DEL aes wERIMA . INSTITUT AMINUDDIN BAKI TIMBALAN PENGARAH 77] prem | KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA = ol 16 g KOMPLEKS PENDIDIKAN NILAI | /°°P5? Lo, EEE canted | ~) 74760 BANDARENSTEK =| °?5 ae On a NEGER! SEMBILAN PxKP JIRHEMK or a uxt [to LJ me MEMO DALAMAN | Rewari sKKP PPK | oka JPPKP Kepada Semua Ketua Pusat tee spp Semua Pengarah Cawangan = Semua Ketua Jabatan a a i sep [1 soap Daripada Timbaian Pengarah Kanan (Klustér Khidmaf Pipfesional ) Salinan Kepada Pengarah sure. Timbalan Pengarah Kanan (Kiuster Khidmatuatinan) Pendaftar Untuk tindakan Rujukan KPM.100-8/1/2(43) cn oi Tarikh F Januari 2023 ee Perkara PENGOPERASIAN NARATIF BAHARU LATIHAN IAB Tuan, Dengan hormatnya saya merujuk perkara tersebut di atas serta_kelulusan pembentangan cadangan Pengoperasian Naratif Baharu Latihan IAB dalam Mesyuarat Pengurusan dan Profesional (MPP) Bil.8 Tahun 2022 2. Bersama-sama ini disertakan dokumen Pengoperasian Naratif Baharu Latihan IAB untuk makluman dan perhatian tuan. Kerjasama semua Ketua Pusat, Pengarah Cawangan dan Ketua Jabatan berkaitan panduan ini adalah diharapkan untuk merancang dan melaksanakan aktiviti bagi menyokong Naratif Baharu Latihan 1B 3. Berdasarkan dokumen Pengoperasian Naratif Baharu Latihan IAB (Lampiran A), setiap pusat dan cawangan periu merancang tindakan yang perlu diambil oleh cawangan dan pusat masing-masing untuk merealisasi Naratif Baharu Latihan IAB. Justeru itu, setiap pusat dan cawangan perlu mengisi pelan tindakan tersebut dalam Pelan Tindakan Pengoperasian Naratif Latinan 2023 (Lampiran B). Pelan tersebut perlu dihantar kepada urus setia pada atau sebelum 5 Februari 2023. 2I-KPM.100-8/1/2(93) 4 Sebarang pertanyaan berkaitan perkara ini boleh diajukan kepada Encik Md Rahaimi _bin = Rashid@Yaacob —di_—talian ~=—_-019-3406472/e-mel: mdrahaimi@iab.moe.gov.my atau Encik Mahathir Fansuri bin Azizan di talian 016-2789885/e-mel: mahathir@iab.moe.gov.my. Kerjasama tuan dalam perkara ini amat dihargai dan diucapkan ribuan terima kasih. Sekian. ae (DR. HAJI ABD RAZAK BIN MANAF) ‘@: 06-7979205 armanaf@iab.moe.gov.myKPM,100-8/1/2(73) LAMPIRAN A. PENGOPERASIAN NARATIF BAHARU LATIHAN IAB + Naratif Baharu Latihan IAB (NBL IAB) adalah suatu transformasi atau usaha menjenamakan IAB sebagai pusat kecemerlangan kepimpinan dan pengurusan pendidikan. + NBLIAB melibatkan penjenamaan semula (rebranding) Institut Aminuddin Baki melahirkan ¥ trainer versatil, ¥ modul latihan berkualiti ¥- dan strategi pembelajaran aktif. + Bagi merealisasikan Naratif Baharu Latihan IAB, perancangan untuk pelaksanaan perlu dibuat. + Pengoperasian Naratif Baharu Latihan IAB merupakan perancangan bagi menjadikan Naratif Baharu Latihan IAB menjadi realiti. A. Keberhasilan: Pensyarah Versatile eee lorern ie 2 : eee |Memperkasa | Memenuhi Pemantauan JPDP - PPDI | Dasar Latinan | keperluan dasar | penguatkuasaan pelaksanaan | Semua Pusat & | |B Latihan IAB ___| Cawangan | Pembangunan | Membangunkan | + Pembangunan Kompetensi | JaPeS - PDI Pensyarah —_matriks berdasarkan Laluan | Semua Pusat & pengukuran Pembangunan Pensyarah | Cawangan tahap + Pembingan ——_Instrumen pembangunan | Pengesanan Kriteria pensyarah Versatil + Pengkalan pensyarah | Pengiktirafan | Pembangunan Pensyarah | JaPeS - |kepakaran | pakar bagi pengiktirafan | Semua Pusat & professional Cawangan Pengiktirafan kepakaran | JPMT -PPPB LL aoe yensyarah Eee a Pementoran | Membangunkan |e Perkukuh Kepimpinan KP n| Semua Pusat & | Pemimpin KJ melalui Latihan | Cawangan | Kursus pengurusan strategik |. Kurs Kepimpinen dan | Pengurusan Melaksanakan Mentoring KP kepada KJ | Semua Pusat & Pementoran Mentoring Kd kepada | Cawangan oe, pensyarah | Kemahiran | Meningkatkan | Pemerkasaan __pensyarah | JKPBa -PPKP Bahasa kemahiran dalam kemahiran berbahasa | | | Inggeris Bahasa Inggeris | | be Inggeris | | JKPM.100-8/1/2¢43) | Towering Membina Pakaian semasa acara| JKPBa-PPKP Personaliti | Personaliti IAB} —rasmi, mengendali__sesi| KKRIAB | melalui latihan dan bertugas Pendaftar Keseragaman |e Kursus Protokol dan Etiket | (Uniformiti) untuk pensyarah | Etika * Uniformity semasa acara | | pemakaian rasmi (imej IAB) (Suit n Tali leher) | «Kempen, pelan komunikasi dan dasar _berpandukan | pekeliling +f | Kursus Induksi_ Pensyarah | JaPES ~ PPDI i | Baharu eeEErS inovasi Membudayakan |* Majlis Persada Inovasi /| JPIK-PPDI inovasi Konvensyen KIK | * Bengkel KIK B. Keberhasilan: Modul Berkualiti Total Training | Menjalankan | Jerayawara "PPK, PDI, PDSP | Concept Pelan | Percetakan poster TTC qiTc) | komunikasi | Penulisan buku TTC Menghasilkan | Kajian pengesahan kerangka | PPK, P2P model watan | TTC. 7 id Menerbitkan | Bengkel penulisan buku PPK buku | ‘Melati TOT | PPK pensyarah mengenai TTC Human Melaksanakan [+ Jerayawara | PPK, PDI, PDSP Governance _penataran * Percetakan poster Human | Konsep Human Governance | Governance * Penulisan buku Human - 7 Governance 7 Heh Membangunkan |« Pemantapan Modul Human | PPK, P2P | Modul Human| — Governance | Governance | Pemumian Modul Human Le __|_ Governance Menjalankan: Kumpulan Bina Upaya|PDSP, PDI * Kursus (KuBU) (Modul | PPK pembangunan Baharu) modul Latihan|}* Buku Panduan | berkualit Pembinaan Modul | ° Real Time |* Pembinaan Modul | Professional | Effective Delivery of Development Training (EDoT) Intergerational Meningkatkan iterasi | Bengkel kemahiran pensyarah dalam | penggunaan Apps seperti Penggunaan Bahan | Canva | Digital (Apps) Pengiktirafan kemahiran ICT seperti Certified | __| Google Educator. Kemahiran Strategi Pembelajaran AK. Memantapkan Bengkel _peningkatan | PPP | kemahiran | kemahiran Semua Pusat & | penyelidikan penyelidikan terutama Cawangan | Tumpuan kepada: kejian kes dan kejian | Kajian tindakan -| _ tindakan. | bertujuan * Pensyarah | menambahbaik sesi| — menjalankan _kajian | latihan kes atau —kajian | Kajian kes -bertujuan | — Tindakan. | menambahbaik | kandungan sesi |latihan. eaes 7 | Memantapkan Pengiktirafan melalui | JMT ‘Andragogi dan | Certified Trainer. Semua Pusat Pembelajaran Aktif | Understudy dan Job | set Shadowing. at tu | Memantapkan |e Perkongsian Bahan | Semua Pusat pengetahuan dan} Bacaan kemahiran pensyarah |e Refleksi Kendiri/ | mengenai kandungan | Jurnal Reflektif | | Latinan. * PLC | | ___|e totKPM.100-8/1/2(93) | Fasiliti dan prasarana | digital Pembangunan modul pembelajaran aktif dalam talian Menyediakan sistem sokongan professional (teknikal dan digital) Portal Latihan IAB | JPSM - PPPT secara terbuka (MOOCS IAB) - 10,000 oe engguna 7 i et Membangunkan * TOT & | JeP- PPPT Modul e- — Pembangunan Pembelajaran (Self bahan digital directed learning) pembelajaran * Membangunkan e-/* Buku Panduan Modul (Pull mode Pembangunan training) | Bahan Digital | | Membina Pembelajaran Pengurusan ruang)* Pengurusan ruang pembelajaran pembelajaran digital digital Le Kajian Membangunkan Smart |Smart Digital Hybrid | JPSI-PPPT Virtual Classroom ClassroomSVMVPONNOONV LUA | NVUNVSHV 13d | ___wavead | Hiei WALLY) IOBLWAS —_LLVISINI | NVTISWH¥3E3y :NVONYMV9 / LYSNd VIAN £702 NVHILW1 JILVYVN NVISWHSdO9ON3d NYMVONILL NV 1Sd @NVUIdNVT bz9-001- War