TALLER N°2, Q-1004-27-0 VALOR: 100 PUNTOS METODO MIC ! INDICACIONES: ’A) Le solcitamos elegir una idea de investigacién dentro de su rea de conocimiento, experiencia y formacion aeagemice que estudia actualmente en la Universidad del isto 8) aaasender be siguientes preguntas en atencién a su idea de investigacén, las mismas, deben darse en uno o mis gonceptos, la agradecemos no deseribirla ) Eroler debe ser enviado en la fecha y hora asignada con su hoja de presentacin FASE N°L CONSIGNA: le solicitamos responder las siguientes interrogantes mediante uno o més conceptos. 1. éCudles el problema? Repuesta: o faa ce agua pole éCudles son los subproblemas? 2 os respuestas como minime: bi= Conkaoningciba jbo Ede pcboiin, otras. éCudl es la posible causa? 3 Repuesta: A= MAA. ade nistiacibn 4. éCudles son las subcausas? Dos respuestas como minimo: aban tras 5. éCudl es el sujeto de estudio? Repuesta: S. 6. éCuél es el contexto donde se desarrollard la investigaci6n? Repuesta: C= Platts. ch on VIDEO TUTORIAL: https://www.youtube.com/watch?v=uAo1V-TOhLQ, https://www.youtube.com/watch?v=dlEibploinw ‘CREADO POR: RAUL ARCHIBOLD SUAREZ (UNIVERSIDAD DEL ISTMO, LA CHORRERA; PANAMA) 7 aularchibold@meduca.edupa Skype: _—_farchibold3@gmailcom [Pagina w Contacto: archibold 3@gmail com Scanned with CamScannerFASE [ [ANALISIS PROBLEMOLOGICO [AP] ¥ DELIMITACION DE LA SITUACION PROBLEMA \ FASE N'A T FASEN'2 \ pROBLEMA.O EFECTO all: FASEN'S pase nS SUBCAUSAS = SUBPROBLEMAS ong edi x Sobre [SusETO DE ESTUDIO, ES DECIRS.E: Ania Dota lle | CONT EXTO DONDE SE DESARROLLARA JA INVESTIGACION, ES DECIR “ Dian Go de Agua. (Gna vez codificadas reciben la denominacion de variables conceptuales de investigacion, |as mistias, pueden ser valora fe forma cualitativa o cuantitativa. = VARIABLE CONCEPTUAL DEPENDIENTE. 1, bz, bs, bs = VARIABLES CONCEPTUALES OPERACIONALES DEPENDIENTES. = VARIABLE CONCEPTUAL INDEPENDIENTE. 2, 22, 83, da, a= VARIABLES CONCEPTUALES OPERACIONALES DEPENDIENTES. be SUJETO DE ESTUDIO g CONTEXTO DONDE SE DESARROLLARA LA INVESTIGACION by, bz, bs, bs 21, 82, 83, Bay BS “Siguiente link y podrd ver videos de apoyo para ta realizacién del ta iZlliA ingrese al htips://www.youtube.com/wateh BIBLIOGRAFIA: \rchibold, R., Tufién, T., Reyes, S., Burgos, M., Passos, E & Mapp, U. (2019). Metodologia Invertida para la Inves jentifica: manual didactico para el disefio de protocolos de investigacion, basado en un algoritmo conceptual. ultural Portobelo. chibold, R. Tufién, y Mapp, U, otros. (2020). Metodologia Invertida para la investigaci6n cientifica y la forn evos investigadores: Método MIIC, un nuevo paradigma para los semilleros de investigacion. Estados Unie 1azon: https://www.amazon.com/-/es, RAS%C3%9AL-ARCHIBOLD-SU%C3%81REZ-ebook/dp/BOBGFPSE28 hibold, R. Turion, y Mapp, U, otros. (2021). Las Rutas del Método MIC: Antecedentes de Investigacion, las problematicas existentes en el sistema educativo panamefio. Estados Unidos: Kindle www.amazon.com, Rutas-M%C3%A9todo-MilC-investigaci%#C3%B3n-problem%C3%Alticas- ok /dp/BOBXBMV7S2 ibold, R. Tufién, y Mapp, U. (2020). Metodologia Invertida para ma: Revista Cientifica Espila de ISAE Universidad. Recuperado el 05 de mayo de 2021, la Investigacion Cientifica (Método MI alas 3:30 pm, d Scanned with CamScanner