ҰМЖ Мектеп: «№47 жалпы білім беретін мектеп» КММ

бөлімі:Бірінші
дүниежүзілік
соғыстан кейінгі
Азия елдері
Мерзімі: Мұғалімнің аты-жөні: Исмагулова Эльвира Ермеккызы
Сабақтың Сунь Ятсеннің үш қағидаты Қытайды қалайша өзгертті?
Сынып: 9(8) тақырыбы:Қатысқаны - Қатыспағандары-
Осы сабақта қол 8.3.1.1 қоғамдық-саяси ағымдардың (әлеуметтік либерализм,
жеткізілетін оқу әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия) қоғамның
Сабақтың мақсаттары
Сунь Ятсеннің өміріне ықпалын
үш қағидаты талдауқалайша өзгертті?
Қытайды
тақырыбы: ойлау дағдысы жоғарғы
Осы сабақта қолБағалау8.3.1.1
критерийі Білім алушы:
қоғамдық-саяси ағымдардың (әлеуметтік либерализм,
жеткізілетін оқу әлеуметтік консерватизм, қоғамдық
- Қытайда марксизм,саяси ағымдардың әлеуметтік
социал-демократия) қоғамныңлиберализм,
мақсаттары өміріне ықпалын әлеуметтік
талдау консерватизм, марксизм, социал-демократия
Сабақ мақсаты ұғымдарының
Барлық оқушылар: Қоғамдағы қоғамға тигізген
болған әсерінәлеуметтік
өзгерістер талдайды
XX ғасырдың басындағы
либерализм, Қытайда
әлеуметтік болған маңызды
консерватизм, деп тапқан
марксизм, негізгі факторларды
социал-демократия
төмендегі сызбаның тиісті ұяшығына орналастырыңыз:
саяси ағымдарының қоғам өміріне ықпалын талдау. «Ромбтық жіктелім»
Тарихтағы маңыздылық
Оқушылардың концепциясы.
басым бөлігі: Сунь Ятсеннің «Үш халықтық
принциптің» мәнін сипаттай отырып саяси ағымдардың ерекшелігін
жіктеу.
Кейбір оқушылар: Қытайдағы саяси ағымдардың қоғам өміріне
әсерін талдай отырып, Сунь Ятсеннің «Үш халықтық принципіне»
баға беру
Бағалау критерийі Білім алушы:
Дескриптор.
- Қытайда қоғамдық саяси ағымдардың әлеуметтік либерализм,
Білім алушы:
1905 жылыәлеуметтік
Қытайдаконсерватизм, марксизм,
құрылған партияны социал-демократия
көрсетеді
ұғымдарының қоғамға тигізген
Сунь Ятсен тұжырымдаған үш принципін көрсетедіәсерін талдайды
Тілдік дағдылар Білім алушылар:Бірінші
Қытай Республикасының дүниежүзіліккөрсетеді
тұңғыш президентін соғыстан кейінгі Сунь
Қытайда маньчжур үстемдігі құлатылған жылды көрсетеді зерделейді .
Ятсеннің үш қағидаты Қытайды қалай өзгерткенін
ҚытайдаҚоғамдағы
Юань Шикай саяси ағымдардың
диктатурасы ықпалын
орнаған (әлеуметтік
уақытын либерализм,
көрсетеді
әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия)
Қытайдағы радикалдық көшбасшылардың бір бөлігі дағдарыстан шығудың анықтап, жолын қайдан
мәтіннен ақпарат алады /оқылым/.
іздеді көрсетеді
тұлғаны
Сунь Ятсен сипаттайды,
«Қытайды әрбір
құтқару» оқушы жеке
жоспарын өз ойын көмек
іске асыруда қорытып, жұп мемлекетті
сұраған
болып
белгілейді пікірлермен бөліседі /айтылым/.
ХалыққаҮш теңқағидаттының
құқықтар менмаңызды жақтарын
еркіндік беретін жазып топқұрылысты
мемлекеттік алдында көрсетеді
-1924 жылы Гуанчжоуда шақырылған Гоминьданның бірінші сөздерді
талқылайды /айтылым, тыңдалым/. Оқулықтан тірек сьезінде ҚКП бірігуінен
анықтайды, дәптерге
құрылған өзгерсті көрстеді жазады (жазылым дағдысы).
П әнге қатысты лексика мен терминологи:
әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-
демократия, «үш халықтық принципі»: « ұлтшылдық», «халық
билігі», «халық игілігі»; «Синьхай революциясы», Юань Шикай;
Қытай Коммунистік партиясы
Сыныптағы диолог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер
Сунь ятсеннің алдыңғы екі принципі жүзеге асты, өйткені .....
Неліктен Гоминьдан партиясының бағдарламасына Сунь Ятсеннің
үшінші принципі енгізілмеді?
қоғамдық-саяси ағымдардың ............ ықпалы болды.
Құндылықтарға Сунь Ятсеннің үш қағидатының жүзеге асуын түсіндіре отырып МЕ
баулу идеясының «Еліміздің ұлттық қауіпсіздігі және бүкіләлемдік, өңірлік
мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы» құндылығына
баулу
Пәнаралық Саясаттану пәнімен байланыс (халықаралық қатынастардағы
байланыс өзгерістерді түсіндіру); терминологиямен жұмыс істеу
Алдыңғы білім Республикалық басқару құрылымының ерекшеліктерін анықтайды
Сабақ барысында Т-топтық, БС-бүкіл сынып, Ж-жекелей, Ұ-ұжымдық,
қолданылатын ҚБ –қалыптастырушы бағалау
шартты белгілер
Сабақтың барысы Тарихи концепт: өзгерту және сабақтастық
Сабақтың Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар