|PMA APTITUDES MENTALES PRIMARIAS Departamento I+D de TEA Ediciones, S.A. MANUAL (118 edicion, revisada) is Vv | (TER PUBLICACIONES DE PSICOLOGIA APLICADA ri Serie menor n.° 5 Madrid, 2002PMA Aptitudes Mentales Primarias {INDICE Pégs. Prologo a la octava edicion a 5 Prslige ata deena eaten 6 1. DESCRIPCION GENERAL 7 Li Fishistdenion 7 1.2, Datoo histories. p 7 1B, Flnalldad ese ne sees 8 1.4. Carnctortstiens de las pruebas 3 1.8. ApleactoMes us os 8 1.6. Matertal para la aplleact 0 2. NORMAS DE APLICACION ... dW 2:1. Insirmociones paral examined. u 2.2. Instrucciones especificas para cada prueba. i 3. NORMAS DE CORRECION Y PUNTUACION “4 4. JUSTIFICACION ESTADISTICA 1S. Maia aoe se aie 6 4.2. Valdes 18 14.2.1. Correlaciones ton'otra-prueboss ccs ennsssemnane 4.2.2. - Correlaciones con criterios externos 21 43. La puntuacién total y el Cociente Intelectual ... .. 22 44. Ottosandliss del PMA... 2 5. NORMAS INTERPRETATIVAS . oe eae 26 5.1 Griterto peraie etecetées Go loe mwsestan 26 5. Deseo ain arom 26 53. tnterpretacién de las puntuaciones oes sos ses seen eevee seevesveeseeveenienns BT BAREMOS 28 BIBLIOGRAFIA... ... al 441. DESCRIPCION GENERAL 1.1. FICHA TECNICA * Nombre: hacia estudios de tipo téenico, verbal 0 numérico. Probablemente no merezea la pena apli- car en una misma ocasién, a la ver, dos instrumentos tan saturados de inteligen- cia como el PMA (txy = 0,542 del D-48 con el Total B), ¥ el SAE (0,538 con el CD, y,a su vez, tan correlacionados entre sf (el SAE-CI presenta un indice 0,667 con el ‘Total A, 0,604 con el Total B y 0,674 con el ‘Total C). Parece que la Evaluacién Media es mis discriminativa que la Global cuando en una labor do psicodiagnéstico el pronés- tico se apoya en las puntuaciones de los tests.‘Tea Ediciones 5. NORMAS INTERPRETATIVAS 5.1. CRITERIO PARA LA ELECCION DE LAS MUESTRAS. La tipificacién en la poblacién espa- fiola ha tenido por objeto elaborar las normas interpretativas que resulten més utiles en la labor de psicodiagnéstico encaminada 2 Ia orientacién escolar y profesional o a la seleccién de personal. Las variables que se han tenido en cuenta para la elaboracion de los baremos han sido Tas siguientes: = Para las muestras de escolares: curso y — Para las muestras de profesionales: cidn de los sujetos y sexo. yeupa- En Ins tablas 7 a 14 se presentan los bare- mos de escolares varones y mujeres, por sepa- rado, correspondientes a los cursos 4” a 5° de EGB, 1” y 2° de BUP y COU (desde 4° de Edu- cacién Primaria a 2° de Bachillerato en Ia orde- naci6n actual del sistema edueativo) (5), En las tablas 15 a 22 se presentan los bare- mos de profesionales. 5.2. DESCRIPCION DE LOS GRUPOS NORMATIVOS Los baremos de escolares se han elaborado con muestras de sujetos escolarizados en cen- twos escolares piblicos y privados de nivel socio-econdmico medio y bajo, agrupados segtin curso, Los baremos de profesionales comprenden a los grupos siguientes: ‘YARONES ~ Dircetivos, realizan funciones de gerencia © alta direcci6n en empresas industriales. — Ingenieres, prostan sus servicios como ingo- nieros o arquitectas en empresas industriales. — Liconeiados, profesionales con esta titula- cidn académica que realizan funciones téc- nicas en la industria 0 la administracton 0 que realizan funciones docentes. — Técnicos mercantites, desempeftan fun- ciones de mando de tipo medio o funcio- nes directivas en secciones administrati- vas de empresas industriales. — Adminisirativos, auxiliares y oficiales, realizan funciones de tipo administrativo, de relativa complejidad. = Técnicos comerciales, realizan funciones comerciales superiores, similares a las de jefes de compras o ventas en departamen- tos de empresas industriales. = Inspectores y delegacios, realizan funciones: de vigilancia 0 dolegacién, como las de ins. pectores generales o de zona, en la parte comercial de las empresas industriales. = Agentes de ventas, realizan funciones directivas de ventas, tales como las de ver dedores a domicilio, dependientes, etc. = Técnicos metios industriales, realizan funciones de ayudantes de ingeniero, peri- tos y similares en industrias. = Técnicos de organizacién, realizan funcio- nes especiales de anélisis y control de métodos y tiempos en las tarcas industria. les. Se han ineluido también en este bare- mo aquellos profesionales que, con una for- macién especifica, realizan funciones de delineacién en empresas industriales. = Mandos medios, realizan funciones direc- tas de mando sobre um reducido miimero de personas y bajo la supervision de un jefe superior, Se incluyen aquf los encargados, maestros de taller, capataces y similares. G5) Los baremos del Factor F de escolares mujeres se han reelizado con la letra “7”.~ Operarios, realizan tareas industriales a este nivel, tales como oficiales, operado- res de maquina, ajuste y montaje, espe- cialistas y similares. MUIERES — Seeretarias, realizan funciones adminis- trativas de esta categoria en empresas industriales. PMA _Aptitudes Mentales Primarias = Ausiliares administrativas, realizan fan- ciones de auxiliares administrativas en empresas industriales, — Supervisoras de ventas, evan a cabo su trabajo en una empresa industrial. Dentro de sus tareas entra una labor de formacién del personal que controlan; edaces entre 25 y 40 anos. 5.8. INTERPRETACION DE LAS PUNTUACIONES En cada pagina, las puntuaciones directas en las pruebas aparecen en la parte central de las tablas; en la primera columna de la izquierda se representan los centiles, y en Ja titima de la cerecha las puntuaciones 8 correspondientes. La puntuacién centil indica el tanto por cfento del grupo normativo al que un sujeto es superior en cl rasgo apreciado por la prucba. La columna de puntuaciones $ constituye una escala tipica normalizada (establecida a partir de Ia puntuacién centil) con media 50 y des- viaci6n tipica 20. Con el objetivo de facilitar al usuario 1a biisqueda de los baremos adecuados para cada sujeto, se han sustituido, en las tablas de bare- mes de escolares, los antiguos nombres de los cursos por los actuales del nuevo Plan de estu- dios de la LOGSE. En cualquier caso, el grupo normativo es el que se describi6 en el aparta- do‘Tea Bdiciones TABLA 7 PMA: Baremos de escolares VARONES Puntuaciones directas Centiles 4 Primaria Prin Pencuscones v E R NF ¥ E R NF 99 2050 904 1630 37-7033 | 25.50 BOS 1830 B50 89 98 19 2 1b 35 al M2 Ta 93 97 18 2% 3380 a ne er) aT 6 w Paes 88 2 2 cI 9% 16 4 10 a 88 9 2 3 9 37 83 90 15 2 8 wz 6 Be 2 1 6 85 13 2 8 a 6 2% 0 3 3% a 80 re 6b OT 2 8 Bb 19 9 2 (28 a % - we 2» - ua 8 2 63 0 0 6b 6 po 2 B16 : 1 6 60 65 : ue 1820 BB 1 68 60 9 B 5 wz 19 now wot 55 56 - 2 6 OB - B - 1G 8 62 50 8 no 4 5 wo ou 6 1% 50 45 - 10 uo - 10 - M4 48 40 : 9 - 9 9 5 30 46 35 7 8 BB & 8 = 2 42 30 - 7 8 Rou 8 6 18 40 25 = 6 a - 7 5 9 ww 37 20 4 9 2 6 3 3 8 % 33 » 5 2 2 8 u 8 1 # cs uw 29 10 4 ° 6 lo 4 a 2 5 2 24 5 3 24 4 8 a 2 - 3 u 7 4 2 aoe az 2° 3 1 2 wo 6 1 ot ao o or 6 a 0 oF 1 N om. 99 N M 858 1094 4.721575 17,00 1189 616 15,35 22,79 M Dt 400825308 792629 | 487) 82k 89 TAL 7,78, DePMA_Aptitucles Mentales Primarias TABLA 8 PMA: Baremos de escolares VARONES Puntwaciones divectas Centles © Primaria 1° ESO Paeerachnes vf R N Fi[V & R ON F en ee a Y 8 98 Bt BR BR 0 or a ee re 87 96 BLT aso 36 20339650 8 95 ee 19 a9 8 90 um war oo 6 6 85 a om 6 4s D6 as a 80 a 6 mb Bb mG o 6 a oe mw oa m | au 3 wo om 40 6 70 - 2 B 20 8 | 3 m2 8 2B 8 60 85 » 9 2 0 7 | me Mm = 2 58 60 mo os - sw | ot 56 38 Bw on on ow a | mo ow Ey 80 ww 1 | 0 wo 4 9 © 2] 6 wb 9 w © 48 6B 8 8 uM 9] 7 w 8 mw» 6 Moog - Bm | wf wl 2 - 10 - 2 | 6b wo 7 ww 88 40 BO wow | uo om = Mo o@ a7 2 eB 7 5 © & |] 8 Bw 6 B w 2 15 noo68 640 80h | lm 2 0 eo 2 8 7 a} wo 6 38 8 B a 5 8 09 8 4 wl] s 8 2 68 " 4 T a 2 8 wl 7 2 1 5 w 6 1 o4 30 ot | os at 1 N Ce 201 N M | 17181679 10491689 315 | 19,87 2961 10,70 19,87 8,08 De | 619 1939595 834d | TMG 898 a9 BAT OL De‘Tea Ediciones TABLA 9 PMA: Baremos de escolares VARONES Puntuaciones directas| Centiles BESO 8 ESO ‘aud v 5 R NOP v E R NF 99 4050 50-54 2550 4370 63 | 4950 BSL AHO 48-70 99 98 30 4 5 2 oF 82 88a G1 93 oT 36 47 3878612 | 4546 4958 87 96 343545290 | ad aT al 5T88 5 95 33 45h B58 43 46 21 08 8 90 32 ae 9 8d ee eee ee 76 85 30 37 280 3638 3s BaD a 80 29 3 19 49 B86 : a at o a 28 B18, B46 33 - 6 6 0 a7 2 IT 2 82 16 “4 0 65 26 3 16 a 4B at 6 43 58 60 2 2 15 nD 2 30 u a 55 a 28 woo 29 - 40 2 50 2 a ou 40 3 6 13 39 50 45 Ey 25 wv 8 a7 - 38 48 40 = aa 6 aT 2% OB vn eo 45 35 aL 6G Bt = a 38 a 30 20 21 uo (20 nm 8 40 B 9 2m 9 Bt Bo < 9 3h 37 20 18 wv 8 nu a 6 : w 8 18 7 6B OT 1 wo 8 9 16 29 10 u 3B O8 8 2B 10 7 1B 24 5 B 6 4 6 % w G6 10 wv 4 2 58 5 a wo 6 5 9 15 1 09 1 02 2 ow | om 2 o8 38 1 N 362 9 9 19 eae N M 23,93 2589 1364 18,78 40,65 | 2995 25,81 19,59 2H 11 39,71 M De 640 1958-551 8247 | 801 11,92 4e2 9.09 9,00 Dt 30PMA Aptitudes Mentales Primarias TABLA 10 PMA: Baremos de escolares VARONES Pantuaciones directas Centites a ESO ey 2 Bachilorato Pntunione vf Rk N Fi[VvV 68 R ON PF | 450 st cos areomt«|wSC8ROCSTO CTO 99 98 4 38 G 7] | Rw 93 a a. om 860 c800 | 8 LHL 8 * 86 4 as? | 80 405067 85 % re 66 8 %0 “7 2 6 8 | we % 86 2 a 2 «# ss | a 2 #0 6 n x0 a oa - 3 5 | & 4 2 st oT or 6 a 68 70 3 | rw 0 6 7 Gk] wm 58 60 36 8B a | rs a Bt 85 58 3 3 sw | et 82 50 so om 2 a | st 5 te 0 as 80 6 m0 = | wa 48 2 no wom 4 | 8 45 35 som 6 8 4a | mo 8 we we 2 30 2 6 mw nu 2 | > 8B ww mM 40 % Bw om. wo om | we wt st 2» % 2m ew w 9] 7 w 3 2 30 38 8 “a © nu wo | 8 wo oR 9 3 2» 10 2 6 © ww | B Bw Nn. a Bf 2 5 » 9 8 2B 2 | 9 7 9 Bom v 4 78 7 6 ow | 6 lw 8 1 ow 2 05 8 oa | os 1 08 4 06 1 N 108 oT 109080 BL N M | 925 9426 1999 2999 4781 | 9490 90g0 1300 2025 dnc1 | Mw pe | 828 523 ane toad | 705 M87 520 10.7 as Dt a1‘Toa Ediciones Centiles 4° Primatia 5° Primaria Pipher v BE R N F/[V¥ EF R ON F 0 2050 2554 1600 217 =e | aas0 ARB 8D MRT AS 99 8 9 4 15 2 owe] mo mf 2 oa 93 97 i atk] wa a7 96 7 9 i 2 2% | 2% 2% 1% 2 38 85 9% 6 0 10 iw 28 | 8 mM Mw 2m aT 3 90 6 oO - 2% | Be om on om 76 8 3B Bb 8 uo om | a 9 9 2m we a 0 2 M7 3 2 | » Bw 8s wb o : Be is we 7 : 6 0 no 6 a 6 6B + 3 0 6 10 nu B 6 58 ca ° po owl we wo. w 8 55, e = - wlu wo. - 2 £0 8 1 4 ° B RB 5 Bb 2B 45 z 6. - 16 - ou 1 wo 4s 40 5 8 . bp oo. Bow 45 35 40 - - 8 - 8 - BD a2 30 : 38 7 ulus 3 - 0 2B se = = 0 7 - nb ow a 20 2 toe 6 RB 2 6 - 8 23 % 5 o 2 5 on - 8 2 8 ob 2 10 4 a 3 7 38 6 ou 24 5 3 34 2 8 6 at 1 4 BB 1 4 2 4 1 7 5 $$ + 38 ow w 1 ou 867 (6 2 os | 0 9 o 0 o8 u N 354 wes 10312 N M 856 7.00 4729.07 17,00 | 1288 1165 545 dO 29.40 M De 400 702 303 4,0 629 | Gos 780418 607.86 Dt 2PMA Aptitucies Mentales Primarias TABLA 12 PMA: Baremos de escolares MUJERES Puntuaciones directas Centiles 6 Prima 1° ESO nalaivnis Vv ER Flv & R N Ff 7 37504054 2390 2770 50 | 850 ASI 2790 SBT GD 0 9s re ee ee 7 4 HTD % 7 Ce ee ee) 3 3485 BT 7 6 3192 HB a} 85 332 ITas ee er 8 2 2% 6 2 ee ee) 6 6 om ww ee en ee ee a a 2 BB a ee ee) a o> wow m@ wo | @ 2 - - 8 6 » om mum ow a | =e 2 we wm a 0 Bob e - sm | ma 20 6 m2 40 58 wv ou wm ww 2] 3B 8 Ww 2% 9 55 a moa | 2 7 - 9 52 6B 2B 9 3 0 | a we os kt 50 “uonu 8 2 2 - b&b Bw 7 2% 8 Boo9 7 - 8 | o> B mw. w 6 se n «|» 2 w we 2 2 7 6 30 3 | we on B33 40 ul 6. o a | w wo uo aT 10 a: s 2| wi os so a Ed a 4 7 a BOT 7 2 8 29 8 oo 38 5 wl] mu 6 - nu @ a 1 2 4 4 wl] wp 2 5 9 80aL Yr 6 s - 3 we] 2 4 4 8 18 6 1 02] of 4 02 3 on 1 soo 513517509, | ark TT N 16111288 gto 3,60 34,51 | 2186 1612 12981898 38,18 O54 1018408 a4 8co | 090 888502 ore 888. De‘Tea Baiciones, TABLA 13 PMA: Baremos de escolares MUJERES ‘Puntnaciones directas Centiles 2 ESO, 8° ESO Funtaciones v Ee R N Fl[|Y EF R WN F 0 4550 1354 2850 «TOS | «850 BA 9D ATO OB 9 98, rr ee re ) 9 or 413738 args ws | 5g. 87 96 4 8536 aha ez | 8697-8 BT S % 3 two] mw a % 3 3 2 | % 5 3s ws | sw a 80 st Dw wats 6 6 D2 mm 1 48 Bw aT 6 70 3 8 RT ao Sb © 6 Tm 2 46 ee eee 55, 60 BM 2 6 2B 4 8 55 2 + 16 - 8 D - 2 6 m2 50 23 0 3 2» 2 | » wo uw 2 50 4 2 ow uw 0 4 | 2 1 1 2» 4 48 40 : w 3 0s | ot 48 a ow ew ww 3s | 2 ww ww - 9% 2 20 2 w u ww sr | so ww wu iw 3 40 9 % 0 Bb % | a B - woo a7 6B bw 9 Mw @ | B mw - ww 2% 15 vw op 8 po oa | 2 9 o 6 # 29 wo 6B W 6 no o9@ | @ 7 7 2 BL 5 u 7 8 8 a | we 3 6 ates 1 4 3 6 4 7 6 | ww 2 5 mB 6 1 co 0 on oa | ons tos om 1 N 250 NS HL ATs | sss Mt 2485 2035 1430 1997 43,00 | 2840 bt 755 8m Bao 7/05 sz | 7,85 9,80PMA Aptitudes Mentales Primarias ‘TABLA 14 PMA: Baremos de escolares MUJERES Puntuaciones directas Centites ESO y 2° Bachillerato Pieces v E R NF v B R NF 99 4950 S054 30 so SBS MAID 72 99 98 48 4920 9 2 8B 2 mt 98 7 47 do44 OT 3 1 7 » 87 96 416 2 8 7 8 BD. % 9% 45 a 46047 = 7678 83 0 u 38 45 2 a 7 8 a 33 4339 a 1m 0 39 a1 ak aT - 2 oO or 6 a 2 2 280 2 Hd Bo 8 0 36 a7 a7 48 38 8 RB B56 6 © 35 mB 6 48 a7 380 - Bo 38 0 u 4 18 4G a a 5 6 3B 23 7 mw 4M a BR 82 50 32 2 16 23 48 8D 50 45 aL a 15 2 4B ce : a2 48 4s 40 30 9 2 40 2 8B 1 46 45 35 29 7 BD 2% aL . » 4 2 30 a7 ie 197 2000 aL - a) 40 % 26 uo 1 36 2 0 Bw ow a7 20 a 12 10 6 ot 3B 1 7 Bw 8 6 23 mo 9 MR 2 8B W bw 29 10 20 8 oT no 89 2 8 a 4 5 18 5 6 10 (6 2 4 B ou SL wv 4 7 4 5 9 25 wm 3 m2 10 15 1 ou 1 03 1 04s | ond 1 nD 1 N 206 0 N uw 3165-2241 15,14 23,14 43,50 | 3403 2827 2026 GO 49,79 M Dt 825 10.65 509 884045 | 782 1208403 7,85 LOS Dt‘Tea Ediciones TABLA 15 PMA: Baremos de profesionales VARONES pikecrivos INGENTEROS naan Cemtiles 3 v E R N v E R N F % ee Ey 98 - ss wo | ew 8 ” | HOH a 96 - 4 oe on | soe 3 6 95 - & 4 6 ml]. ns 8 @ 2 88 % o 8 2 ow oo | - 8 %» sw 7 %6 8 - 0 2 8 6 | # 1 2% 8 66 a = s os om os 6 |. mm sr % nn) - 0 “ot ° 0 6% om a8 - 8 6 6 » 6 6 9 6 48 6% 2 6 38 o | 4 9 6 9 - % an) 5 5 | 8 © ow or 58 2 wo | ae wb oa 3 | wo 3 38 oT 0 o | a - » 2 | 6 2 wb % 66 4s o | 2» 2 mm] a » ww Mm 5 5 | ~ om nu & » | @ » 7 » 2 o | 7 2 wo = ww | @ 8 6 wm 0 = |» 2 9 m a | @ 2% ~ w 50 as » | 4 ow - = 4 | 6 mo uw » 4 2 6» | 2 6 6 6 2 | % B 2 6 Py wo |» 3 5 22 | ms mm 2 2% 4 24 5 % 9 4 % mo | 2 1 10 2 aie | a7 4 4 8 3 8 | x7 1 o ww 4 6 1 [ow 3 o1 13 oa | os 9 oF uw om 1 x | 47 sae) |S] N m | ane 2783 1358 goss sacs | 4325 at tos aan arto | pe | sah an 63080996 | 735 Ip 570 a8 ost | 36PMA _Aptiudes Mentales Primsrias TABLA 16 PMA; Baremos de profesionales VARONES LICENCIADOS ‘TECNICOS MERCANTILES Puntuactones| s voge re own ef l[v bE R oN F » sO SAO oe eT % 98 - 8 ow” - 93 o7 ee ee = 9 5 wD 87 98 ee ee 85 95 4 44 tt] Tw 3 0 wo 2 s o | # © 2 6 oF 78 s es os a 2 ola 7 Ww oo o a » ee re or % a 8 a2 | % mm 6 58 88 6 0 - 2 ow | a Ot @ 6 @ 9 m 2 0 | a @ . 56 3s © 4% 2 w 0 so | a m2 ww 50 Bf 6 43 | Hw me 50 3 3% et | ao BR & 50 4% 2 om w 3% so | 8 2 nu 4 4 48 0 a 2 2 2 2 | 7 2 0 2 « 5 35 we o2 nu 2 » | 6 wo 9 © 6 2 30 stm wa | eat 40 % 3 3% - 8 ow | tla a 2 Bw 6 8s 2% 6 | » w 6 a 3 15 som 7 ws | ew » 0 ~ 2 6 &» wi] a un 3 2 24 5 a 9 5 wi | 6 2 1 v 4 B 8 4 1% so} 2% 5 1 18 1% 1 ou 3 2 Tos | os 1 N 330-285 HB sak] zl THD 885 N m | 437 2546 1415771 5380 | 337 2183 1928 ag12 LOL u pt | 843 oso 6141392 ost | 929 tnaT as 522 iT |e‘TABLA 17 PMA: Baremos de profesionales VARONES ADMINISTRATIVOS: Oficiales y Auxiiates ‘TECNICOS COMERCIALES Pantuaciones| Centies 3 vog re w Fly RON F 29 Ce er ee 9 98 - 2 2 8- a] - 6 8 ow 6 % wo 4 3 - ow | - 4s tw 7 96 wo mows | tea 5 95 48 4tds 21 wz se | ats 3 0 a 9 9 6 2 | - wo 2 © 66 6 85 4% 9% 1% 2 ow | - 0 % of a 80 4 8 6 om | # 3 8 8 @ a 8 ee - 0 w 8 70 2 0 4 s s | w% 3 18 as Cy co 4 2% 1 ss 2 | % 30 15 a OF 58 co o mm 2 #0 | 4H 2» Ww 8 5 5 55, 7 68 un 9 | Bo lM 5 50 = 0 4 « | 2 8 2 @ 50 4 mo om 9 8 «© | 0 & nN fF Bf 8 40 =o 2 s 2 4 | » 2% 1 2% 8 45 36 a om 7 #0 4 | 3 2 9 wm 48 2 0 wo 6 oat | 2 a6 40 2% eo 7 - & © | & 1 8 mM 4m 7 Ey 6 6 - 2 # | B 6 - 8 6 2 pw 4 28 «| » 6B 6 2% 4 0 wo 9 3 2» sa | 6 2 4 B&B 5 mw 4 - mm -® | 22 1 3 18 a 4 uoo3 2 6 aw] 8 2 wf @ 1 oo 82 0 wz om] os 4 of 10 om N 125296912037 zss | TeT Sas TAT 6TH M B54 2425 10054522 3854 2615 1287 40.20 5206 De | 1056 1460 60s ass ais | 999 1 G12 «13881104PMA Aptitucles Mentales Primarias TABLA 18 PMA: Baremos de profesionales VARONES INSPECTORES Y DELEGADOS AGENTES DE VENTAS. Puntuactones| s v BE R N Flv BE oR NF 9 50 BO 27.80 7 | 5 4 290 7) 7B 99 98 : 2 7 - a 6 TR 93 7 - 7B nm | 49 4748 2265-85 69-70 87 96 9 6 2 m | 4 46 21 es 85, % er ae co | 47 444s 20 gor 83 90 39 6 | 4 438 619 688 6 & vw 6 8 i ee ee) a 0 6 Mm o | 3 9s 6 0 BF or ® “oe we 5 | oo B85 63 0 6s a3 1b 4 8 | @ s 2 4 8 60 6 2 3 mM 2 st | 9 2 Wm a BL 38 © 1 8s w|i 55 ca ) cy 0 3 8 lo os 8 2 8 a8 50 45 a 48 40 re a ee) 6 35 Cas | 2 30 Rm oi 7 ee ne ee) er) 410 5 mo 7 6 9 a | a Bw 5 2% 30 ar 20 7 uw 6 ml | wk 38 6 % 2 4 2 a | 19 1B - BB 3% 2» 10 2 o 3s a 7 | 6 w 3 w 2 Pt 5 19 4 5 3 3 | 2 6 2 wie @ W 4 18 3 2 wos | us 1 Ms 8 1 oz 3 of wn 0% | o «+2 o 8 oD 1 N 420907240] TB| NO) 7OA_LUMA1OTB A. 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