DIRECTLVOS ORY REO i NAW: é Esp. DAREO ALONSO MEDINA HERNAND EspENITH Rutt NINO ESPLNOSA Coordi de Comivencia Dra. ANGE LA OROZCO SANABRIA, Coordinadera Academica Mg. NIDIA CRISTINA PEREZ PITA Doceste, Oriertadora, COMITE EDITORIAL Lies Yaly Vieloria Nino Oviedo Esp. Josegina Absil Ceislancho Esp. Mor‘ Es aletz. Vargas Vargas Eap.Macia Benedida Amaya Amaya na Maria Acosta dani Lid Silvia Carolina Amaya Raa Mg. Mario Yovanny Malpta Abril ee Karin Emilee Moreno Sudren, j-Eva Janeth Moreno Rincdn Esp. Gada Himelda Corgedor Ue! Olga Isabel Granados Gonzdles Esp." Ria Adtonia Praxtn Sudeex Ig. Carmen Yanneth Arague Moranex. Es. Maca del Carmen Echiptiidn de Brea Pos! UPTC Nancy Mireya Vatoas Cardenas, Pos. UPT.C.Amélisa Yureli Torres Rex, REVISION DE ESTILO ° .e Mg. MELENA EMLLCE EsTurINKN Cuy Titora PTA.Te Todos a Aprender Esta costa se ddbora con el propésite de hacerle mas agrabahle el aprendizafe en casa, desde \a educacicn reméla a los estudiantes, potres de powidia 04 quienes conviven con ellos en al hogar. Es asi como se plasman bases de oriertacidn ielegral, que nos Nexon a la ondlruczidn de sa propio aprendizaje con adlvidades sencilas, que responden ‘ol modelo pedagdgico Dindmico Credtivo de la inebtucién. PDesarcclax las adiWvidades propuettas, basadas en la responsabilidad y sodioageclvidlads gormon en les y las estadradfes o\ pey'l J hombre de una fscciedad ideal y aite Tedo un gran sex homano. Esto se puede logar con la calovoracidn de todos, Miah. Ohi Es nuedto iiterés ceuparnes en pYomaver y desaryellar edtdfegias que. conleven al Jrovtalecimiente de les salseres feniendo en orertas -explomcidn de concctmieras previos pestuclumcion sendila,-précica y gfecacibn de acciones y yalovacin dd trabaje renlizade, La Escuclo Normal Superior de Secha, se complace. en azar camines de desarrollo arménico que benesician ala comunidad, quedéndose en casa. ge eepons 05 CONTENIDO Guia N° 04 4) d Qué voy a aprender? 2) lo que esky aprendiendo, —_______06 3) Peactico lo que aprend, — ___ 04 4) do Como sé que aprend(p = __s 9a Gura N° 02 1)d Qué voy a aprender? 12 2) Lo que esloy aprendienda, A 3) Fraclico lo que aprendi. Seer 6S td Como sd que aprendip tt Guia N° 03 1) d Qué voy & aprender? EE Ee 2) le que esky aprendien do, tt 22 3) Racheo lo gue aprend, 8s 4) db Como sé que aprendiP Ceres Guia N° 0% 1d Qué voy a aprenderP tt R) Lo que esloy aprendiend, =—______.30 3.) Raclico lo que aprend’, = —________31 4d Como sé gue aprendiP 34 ey AtGutA of*'0A TETULO: COSECHAN-DO ANDO Y COMPARTIENDO APRENDO PREGUNTA ORIENTADORA: @ De qué momen eae ana Siembra, genera sceres ew fdri\WPT 12/17 PROPOSITO GENERAL: Romover en la familia, edtidiegias de calidad que ayuden en la adquisicion de scberes y oprendizajen 4d Que voy a APRENDERP (Exploracidn-soberes previos) Antes de. iniciar nuestra coseclha hay que téner en cucila: (|4- Debo omatener smi. manos assader. aniles. 4 depuer de. toda actividad. 2. His, wwcritos. debon ror vlaros, concer y con excelente oifsgroya., 3. Maser cade. parcela aon el nembe del repeal sombiade- % Wsieo mic Frabnge on un Sugars gue ne stra Werper. 5. Debo dar scevonile. del prague de omni ceseche. on Todas, tor ynailériar. 6. Codes oa sagisties 10 hacen on ob cotaderne dle natiraler.. |% Reporte mi tabaje a te propesore cade Lumar, “Teniende- om cuortr. tar indienciones. docs ob vicenes anterion . Ewa algo mo entionale; progurlr a. So propetora Ye me. quedo cer to Auda, DMé ameer amiga. ex ek diccionaie gue junle- con amé PRE me ayuden a. tompronder Le gue pager. \Bucne Atembral pene fod 2. NX | “ty a | | |2 Lo QUE ESTOY APRENDIENDO CEstruduracitn) + OOS } Ea 2 un sept pare. dan sepote. demi alee, pone a arridlia. iene. do. posibilided. de Aedactar de mmamero. restive, TT Slustion ob Arobaje’ to hace. Mamet oad MI PRIMER INFORME Fecha: Twelve of odvber of tuo Hrovsond theory Sia, Nancy y Tema Traledjan en eguipe, aligian lo Heretfa y esextoen 1Que vicol En pamilia somes wno y queremos cosedrer, soberes y arheles pasa siempre aprevedhas Un trdogjo muy sencille gue bien grande crece® , de todo culfivacernos cada. dxea cecorsaxe.. Debo edlar pendienie Yoda. maker sacax, dima, sumas, coplas en gomnilin xepasor. ee fexlo se tlustra Alya & PRACTICO LO QUE APRENDE (Raddica y ejecucién YW Soy Aionde cite. camino: de aprerdizaje. Aehico-pribelico- gute. gentra. uno. senile. imeshgacion y donde os rales. de apoye y reperabilidad MATERIALES. + Elementos usados Ctavcos, batellas, belsas, Juguetes, balomes...) © un terreno, Tierra pectil Coin maleza _y dbonada) ~Semillas Ceilartro, cebolla,lechugay.. u ctra de su preperencia) TRaile paca maxcar cada pascela. Bypeag Rrocedimie rito * Sea en terreno © =}. $60. en Vasijas, morcamos @laai ]) <8 pareela segto ts senile, *Semomenos las semi\\as que queden alas y pandas, ) Ye con cuidado que no se eal Jerequen. eel J + Recverdo vegattas para Que..00 52. sequen . *Les tapames staemente ( Goce eval) (at NE eg J | Ho ® hf oof siyee ICTS isacon secailes dp. texidoe a el met qpe desee, compenemos un collage Feseede en cueta dl proceso dd Tuiaje vealizads y la patleipacién del egutpo ganibian £8)® C COMO SE QUE APRENDE Ciransperencia) b MI SEGUNDO INFORME Fechas.. 1 inherent hn dl Eeiclon on pomil nt. pmile poopie junk a bhietetat a amon. 3, Guries. compatlinos.. En el ecosistema de nuestra i Dibujo hota. encestramoss e Casa ver que callivenos predudtos agrteclas, debemos fener en cueita Busco seis pacbvas que. inicien con Ha, y escribe su sigupieado we ie ee(Dioaje mis parcelas = una por una, con svg. Iehreros. + . = Mido! Icade Vado, buege sumo! las medidas para lencedvar ch perimetro. ea | = Dey las caractertdticas de la giqua geomBlrica que xepresedla cada parcela, El perimetto se degine como: PE gt EET 8Los pisos térmeos so Dey qraciasa Dias porque cved ede belle paratso tervend para ba amaridad, Mi pamiliay Ye valorames la n@luvaleza, evilando tear dxboles BB Setortnay grentag Sister! re Cada reporte. se dad segin las indicaciones datas por este dard cuerta de dCdmo s¢ gue aprendi? Segin la adterior agitinacidn delos ublear mi sembrado en. “el piso Termics que! Gortesponde.! Conttivimnes un gran qusane como una gdosa. En cada espacie dloujames un vegalaly le celocamesiun nimero. Sugamos come la gelaia, pero! @iizahde lastablas. / sien Trene oh Tarne deloe wuMipliar d mimero dente se cclan el gie per el su decente y at @ Y7 + : clasidad un texte, dando respueitas concretas en las digerettes dreas del eee ee ie Pde gpoaie.con/dwelAa/of, Slaco/aPuea awneyezZaaLmgzaapNalLA bre ere 3 F ¥ RIA - ———— GUIA Ww! oz TITULo: Dario USA EL DICCIONARIO y PONE TILDES Y COMAS, A DIARIO PREGUNTA ORTENTADORA-€ Rx qué 2s necesario apsopiar signs de purfincisn y oftogsagia en el aprendizaje y la caidianidad ? PROPOSITO GENERAL: Despetfar en los padres de familia y ectudiattes la necesidad de uNlizar signos Be pustsacidn y oitogragia como herramiema basica para comprender ess con Conocimierte 0 sihiaciones que se presedten en el campo educitive y Neboral. Adaue voy A APRENDERP. (Exploracién ~saberes previos ) ~ be que quiere prequatar lo puedo cortestar—, Tede nine, al indagar, respuestes sabias a de dar, ¥,94 propio diccionario ‘va a crear. Yor'se abe’ pase a by inastyaitn constvyende conccimient, en pamila fel Dale Saal: gl pola: praca pe rane. del Guestionemos. 4 conathuyamas. A.C Sexd qve el diesionadaric eX equivocade? 2.0 Re qué. el autor combiarta. las paldoras? 3d Codles serdn tas prélenciones del astee? 4d Qué tea porma y significado le podemos dar a estas palabras? 8, WQad ateas palobras sugerimos? Rat. A Bp 1 ha Ve eo papitos y abuelrlos nos 2 i" aras palabras? dCudles?po nsay sys5q 500 s0h19 soubumny 2 59 6 AD nb aeu 4 auainb apvop * ; ho rh iY se “ih at 89 ate oy pe(2 Lo QUE ESTOY APRENDIENDO aan cleames ton alloneion, ubicames. wk rigne pare. dar porter ab Ponder, Eid elaieen. 1h patiiok Ick reunides las palabras, (as piquras y bos némeros Todos. quieren averiquar Ia porma y famaro del terreno Para esto deciden dividitse por grupos ° de trabajo con la. misma caitiad de inlegrantes en cada uno preguatas.| Les némeros hallan perimeho area y canted de inlegantes por grupo e Las palabras depinen relieve piso Fetmieo y paisoje Siempre estén NThihco « cagethy —_pordionts oe evar excelent importante e 3 far Aisateo, ° ortgragla. y portiacio, Conuersacio'’n Aid, Ios piquras geoméhicas dan wineros que forma al relieve o terreno. explicar an. texte, AY Ferminar Ia. actividad cade. grape vinde. su ingorme celebran la. unio'n ype V Aneto ear vent ape, : la cordialidad el Hrabajo en equipo; cia Herel. agradecer aDis poy la. bondad ¥ fara ARTETA una de tos pdrames y como una gan enfrneracid: V Ades de ayy pamilia. se cornpromeén a velar pe gue agicmtnere €3. explicacidn, por ellos sembrande plrilas ndftias. ay TA Gl FP ECT 7;SPRACTICO LO QUE APRENDE ChAditca y efecucion ) 6 4 aie SOMOS. gata gfe anediquarnos., clanda coneeples. class. paro- toner cesttya. de nucsticr appendigaje 4 oR re ee eeeMe Y AS Nlaman tengo —J> — NGO, fo. soy el —___] Ime llaman asi“ a eerie A Ne ; \ f caraderistficasoo BEseqgemos unftlle que sea hermoss y_ Hlamekive, ¥ Me apoyo en un diccionario para que la, ortogragia ne nos gale. Ar Buscamos figuras 0 dibyjos acordes al frabajo _ que. desarrollemos. PEste diccionario es el resulfade de_un gran Trabajo en equipo ramiliar. OS; hay inguliday. nods dhigimas sdleade @ paca recibir su asesorla y/o al fonadaxio des Fig ED coitfnuacide veros algimas poriildades. ~~ fe — v dichos, textos coios, ilushaciones y demis. * Enles euadernos a wsados hay hejas ° el tesor0 de, consulta. Tambien se puede hacer en hops: de Phos temicos, paisaje ndlinal, relieve, huerla, wra5 geomblticas, reparhiciones, depovie, japlay pactuacion, unidad gamitiar agradecer, 5BQUE VOY A APRENDERP (Exploracisn-sdoeres previos) > | ! : GutA 03 TETULO; DE LA MANO CON SUMERCE LETOS LIEGARE PREGUNTA ORIENTADORA . = ACudl es la aclitud y responsabilidad de los pates de familia en fa generacidn de actitides positivas para una mépr consivencia y syperudién acadéica? PROPOSITO GENERAL Analixar la realidad vivtsal del hogar a partir de la reolidad social con los: pordmelros que esta oprece buscando formar a los y las edudinslés en responsabilidad acodémica,» as! mismo vesalver inguidtudes al itesior de la gomilia como primer nicleo de la sociedod, mathe. ya tuidadere.E lima smocional apcelo.. de manta. \nolacio, tA. apeoas. fi Lagnitivas, ostimnular am Aprndiyaje Ay ypicalin ic Or, Arwwrigiiemes. para. savamyar 4,dQuidnes somos, de dénde venimos y eéme nos gobiesnan? 2.4 Cadles son y para qué nos sirven las operaciones matembilicas? 3.d Qué tam importante es que mis padres ovieden mi vidar +.€ Cémo edd congormade el universo y por qué no se cae? 5d De qué manera exponge mis ideas? hago para ayudar o condirubr una sociedad ideo\P At POO2 Sonbe So Us etna ‘ouens> spw ob) jp $137 sDuweD © piinut | eBywaay o>) ps6 CS 30 50 Fas how ayes Dry | aes Powdiqasdl volun ous arsd toysooul NS v Gaoroayo2 wArISNo 2) abbas vo waulisd 9) ox9 aibWa\s 'saio\o050\ saL0q0) SNS” Wa Dpooypap An 013 Die “eoppton 0] V9 ‘eg \yosa. 308 seian 30(09 osouxay Ur PPRD “Eyd4} vpowse} voro Qn Zak wun 01 ‘aie 92d 29509 nb rwsso Gsopue wun apodas op 4 véme ox opdogg “mney iam % worming war sawp, YV109S9_NOTIVINZIYO 3c S3QVCIATIOYHAPS MOEA ION 30 SAAT TT A “SOST WW NONTIITH 3S 4 NOBWIEWYD YO1i9 Ss 2p ypan> vaiaip oF sopap JY) “saisoyaiuod so, S09 ~wITeY Ov A FobUA0Y dy vbw uoib nap signed soi vappiors ja “ebro vy wyday ap BappaBosap ounivewor up.yony aposuy Upbye nb an wpe ip 25 SpaqK CoS) “sopasyy ge i 2 Z _8Ox0. $0} Sopa. aipey Los o { p ; 5 tee me Ne ooh oa Te : o” ne te squrago f Byewyrod awaozoidsap WINN) f spb au anb 2\q:1919 odson> ary 3] @¥6 svso> sp, 30930984 un ‘uanbonoad ow ant Sogpp “]] 36 Layva, a8 Song aroun An Saunu banat 9 SosoTWA sows, SHES SE) Sato), "S0>0500 9p uasuatd SONO 300 oa sausedn70a3d “souaged ov “urday obi apuayua % “psowsey haw so30 Popypaa Ua ‘San is— 209 | oIuad Zon Ud wbiunoYy %y bk syptloy soy Sep} Sawer so BU gab wloq wun qdueo [op $1045) Fe) san vajywiad-ai vb sopubis solo sown splay arb op19 oh “send soxpuodsay onbigga oved Ui z0% uss byaBEN comilia: vespondemes las siguicnles preghslas || 4 1A \— 7d. Qud le pascba a Rita la oruga? 7h Re qué [a molestaban los alias insedtas del waa (7 Gino ren gue se, sain Ft In saga PaGutl seria niecka acted si algiien se burla denosdtae> PBinkapmos sce lo ova, games ceelisiones sabre qu! lcbencs Thode Indole alguien nos quiera hacer. sealis mal, esetacones. con sila! ws i, L Hacemes..conn (9) LO QUE ESTOY APRENDIENDO (Eskuctuacion) ts os © primero y mds. importa Gar gracias a Dios: siempre. hs. de mi pais Cla bia. dud P Nueslio pais, nacidnreptblica,se rige parties piilend, ey i ge jel. up UiQud hacen? or verd; PEI legslative hace las leyes y esth compuesto por el congreso que son el sengde y la hemara. Minit = E\ ejocubive, es ol St, presidente. qoien debe velar portado el pueblo hi so Yn dsne haces Colombintes my grande? ge.y hace camplic las leyes. wos Uf a colombiano, —Ajd.. Yel judicial, que jul so Mees pa, \ a a fan 32. depastamendos, A cada Dpto, tiene; goed @ __asemamieitias inkgenas que Asamblea. y ideces. Laego Féenen sus progias leyes y las enf los municipjos eskn, chealde, concelg “jueces.« vip madre, que bonito. 5i sonora. Coleroia es un pale! Semocvetias sus gdoernadtes se chigen por vik, populanrs 3 f ta EE Win dia nos ensere que Tbs nga vaonue? AL. A ae Ga en los digerentes espacies de la SSS wien gira es la tierra . € JES i 5 = nes. engeha Ya ep " % ‘baunas y dice seks } lo, gWnativaleza es debe as Je todas, noturaleza les culides qeomélricos, we to lana Se ao ee tans. gar all : ‘ c FU \ gol le regala, para Kie> Sones, cuertas, Si que. el sol Le vegah medidas es a5 cosas m5 y he xeplgjae) PRACTICO LO QUE APRENDICRdclica. y ejecucida) te O| ’ Beguimes creciendo ce Suguomes. con Jor gripicar, tnconbiand rorpudslas, puciios. jnguickices, iy ae avangames on abies. Completo y. exphieo PODERES PusiICcos -—— Ubers tative EJECUTIVO UD ICIAL Nacién: fNacida Nacidn | in L [ Dpto a Dye L Mpto: Mpio. Asentaniientes indfgenas: completamos..cl nombre de los. deparlamentos, la “ribu que existe, res de sus cadimbres 4 alge que los vepresente.Che Escxgeitbe ‘nndferial que odd a Beh aleanee y eldooramos (offibeeny Aso, ‘la \una. y los ubscamos en el sistema solar,(Observemos la naturcleza, Descubranns en el Glindro, espera, pirdmide y cong. Represemiam Figuras y ahi mismo las explicames. Agy elles hactan sus escritos con. sir simbolos 0 feroglificos. sblides geomeliicos col un. pairdje adtieal mos fun indo y la manera come.(Con hermosos dibujos stiches un apiario de eset y des shee y en seis colmenas. Ahora busco cincueida y seis triges y se los repatlo a ocho perdicesSeguimes dibyjando defo de cada diagrama. one hippo three ‘ell Eight pear Recorlamos; pegamos y les colocamos. el nombre. ° In our Sinsing wie have En nuesta siembra tenemos Redaclo una oracidn dando gracias a Dies por les bienes vecibidosBICOMO SE QUE APRENDIP Gionsperencio) b De acrerde a las aitetiorestexts escogemes 'a vespuesta aceitada, NEn Colombia no vivieron indigenas, porque A. Ya no hay grop2s. poblacionales, B. Todos se cuevon, C. Abn ‘exicten algunas feibus. Dba aslerior agicmacion es galsa. ¥ Simbolo que vepreseita, una operaciin melemalica cuando se vepaile. ana caidas. AL BX QF Qo -|EL texts Repila La oruga hace vegerencia a A, Una novela. B Un cueifo C. Un vegrdn D. Una gabula. Vila tierra es vn plandta del. sistima sclax y_ gira, A. Akcededor de morte. B. Deun lado a clo, C. Nvededor del. sol. D_ Schre una montana VT write in english the name of stars. e632 cg 2 En. mi hogar Sepevams \as basuras ast Yeviends en cueste que las normas edn eMfdblecidar en dacumertas leqles, complete cada enunciado. A. En el colegio se costémplan en el 118, Rea toda fa nacidn se edtipslan en la cq a” se las enhegd a Maisds en la 28 *‘GULA Nee TLTULO. FY POR FIN, LA CIMA ES NUESTRA PREGUNTA ORTENTADORA ¢ Qoé acciones se pueden emprender con mias a la consicuccién de una sociedad idea\P PROPOSLTO GENERAL dd nicleo cambiar desde fa educacidn venda, que apotea la” constuccidn de una sociedad pees juste y. equilaliva en aras de un guys mejor, z : ddque VOY A APRENDERP CExploraciin- saberes previos) 7 id bioh Hobojares, en janie, tet pep ie or we Torito. Lohan por Me gue. gucserros. yaaa! adeseprerdemos, svaprondemts, Ad Raa qué mds podemos dhliza pide? 2 Con. nucitios mayores practicames juegos tradicicnales. $2 patio Cpipos, canicas, jaz, golosa, laze, trompo, turra;..) dQué ensefanga nos deja? vade nuedtos pueblos. 7 4. dy, de nuesta cosecha qué” Fd. Re qué es impotarte aprender un. segundo idioma? Comprender las necesidades de los padres y/o cuidadores, en la fotmacion Con nuestros cbueles ‘, se. hace una Ineo curva. como si fuera el xaies de un veplil y fos mismes ejerccios adervioves 7 Boo, es la sien see ag se. da. an picalide en el piso,© Sen Naxias series: Campana, doble campana, puerta jeveva doable pasada, lluvia, tapale, medieluna:y el mundo eter, Ver video demastalivo realizado por las docerites Silvia Anaya Heo. y Fila Antonia. Paton Sudren. JAZZ PT, (29DE AGOSTODE 2.020), Youtube. Obtenide de Hfps has Wei4 com/waten tvs URENI pe ySOU C305. AI read and draw Clee y. dibyjc) fost gle stone Shoe group. ball eyes hanos Translate. te spanish, L ploy faze ohith my biter L have twelve stones Ve play jazz In group We work ond we are hoppy Through verses, pastry, sayings, ete. we Tell the proces of our harvedt. + Ror medio de copls, poesia, repranes,ele. coadames el proveso de. nueita cosecha. Aer 2. imAcble pasada, luvia, tapete, mediclluna y el mundo entero, Ver video demastalive realzade por las docerttes Silvia. Amaya Hoa y Pita Artin Pasco Sudres, TAZZ,PT, (29 DE AGOSTODE 2.020), Youtube.Obtenide de HiTps://www.youtube., eae Ne VRANI eK ¥soll Cf 305 L AFI read and draw Clee y dibyjs) foot gle sYene Shoe group ball eyes hands 4 Translate. to spanish, Z. ploy Jaze with my. sister T have twelve. stones. We play jazz in group We work and we are happy "| Por medio de coplas, presias, repranes,ele. confames el proveso de nueilim cosecha. Through verses, poctry, sayings, ete. we Tell the proces of our harvest. Sen Wariag series: campana, doble compana, pueitle jcvieva, ke oe—po ! (PICOMO SE GUE APRENDI?P Cironsperencia ) L Hemos Lograde una gran costcha, Ree eso podemos tesponder y comletor, be Sochat lene limes? is + Re Tener tres climas en Secha se culfivar Las amas del poder piblice son: fy potie tect tate, Los giros que la tierra hace blededor del sol son; —____ que lo hace ens y quelahpeeen i Silas ciguras. geomhicas que vepresedan las pasteles demi semeiera son: + Fora mediv sa perimelro y drea at\izomos He El sol, el agua, el suelo, la temperctura y los niltienies permiten que i e Reco sober cuacias cudtas semillas echamos en cada.una de las ocho moteras que Yenemos, debemes Sobiendo que conlamos con séfenta y dos semillas. El tine wapaite de nveste hueita lo eyresames confer pases’ en inglés indluida su tradvcdin y fecha de ingorme > a 3 a ‘ J} 3 2 * Gracias:poo GLOSARIO GENERAL Anhelos: deseo infenso de una cosa. DW Arca: eiensionide uaterend, Alli: lugar olgjado de la. persona gue habla. Halla: de’ encontrar a alguien 0 algo. Haya: una forma del verbo haber, Asesoria: recomendaciones, sugerencias 0 consgjes gue da una. persona sobre un tema delerminado a quien le solicit. Bondad: inclinacivn a hacer el bien, Democracia: derecho a elegir y ser elegido. Diccionario: recoge lodas las palabras de fa lengua y da su signigrcado. Ecosistema: comunidad de seres vives que habilan en un medio nébiral. Educacidn ramcla: ensenansa vittual entre dos a trave's de unaparito clecteonico, Geometrla: estidio las piguras geométricas y porma de medirlas. © Cobjarne, grupo de. personas que oxganizan y dirigen una region. (eyer y novmes) Hisleria: conjanto de hechos y aconlecimientas vivides por una persona. Teraglipicos: sisiéma de escritira. énenlade por los anhiquas. egipcies. Normas: conjunto de reglas que permilen Ja. sana convivencia de un grupo. Nicleo pamiltar: coresponde a hs miembros de una parmilia., - |\Semerilara: exlensicn de terreno sembrado. con. productas..agricobs. Tésara: persona o cosa digna dé gran estimacién, para. conservan Tribu: conjucl de personas gue comparlen un origen. a At \Asentamiento: grupo de “tribus indigenas que viven o se vadican en un lugar. snammeama? ©NORMALTSTA DEL MUNICIPIO DE SOCHA. Mo olden en lamarnes. A continuacion, sé encuentran los dalis de cada uno. D105 Los BENDIGA Y NO OLVIDEN QUEDARSE EN CASA. Sede |G sla Correo Central | Teansicidd 3103365193 | kartaskarin 2@ gmai-com LEvo Jandth Moreno Rincén, Central | RimeroA | 318040304] evajandth x, @gmail.corn by 3]Lida Himelda Corcedor Contrel | Primero® | 314418958 | edahimelda,2002@ grat. com $blyoTadho Granados Gvedler | Cental | Sequads | 2009837] disqnge@ nas com SRRita Adtonia Roxon Sudcez Central | Terceso | 3125649592 rifaonpinzon@gmall-com G Mania de Carmen Eshpiidn de Prez | Coated | Caatto | avast | mocerpe @ yahoo. es #Carmen Yannéth Araque Montaiied Ceatial | Quinto | s4229628 | cayaarmo® hitmail.com lay Nicioria Nino Oviedo SNaTeresa Nate 3203999806] yulyacmyox @qmall «com 4 Sésepina Abril Griehincho Cakame | Malfieade | siiszotae | inaoa24@ gmail com 0 Marfa Emperatis Vargas Vargas | Sochaliejo | Mullgrado | suuvvt tte enpesitetz6@)girei.com | Moc‘a Bereta Amaya asreno. [SagraAaje | Matrado | 22023H841 | nataherna@gnail-com 1A}Silvia Carctina Amoya Roa [EI Ro | Maltgrade | smsusso¥s | siviaswi3@ hetmail com 3|Macio Yovanny Malpiaa Abal El Beche | Malfgade | stzu2wa5 | mayomaBo¥?@gmail-com | Herario de stencién en las sedes: Max Gérnex, Vergara: 09:30 am. a 3:00 pm s Racoles, 03:00 0m a 4:00 pm, pons REFERENCIAS GRADO 3° AMAYA ROA, Silvia C. C2045. Royedlo: La Educacidn Antistica como Transversalidad en las dimensiones de los nites y nifias de grado Transicién, Tanja: UPTC MEN. (2015), Devednos Basicos de Aprendizaje en lenguaje V2. Bogeta: Ed. WEN MEW.(2015). Derechos Basicos. de Nprendizaje en matematicas Vi. Boge Ed.WEN MEW Gore} Derechos Basicos de Aprendizaje en Ciencias Naturales V1. Bogitd.: MEN. “PRED Deseshag Basics de Aprendizaje en Ciencias Sociales VW, Bog A MEN (2046) Derechos Basicos de Aprenditaje en Inglés Transicidn 9 5° Bene 6) Derechas Bisicas de Aprenditaie en tnslés Transicin a MEN (10 de mayo de 2006), Estindares Basicos de Compdencias en Lenguaje. Bogsté, MEN, MEN Go de mayo de 200¢).Estindares Bdsicas de Compdtencias en Matemétins Bogctd. MEN. MEN, Lengoaje este Teits 3° grado cuaderne de. trabajp semedie, B Todos a Aprender. Equipo tecnico dela Alianza Fundacidn SIGE-Crecer Finer Sppancla ORS 2013, MEN. (1998), Lineamiettes Carriculares de Lenguaje, Bog. Goperativa Ed. Magisteric.. PINZON SUAREE, Ra Astonia, 0994). Resqrado en Eton y Sdagegla. Tanja: Juan de Castellancs, fundacicls Universitaria. PTA. JARAMILLO AGUDELO,D, C.047), Diccionadanio. Bogotd: Claplam Libros. Estrategia. paca. P.TA-Gilo 1 Dbtenido de htpsi//Jrive.. google. com/dive/gelders/A paeg a> wineyeedtlngaaagndllanbijs i | TALE, PT, (4. DE AGOSTODE 2020), Youluve, Obtenido de https://mmue youtube, com/ watch?u=VRXN [pk4soll dt 2305“opus pps >] aoiwoye 4 ioofbu “soos > sonany asieounyse aod pdrowd | seus vos oye | soypa sapuandws & xoRVOND vw py as wip De | YR ehodo wing asa saan Yy aauopur $99] | jp ubisvaed “ord aad At gorusens se ssopunripe sauaqes «safeapuaide txpzuDno vied | opieiuayed ‘soy9 ua amewone framwenb waged owed | sans 99 HYES70U 3p sosuasates [wed spsftuar eng | sone op shade ja and aycais sydare hoving | op clade 2 deny | ypsorau arb ano sonny soypnsap Haga sauares sande wus eked -ofraspuoide so t3 Seng ahaha “| ageck fg tg] Sarr ocd “| yo saualoee ed An 59 aisousimp |" “awio> ‘ououamp [ojouarsyp fe vente | -eytnsves 9p seiqy p arb spuaiduey | pa va whodo ae Sveimo vg | veils 73K wsdy, TE apap F 7 ofoaiay 9 vd Sp12\¥ ayuda synbas 0 | rbsu2 ua ofbony. ‘wosb opunisounp ofbqpy, | igos | ~osoraid “Yo xoqus P P95 ayywas Yeropayunwer apoyves| — ayuas ng spsoidxe pavd -wsyimuos ns smd Va sraveuagy| wed wnunuiod 3g BS SIAN Sey word ans oratua] wares [EH “eng geri ap TowOae ping ar wintoemn aftepinch op ved 4 7 mpseroowpaa UE OYIINIL OCBY9 NOTIUNIUAI 3d BIINENY TD 92]Toye [2 seTUEDye sapere aes joygonu~ “pad “ay yard ns $3 url. 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