SERVICO PUBLICO FEDERAL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAGAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE RESOLUCAO N° 05/2017-CONSUP Natal (RN), 22 de fevereiro de 2017. Aprova a Normatizagdo da Reserva de Vagas as Pessoas com Deficiéncia nos Processos Seletivos de ingresso nos Cursos Técnicos de Nivel Médio (Integrado e Subsequente), de Graduagio e de Pés-Graduagao no dmbito do Instituto Federal de Fducagdo, Ciéncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte © PRESIDENTE DO CONSELHO SUPERIOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAGAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE, no uso de su uigdes legais, CONSIDERANDO, ‘0 que consta no Processo n° 23421.037884,2013-25, de 16 de dezembro de 2013; CONSIDERANDO 0 Inciso III do art. 208 da Constituigao da Repablica Federativa do Brasil, de 1988, que define a obrigatoriedade do atendimento educacional especializado as Pessoas com Deficiéncia, preferencialmente na rede regular de ensino Brasil; CONSIDERANDO 0 Decreto n° 3.298, de 20 de dezembro de 1999, que regulamenta a Lei n° 7.853, de 24 de outubro de 1989, que dispoe sobre a Politica Nacional para a Integracao da Pessoa com Deficiéncia, consolida as normas de protegio e, em seu art, 27, estabelece que as instituigdes de ensino superior deverao oferecer adaptagdes de provas € os apoios necessarios, previamente solicitados pelo aluno com deficiéncia, inclusive tempo adicional para realizagao das provas, conforme as caracteristicas da deficiéncia; CONSIDERANDO. art. 1° do Decreto n° 3.956, de 8 de outubro de 2001, que acolhe a Convencao de Eliminagao de todas as formas de discriminagao contra a Pessoa com Deficiéncia da Organizagao dos Estados Americanos (OBA, 1999); CONSIDERANDO 0 pardgrafo 1° do art. 5° do Decreto n° 5.296, de 2 de dezembro de 2004, que define e caracteriza os tipos de deficiéncias; CONSIDERANDO, a Convengao sobre os Direitos das Pessoas com Deficiéncia adotada pela ONU em 13 de dezembro de 2006;Cont. da Resolugao 1 05/2017-CONSU afl 02/04 CONSIDERANDO a necessidade de democratizar 0 acesso ao ensino técnico, superior ptiblico ¢ gratuito as Pessoas com Deficiéncia em consonncia com o PDI ~ Plano de Desenvolvimento Institucional 2014-2018 do IFRN, que coloca como objetivo estratégico: " Fortale ices de inclusio de Pessoas com Deficiéncia e com necessidades educacionais especi de diversidade social, cultural, de géneto e de raga ¢ cor."; CONSIDERANDO 0 Decreto n° 7.234, de 19 de julho de 2010, que disp6e sobre o Programa Nacional de Assisténcia Estudantil - PNAES e define as modalidades de assisténcia estudantil, incluindo 0 "acesso, participagio e aprendizagem de estudantes com deficiéncia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotagao", CONSIDERANDO A ° 13.146, de 6 de julho de 2015, em seu art, 28, inciso XIII, determina que incumbe ao poder piblico assegurar, ctiar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar avaliar 0 acesso & educagio superior ¢ A educagao profissional e tecnolégica em igualdade de oportunidades e condigdes com as demais pessoas; e CONSIDERANDO a Deliberagao n° 29/2016-CONSEPEX/IFRN, de 19 de dezembro de 2016. RESOLVE: © CONSELHO SUPERIOR, no uso de suas atribuigdes, considerando as deliberagdes ocorridas em sua primeira sessio ordindria, realizada em 22 de fevereiro de 2017, aprovar'a reserva de vagas 4s Pessoas com Deficiéncia, Art. 1° Reservar 5% (cinco por cento) das vagas para Pessoas com Deficiéncia (PeD) entre as oferecidas anualmente pelo IFRN no processo seletivo de ingresso nos Cursos Técnicos de Nivel Médio, nas formas Integrado e Subsequente, Graduagao ¢ Pés-Graduagio para cada campus, curso € turno. § 1° Para os efeitos desta Resolugio sio consideradas Pessoas com Deficiéncia as que se enquadrem nas condigdes estabelecidas em conformidade com 0 paragrafo 1° do art. 5° do Decreto n? 5,296/2004. § 2° As vagas reservadas deverdo ser deduzidas daquelas destinadas a "ampla concorréncia" § 3° Diante da previsivel complexidade de preparacao do ambiente académico para 0 oferecimento de oportunidades equivalentes a todos os estudantes, a implantacao do sistema de cotas seré escalonada de acordo com o seguinte cronograma: 1 - 2018.1; Cursos de Técnico de Nivel Médio na forma integrado ¢ Cursos Superiores de Graduagao; II - 2018.2: Cursos de Técnico de Nivel Médio na forma integrado na modalidade EJA e Cursos de Técnico de Nivel Médio na forma subsequente; II - 2019.1: Cursos Superiores de P6s-Graduagao /afo sensu e stricto sensu.Cont. da Resolugao n° 05/2017-CONSUP fl. 03/04 Art. 2° Caso 0s percentuais resultem em um nimero fracionado, deveré ser feito 0 arredondamento para 0 nimero inteiro imediatamente posterior. Art. 3° Nao havendo 0 preenchimento das vagas reservadas as Pessoas com Deficiéncia, por inexistir candidatos aprovados com esta especificidade, as vagas deverao ser disponibilizadas para os candidatos da categoria "ampla concorrénci Art. 4° Os candidatos as vagas reservadas para pessoas com deficiéncia participario do proceso seletivo em igualdade de condigdes com os demais candidatos, no que se refere ao contetido das provas, ava S critérios de aprovacao, conforme regulamento de editais proprios publicados pelo IFRN e/ou do Sistema de Selecao Unificada (SISU). Art. 5° O IFRN deverd oferecer adaptagées de provas ¢ os apoios necessirios, previamente solicitados pelo aluno com deficiéncia, inclusive tempo adicional para realizagao das provas dos processos seletivos, conforme as caracteristicas da deficiéncia, conforme o art. 27 do Decreto n° 3.298/99. § 1° O IFRN devera oferecer um conjunto de servigos profissionais e de recursos adequados aos estudantes com deficiéncia ou que apresente alguma necessidade educacional especial comprovada, desde que previamente solicitados, conforme Edital, e aprovado pela coordenagao do processo seletivo. A distribuigio desses auxitios ¢ recursos pode variar segundo as efetivas necessidades de cada participante, que devera soliciti-la, com a indicagao genérica de apoio em relacio 1 - deficiéncia visual (cegueira): prova em Braille, ledor, transcritor e audiodescritor; Il - deficiéncia visual (baixa visio): ledor, transcritor, prova ampliada (tamanho de letras imagens), apresentagbes com alto contraste; II - deficiéncia fisica: ledor, transcritor, mesa e apoio para perna; ddeira sem bragos, mesa para cadeira de rodas, IV - deficiéncia auditiva: tradutor/intérprete LIBRAS-Lingua Portuguesa; V_- transtornos relacionados a0 déficit de aprendizagem, identificados pela Equipe Multiprofissional definida no Art. 6°, pardgrafo 2°: ledor, transcritor e acompanhante izado; cia miltipla (Surdoceguei LIBRAS, ledor e transcritor. intérprete, prova em Braille, tradutor-intérprete de Art, 6° Aos candidatos com deficiéncia, sera permitido, para a realizagdo das provas de processos seletivos, desde que previamente solicitados, conforme Edital, e aprovado pela coordenagao do processo seletivo, © uso dos seguintes recursos ou acessérios préprios: dculos especiais (fumé, escuros), lupa (manual, com luz, de cabeca), telelupa, luminéria, tabuas de apoio para leitura, miquinas Braille, reglete, puncao, soroba, abaco, canetas de ponta grossa, assinador, aparelhos de amplifica \dividual (aparelho auditivo), receptores do implante coclear, érteses, prdteses, apoio de brago, bengala, andador, muleta.Cont, da Resolugao n° 05/2017-CONSUP. £1. 04/04 § 1° Para a realizacao de provas, o uso de computadores ou outros equipamentos eletronicos deve ser permitido, desde que previamente solicitagos, conforme Edital, ¢ aprovado pela coordenacao do processo seletivo. Art. 7° candidato aprovado para as vagas reservadas as Pessoas com Det ou seu procurador legalmente constituido, devera apresentar, no ato da matricula, a titulo de comprovacao do direito ao ingresso por esta agio afirmativa, um atestado médico comprobatério (documento original ou e6pia autenticada, conforme a legislacao), emitido nos dltimos 12 meses, que indique 0 tipo, o grau ou o nivel da deficiéncia que acomete o candidato, com expressa referéncia ao cédigo correspondente a Classificagao Internacional de Doengas (CID-10) da Organizagao Mundial de Satide (OMS). § 1° 0 IFRN constituira equipe multiprofissional composta por profissionais, tais como: médicos, assistentes sociais, psicélogos, pedagogos e/ou técnicos para assuntos educacionais, fisioterapeutas, fonoaudidlogo e terapeutas ocupacionais, a fim de que possa dirimir davidas relacionadas documentacao apresentada, entrevistar os candidatos as vagas reservadas para as PcD, atestar a sua conformidade e aprovar ou nao, por meio de laudo, o preenchimento da vagi No caso de atendimento a candidato com necessidade especifica, a equipe poderd solicitar o auxili de um profissional especializado para intermediar a relagio com 0 candidato. § 2° A equipe multiprofissional poderé utilizar a Classificacao Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Satide - CIF para a realizacao da anilise e a certificagio documental com vistas a0 ingresso do candidato. Art. 8° O IFRN providenciara, por ocasio da realizacao das matriculas de ingresso dos estudantes com deficiéncia, 0 registro do seu tipo de deficiéncia, os servigos ¢ os recursos necessérios para que possa acompanhar as atividades de ensino, pesquisa e extensao. Esta informacao deverd ser disponibilizada para todos os setores da vida académica do aluno. § 1° Deverd ser assegurado 0 acesso de cao-guia nos termos da lei. Art. 9” Esta Resolucao entra em vigor na data de sua publicagio. Natal, 22 de fevereiro de 2017 DB-SE CIENCIA, PUBLIQUE-SE. CUMPRA-SE E REGISTRE-SE. WYLLYS ABEL,