, on n’en fait pas construire une de plus, c'est inutile! -———----—-—— PeBRR Re me ee ur g. Et,pour la terrasse, qu’est-ce qu'on fait? Complétez les dialogues avec le pronom en comme dans I’exemple (a). ‘Attention & la place du pronom. ‘a. Du bois pour la cheminée, j‘en fais livrer beaucoup? — Fais-en livrer en grande quantité, on annonce un hiver froid! — N’en fais pas livrer beaucoup, il en reste de l'année derniare. b. Des escalopes, j‘en fais cuire combien? -+/on meurt de faim! , les petits n’en veulent pas! ©. Est-ce que quelqu'un veut de la soupe? J'en fais chauffer? tout le monde en prendra, fede «+, personne n’en veut. d, Demain, c'est anniversaire de Daniel, je fais faire un gateau? . ce sera plus simpld. .., Mathilde en apportera un. e. Je fais encore griller des toasts? on a une faim de loup'! ona fini de déjeuner, 4, Ona acheté beaucoup de viande, on en fait congeler la moitié? - n : c'est plus raisonnable. - autant, on en mangera un peu demain & midi 1. Avoir une faim de loup(familier): avoir irs faim. E- 38 ~‘ {rit - puis utilisez les éléments proposés ci-dessous - | ______ pour compléter les mini-dialogues comme dans I’exemple (a) | } Larchitecte propose de faire: 1 - a. installer une salle de bains pour les enfants, b. mettre un poste de téléphone dans chaque chambre, iL c. ajouter des prises électriques, d. construire des banes de pierre sur la terrasse, e. placer des spots lumineux dans I’al- ° 2B \ée principale, - . f. planter des cyprés tout autour du jardin, g. faire une terrasse avec vue sur la a mer. a. Alors, qu’est-ce qu’on décide pour la salle de bains? 7 - — On en fait installer une autre, les enfants grandissent, c’est nécessaire! — On n’en fait pas installer une autre, on n’en a pas vraiment besoin. s Alors. qu’est-ce qu‘on fait pour les postes de téléphone? Alors, pour les banes de pierre, on est d'accord? Alors, qu’est-ce qu’on décide pour les spots lumineux? = eG - cee ige em nen et ce , f. Et pour les eypris?M.Sc. Lic. Maria Enilse Zelaya S. “NITE 4 _ COMPLEMENT D’OBJET INDIRECT (CO!) ou COMPLEMENT INDIRE DEFINITION DUC.O.1. Le COI est un mot (ou un groupe de mots) qui se construit avec une PREPOSITION: « 3, de, pour, vers, par, en, sur, contre, _2vec, etc. » pour compléter le sens de la phrase. = -Alappartient au groupe verbal. ~ Cest un complément essentiel, on ne peut pas le supprimer. — Les verbes qui s‘accompagnent d'un COI sont appelés verbes transitifsindirects, Exemple : Tu écris& ta sceur. ~ sider’ _prétendre proftter de Tourer autour neuter 8 sortirde Habiter cher manquer changer de..etc. Loger chez...ete. ‘commander ..ete TEI DU COMPLEMENT JET INI Pour reconnaitre le complément d'objet indirect, on pose les questions: ~ & qul?, & quot 2, de qui, de quoi...» et, selon le sens du verbe, "pour qui ?" ou “pour quoi ?*, "contre qui?" ‘ou "contre “uot? Taemple: s Pascal parle 8 son frére. ~ qui parle Pascal ? => & son frére (COI) ~ oy Sébastien se souvient de sa econ. De quoi se sowvient Sébastien 7=> de sa legon (CO!) v. ~Aercice 1.- Identifier le C.0.1. dans les phrases suivantes; en posant la question convenable: ‘et soulignez le(s) ~10t(s}correspondant(s). EX pense ses ams. et ie li pense & qui? Cor 1, Ce palefrenier parte de sajument malade. ~ 2. Jean parle longtemps a 'inconnu,M.Sc. Lic. Maria Enilse Zelaya S. PRONOMS QUI FONCTIONNENT COMME COMPLEMENT O'OBJET INDIRECT LUI Remplace un GN CO! Jedonne du lait &monchat. Jel donne du lait. lorsquill est masculin OU Je donne du lait ama chatte, v. {féminin singulier. Je lul donne du lait. LEUR Remplace un GN CO! lorsquiilest masculin Je donne un livre a mes Je leur donne un tvre. (OU féminin plurel, frbres, Je leur donne un lve. Je donne un livre ames EN Remplace un GN COl parce quele verbe _y'aienvie d*_aller ou senai envie porte—de-: « avoirenvie de..( quelque cinéma, chose) Y _ Remplace un GN COI masculin OU féminin pense & ton tes bonbon(s). J* y pense. singuller OU plural Pense a ta/tes sucetels v. Wy pense, y, nous, lui, y, leur, lui 1. Le médecin a donné les résultats & son patient : Le médecin __ui, a donné les résultats. 2. Vous avez répondu & Xavier et son frére pour la soirée ?: Vous. avez répondu pour la soirée? 3. Je suls allé au théatre hier : J" suis allé hier. 4, Ils ont téléphoné & ta sceur toute la soirée : Ils ont téléphoné toute la soirée. 5. Est-ce qu'il a écrit 4 maman et & mol ? : Est-ce qu'il a écrit? 6. I réfléchit & ses problémes : I réfléchit. yyee . 40) Récapitulation. Complétez avec les Ppronoms qui conviennent: Aeigquere, le 28deembre 1988 reais aaa bees coe _ 1] A vous! Ecrivez une lettre a vos rands-parents, 42Pro feet a - [42] Lisez le texte, observe: > > > > > > > > Mais ou est cette lettre? Je la cherche partout et je ne la trouve pas! = — Ecoute, elle était tout a I'heure sur ton bureau. — A oui, la voila! Je emporte', je ta montrerai 8 Doudou, 1. I'devant un verbe commencant par une voyelle ou un she muet. -.. puis remplacez cette lettre par ce télégramme (la — le, ' = 1") o Mais oi est ce télégramme? .-. et maintenant, remplacez ce télégramme par ces photos: le, I’ — les - Mais ot sont ces photos? .. FPDP IPFIFIPAIBGIIPIPIAMVS [43] Complétez avec LA NOUVELLE SECRETAIRE POSE DES QUESTIONS A SON DIRECTEUR: 2. Monsieur, ot est-ce que je mets le courrier? — Vous . - déposez dans cette corbeille & droite. . Ol range-t-on les factures? — Vous ........ donnez au service financier. c. Qu’est-ce que je fais de ces documents? — Vous - Tangez dans mon coffre. d. Voici la liste de vos rendez-vous. — Mes rendez-vous, vous ... = Notez sur mon agenda, s'il vous plait. uD | eee OV VPP OVP OTT FIFI ISDee @. Qu’est-ce que je fais de la vieille machine & écrire? — Vous ........ mettez dans votre armoire, pour l'instant! £. OU faut-il laisser les clés le soir? — Vous ......., accrochez au tableau des clés dans le couloir. [44] Lisez le texte, observer. — — i) Uisez le texte, observer... Sophie, v'ai retrouvé mes clés. Elles étaient au restaurant ol nous avons diné, - Heureusement, le maitre d'hétel les a trouvées sur la table et les a remises au gardien. Je les ai récupérées a deux heures du matin! Quelle soirée! puis remplacez mes clés par mon carnet de cheque (les — 1’) Faites V'accord du participe passé J'ai retrouvé mon carnet de cheques. .. et maintenant, remplacez mon carnet de chéque par ma carte d’identité (I Faites l'accord du participe passé. J'ai retrouvé ma carte d'identité. 522 FFI FISD UAC) Cea [45] Lisez le dialogue, observez. Est-ce que tu as vu Florence? — Oui, je 'ai rencontrée hier a ta bibliothaque. — Tului as parlé de notre projet de week-end? = Non. tu sais, e la connais & peine... Je lui ai dit bonjour, c’est tout ~ Bon, alors, je ’appelterai ce soir. Bernard sera la, je lourdemanderaisi une partie de péche les intéresse. ~~ vous remarquez que Florence est remplacée parla (\") ou lui et Florence et Bernard par les ou leur. Classez-les et donnez la construction du ver — Je Vai rencontrée — rencontrer Florence — Tuluias parlé? — parler a Florence Remplacez Florence par Martin (la — le, 1° = 1, lui Faites l'accord du participe passé si c'est nécessaire (voir lui) grammaire page 44)... Est-ce que tu as vu Martin?ER RE -- Puls remplacez Martin par Sylvie et Eric (le —~ les, — les tui — tour) Faites accord du participe passé si c’est nécessaire (voi gr ammaire page 44) Est-ce que tu as vu Eric et Sylvie? - 1. LE, LA, L LES SONT UTILISEs EST DIRECTE QUAND LA CONSTRUCTION DU VERBE - EXEMPLES: @ Voir quelqu'un, Hélene, je Iai vue hier. * Retrouver quelque chose. Et tes lunettes, est-ce que tu les as retrouvées? @ Inviter quelqu'un. - On I'a invité mais il n’a pas pu venir. Dans ce cas, on fait l'accord du partici ipe passé quand le verbe est au Passé composé, Voir la liste des verbes pages 37 et 38, 2. LUI, LEUR SONT UTILISES QUAND LA CONSTRUCTION DU VERBE EST VERBE +A. exeMPLes: « Parler 4 quelqu’un, Les deux directeurs étaient la; on leur a parlé franchement. * Apporter quelque chose a quelqu‘un, Tues allé voir ta tante? Qu'est-ce que tu 1S apporté? 3» Dans ce cas, on ne fait pas l'accord du articipe passé quand le verbe est au passé composé. GRAMMAIRE Voir la liste des verbes pages 37 et 38, at» 4 > y > > PReSeP eee se sess se ss DPI FPAIIDADAIVY RA es 46] Complétez avecte, la, I, lui + verbe. Observez bien la construction du verbe de la premiére phrase. Faites Vaccord du participe passé si c’est nécessaire. a. Est-ce que tu as écrit 8 ta grand-mére? — Pas encore, je +++. demain, b. II faut appeler ta mere. — Diaccord, je. tout de suite. ©. Vous connaissez Madame Lebrun? — Non, jene.. see. dutout, d. Est-ce que ce jeu plaira a votre enfant? — Je crois que ca .. - beaucoup. @. Mon fils adore votre fille! — Tous les garcons f, Tuas laissé Véronique a la maison? —Jene... - Seule: elle est avec ses grands cousins. [47] Compiétez les mini-dialogues suivants avec les verbes proposés comme dans I'exemple (a) a, Pénélope n’est pas 1a? — Non, — Situ la vois, tu lui demanderas sielle est libre dimanche. Yel er ». Tu connais Marc? — Un pew. — Alors situ inviter {aire plaisir c. Ilya longtemps que je n'ai pas vu Christophe. — Moi non plus. — Sivous .. rencontrer dire que ayEat d. Quia écrit ca? — C'est Mile Longane. — Sivous conseiller de @. Vous avez vu la dessinatrice? — Non, — Sivous voir montrer. f. Ta grand-mére n’est pas la? — Non, elle est en vacances. — Situ ‘appeler raconter. a. Vous devez écrire a vos parents! — Mais on leur a déja écrit! b. II faut avertir les voisins. — Oui, on 6. I faut téléphoner & tes cousins. — Mais, je d. Est-ce que vous avez prévenu vos amis? — Bien sir, nous . @. Il faut raconter ¢a aux enfants! — Je £. Vous allez informer les journalistes? — Nous— Pas encore, - dirai ca ce soir. — Etest-ce que tu as téléphoné a ton pare? — Oui, mais il n’était pas ta. Je. rappellerai tout a I’heure. 3 Pee a 2 43] Compiétez avec tes ou leur. 2 Sivous hésitez, vérifiez la construction du verbe dans grammaire pages 37, 38. 3 Mes cousins sont l& depuis deux jours, je ~ accompagne partout! A — Quiest-cequetu......... montres? Qu’est:cequi........ intéresse le plus? — Le Paris moderne surtout. Je ........ baladet de Arche de la Oéfense a id "Opéra de la Bastille, de Beaubourg a la tour Montparnasse. > — Et qu'est-ce quits disent? 2» — Certaines choses étonnent, d'autres ........ plaisent beaucoup ou A + Paraissent compldtementfolles. Ga dépend! y 1. balader quelau‘un tamitier): emmener quelqu'un en promenade, envi : 50) Récapitulation. Regroupez les deux Parties de phrase qui vont ensemble. a Ecrivez les phrases reconstituées: x Jene" . ‘© rappelle pas. J’attends qu'il m‘appelle! > Jeneleur « * invite pas; ils sont en vacances. a Jenelui« * téléphone pas & la maison, il déteste ca! = Moi, je ne la « * dirai rien; elles sont trop bavardes! = Jeneles « * aide pas: elle fait ses devoirs toute seule. >» Je ne le . * faccompagne pas chez elle. 2 a) a 2 b a c. > d. > e. » f. . > Complétez avec les pronoms qui conviennen [>a avec les pronoms qui conviennent. unatnonan : Mamie? Bonjour. Je . + appelle pour ++ dire que j'ai raté mon bac! » — Ehbien, ma petite fille, c'est une mauvaise nouvelle! Tu --asannoncée > ata mere? » , , , , , |VERBES A DOUBLE CONSTRUCTION(DIRECTE ET INDIRECTE ) accuser qqn de qqch affirmer qgch & qqn aider qqn a faire qqch/dans qgch ‘amener qqch a qqn apprendre qqch 4 qqn assurer qqch a qqn attribuer qgch & qqn autoriser qgn a qqch avertir qqn de qqch avouer qqch a qqn cacher qqn/qqch & qqn causer qgch a qqn chanter ggch & qqn ‘commander qgn/agch & qqn communiquer qgch & gan comprendre qgch a qgch confier qgn/qgch a qgn conseiller qgch & qqn / a qqn de faire qgch convainere qqn de qach rier qgch a qqn décourager qqn de faire qqch défendre qqch & gan / qqn de faire qgch demander qgch a qan / & qgn de faire qqch devoir qgch 4 qqn dire qgch 4 qqn / a qqn de faire qqch donner qgch & qqn écrire qqch 4 qgn envoyer qgch 4 qgn excuser qqn de qqch inviter qqn 4 qgch Tire qgch 4 qqn louer qgch & qqn obliger qqn a qgch ordonner qgch & qgn pardonner qqch a qqn parler de qqch & qqn payer qgch a qqn permettre qqch & qqn / & qqn de faire qgch remercier qgn de qgch répéter qgch & qqn répondre qgch a qqn souhaiter qgch & qqnypbbyubb @ sasoddos yobbyubb e zassaxqut ypbbyjubb e samiqeys ypbb v aupuone,s yobbyubb » axpuodar yobb e arysayau ubb vaneyd yobbyubb e xasuad ypbbjubb e a19q0 ubb e anuout ubb g zonbuew yobb p sanof ypbbyubb e uonuape asrey ubb p stuapedde aioaarant NOTTSAWISNOD V STaUAA ‘ubb sam ubb zaduron yobbpubb soanon ypbbpubb soanes ubb amysnes ubb sonyes ypbbyubb says0dsax ypbbyubb sanuoauaz ‘FIST NOMIMAISNOD Y CIAWIA Sdguan pbbjubb sopmefiar yobbyubb so8eued ypbbyubb sayiqno ubb 1580], ypbbjubb sosstey bb samozasonut ubb sa3ouaut yobbjubb saumsa {yobb saigdsa ypbbjubb axpuatus ubb safojduio uubb sasseuquia ypbbjubb zauruny yobbjubb 1ayn0ag ypbbyubb saysaigp ubb s9]1:qeysap ypbbyubb sonbaus yobbjubb sajgnu0s ypbbpubb saynsuos yobbyubb angeuuoo ypbbjubb armpuoo ysbbubb aspuarduioo pbbyubb anyequioa yobbjubb astoyo yobbjubb soyaayo ub ‘yobb 298249 yobbyubb soBueys ubb 1988919, ypbbjubb sou8y0q ypbbubb sodeme yobbjubb same ysbbjubb arpuane yobbjubb aupursne ysbbjubb sonbene pbb oupuaidds ypbbjubb soyoqudde ubb zajodde ypbbyubb zousure pbbyubb sore yobbubb sonumpe yobbpubb anpyenooe ysbbyubb saydoaoe yobbsubb souuopuege40) Lisez ce dialogue, observez, ey ae tia LE LA LES ME _M’ MO! Nous TET TO! vous SE Ss’ Lul LEUR: —*__Ch'_CLEUR: EY Wc — Tuas vu Ophélie? : ~ Oui je lui ai dit’que tu voulais ta voir pour lui parler de tes projets. Et toi, tu as des nouvelles de Christine? ~ Elle est passée me voir hier, elle avait besoin de me parler; en fait, elle voutait Surtout s’excuser de ne pas étre venue & mon anniversaire. = Etelle ta dit pourquoi elle ne t'avait pas prévenue: — Elle n’avait pas osé m’appeler, elle ne voulait pas nous déranger. Buis écrivez les phrases qui continent les pronoms devant un infinitif: tu voulais a voir our lui parler 2 Tens, j'ai vu Jacques hier! Je tui ai dit que 36 we ue SYEEE EEE IEEIEEIEIEEIEE EE EEE EEE EPP PPP PI—MIIIIAINDIDYS | ene tu — Eneffet, de quelque chose qui .. b. Les parents de Philippe Cortin . +++ Quelle décision prenons-nous? —u. de le changer de section, cet éléve ne peut pas rester dans une section scientifique. ¢. Qu’est-ce qu’on peut bien offrir & David pour son anni- versaire? —u son avis! — Mais non, on . poet on. une surprise. 4. Tu viens avec nous au restaurant, il y aura Aline et Barnabé?, — Allez-y sans moi, je ! e. Quelle humeur! J'ai eu fa visite de Monsieur Renaud: il .. pour . : vse des reproches, puis il est parti aussitét sans «2... s+++ u revoir. f. Message: Monsieur Ligier vous a appelée plu- sieurs fois; il . Waveceeee : Vo aseee chez lui ce soir? 9. Amenez les enfants avec vous; ils + pendant que nous bavarderons. h. Vos résultats ne sont pas trés satisfaisants mais it ore 5 vous réussirez mieux au prochain trimestre. ‘avoir envie / rencontrer aller / éléphoner vouloir/ parler ler / intéresser venir / voir falloie/ conseitier valoir mieux / demander ne rien vouloie / dice vouloir/ faire ne pas avoir envie / voir venir / voir faire sire vouloir / parler ne pas arriver /joindre pouvoir / rappeler pouvoir / s‘amuser Ne pas falloi / se décour 53Pronoms compléments dobjet [42] Compiétez comme dans I’exemple (a): , CET APPARTEMENT EST TROP PETIT a. Ol est-ce qu'on met le canapé? — On peut le mettre devant la fenétre? — On ne va pas le mettre la, on ne pourra plus ouvrir la fenétre! b. Et qu’est-ce que je vais faire de l'armoire? — Elle est trop grande, il faut .. - vendre! — Mais je ne veux pas .......... c. I n'y a pas de place pour la table basse. — Mais si, .. cesses mettre entre les deux fenétres. — Je regrette mais .... 4. Et mes livres, il n'y a pas de place pour les ranger? —t. a +. chez tes parents, eux ils ont de la place! — Mais pees e. Etlaqelé ... Cette machine ne marche pas! — C’est que tu ne sais pas la faire marcher! — Alors, toi, fais-la marcher! bo — 54(aa cece sy et complétez comme dans l’encadré. Attention a la place du pronom: a. La voiture ne démarre pas. — Crest quetu . — Alors, toi, b. Maman, je n’arrive pas a faire rouler mon camion. — Crest que tu — Alors, toi, . ©. Ce chien ne mobéit jamais — Cestquetu .. — Alors, toi, 4d. Mon cheval ne veut plus avancer. — Crest quetu — Alors, toi, Complétez avec le pronom qui convient comme dans ‘exemple (a). Attention a la place du pronom: . Ma montre ne marche plus, est-ce que je la fais réparer? — Fais-la réparer, elle est encore neuve! — Ne la fais pas réparer, elle n’en vaut pas la peine! b. lest six heures, les enfants n‘ont pas encore goaté? Est-ce que je les fais gotter maintenant? + mais donne-leur seulement une petite tartine! sistiseisesscssssesusils vont diner & sept heures, ©. Madame Grasset vous demande au téléphone, est-ce que je la fais attendre? je suis elle dans quelques minutes. , +++, je suis trop occupé Pour le moment; je la rappellerai un peu plus tard, 4. Mon pull est sale, est-ce que je le fais nettoyer? . C'est une laine délicate, il vaut mieux ne pas le laver. , je le laverai moi-méme a la main. &y rrorpyrryey bbehere ) am e. Les pneus de la voiture sont vieux, est-ce que je les fais changer? c'est plus prudent. tl — Situ veux acheter une nouvelle voiture, .. {Tu as vu mon nouveau manteau? Tu ne le trouves pas un peu long? Je le fais raccourcir? il est un peu long. _ il te va trés bien comme ¢a. [45] Répondez avec I'infinitif & la forme affirmative et le pronom qui convient comme dans I'exemple (a): a. Qu’est-ce que je vous fais écouter? Fais-nous écouter du Bach. b. Qu'est-ce que je te fais voir? Le film du dernier Noa! ou Ie film de notre voyage en Turquie? je dois me faire couper les cheveux? c. Est-ce que tu penses que les cheveux, tu en as vraiment besoin — Ohoui, 4. Est-ce qu'il ne faudrait pas lui faire donner quelques cours de maths? ++ quelques cours, il est faible - — Tuas raison, dat cers se ene cot fe. Onsse fait inscrire en juin ou en septembre? Qu'est-ce que tu en penses? , ily aura moins de mond qu’a la rentrée de septembre. {. Qu’est-ce que je leur fais godter? Ma confiture de cassis ou le miel de 'oncie Rober +, elle est délicieus vous étes en retard! Est-ce que je vous fais chauffer de l'eau? g. lest neuf heures, . de l'eau pour le tt — Oui, tu seras gentille! fete h. Monsieur Perrin, vous partez tot demain, je crois? Est-ce que je dois vous faire ser it déjeuner dans votre chambre et vous faire préparer la note? le peti ctvsreeeeseeses le petit déjeu — Ce serait en effet trés gentil, .....- . la note égalem« aT heures. et . 5p0, Remplacer les groupes de mots soulignés par Te pronom qui convient : 1. Jai emprunté de argent & ma scour. CHAPITRE 9 ONOMS PERSONNELS 2. Le professeur a posé des questions aux étudiants. 3 4 5. 6 1, Jé ne me souviens plus du nom de cette personne. Marc a compté les pices de son puzzle ; il lui manque plusieurs pieces. Vous donnerez quelques géteaux aux enfants: ils n'ont pas goaté. Je Yoffrirai une calculatrice pour Noi. Je ne me sers pas souvent de ma voiture & Paris Répondre aux questions suivantes en employant le pronom qu convient : Estce que tu m'enverras une carte postale du Mexique? Combien d'exercices nous reste-til 8 faire? Est-ce que Me Robin, le eélébre avocat, s'occupera turmeme de cette affaire? Estice quil te faut un dictionnaire spécialisé pour faire cette traduction? ‘Avez-vous parlé de votre projet & Catherine? Remplacer les groupes de mots soulignés par le pronom qui convient : 1 2, 3. 4, 5. Sophie adore le champagne; offrez une coupe de champagne & Sophie! Si tu vas acheter des cigarettes, rapportemoi un paquet de cigarettes, si te plat LLaspirateur fait un drole de bruit; ne te sers pas de Yaspirateur ! Je voudrais des tranches dé jambon, Donnez-moi quatre tranches ! ‘Thierry n'a plus de feuiles de papier; passe une feuille A Thierry | Remplacer les groupes de mots soulignés par le pronom qui convient: Demain, je préterai ma voiture & Cécile. ‘Tu demanderas l'adresse de Jacques & ses parents, Jai rendu tous ses disques & Pierre. ‘Tu indiqueras bien & tes invtés le bétiment et étage ol tu habites Je n'ai pas encore payé le loyer de mon appartement & ma propriétaire Je te recommande cette discotheque. Elle nous donnera sa réponse demain. Combien de fois par semaine vous lavez-vous les cheveux? Elle ne se rappelait plus le numéro de téléphone de Clotilde. (On m'a volé ma montre. 24, ‘Répondre aux questions suivantes en employant le pronom qui convient : 1 [A quelle occasion tes parents tontils offert ce bracelet ?- ‘M.Sc. Lic. Maria Enilse Zelaya S. - UNITE 5 - LES PRONOMS OBJET DOUBLES connaitre quelqu’ un parler & quelqu’ un - *Jeconnais Julio, | Je parle & Julio. | Julio? ] Jee connais et je lui parle. | E Verbe +Nom | _Verbe+a+Nom e Je connais Maria. | **Je parle A Maria. | Maria? | Je la connais et je lui parle. | ‘On emploie « le/lalles » quand le verbe se construit sans préposition: Je connais quelqu'un——> Je Je connais. - (On emploie « lui/leur» quand le verbe se construit avec préposition: - Je parle A_quelgu’un —> je lui parle. - *PRONOM+ Verbe + Nom **PRONOM + Verbe +PREP.+ Nom = Masculin | Féminin | Masculin | Féminin ‘Singulier Te) lat) tui hui Pluriel | les les Teur Teur La place des pronoms complément en: a) PHRASES DECLARATIVES Je préte le stylo 4 mon colléque de travail. = Je le lui préte. con. col : b) PHRASE NEGATIVE Je ne le lui préte pas. ©) _PHRASE AVEC DEUX VERBES Je dois le lui préter. Je vais le lui préter. Je viens de le lui préter. 5kUNITE 6 LIMPARFAIT ET LE PASSE COMPOSE LLimparfait et le passe composé sont deux temps qui évoquent une action passée Limpartait est utilisé pour une description, parler d'une habitude, d'une action en progression dans le passé Ex «< Quand i faisaitfroid il r'oubliait pas de mettre ses gants sur la cheminée. » Ici cest une habitude, Le passé composé exprime une action précise et achevée EX «ll amis ses gants sur la cheminée en rentrant du travail. » Ila fait une fois, cest passé daté. Contexte (Imparfait) indicateurs — ‘Action (passé composé) Je marchais seul soudain je Vai vu apparaitre & rangle de la rue brusquement ‘Ace momenta lorsque aussitot Je voulais te parter mais (dans certains | tu as raceroché trop vite. cas) ‘(imparfaity Indicateurs— ronséquence (passé composé) I était en colére alors 1a prétéré quitter la piece. done par conséquent >A. Limparfait, Formation LLimparfait se forme & partir du radical de la ‘re personne du pluriel du verbe au présent de rindicati, ‘auquel on ajoute les terminaisons suivantes: Personne Terminaison impartait Je -ais tu -als Welle/on -ait nous ions vous _i a ez lisfeltes -aient Exemples Parier -> nous parfone -> radical pad -> je ps pariaient Finir - nous finissons -> radical finiss > je finissais - tu fnissai lis finissaient. tu part il pariait - nous parlions - vous pariez «ils +I finissait - nous finissions - vous finissiez - 10 59Je verbe étre se conjugue a rimparfait de la fagon suivante M.Sc. Lic. Maria Enilse Zelaya S. Formation Personne _ aimparfait t tas tu étais ifetie/on était nous _ tions vous étiez ils/ettes étaient »B. Le passé composé Auniliaie « avoir» + range PASSE =Nous avons écouté la radio, + PARTICIPE PASSE Les verbes en -er forment leur participe en -€, Exemples = Vous étes allés au cinéma, - Nous avons écouté /a radio. - Nous avons mangé un croissant. Tous les verbes se construisent avec avoir sauf les verbes pronominaux se lever, se laver, se réveiller, se coucher, tc. ~ les verbes suivants, qui désignent en général un mouvement : nnaltre > je suis né > e Suis allé monter -> je suis monté arriver > je suis arrive venir > je suis venu ‘entrer > je suis entré -rentrer > je suis rentré tester -> je suis resté Sortir > je suis sort ‘entrer > je suis rentré ‘passer > je suis passé partir > je suis part descendre -> je suis decendu tomber -> je suis tombé mourir > je suis mort > Je suis revenu retourner ->je suis retoumé devenir -> je suis devenu " Go- Ill. Empl is du passé composé et de l’imparfait A. Pour distinguer /‘action-événement et I’action-situation dans le passé [118] Lisez les phrases, observez I’emploi des temps. + J'ai arrété mes études a 16 ans parce que je m’ennuyais en classe. ¢ J’étais bonne en maths alors j'ai passé le bac C et puis j'ai préparé I'école Polytechnique. ‘* Tous ces gens, je les connus quand j'étais prof au lycée Louis-le-Grand, « Il nest pas allé passer I'oral parce qu'il avait 40 de fievre! _ « Iavait & peine 16 ans quand il est entré a l’université 11 était brillant en langues mais il a préféré faire du droit. PASSE COMPOSE ET IMPARFAIT SONT DEUX TEMPS DU PASSE; ILS SERVENT A EXPRIMER DEUX TYPES D’ACTION — LACTION SITUATION est exprimée par I'IMPARFAIT exemptes: J'habitais prés du collage, Mes parents m’aidaient beaucoup, Les professeurs étaient trés sérieux. — V'ACTION EVENEMENT est exprimée par le PASSE COMPOSE exempces: J'ai passé mon bac, Je suis entré(e) en fac, et Ia, j’ai eu du mal a m‘adapter! LIMPARFAIT donne une dimension, un volume & l’action, il pose I’action comme un décor alors que le PASSE COMPOSE présente I'action comme un flash, il crée une rupture dans la situation. en ee exennues ose pe Mon mari était contre on™ yon mais _ - rai quand méme préparé ENA mon mari était contr # i'ai quand méme prépari Stesticonte 5 i Je lai connu aio = > quand re = . il préparait I'agrégation = il préparait I'agrégation ee ~ ERATEccle ncHionale Sadnivisvation Tit ol.et maintenant placez les actions comme il convient. a, Jai arrété mes études parce que je m’ennuyais en classe. b, Wavait a peine 16 ans quand il est entré a l'université. c. Elle avait 40 de fievre alors. elle n’est pas allée passer l'oral. d. U'hiver dernier, on a fermé Vécole pendant huit jours parce qu'il faisait trop froid [119] Complétez: ACTION EVENEMENT: VERBE AU PASSE COMPOSE ACTION SITUATION: VERBE A L'IMPARFAIT a. Quand je en sixieme, je . parfaitement le russe BW ceccseesecssseesseee bon en maths alors un bac C et ” Polytechnique, ¢. Tous ces gens, j' connaitre quand j’ Louis-le-Grand. d. Ses parents . quis ferme! le plaisir de les prof au lycée a l'école parce = besoin de lui pour travailler & ta parler passer / préparer ne pas le laisser i) 14de salle de classe, alors on la salle de sport! +++, dans notre collage parce trop loin de chez elle. g. Tu te souviens de Frédéric qui ne . rien en chimie, eh bien, il .... giste! - biolo- h. La personne [120] Lisez ce texte puis racontez la méme chose au passé. Faites ‘manquer supprimer ne pas reser comprendre dover ‘se trouver refuser Ja différence entre action-6vénement (passé composé) et action-situation (imparfait) HISTOIRE DE LA COCARDE TRICOLORE Avant 1789, la cocarde est toute blanche. Les militaires l'attachent au chapeau ou'sur la poitrine les jours de féte. Le 14 juillet 1789, le maire de Paris distribue des cocardes aux couleurs de {a ville: bleu et rouge. Quand le roi Louis XVI vient & Paris te 17 juillet 1789, Bailly (le maire) et La Fayette lui donnent la premiere cocarde tricolore bleu-blanc-rouge; le bleu et le rouge représentent les couleurs de la ville et le blanc représente la monarchie. Cette nouvelle cocarde symbolise I’al- liance entre le peuple et le roi 63121] Complétez avec les verbes proposés comme dans I’exemple (a) exete: Ila dit que ce n’était pas grave. a. Entre deux éléves. Tu as vu Francois? Qu’est-ce qu'il t'a dit? — Im'a dit qu'il allait mieux, qu'on ne devait pas s‘inquiéter. b. Entre le proviseur' et un professeur: Et quand vous ne I’avez pas vu en classe, qu’est-ce que vous avez pensé? — Eh bien, j' - malade ¢. Entre un professeur et un éléve: Alors, vous n‘avez encore rien compris! — Mais si," donner la définition des mots mais je n’ai pas eu le temps de répondre & cette question! d._Entre deux professeurs: Et linspecteur, qu’est-ce qu'il a dit? — Eh bien, les élaves . ad originate! +++ bien mais qu‘ils e. Entre deux professeurs: Est-ce que la directrice s'est apergue de quelque chose? — Bien sar, elle = que certains élaves de I’école pendant la récréation et que d’au- - dans les toilettes, tres... 1. Un professeur 4 un autre professeur: Mais qu’est-ce que tu as imaginé? — Crest trés simple, - qu'on ne plus de moi ici et que j’ devoir changer d’école! 1. proviseur: directeur de lyoée. B. Pour respecter la concordance des temps dans la construction verbe + que devoir eure falloir patticiper manquer sortir vouloir / aller__ Ei Terminaisons en -RAI -RAS_ -RA :RONS -REZ -RONT —ss ee RONT gaison des verbes au 2z le texte, observez. ——— ise le texte, observez... QUAND JE SERAI GRAND Quand je serai grand, faurai une auto rouge et une maison avec des animaux partout: des singes, des chiens, des chats, des oiseaux, des lapins, des. Quand je serai grand, je ne mangerai que du chocolat et je me marierai avec Maman. ‘Quand je serai grand, je m’achéterai plein de jouets et je ferai pipi au lit sans étre grondé par personne; et je prendrai l'avion tous les jours.» Extrait de Jean-Hugues Mauneau, Trois hisioires quand j'éais petit © Lécole des fisirs. =: et notez les verbes au futur 4 c6té de leur infinitif: Etre seeeeess je serai Semarier jae.o- sty Avoir . tre «5... ances ame Etre .. Acheter . Manger . es Faire... Prendre— ita A. Verbes étre, faire, avoir, savoir, aller [77] Apprenez... ETRE je SER ai wu SER as, i elle | SER -a on ils elles | SER -ont nous SER -ons vous SER -ez AVOIR i AUR ai tu AUR as, a Nous AUR ons yous AUR -ez -. et complétez les ExEMPLE: A. aller (elle) A ETT A aller (elle) A 8. faire (nous) 7p 2 “avoir (je) c : 0. étre (il) g > 1. aller (vous) “ET d 2 faire (tu) 3. avoir (ils) oO 4 @tre (nous)A. savoir (on) A 8. avoir (nous) 8 c. faire (elles) 1 D.° aller (vous) c 2 1. avoir (je) I 2. faire (il) 3. aller (nous) 4. @tre (vous) a Complétez avec les verbes étre, avoir, faire, aller, savoir, conjugués au futur. EN LIAN 2000 a. En 'an 2000, quel age . mS scene des études d‘ingénieur, — Comment imaginez-vous votre vie? «+ mon dipléme d’ingénieur, je «1. ~. beaucoup de choses en théorie mais peu en pratique. Avant de travailler réellement s+++ -vous? vingt-huit ans et je ..... = Quandj’.- jew. - le tour du monde en voilier. Ma passion, c’est la mer! Des amis et moi... -+++ Sur toutes les mers. — Ce... -++ Vaventure? = Oui, ceo. Vaventure! Nous . peu d'argent mais beaucoup de temps libre. Enfin, nous . ce que nous . seeess envie de faire. b. Et vous Madame Lorin, comment voyez-vous la vie en I'an 2000? — Moi, vous savez, en'an 2000, je - viele. Mon mari et moi, tetesee cient + presque quatre-vingts ans. Les jeunes «dans l'espace, nous ....... devant notre télé" & regarder le monde évoluer. Je ne «2 )<.. vos sesesese+es plus de bicyclette comme maintenant, mes jambes ..... sse++ bien trop vieilles, plutét des mots croisés dans mon fauteuil. Mon mari peut-8tre encore un peu de jardinage mais il nous je 1, Latélé: la télévision.TT ww wwe reser ewww See svvvassvvaavvIevIDDI ; certainement plus la péche. Comme toutes les grand-méres je. s+tsses4, une quantité d’histoires etje les raconterai & mes petits-enfants, qui, fespere, ... - la gentillesse de me rendre visite de temps en temps. Et vous, que ferez-vous en I'an 2000? B. Verbes du type aimer (voir le classification du présent, dans Exercices d'apprentissage 1 p. 71) [80] Apprenez... MANGER ~ je ne MANGER -ai que du chocolat tu ne MANGER -as que du chocolat il ne inte |an -s quad chocolat on ne oa | Mancer sont que du chocolat elles ne. mous ne MANGER -ons que du chocolat vous ne MANGER -ez queduchocolat | ... et complétez avec un des verbes proposés que vous mettrez au futur: a. Informations avant un départ en avion décoller — passer — se retrouve Chers amis, Notre départ est prévu, comme vous le savez, pour fe 19 de ce mois. Nous stesssees tous & l'aéroport de Roissy & 10 heures précises devant le guichet d'Air France ot nous . nos bagages. L’avion + a 12 heures.Nous «+. demander — oublier — p ‘Au revoir, ma biche* mardi soir. Tu . besoin d'argent, tw dans Ne soyed pas en retard, s'il vous plait. Merci de Votre accompagnatrice Je suis désolé, je suis obligé de Je courant de Je t'embrasse tendrement, i Caire a 18 heures a premidre nuit. . au ou nous votre compréhen: ep b. Directives d'un mari a sa femme partir! Je . ses “la clé du garage chez la gardienne. Situ as a il en Olivier, ver Je te- Sil te plait, pas de payer facture de téléphone | les lettres qui sont sur mon bureau; et aussi, t! tres fort a moi! Pali .. jusqu’a@ mon retour. won. et la semaine, la w | — mee] IWANITE CONJUGAISON ‘ppeler Aopele je) ai \ deter eter 1 Tutoyer ‘Tutoier : itte-on . j Payer Paier | isles ont Essuyer Essuler | | nous ons chet ‘enter | vous e \ Poser acer | j itElle. Je. Vous ls... Tu. On... n. Est-ce que vous Vous vous > Les verbes comme - et complétez avec les verbes proposés: Un de ces jours, tute . répéter — je répéterai préférer —» nous préférerons oder — ils céderont ++ les enfants? amener beaucoup de choses! jeter - demain, netcoyer = votre nom. Speler s+. un gateau, ‘acheter + ce livre, feulleter : - la scéne 3 répéter s+. mourir! s'ennuyer +++ Olivia & l'école, lemme Crestadire que «6+ de infiniti reste «6» au futur méme si la prononciation est (e seed sever C. Verbes du type grandir, offrir, dormir (oi a asitaton du prison dans Exerc daprantssge 1.78) [82] Apprei GRANDIR OFFRIR DORMIR [ je GRANDIR -ai VY OFFRIR- -ai je DORMIR -aj tu GRANOIR. as uOFFRIR “as {u DORM “as : i i i ates JORANOIR ont] | ©) OFFI on aig | CORMIR ont nous GRANDIR -ons| nous OFFRIR -ons||rousOORMIR-ons vous GRANDIN -ex | | vous _OFFRIR_-ez'| [vous DORMIN ar > Certains verbes en -ir sont irréguliers: voir E, page 79, —itam =. 6t complétez les grilles avec les verbes proposés conjugués au futur. Punirons A a \- punir (nous) obéir (elle) E agir (je) iz sortir (ils) salir (vous) 2 ml c oO A 8 C. servir (je) 1D . E F réfléchir (tu) . ouvrir il) réussir (nous) 4 ml partir (tu) . finir (vous) SLIT TTT 2 Rene D. Verbes en -RE [63] observe: écrire: i ECRIR -ai attendre: tu ATTENDR -as connaitre: vous CONNAITR -ez > Le «es de linfinitif disparatt. et complétez avec les verbes proposés au futur: a. On.. le train. prondce b. Nous ....., les portes plus tard! pein cde. - $8 pendant les vacances. d. Personne ne te eroice @. Vous . de l'eau! boice - f, Demain, tu. . ton costume clair? mettre9. Est-ce quills... h Elle. NOS Conseils? suivre + jusqu’a 100 ans! vivee sf: E. Verbes irréguliers Apprenez... : INFINTIE CONJUGAISON . courir i CouRR » — je) +——___| ai mourie MOURR » accueillir ACCUEILLER . tenir wu TIENDR as » venir VIENDR , voir iLelle-on VERR a y [ envoyer —] ENVERR E recevoir RECEVR | devoir | its-etes. [——peva] om pleuvoir PLEUVA falc FAUDA valoir nous VAUDR ens vouloie VoubR pouvoir POURR Sasseoir ss [ismssen] > 1. S'esseoir — jo m’assiéra, tu vassiévas, Forme plus popula assiéra, Je m'assoierai tu v'assoioras, + £t complétez avec les verbes proposés au futu a. Vouloir / pouvoir Ellene... Op — Mais elle ne .. Boe jamais aller habiter chez sa fille! +++ Pas vivre seule non plus! b. Courir / vouloir Ml n'est pas tres en forme mais il .... metres. — Bon, comme il ....... ++. quand méme le 100¢. Accueillir / falloir / voir Voici la liste des gens que vous .. eS & l'aéroport. Ensui les accompagner & leur hétel od ils . le responsable de leur séjour & Paris. d. Tenir / devoir Est-ce qu’ «+ leurs promesses?! lls... tees seeseesss les tenir, c'est tout! Venir / voir / valoir Je ne sais pas encore si je .... Il — Ah non, dis-nous ¢a tout de suite! Ca f. Envoyer / recevoir Nous vous . set eesseees les résultats par courrier. Vous dans une semaine a peu prés. g. Pleuvoir / falloir chaises-longues! sGrement cette nuit. Il .. rentre Svasseoir / mourir S‘il n'y @ pas de place, on . pas! +++ par terre, on nven [85] Récapitulation. Pour compléter, reprenez le verbe en gras que vous mettrez au futur comme dans l’exemple (a a, Je n’ai pas encore envoyé le chéque mais je I'enverrai demain sans faute. b. Elle n'a pas eu le temps de s’inscri a a fac cette année; - l'année prochaine ©. Dimanche dernier, ils ne sont pas venus; Pierre avait la gripe. Je ne sais pas cette semaine, je suis sans nouvelles d” 4BA a» a a = a = = > > > = = a a a a > 2 a 999 G9FI9 99 FHHFIVSFHDTIDIGIG, d. Tu as oublié de l'avertir?! Tu rentreras chez toi « des que tu e. Vous ne m’avez jamais compris et vous ne me jamais, vous ne pensez qu’a vous! f. I n'a pas plu aujourd'hui ma « tras certaine ment cette nuit, g. Je conduis mal ete crois queje .. = mal toute ma vie, c’est sans espoir! h. Ce meuble du xviit vaut une petite fortune; i encore bien plus cher dans quelques années; c’est un bon placement! i. Vous ne connaissez pas Emilie? Eh bien, vous la .. quand vous viendrez diner & la maison. i. Je n'ai pas encore regu de ses nouvelles; j‘en . la semaine prochaine. - sdrement k. Iln’a pas eu le temps de peindre la cuisine; illa ... le mois prochain. |. Tu connais grand-mére! Elle ne s'est jamais plainte et elle ne se a0 7 - jamais. Emplois d [86] Complétez avec les verbes proposés au futur: a. Programme: & bord d'un avion Le Commandant de bord Michel Bouchard et son équipage sont heureux de vous accueillir & bord de cet Airbus A300 de la compagnie Air France. La distance qui sépare Paris- Tunis est de 1475 km et nous. ~ sss ON ffectuer 74- LE IR ANTERIEUR futur antérieur exprime un fait qui sera accompli dans le futur. Fxemple : ~ emain soir, Jaurai passé mon examen. (Ce sera terminé, accompli) 7 futur antérieur peut avoir: T+ unevateurtemporte i exprine ans a rappor a a) * xemple : Des que tu auras fini tes devoirs, tu pourras sortir = D'abord, tu finiras tes devoirs et cest seulement apis que su pourras sont ‘+ Une valeur modale: le futur antérieur employé seul exprime ue explication, une éventualité, une probabilité = Lume supposition. Dans ce cas, ila la valeur d'un passé composé. ~ xemples : I! n'est pas arrivé = il aura manqué son train, onstruction du futur antérieur Wn conjugue lauxiliaire étre ou avoir au futur simple auquel on ajoute le patticipe passé du verbe a conjuguer. xempl Nous Serons partis avant six heures du matin. 7 Dans deux ans, ils auront fin les travaux a FUTUR SIMPLE Ausiliaire avoir auras jal/elle/on aura . Participe passé us aurez Als elles, ‘auront Auxiliaire étre sera seras il/elle/on sera +Participe passé aous serons vous serez ils /elles seront 4S