Jawapan
AB
B
7
1 Usaha ke Arah Kemerdekaan
LEMBARAN PBD
1. (a) Angkatan Pemuda Insaf (API)
(b) United Malays National
Organisation (UMNO)
(c) Kesatuan Melayu Muda
(KMM)
(d) Parti Kebangsaan Melayu
Labuan (PKML)
(e) Persatuan Kebangsaan
Melayu Sarawak
(f) Malayan Chinese Association
(MCA)
(g) Hizbul Muslimin
(h) Independence of Malayan
Party (IMP)
2. (a) Jawatankuasa Hubungan
Antara Kaum
(b) kaum
(c) komuniti
(d) muhibah
(e) Malcolm MacDonald (Gabenor
Jeneral British di Asia
Tenggara)
(f) Mohd. Salleh Hakim (Ahli
Majlis Perundangan Negeri
Selangor)
(g) Dr. Mustapha Osman (Ahli
Jawatankuasa Kerja UMNO)
(h) Tan Cheng Lock (Melaka)
(i) Yong Shook Lin (Selangor)
(j) Roland Braddell (wakil orang
Eropah)
3. (a) Pilihan raya diadakan pada
peringkat majlis bandaran,
majlis negeri dan Majlis
Perundangan Persekutuan.
(b) Kedudukan istimewa orang
Melayu di negara ini diperakui
dan kepentingan hak kaum
lain diiktiraf.
(c) Lembaga Pembangunan
Industri Desa (RIDA)
ditubuhkan.
(d) Syarat kewarganegaraan
dilonggarkan untuk
memberikan kedudukan politik
kepada kaum bukan Melayu.
(e) Jawatankuasa pendidikan
ditubuhkan untuk mengkaji
dan melahirkan sistem
pendidikan yang seragam dan
diterima oleh semua kaum.
J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
4. (a) (i) Satu sistem kabinet
(ii) Pendidikan sekolah Cina
bayangan yang terdiri haruslah berorientasikan
daripada beberapa Tanah Melayu.
pegawai tadbir dan tokoh
(c) (i) Sekolah rendah
masyarakat. menggunakan bahasa
(ii) Ahli bertaraf “Menteri” pengantar bahasa
dan bertanggungjawab Inggeris dan bahasa
menjaga portfolio yang Melayu.
mengandungi jabatan
(ii) Bahasa Cina dan bahasa
dan agensi kerajaan. Tamil diajar sebagai
(iii) Ahli dilantik oleh bahasa ketiga di sekolah
Pesuruhjaya Tinggi British rendah sekiranya
dengan persetujuan Majlis terdapat 15 orang murid
Raja-Raja. dalam kumpulan yang
(iv) Ahli bertanggungjawab sama.
mencadangkan undang-
(iii) Sekolah menengah
undang yang berkaitan menggunakan bahasa
dengan jabatannya untuk Inggeris sebagai bahasa
dibentangkan dalam MPP. pengantar.
(v) Setiap Ahli diletakkan
(d) (i) Mewujudkan sekolah
bawah kuasa menengah berbilang
Pesuruhjaya Tinggi. kaum dengan
(b) (i) Menyediakan asas menggunakan bahasa
penting untuk melatih Inggeris sebagai bahasa
orang tempatan ke arah pengantar.
berkerajaan sendiri.
(ii) Menyeragamkan
(ii) Memberikan pendedahan sukatan pelajaran dan
kepada penduduk peperiksaan.
tempatan untuk
(iii) Memperkenalkan
mentadbir dan menerajui buku teks yang
kerajaan menjelang berlatarbelakangkan
kemerdekaan. unsur tempatan.
(iii) Memupuk perpaduan
(iv) Memastikan pendidikan
kaum melalui gabungan sivik diajar secara formal
dan kerjasama pemimpin di sekolah.
pelbagai kaum.
(e) (i) Mempertingkatkan
(iv) Menentukan pengajaran bahasa
kemerdekaan yang Melayu dan bahasa
diperoleh mendapat Inggeris di sekolah Cina.
sokongan daripada
(ii) Memastikan bahasa
seluruh penduduk Inggeris diajar di sekolah
Persekutuan Tanah Melayu dan bahasa
Melayu. Melayu diajar di sekolah
5. (a) (i) Sekolah rendah Inggeris.
menggunakan bahasa
(iii) Menetapkan peperiksaan
Melayu atau bahasa di sekolah menengah
Inggeris sebagai bahasa dikendalikan dalam
pengantar. bahasa Inggeris.
(ii) Sekolah menengah
(f) (i) Sekolah Umum (rendah)
menggunakan bahasa menggunakan bahasa
Inggeris sebagai bahasa Melayu.
pengantar.
(ii) Sekolah Jenis Umum
(b) (i) Sekolah Cina diteruskan (rendah) menggunakan
secara berasingan sama ada bahasa
di bawah sistem Inggeris, bahasa Cina
kebangsaan. atau bahasa Tamil.
 (iii) Bahasa Melayu dan
bahasa Inggeris dijadikan
mata pelajaran wajib di
semua sekolah.
(iv) Sekolah Menengah
Kebangsaan
menggunakan bahasa
Melayu sebagai bahasa
pengantar, manakala
bahasa Inggeris menjadi
mata pelajaran.
6. Pakatan PUTERA-AMCJA
(a) Dr. Burhanuddin al-Helmi
(b) Tan Cheng Lock
(c) Menjadi perintis untuk
memupuk kerjasama politik
antara kaum.
(d) Melahirkan Manifesto
Perlembagaan Rakyat sebagai
alternatif pembinaan negara
bangsa yang merdeka.
Persidangan Kebangsaan
(a) Dato’ Panglima Bukit Gantang,
Menteri Besar Perak, Dato’
Abdul Wahab Abdul Aziz
(b) Membincangkan langkah
membentuk gabungan parti
politik kebangsaan Tanah
Melayu yang bersatu.
(c) Menuntut agar diadakan
pilihan raya Persekutuan.
Konvensyen kebangsaan
(a) Tunku Abdul Rahman
(b) Tan Cheng Lock
(c) Membincangkan usaha ke
arah kemerdekaan dan masa
depan Tanah Melayu.
(d) Meluluskan resolusi mendesak
British mengadakan pilihan
raya Persekutuan.
Pembentukan Parti Perikatan
(a) UMNO
(b) MCA
(c) MIC
(d) • Menekankan langkah
pemupukan kerjasama
dan pembentukan
perpaduan kaum untuk
mencapai kemerdekaan.
• Kerjasama antara
kaum bagi memastikan
penduduk berbilang kaum
di negara kita dapat hidup
dalam keadaan rukun dan
damai.
Praktis SPM
Soalan Objektif
1. C 2. B 3. A 4. D 5. D
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2
6. C 7. A 8. B 9. C 10. C
11. D 12. A 13. C 14. D 15. B
16. D 17. C 18. A 19. B 20. D
21. D 22. A
Soalan Struktur
1. (a) F1 Angkatan Pemuda Insaf
(API)
F2 Persatuan Kebangsaan
Melayu Sarawak (PKMM)
F3 Pergerakan Pemuda
Melayu (PPM)
F4 United Malays National
Organisation (UMNO)
F5 Parti Kebangsaan
Melayu Labuan (PKML)
F6 Malayan Indian Congress
(MIC)
[Mak. 3m]
(b) F1 Menanamkan semangat
kebangsaan.
F2 Bekerjasama dengan
kaum lain bagi
membentuk perpaduan.
F3 Memperjuangkan
kemerdekaan melalui
konsep Melayu Raya.
F4 Mendaulatkan hak rakyat
dalam politik, ekonomi,
agama, sosial dan
kebudayaan.
[Mak. 3m]
(c) F1 Menanamkan semangat
kebangsaan.
F2 Bekerjasama dengan kaum
lain bagi mengukuhkan
perpaduan.
F3 Mempertahankan
hak dan kepentingan
penduduk setempat.
F4 Memperjuangkan
kebebasan/ kemerdekaan
tanah air.
F5 Mengelakkan penindasan.
[Mak. 4m]
2. (a) F1 Perundingan antara
pemimpin kaum untuk
mewujudkan kestabilan
politik, ekonomi dan
sosial ke arah mencapai
status berkerajaan
sendiri.
(b) F1 Mengkaji hubungan
kaum secara mendalam.
F2 Membetulkan keadaan
politik, ekonomi dan
sosial supaya wujud
pembahagian yang adil
untuk semua komuniti.
F3 Mewujudkan keadaan
harmoni dan muhibah
dalam kalangan
penduduk di negara ini.
(c) F1 Dato’ Onn bin Jaafar
F2 Dato’ Abdul Wahab Abdul
Aziz Dato’ Panglima
Bukit Gantang
F3 Mohd. Salleh Hakim
F4 Dr. Mustapha Osman
F5 Zainal Abidin Haji Abas
F6 Tan Cheng Lock
F7 Lee Tiang Keng
F8 C.C. Tan
F9 Yong Shook Lin
F10 Roland Braddell
F11 L.R. Doraisamy iyer
F12 Dr. J.S. Goonting
F13 E.E.C. Thuraisingham
[Mak. 2m]
(d) F1 Dapat mengelakkan
konflik perkauman.
F2 Mengeratkan perpaduan
kaum.
F3 Meningkatkan
persefahaman antara
pemimpin masyarakat
berbilang kaum.
F4 Mencari penyelesaian di
meja runding.
F5 Memelihara keamanan/
kestabilan politik.
[Mak. 4m]
3. (a) F1 Dato’ Onn Jaafar
F2 E.E.C. Thuraisingham
F3 Lee Tiang Keng
F4 Tunku Yaacob ibni Sultan
Abdul Hamid
F5 Dato’ Mahmud Mat
F6 Dato’ Nik Ahmad Kamil
F7 H.S.Lee
F8 Dr. Ismail Abdul Rahman
[Mak. 2m]
(b) F1 Memberikan latihan
kepada penduduk
tempatan berkaitan
dengan pentadbiran
negeri.
F2 Menyediakan Tanah
Melayu ke arah
berkerajaan sendiri.
(c) F1 Menyediakan asas
penting untuk melatih
orang tempatan ke arah
berkerajaan sendiri.
F2 Memberikan pendedahan
kepada penduduk
tempatan untuk mentadbir
dan menerajui kerajaan
menjelang kemerdekaan.
F3 Memupuk perpaduan
kaum melalui gabungan
dan kerjasama pemimpin
pelbagai kaum.

F4 Menentukan kemerdekaan
(c) F1 Meningkatkan ilmu dan Majlis Perundangan

yang diperoleh mendapat pengetahuan. Persekutuan.

sokongan daripada seluruh
F2 Memupuk perpaduan F2 Kedudukan istimewa

penduduk Persekutuan kaum. orang Melayu di negara

Tanah Melayu.
F3 Mewujudkan masyarakat ini diperakui dan
[Mak. 2m] celek huruf. kepentingan hak kaum

(d) F1 Memastikan pelaksanaan
F4 Mengembangkan lain diiktiraf.
Sistem Ahli menepati pengetahuan ICT. F3 Lembaga Pembangunan
matlamat penubuhannya.
F5 Membentuk masyarakat Industri Desa (RIDA)
F2 Memastikan pemimpin lain berdikari. ditubuhkan pada tahun
tidak menyalahgunakan
F6 Membentuk masyarakat 1950.
kuasanya. berdaya saing. H3a Dato’ Onn bin Jaafar
F3 Mendampingi masyarakat [Mak. 4m] berpendapat bahawa
setempat untuk bantuan ekonomi
memahami masalah Soalan Esei dan kemajuan luar
mereka. 1. (a) (i) F1 Mengkaji hubungan bandar penting sebagai
F4 Menjadi perantara kaum secara tolak ansur terhadap
masyarakat setempat mendalam. persetujuan orang
dengan kerajaan British. F2 Membetulkan keadaan Melayu melonggarkan
F5 Mengetengahkan politik, ekonomi dan syarat kewarganegaraan
masalah sosial supaya wujud kepada kaum bukan
penduduk setempat dalam pembahagian yang Melayu.
mesyuarat. adil untuk semua F4 Syarat kewarganegaraan
F6 Menjalankan tugas tanpa komuniti. dilonggarkan untuk
penyelewengan. F3 Mewujudkan keadaan memberikan kedudukan
[Mak. 4m] harmoni dan muhibah politik kepada kaum
4. (a) F1 Sekolah rendah di Tanah dalam kalangan bukan Melayu.
Melayu menggunakan penduduk di negara ini. F5 Melahirkan semangat
bahasa pengantar [Mak. 2m] patriotik dan
bahasa Inggeris dan (ii) F1 Persediaan ke arah bertanggungjawab
bahasa Melayu. berkerajaan sendiri. kepada negara.
F2 Bahasa Cina dan bahasa F2 Orang Melayu F6 Jawatankuasa pendidikan
Tamil diajar sebagai menuntut agar ditubuhkan.
bahasa ketiga di sekolah diperakui kedudukan H6a Melahirkan sistem
rendah sekiranya istimewa sebagai pendidikan yang
terdapat 15 orang murid penduduk asal rantau seragam dan diterima
dalam kumpulan yang Alam Melayu. oleh semua kaum.
sama. F3 Orang Melayu (c) F1 Mewujudkan
F3 Sekolah menengah tidak memperoleh persefahaman dalam
menggunakan bahasa peluang yang sama kalangan pemimpin kaum
Inggeris sebagai bahasa seperti kaum bukan di Tanah Melayu.
pengantar. Melayu dalam sektor F2 Menyelesaikan isu
[Mak. 2m] perniagaan dan berkaitan dengan kaum.
(b) F1 Sekolah Umum (rendah) perusahaan. F3 Mendukung pendekatan
menggunakan bahasa F4 Ketegasan orang permuafakatan.
Melayu. Melayu terhadap F4 Menggalakkan
F2 Sekolah Jenis Umum pemberian syarat pengamalan sifat
(rendah) menggunakan kewarganegaraan toleransi.
sama ada bahasa kepada kaum bukan F5 Mewujudkan
Inggeris, bahasa Cina Melayu. keharmonian kaum.
atau bahasa Tamil. F5 Sistem persekolahan F6 Memelihara kestabilan
F3 Bahasa Melayu dan yang berbeza-beza politik.
bahasa Inggeris dijadikan mengikut kaum, F7 Menyelesaikan masalah
mata pelajaran wajib di menggunakan bahasa melalui rundingan.
semua sekolah. pengantar, buku teks F8 Mengukuhkan
F4 Sekolah Menengah dan sukatan pelajaran kesejahteraan rakyat.
Kebangsaan yang berlainan. F9 Menguatkan semangat
menggunakan bahasa [Mak. 2m] kekitaan.
Melayu sebagai bahasa (b) F1 Pilihan raya diadakan [Mak. 8m]
pengantar, manakala pada peringkat majlis 2. (a) F1 Satu sistem kabinet
bahasa Inggeris menjadi bandaran, majlis negeri bayangan.
mata pelajaran.

J3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.


H1a Terdiri daripada beberapa
pegawai tadbir dan tokoh
masyarakat.
F2 Anggota bergelar “Ahli”.
H2a Ahli bertaraf “Menteri”.
H2b Bertanggungjawab
menjaga portfolio yang
mengandungi jabatan
dan agensi kerajaan.
F3 Ahli dilantik oleh
Pesuruhjaya Tinggi
British dengan
persetujuan Majlis Raja-
Raja.
F4 Ahli bertanggungjawab
mencadangkan undang-
undang yang berkaitan
dengan jabatannya untuk 3. (a) (i) F1 Dipimpin oleh Dr.
dibentangkan dalam MPP.
F5 Setiap Ahli diletakkan di
bawa kuasa Pesuruhjaya
Tinggi.
[Mak. 4m]
(b) F1 Menyediakan asas untuk
melatih orang tempatan
ke arah berkerajaan
sendiri.
F2 Memberikan latihan
pentadbiran kepada
pemimpin tempatan.
F3 Mendedahkan penduduk
tempatan untuk
menerajui kerajaan.
F4 Memupuk perpaduan
kaum.
F5 Mewujudkan kerjasama
pemimpin pelbagai kaum.
F6 Menentukan
kemerdekaan yang
diperoleh mendapat
sokongan daripada
seluruh penduduk
Persekutuan Tanah
Melayu.
[Mak. 8m]
(c) F1 Mendapatkan maklum
balas daripada penduduk
tentang masalah
kesihatan.
F2 Membawa masalah
penduduk ke mesyuarat.
F3 Meminta British
membina lebih banyak
hospital/ membaiki mutu
kesihatan.
F4 Menjadi Ahli/ Menteri
yang mesra rakyat.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J4
F5 Menjadi perantara
F2 Persidangan Kebangsaan
penduduk tempatan
H2a Membincangkan langkah
dengan pihak berkuasa. membentuk gabungan
F6 Mencadangkan parti politik kebangsaan
undang-undang untuk Tanah Melayu yang
memelihara kepentingan bersatu.
kesihatan rakyat.
H2b Menuntut agar diadakan
F7 Memastikan rakyat pilihan raya Persekutuan.
mendapat perkhidmatan
F3 Konvensyen Kebangsaan
kesihatan yang sempurna.
H3a Membincangkan usaha
F8 Menjaga kepentingan ke arah kemerdekaan
kakitangan hospital. dan masa depan Tanah
F9 Mengutamakan hal ehwal Melayu.
penduduk tempatan
H3b Meluluskan resolusi
yang berkaitan dengan mendesak British
kesihatan. mengadakan pilihan raya
[Mak. 8m] Persekutuan.
F4 Pembentukan Parti
Burhanuddin al-Helmi/ Perikatan.
Ishak Haji Muhammad/
H4a Bersedia menempuh
Ahmad Boestamam. rintangan bagi mencapai
F2 Melahirkan kesedaran kemerdekaan negara.
politik dalam kalangan [Mak. 8m]
orang Melayu.
(c) F1 Masyarakat terdiri
F3 Menekankan perpaduan daripada pelbagai kaum.
antara penduduk
F2 Mengelakkan pergaduhan.
berbilang kaum.
F3 Menyelesaikan
F4 Mencapai kemerdekaan perbezaan/ pertikaian
melalui Melayu Raya. secara aman/ melalui
[Mak. 2m] rundingan.
(ii) F1 Dipimpin oleh Abang
F4 Memenuhi syarat yang
Haji Zaini/ Abang Haji dikenakan oleh British.
Openg/ Datu Patinggi
F5 Menunjukkan kematangan
Abang Haji Abdillah. pemimpin/ masyarakat.
F2 Memupuk kesetiaan
F6 Mengukuhkan perpaduan.
dan perpaduan kaum
F7 Memelihara kestabilan.
di Sarawak.
F8 Mempercepat proses
F3 Menentang kemerdekaan.
penyerahan Sarawak
F9 Menguatkan semangat
kepada British. kekitaan.
F4 Penjenamaan semula
F10 Mencapai kata sepakat.
Persatuan Melayu [Mak. 8m]
Sarawak (PMS) yang
diharamkan oleh Cabaran KBAT
tentera Jepun.
F1 Pemimpin pelbagai kaum dapat
[Mak. 2m]
duduk berbincang.
(b) F1 Pakatan PUTERA-
F2 Mengemukakan masalah kaum
AMCJA
masing-masing.
H1a Menjadi perintis untuk
F3 Mencari penyelesaian melalui
memupuk kerjasama
rundingan.
politik antara kaum.
F4 Memahami masalah kaum lain.
H1b Melahirkan Manifesto
F5 Melahirkan simpati/ empati
Perlembagaan Rakyat
terhadap kaum lain.
sebagai alternatif
pembinaan negara
bangsa yang merdeka.