Unit 8.

Food Imię Klasa

Test 8 grupa A
Nazwisko

Rozumienie ze słuchu
1 Posłuchaj nagrania i zakreśl YES lub NO.

Yes No Yes No Yes No

Score /3

2 Posłuchaj nagrania i zaznacz ✓ właściwe obrazki.

Score /4

Hello Explorer 1 Test 8 grupa A PHOTOCOPIABLE © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o., 2017 1
Rozumienie tekstu pisanego
3 Popatrz, przeczytaj i zakreśl pętlą właściwe wyrazy.

cake meat fruit guest

candle birthday candle sandwich

fruit party candle onion

candle sandwich cake cheese

Score /4

Słownictwo
4 Napisz po śladzie wyrazy i połącz je z właściwymi rysunkami.

[p_e,a/r c/h_e_e?sd] m_e,a/t]

Score /3

Hello Explorer 1 Test 8 grupa A PHOTOCOPIABLE © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o., 2017 2
Komunikacja
5 Odczytaj zdania i połącz je z właściwymi postaciami.

I like onions. I like meat. I like oranges.

Score /3

*Słownictwo
6 Popatrz na rysunki i napisz wyrazy z podanych liter.

arpe paple dlenac

Score /3

Hello Explorer 1 Test 8 grupa A PHOTOCOPIABLE © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o., 2017 3
 Jak się uczę? Co potrafię? Co już umiem?

Doskonale Dość dobrze! Poćwicz jeszcze!

Umiejętności Co dalej?
(3–4 punkty) (2–3 punkty) (1–0 punktów)
Rozumienie ze słuchu
Rozumienie ze słuchu
Rozumienie tekstu pisanego
Słownictwo
Komunikacja
Zadanie dodatkowe

Hello Explorer 1 Test 8 grupa A PHOTOCOPIABLE © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o., 2017 4
 Unit 8. Food Imię Klasa
Test 8 grupa B
Nazwisko

Rozumienie ze słuchu
1 Posłuchaj nagrania i zakreśl YES lub NO.

Yes No Yes No Yes No

Score /3

2 Posłuchaj nagrania i zaznacz ✓ właściwe obrazki.

Score /4

Hello Explorer 1 Test 8 grupa B PHOTOCOPIABLE © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o., 2017 1
Rozumienie tekstu pisanego
3 Popatrz, przeczytaj i zakreśl pętlą właściwe wyrazy.

fruit party
cake meat

candle birthday candle sandwich

fruit guest candle onion

candle sandwich cake cheese

Score /4

Słownictwo
4 Napisz po śladzie wyrazy i połącz je z właściwymi rysunkami.

ora/n,gh] c/h_e_e?sd] on/i]on]

Score /3

Hello Explorer 1 Test 8 grupa B PHOTOCOPIABLE © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o., 2017 2
Komunikacja
5 Odczytaj zdania i połącz je z właściwymi postaciami.

I like tomatoes. I like pears. I like cheese.

Score /3

*Słownictwo
6 Popatrz na rysunki i napisz wyrazy z podanych liter.

team stuge matoto

Score /3

Hello Explorer 1 Test 8 grupa B PHOTOCOPIABLE © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o., 2017 3
 Jak się uczę? Co potrafię? Co już umiem?

Doskonale Dość dobrze! Poćwicz jeszcze!

Umiejętności Co dalej?
(3–4 punkty) (2–3 punkty) (1–0 punktów)
Rozumienie ze słuchu
Rozumienie ze słuchu
Rozumienie tekstu pisanego
Słownictwo
Komunikacja
Zadanie dodatkowe

Hello Explorer 1 Test 8 grupa B PHOTOCOPIABLE © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o., 2017 4
 KARTOTEKA DLA RODZICA / OPIEKUNA

HELLO EXPLORER 1. Unit 8 Food Uczeń Klasa

PRACA UCZNIA NA LEKCJACH ORAZ INFORMACJE O POSTĘPACH UZYSKANE NA PODSTAWIE TESTU NR 8

Umiejętności/wiadomości Praca ucznia na zajęciach oraz wynik testu Propozycja indywidualnej pracy dla ucznia
wskazują na to, że uczeń:
Przyswoił materiał w stopniu Przyswoił materiał dosyć Ma trudności z przyswojeniem
doskonałym dobrze. materiału
(wynik testu ) (wynik testu ) (wynik testu )
Rozumienie ze słuchu • zna materiał językowy oraz słownictwo Bank Pomysłów – Bank Pomysłów –
Reinforcement Unit 8 Reinforcement Unit 8
• rozumie sens krótkich wypowiedzi
• potrafi znaleźć w wypowiedzi
odpowiednie informacje
Rozumienie tekstu pisanego • zna słownictwo Bank Pomysłów – Bank Pomysłów – Bank Pomysłów –
Extention Unit 8 Graphomotor Activities Unit 8 Graphomotor Activities Unit 8
• potrafi przeczytać wyrazy związane
z jedzeniem oraz przyjęciem urodzinowym
• potrafi właściwie zastosować przeczytane
informacje (rozumie wyrazy)
Słownictwo fruit, orange, apple, banana, pear, onion, Bank Pomysłów – Zeszyt ćwiczeń – Zeszyt ćwiczeń –
sandwich, cheese, tomato, meat, yummy, Missing words Unit 8 Active dictionary s. 123 Active dictionary s. 123
cake, candle,guest, party
• potrafi napisać po śladzie wyrazy
związane z jedzeniem
Komunikacja • potrafi mówić o jedzeniu, co lubi Bank Pomysłów – Bank Pomysłów –
a czego nie Extra homework Unit 8 Extra homework. Unit 8

Uwagi

© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o., 2017

 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA
HELLO EXPLORER 1. Unit 8 Pets
Test 8 A oraz 8 B
Rozumienie ze słuchu
1. Posłuchaj nagrania i zakreśl YES lub NO.
• Poproś uczniów, aby popatrzyli na ilustracje.
• Wyjaśnij, że za chwilę usłyszą trzy wypowiedzi, a ich zadaniem będzie zakreślenie wyrazu YES, jeśli
obrazek pasuje do usłyszanej wypowiedzi, lub wyrazu NO, jeśli obrazek nie pasuje.
• Odtwórz nagranie (Track 27):
One: Fruit is good for you! Yes, I like fruit. I like apples and pears! Yummy!
Two: A sandwich for you? Oh, thank you. I love cheese sandwiches!
Three: It’s my birthday. Let’s have a party. Happy birthday!

2. Posłuchaj nagrania i zaznacz właściwe obrazki.

• Wyjaśnij uczniom, że za chwilę usłyszą nagranie. Ich zadaniem będzie zaznaczenie „ptaszkiem” tych
obrazków, o których mowa w nagraniu.
• Odtwórz nagranie (Track 28):
I’ve got a tomato.
I’ve got cheese.
I’ve got meat.
I’ve got a sandwich.
Rozumienie tekstu pisanego
3. Popatrz, przeczytaj i zakreśl pętlą właściwe wyrazy.
• Wyjaśnij uczniom, że ich zadaniem będzie otoczenie pętlą w każdym zbiorze po jednym wyrazie, który
stanowi podpis do obrazka.
Słownictwo
4. Napisz po śladzie wyrazy i połącz je z obrazkami.
• Poproś uczniów o przyjrzenie się obrazkom oraz przeczytanie wyrazów.
• Uczniowie powinni napisać po śladzie wszystkie trzy wyrazy, a następnie połączyć je liniami z właściwymi
obrazkami.
Komunikacja
5. Odczytaj zdania i połącz je z właściwymi postaciami.
• Poproś uczniów, żeby przyszykowali sobie trzy kredki w różnych kolorach.
• Wyjaśnij, że ich zadaniem będzie odczytanie wypowiedzi w dymkach oraz połączenie ich z właściwymi
postaciami. Uwaga: każdą linię – innym kolorem, którym można też pokolorować dymek.
Słownictwo
6. Popatrz na rysunki i napisz wyrazy z podanych liter.
• Wyjaśnij uczniom, że powinni przyjrzeć się obrazkom i przypomnieć sobie ich angielskie nazwy.
• Następnie uczniowie powinni ułożyć wyrazy z podanych liter i zapisać je w liniaturze.
OCENIANIE:
• Policz punkty w każdym ćwiczeniu.
• Uzupełnij tabelę podsumowującą stan wiedzy ucznia.
• Porozmawiaj z uczniami na temat testu. Pokaż, co zrobili dobrze, gdzie popełnili błędy i co mogą zrobić,
aby na przyszłość ich nie popełniać. Wskaż, jak powinni dalej pracować.

© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o., 2017