RENCANA PELAKSANAAN AJARAN/PELATIAN Oleh : Suveriana Juli, S.Pd 14 Pelatihan / Mata Pelajaran—; HImu Pengetabuan Sosial Kelas/ Semester viii Materi Diblat Mengenal Nevara-neyara ASEAN Tujuan Pelatihan / Pembetajaran Menijclaskan terbentuknya ASEAN secara benar Menggambuarkan kondisi leak astronomis dan geografis Negara-negara ASEAN secara rinei Menganalisis pengaruh karakteristik wilayah terhadap aktivitas perckonomian di Negara negara ASEAN secara benar enyajikan hasil diskusiKelompok tentang pengaruh karakteristik wilayah terhadap tas perekonomian di Negara-negara ASEAN secara benar. Indikator Pelatihan / Pembelajaran 3.1.1, Menjelaskan terbentuknyaASEAN. 3.1.2. Mengeambarkan kondisi leak astronomis dan geografis Negara-negara ASEAN 3.1.3 Menganalisis pengaruh karakteristik wilayah terhadap aktivitas perekonomian di Negara- negara ASEAN Alokasi Waktu 210 Menit Kegiatan ‘Aktiitas Pembelajaran | ‘A. Pendabuluan Orientasi (1 menit) = Guru dan siswa memberikan salam dan berdoa ‘Stimulation berikutnya mengecek kehadiran siswa dalam kelas (stimullasi/ Aperse * Mengaitkan materitema/Kegiatan pembelajaran yang akan dlakukandengan pengalaman peserta didik dengan rangsangan) ‘materi/tema/kegiatan sebelumnya * Guru menanyakan hal-hal yang berksitan dengan materi pembelajaran, misalnya menyebutkan Negara-negara yang berdekatan dengan Indonesia Motivasi: + Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yangakan dipelajari dalam kehidupan sehari- hari * Peserta didik menerima topik dan tujuan pembelajaran dari guru + Pesertadidik dibagi menjadi beberapa kelompok dengan jumlah anggota 4-5 orang yang sudah dibagi pada pertemuan sebelumnya pemberianR Kegiatan Inti (8 menity Stimutati (stimuttasis pemberian Fangsangan) Problem statemen (pertanyaan! identifikasi masalah) Peserta didik diferi motivasi atau rangsangan untuk n pada materi dengan cara ‘memusatkan perl ini dilakukan div rumah dengan membaca materi dari buku paket atau buku-buku Penunjang lain, dari intemevmateri yang berhubungan in menga dilakukan pesertadidik di itu mengamati media pembelajaran berupa PPT dan video yang sudah dishare oleh guru, CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK} Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasisebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan video yang telah dishare dan akan dijawab ‘melalui kegiatan belajar (0 Menanya ( Mengajukan pertanyaan) tentang materi Mengenal Negara-negara ASEAN dari tayangan video sebelumnya yang tidak dipahami dari apa ‘yang diamati atau pertanyaanuntuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin thu, kemampuan merumuskan pertanyaan misalnya “Mengapa Timor Lestetidak masuk Negara ASEAN padahal berada di kawasan Asia TenggaraKEGIATAN LITERAST Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk | menjawabpertanyan yang, telah diidentifikasi melalui hep Membaca sumber Sceara disiplin melakukan key buku teks tan it dari berbapai umber ddan pemahaman tentang -ncyara ASEAN dengan mencari Inacat herbayai rete | COLLABORATION (KERIASAMA) dan CRITICAL | THINKING BERPIKIR KRITIK) | © Peserta didik diminta untuk mengumpulkan informasi materi dalam per in LKPD dengan penuh fuangeung jawab dari modul, buku siswa atau sumber j Jain yang relevan termasuk internet. | Mengasosias! | (0 Peserta didik diminta mengolah informasi yany didapat dan mendiskusikannya dalam kelompok untuk menjawab pertanyaanyang telah diajukan dalam LKPD (0 Guru melakukan pemantauan diskusi kelompok dan membantu kelompok yang mengalami masalah dalam ‘menjawab pertanyaan. Nv (BERKOMUNIK | Dalam kegiatan ini salah satu perwakilan kelompok diminta mempresentasikan hast diskusi kelompok (0 Kelompok lain diminta untuk menanggapi dan menyangea hasilsimpulan kelompok presentasi dengan penuh rasa hormat dan saling menghargai Generalization (Menarik CREATIVITY (KREATIVITAS) Peserta didik bersama dengan guru melakukan kesimpulan Kesimpulan) atas jawaban dari pertanyaan yang muncul dalam presentasi kelompok, 10 Peserta didik diminta mengumpulkan hasil diskusi kelompok C. Penutup ‘+ Memberikan penghargaan kepada kelompok yang, (1 menit) ‘memilikikinerja dan kerjasama yang baik dalam :mempresentasikan laporan percobaan ‘© Peserta didik diberikan kesempatan untuk menyakan hal-hal yang belum dipahami Guru memberikan jawaban jika masih ada pertanyaan # Pesertadidik diminta untuk melakukan refleksi atas kegiatan_pembelajaran yang telah dilakukan ‘© Guru memberikan pertanyaan berupa lembar soal untuk mengukur ketercapaian kompetensi (elampir) ‘© Guru dan peserta didik berdoa kembali bentuk tanda syukur bbahwa pembelajaran yang dilakukan telah selesai dan berjalan dengan bai. © Guru dan peserta didik memberi salam penutup. Media Pembelajaran dan Bahan Ajar dan sumber belajar Media : PPT, LKPD Bahan Laptop, Slide Presentasi (PPT), Video Bahan ajar ! Hand Out, Buku IPS untuk Siswa Kelas VII, Kemendikbud Th. 2016, BukuRefrensi lain yang relevan dan InternetMengetahui/Mengesabkan Tanah Merah, 29 Desember 2022 SAVERIANA JU NIP, 19640831 20081 1 001 NIP.